20**—20**學年度第二學期師訓工作總結

　　為全面實施素質教育，快速提高教學技能。造就一支品德高尚、業務精良、愛崗敬業、無私奉獻的一流教師隊伍，本學期中，我校的師訓工作成效顯著。

　　一、期初我們認真地做好師訓工作計劃，并有組織地按照計劃，抓師德建設，開展了“鑄師魂、達師表、正師風”活動，充分利用政治學習時間，組織全體教師認真學習黨中央有關“***”文件和有關報紙，學習十六大的重要精神、政策，6月份我們又認真學習了省兩風建設的有關規章制度，并認真組織討論和座談，進一步增強了老師們的敬業意識，全面提高了教師的思想素質。

　　教師們把學習與實踐相結合，在教育教學實踐中，處處能用正確的政治思想教育學生，到處能體現出新風尚，典型事跡層出無窮，青年教師虛心誠懇地向老中年教師學習，老中年教師熱情而認真地幫助青年教師，愛崗敬業，愛生育才，大有人在。

　　二、在抓好教學技能綜合訓練，優化課堂教學結構方面，我們雙周一有計劃地組織全體教師進行業務學習，學習外校先進的教育思想和新的教學方法，更換教育觀念，改進教學方法，優化課堂教學結構，提高課堂教學質量，對青年教師每月進行一次業務輔導與訓練，在本學期中，我們還組織了全體教師，有計劃地學習《新教材將會給我們帶來些什么》和《課程的反思與重建》兩本書，教師都認真制定好學習計劃，并且寫了3000多字的讀書筆記、2篇學習體會、2篇典型案例、2篇教學設計、2篇教學診斷表和反思日記，期末上交了切合實際的經驗論文。通過學習使教師們的科研觀念有了較大的改變，增強了教師的職業道德，把所學到的好的教學方法，靈活地運用到課堂教學上，提高了教育教學質量。

　　三、強化教師基本功訓練，增強教學技能方面，本學期中，我們全體教師堅持不懈，每周二篇小楷、每周一幅簡筆畫，兩月一篇文章，在五月初開展全校師生書畫展。

　　總之，通過上級領導的指導和學校的認真組織、訓練，使全體教師受益非淺，愛崗敬業、愛生育人、無私奉獻、教學技能大幅地提高，優化了課堂教學，教育教學質量具有顯著地提高。

篇2：外國語中學學年第一學期師訓工作計劃

　　外國語中學學年第一學期師訓工作計劃

　　一、指導思想

　　以“***”重要思想為指導，以“雙提升”活動的開展為契機，著力實施課程改革，大力推進素質教育，堅持教育創新。本學期在上級有關部門的領導下，提升師資隊伍素質，深化校本課程研究，拓展校本研究視野，為外國語中學的全面發展做好培訓工作。

　　二、工作目標

　　1.以“雙提升”活動的開展為契機，打造學習型團隊。以抓骨干教師的隊伍建設和青年教師的培養為重點，加強校本培訓，推進課程改革，逐步建立起適應新課程標準要求的教材觀，教學質量觀和學生觀。

　　2.加大常規管理的力度，特別在集體備課、教研活動等方面教務處將增強服務意識，努力在全校形成謙虛、和諧、向上的學習氛圍，促進教師專業成長。

　　3.借助全市落實“雙提升”教育的東風，進一步重視校本課程的研究與開發，不斷擴大素質教育成果，實現學?？缭桨l展。

　　4.以人文關懷、和諧發展為服務理念，切實關心師生的身心健康，使課改向新的深度、新的層次邁進。

　　三、工作措施

　?。ㄒ唬┮浴半p提升”活動的開展為契機，積極促進教師的專業發展。

　　高素質的教師隊伍是完成各項教育教學工作的保障，是實現優質教育的保障，是學?？沙掷m發展的保障。我們繼續為建設一支師德高尚、業務精通、技藝精湛，具有現代教育觀念、掌握現代教育技術，科研型、專家型、專業化，經得起各種考驗的適應知識經濟要求的善于創新的教師隊伍而努力奮斗。

　　面對學?！靶麦w制、新校區、新校名”這個現實，我們在“提高質量”上下功夫、做文章，真抓機遇、迎接挑戰。我們認真研究解決影響和制約學校發展的突出問題，制訂整改方案，落實解決措施，穩步推進教師隊伍的優化組合，用***統領學校教育事業發展的全局，推動學校教育事業又快又好發展。本學期我們把“轉變教育思想，更新教育理念，提高內涵素質”作為政治學習的重要內容；從加強師德師風建設入手，加強教師常規管理，規范教師教學行為，嚴格簽到制度，嚴明勞動紀律，通過職代會制定和完善一系列規章制度，努力使學校的管理制度化、規范化、科學化、透明化，使我們的教師隊伍都能依法治校，按章辦事，經得起種種考驗。

　?。?）青年教師隊伍建設

　　青年教師是學校發展的后備力量，他們的成長狀況直接影響著學校的后續發展，為此培養一批素質優良的青年教師隊伍意義重大，本學期我們將采取以下措施促進青年教師的健康成長：

　　△對于五年以下的青年教師除了根據市《青年教師考核制度》的有關要求嚴格考核外，還將通過“拜師結對”、外出學習、參加競賽、上公開課等形式進行培訓。

　　△營造讀書氛圍。讀書雖不能改變人生的起點，但可改變人生的終點；讀書雖不能改變人生的長度，但可改變人生的寬度；讀書可拓展一個人的視野，讀書可開闊一個人的胸懷。因此作為一名教師的身上要能散發書生氣。本學期組織青年教師到教師閱覽室讀書，做好讀書筆記，每月寫一篇讀書心得。

　?。?）加強骨干（后備）教師隊伍建設

　　本學期，學校將加大名師工程的推動力度，為實現我?！八苊麕?、創名?！钡哪繕舜蛳聢詫嵒A。本學期將對他們加強管理，讓他們成為教學改革的積極實踐者與引領者，引導他們向科研型、專家型教師邁進，充分發揮他們的內在潛能和示范作用。本學期將對拔尖人才的管理安排如下：

　　△加強考核力度，促進拔尖人才切實履行職責。本學期將對照拔尖人才管理辦法進行量化考核，能履行職責的骨干教師將如數發放學校發放的津貼，對不能履行職責的骨干教師將不同程度的減少學校發放的津貼，對于工作出色的骨干教師適當予以提高津貼。

　　△本學期加強對后備骨干教師隊伍的管理，加強過程監督，提升后備骨干教師的質量。積極安排大家參加市進修學校等各類主管部門組織的各項培訓活動。

　?。?）加強中年教師隊伍建設

　　我校40歲左右的教師近50%，他們具有豐富的教學經驗和奉獻精神，是學校發展的中堅力量，因此發揮他們的輻射作用是提高學校教學質量的重要方式。本學期將對這批教師和青年教師組成對子，共同在教學理念、課堂教學、培優補差、信息技術等方面舉行“名師高徒”活動，促進教師隊伍整體提高。

　?。?）全面實施“三關心”行動，切實關愛教師的身心健康，提升教師的教學生活質量。

　　全面實施“關心教師思想、關心教師情感、關心教師生活”行動，關心教師心理健康，引導廣大教師堅守教育立場，做到不因社會潮流而改變；不因社會傳言而改變；不因眼前吃虧而改變；不因領導好惡而改變；不放棄原則，不做老好人，不違背規律、規定，不感情用事。要關心教師專業成長，為教師成才提供切實可行的幫助。關心困難教職工生活，為他們排憂解難。要切實提高教師獎金福利待遇，提高教師生活質量。

　　教師是學校組織的主體，只有心理健康的主體，才有和諧的組織，只有和諧的組織，才有生機與活力，才有利于學校發展。因此維護教師的心理健康就顯得十分必要。

　　△開展教師心理健康培訓，幫助教師了解心理健康知識，掌握一定的心理調節技術，并對教師進行心理的調適和訓練。

　　△減輕教師心理負擔。減少不必要的會議、評比，學校對“違紀”學生要勇挑重擔。

　?。ǘ┥罨n改精神，推進課堂教學素質化

　　我校在落實課改精神，推動課堂教學素質化等方面已取得了一定的成績，但要加大課改的力度，力爭在教育觀念、教學方法、學習評價等方面有較大幅度的轉變。為了鞏固成果，面對未來，我們將著力做好如下工作：

　　1．大力營造教學研究的空間

　?。?）加大教師培訓力度，促進教師在課改中迅速成長。

　　△繼續采用“走出去，請進來”的校本培訓方式。我們將選派骨干教師和青年教師外出學習，回校舉行匯報課，進行課堂教學研討，使新的理念與先進經驗在我校扎根生長；聘請教育專家、優秀教師來我校講學，將他們的新理念和先進的教學技能

傳授給我校教師。

　?。?）深化課堂教學的研究，提升教師的教研水平。

　　△每一個年級、每一個教師要有研討的專題：七年級組側重思考“如何有效的做好小學與初中銜接教學”； 八年級組側重思考“如何有效的防止兩極分化現象”； 九年級組側重思考“如何有效的做好提高與普及兩方面的工作”。具體體現在：教學目標的確定與教學過程的設計要體現每一年級所確定的專題思想；教學反思要針對教學實際、結合課堂教學與研討專題撰寫反思；集體備課每月至少一次專題研討。

　　△要改變“研而不教，教而不研”的不良現象。切實做好觀摩課、教研課、推門課的研討工作，做到“每課必評，每評必究”。

　　△積極構建課改交流平臺。本學期將在校園網提供“課改論壇”、“教學反思”交流平臺，將繼續開展“優秀課改成果”評比活動并編輯一期“優秀教學論文集”，為教師課改心得或經驗提供交流平臺，使教師教學過程有一個再度展現的機會。

　　△9月份做好課題的開題工作；

　　2．完善教學常規，提高教學實效。

　　有效的課堂教學活動應該是師生充滿激情與智慧、體現民主與生命、富有靈動又高效的過程。要達到這樣的境界，需要凝聚全體教師的智慧，發揮各位教師的特長，互相學習、取長補短、共同提高。因此我們教師至少以備課組或教研組為單位進行潛心鉆研教學的風格、教材的內涵與外延，確定每節課的重點、難點，認真扎實地搞好每一次的集體備課，上好每節課，悟每節課，品每節課。

　　1．進一步完善集體備課的內容、方式與加強備課組的考核

　　集體備課的目的是在備課組為單位的前提下共同研究、相互切磋、分工合作、提高效益的活動過程，因此在每周一次的集體備課活動中，備課組長實行輪崗制，主講人在預先安排下（如圍繞一單元或一課時進行研討），備課組成員根據要求發表意見，在備課組活動記錄中如實記載活動過程，形成一份教案、一份學案、一個課件，及時上傳到自主學習平臺?；顒右欢ㄒ_定活動的時間與地點，提前通報活動的內容，如有特殊情況需要變更的，請盡早與教務處負責人聯系。對備課組長的考核要改總結性考核為過程性考核，根據每周完成任務的情況給出得分，由信息組配合教務處進行檢查，每月公布各備課組完成任務的情況。

　　2．進一步豐富教研組活動的內容與加強教研組考核

　　教研組活動的主要目的是加強教學研究，因此我們一方面要結合課堂教學，在備課組活動的基礎上進行通過聽課、評課，使得上課的教師與聽課的教師均有所得；另一方面要進一步加強學習，既要學習理論，又要學習他人經驗，我們要充分利用好“優質資源下鄉”的光碟，有可能進行同題異構教學。本學期的具體安排：教研組中45周歲以下的教師每人每一學年上一節教研課，教研組長每月進行一次理論學習，一次課堂教學研討，一次錄象課觀摩，將學習內容、研討的記錄要上傳到校園網“教師培訓”欄目中，教研組內的教師觀摩的體會上傳到校園網“教學反思”的欄目中。教研組長協同行政人員每月對教學五認真材料進行檢查，并將檢查的結果匯總到教務處。對教研組長的考核要改總結性考核為過程性考核，根據每周完成任務的情況給出得分，每月公布各教研組完成任務的情況，每月底根據得分進行考核。

　　3．進一步強化行政人員隨堂聽課行為。隨堂聽課最能反映教師的常態教學，行政人員通過隨堂聽課一方面要起到對上課教師的教學行為的督促作用，幫助教師矯正教學行為，端正教學思想；另一方面發現與表揚教師的優秀課堂教學行為。行政人員聽課后與上課教師認真交流，并通過檢查備課筆記與作業批改后進行全面反饋，行政人員每月應撰寫一篇聽課心得或點評總結上傳到“教學反思”的欄目中，并在每月初的行政會上通報隨堂聽課情況。

　?。ㄈ┘訌姽芾砼c指導，提升廣大教師的教科研水平

　　本學期圍繞提高教學質量，著眼于學生全面發展，著眼于青年教師培養，有利于學?？沙掷m發展，開展教科研工作。面對“三新”情況，如何抓住機遇，打造一支過硬的教師隊伍，以迎接挑戰，確保我校辦學水平穩步提高，是我們需要迫切思考和解決的問題。一方面，我們以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，大力推進教學改革，另一方面，全面提升教師素養，著力打造學習型、專家型、創新型教師隊伍。

　　1）認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，積極推進素質教育，真正落實以人為本。教師要進一步轉變觀念，認真處理好教師的導與學生的學的關系，處理好教學投入與教學效果的關系，處理好作業的質與量的關系，處理好學生個體發展與學生全體提高的關系，處理好教學過程中的松與緊、寬與嚴的關系，努力爭做教學高效、和藹可親、讓學生熱愛的教師。

　　2）明確職責，加強溝通，創造性地開展工作。年級組長、教研組長、備課組長不斷加強學習，提高理論修養，積極主動富有創造性地開展教研和教學管理工作。立足學科特點，熟悉學科教學最新成果，帶領本組教師加強學習、觀摩、探究，促進共同提高。本學期備課組活動重點在“教學案”推進上有突破，同時根據所在年級學科教學要求，創造性地開展教研活動。每項活動都落實到人，有記錄。

　　3）不斷完善和改進青年教師的培養工作。一方面繼續搞好師徒結對工作，發揮老教師的引領作用。另一方面，通過青年教師匯報課、檢查性聽課、教學基本功競賽等活動，促進教學技能的快速提高。青年教師虛心學習，認真備課，每節課都有課后反思。多聽課：既聽同學科教師的課，也要聽其他學科教師的課，博采眾長；加強理論學習，積極鉆研，按照《外中教師學習考評制度》完成規定的學習積分；認真學習教育法、教師法，強化依法從教觀念。

　　4）強化教學常規管理，使教學工作落到實處。各年級組有計劃地組織人員跨學科互查教案、作業，發現問題及時處理。組織學生座談會，聽取學生對教學的意見，及時反饋給任課教師。年級領導小組成員經常性地深入課堂隨堂聽課，多和學生意見較大的教師交流探討教學方法，邀請教研組長、學科骨干幫助解決問題，責成備課組長加強集體指導，互幫互進。年級組每月召開一次備課組長會議，通報一月來的教學情況、備課組活動情況，安排下一個月的工作，必要時邀請教研組長參加會議，做好會議記錄。

　　加強教科研工作。把握教科研工作的正確方向，倡導“教學即研究，問題即課題”的實務研究。圍繞提高課堂教學質量和效率，學習與實踐“雙案制”教學經驗，以轉變教師教

學方式和學生學習方式為重點，開展教學創意、教學設計、練習或試題編制等競賽和學生探究性學習研究，努力探索課堂教學新模式。以全面提高教學質量為指向，探索體現素質教育思想，促進學生全面發展，激勵教師上進，推動課改不斷完善的發展性教育質量評價體系。

　?。ㄋ模┨嵘逃畔⒒账?。

　　積極發揮信息化示范校的輻射作用。繼續推進電子化辦公、數字校園、遠程教育、資源建設、教師培訓等五大工程建設，積極參加鎮江市“十大”優秀校園網站評比、“信息技術與課程整合”優質課評比、全市中學教師 “新課程·新課堂·新走向”優質課及課件評比活動、市中小學生電腦制作比賽等活動，加大“校校通”工程的管理使用力度，從“校校通”向“校校用”、從“看網”向“用網”轉變。加強信息化基礎設備的使用和管理，繼續開發實用的特色資源，加大信息資源整合、共建、開放、共享力度，促進教育資源優質化、均衡化。

　　△加大中年教師信息化水平的培訓；

　　△所有鎮江市級骨干教師在全市率先建立個人網頁，發揮骨干教師的輻射作用。

　　主要活動安排：

　　九月份：

　　1．制定教師培訓計劃（校長室）

　　2．制定中老年教師信息技術培訓方案（信息組）

　　3．講座：如何有效的進行集體備課活動（教務處）

　　4．教學五認真實施辦法

　　5．綜合實踐活動的師資培訓（1）（教務處）

　　6．教研活動（各備課組集體備課研討）

　　7．拜師結對活動

　　十月份：

　　1．學科帶頭人課程理念研討（教務處）

　　2．課題組活動（教務處）

　　3．考試評價方式的研討（教務處）

　　4. 教研活動（各備課組集體備課研討）

　　十一月份：

　　1．綜合實踐活動的師資培訓（2）（教務處）

　　2．中老年教師課件制作比賽（信息組）

　　3．骨干教師網頁制作比賽（信息組）

　　4.教研活動（各備課組集體備課研討）

　　十二月份：

　　1．整理繼續教育材料（教務處）

　　2．撰寫校本培訓總結（教務處）

篇3：高標準大氣力解放思想促提升:外中學第二學期師訓工作計劃

　　高標準大氣力解放思想促提升--外中學年第二學期師訓工作計劃

　　一、指導思想

　　以***為指引，以推進全面教育現代化為主線，科學地分析學校教師隊伍現狀，堅定信心，解放思想，與時俱進，大力推進教育創新， 加強骨干、名師隊伍的建設，大力促進教師隊伍綜合素質的提高，努力打造外中德藝雙馨的師資隊伍，以此繼續保持學校品位的提升。

　　二、目標與任務

　　1．加大教師職業道德教育力度。按照揚中市教育局關于加強隊伍建設的具體要求，以校為本，組織教師進行職業道德教育，積極培養教師的“愛崗敬業，樂于奉獻，團結協作，開拓創新，和諧進取”的精神。

　　2．注重教師學科專業知識的培訓。把學科知識的更新、拓展放在教師發展的首要位置，努力提高教師學科專業知識水平，爭取教師在寒暑假專業知識水平和業務理論考試中合格率達到100%，優秀率達到60%以上。

　　3．加強音樂、美術、體育、勞動技術、研究性學習和心理健康教師的技能培訓，尤其是立足學?！半p語”特色的打造，積極對教師們進行英語口語培訓，積極用“國際”視野影響教師教育教學思維。

　　4．加大教師的教育科研培訓力度。采用“專題講座、教研論壇、個人自學”等豐富多彩的形式，開展教育科研課題的培訓工作，力爭所有的教研組都各自擁有一個教育科研課題，一部分教師擁有自己的小課題研究。

　　5．以人為本，加強教師心理教育培訓。既要抓住學生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學營造一個和諧寬松的工作環境。

　　6．立足長遠，加強學校管理人員的培訓。抓住“區域教育現代化提升”的契機， 以現代教育教學管理理論來管理、規范我校的管理行為，提升管理人員的管理水平。

　　三、管理辦法

　　1．加強領導

　　學校成立以黃勇副校長為組長的教師培訓領導小組，各處室主任為領導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由辦公室、教導處、政教處、教科室負責。

　　2．加強管理與督查

　　學校制訂出《教師培訓管理辦法》，并對教師培訓實行目標管理，納入學校教學目標績效管理系列。

　　四、具體措施

　　1.要進一步加強師德師風建設，進一步確立做人民教師的光榮感和責任感。確立全心全意為學生服務的思想，堅決執行師德規范和市教育局的有關規定，抵制有償家教。

　　2.加強學習，提高理論素養和思想素養，組織教職工認真學習優秀教師的事跡，大力宣傳本校先進教師，發動全校教師做學生歡迎的好教師。

　　3.激勵教師不斷提高業務水平，走專業化發展道路，爭取培養出更多的優秀教師?！敖處熣搲钡幕顒永^續開展。本學期開展教師“優秀博客”展評，讓教師通過博客來展示思想、顯示風采。創造更多的機會讓青年教師脫穎而出。在可能的情況下，讓更多的教師外出參觀學習，走向國際教育。

　　4.鼓勵教師成名成家，在校內選擇一些有活力的青年教師，為他們創造條件成才積極搭建展示平臺。

　　5.以辦公室牽頭，系統組織本校教師舉辦業務理論講座，及時更新教師的教育觀念，同時加強現代教育技術在學科教學中的作用。

　　6.堅持以校為本，根據學校的實際情況，組織全體教師利用揚中市教育局開辟的“教研論壇”進行交互式學習，或指定學習書目，或交流學習心得，同時加強對教研組長的業務培訓與指導。

　　7.充分利用學?，F代教育技術資源，發揮校園網與學校資源庫的功效，不斷充實，完善網絡設備，提高學校網絡的利用率。

　　8.積極推薦教師參加各類培訓與教學教研活動，并加強管理，做到“學有收獲，學以致用”，而且要求教師培訓后能在教師中交流學習體會。

　　9.開放學校圖書室，學校定期購置相關教育教學理論圖書，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀二本理論書刊，定購一本專業的教學雜志期刊，并作出相關讀書筆記， 學期期末組織“讀書筆記、習題、論文”三優評選活動，納入《學校目標管理方案》。

　　10.教育科研工作堅持“人人有課題，個人出成果”的管理原則，每期舉辦3次左右的專題培訓，積極請全國知名專家介紹教育科研的最新成果和建立以校為本的教研制度，保證現有研究課題能按期完成實驗任務。

　　五、具體工作安排：

　　1．各科計劃的制定及上傳校園網。

　　2．健康教育教師培訓。

　　3．新課題的開題。

　　4．積極派遣骨干教師外出學習，走向國際。

　　5．組織校本課程的學習。

　　6．教師教育教學論文或反思的撰寫。

　　7．優秀教師上示范課。

　　8．師德教育周。

　　9．教師教學經驗交流。

　　10．上交各種總結及經驗材料。

　　11．學?？偨Y表彰，評選出“十佳學習型教師”、出版教師反思集等。