高標準大氣力解放思想促提升--外中學年第二學期師訓工作計劃

　　一、指導思想

　　以***為指引，以推進全面教育現代化為主線，科學地分析學校教師隊伍現狀，堅定信心，解放思想，與時俱進，大力推進教育創新， 加強骨干、名師隊伍的建設，大力促進教師隊伍綜合素質的提高，努力打造外中德藝雙馨的師資隊伍，以此繼續保持學校品位的提升。

　　二、目標與任務

　　1．加大教師職業道德教育力度。按照揚中市教育局關于加強隊伍建設的具體要求，以校為本，組織教師進行職業道德教育，積極培養教師的“愛崗敬業，樂于奉獻，團結協作，開拓創新，和諧進取”的精神。

　　2．注重教師學科專業知識的培訓。把學科知識的更新、拓展放在教師發展的首要位置，努力提高教師學科專業知識水平，爭取教師在寒暑假專業知識水平和業務理論考試中合格率達到100%，優秀率達到60%以上。

　　3．加強音樂、美術、體育、勞動技術、研究性學習和心理健康教師的技能培訓，尤其是立足學?！半p語”特色的打造，積極對教師們進行英語口語培訓，積極用“國際”視野影響教師教育教學思維。

　　4．加大教師的教育科研培訓力度。采用“專題講座、教研論壇、個人自學”等豐富多彩的形式，開展教育科研課題的培訓工作，力爭所有的教研組都各自擁有一個教育科研課題，一部分教師擁有自己的小課題研究。

　　5．以人為本，加強教師心理教育培訓。既要抓住學生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學營造一個和諧寬松的工作環境。

　　6．立足長遠，加強學校管理人員的培訓。抓住“區域教育現代化提升”的契機， 以現代教育教學管理理論來管理、規范我校的管理行為，提升管理人員的管理水平。

　　三、管理辦法

　　1．加強領導

　　學校成立以黃勇副校長為組長的教師培訓領導小組，各處室主任為領導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由辦公室、教導處、政教處、教科室負責。

　　2．加強管理與督查

　　學校制訂出《教師培訓管理辦法》，并對教師培訓實行目標管理，納入學校教學目標績效管理系列。

　　四、具體措施

　　1.要進一步加強師德師風建設，進一步確立做人民教師的光榮感和責任感。確立全心全意為學生服務的思想，堅決執行師德規范和市教育局的有關規定，抵制有償家教。

　　2.加強學習，提高理論素養和思想素養，組織教職工認真學習優秀教師的事跡，大力宣傳本校先進教師，發動全校教師做學生歡迎的好教師。

　　3.激勵教師不斷提高業務水平，走專業化發展道路，爭取培養出更多的優秀教師?！敖處熣搲钡幕顒永^續開展。本學期開展教師“優秀博客”展評，讓教師通過博客來展示思想、顯示風采。創造更多的機會讓青年教師脫穎而出。在可能的情況下，讓更多的教師外出參觀學習，走向國際教育。

　　4.鼓勵教師成名成家，在校內選擇一些有活力的青年教師，為他們創造條件成才積極搭建展示平臺。

　　5.以辦公室牽頭，系統組織本校教師舉辦業務理論講座，及時更新教師的教育觀念，同時加強現代教育技術在學科教學中的作用。

　　6.堅持以校為本，根據學校的實際情況，組織全體教師利用揚中市教育局開辟的“教研論壇”進行交互式學習，或指定學習書目，或交流學習心得，同時加強對教研組長的業務培訓與指導。

　　7.充分利用學?，F代教育技術資源，發揮校園網與學校資源庫的功效，不斷充實，完善網絡設備，提高學校網絡的利用率。

　　8.積極推薦教師參加各類培訓與教學教研活動，并加強管理，做到“學有收獲，學以致用”，而且要求教師培訓后能在教師中交流學習體會。

　　9.開放學校圖書室，學校定期購置相關教育教學理論圖書，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀二本理論書刊，定購一本專業的教學雜志期刊，并作出相關讀書筆記， 學期期末組織“讀書筆記、習題、論文”三優評選活動，納入《學校目標管理方案》。

　　10.教育科研工作堅持“人人有課題，個人出成果”的管理原則，每期舉辦3次左右的專題培訓，積極請全國知名專家介紹教育科研的最新成果和建立以校為本的教研制度，保證現有研究課題能按期完成實驗任務。

　　五、具體工作安排：

　　1．各科計劃的制定及上傳校園網。

　　2．健康教育教師培訓。

　　3．新課題的開題。

　　4．積極派遣骨干教師外出學習，走向國際。

　　5．組織校本課程的學習。

　　6．教師教育教學論文或反思的撰寫。

　　7．優秀教師上示范課。

　　8．師德教育周。

　　9．教師教學經驗交流。

　　10．上交各種總結及經驗材料。

　　11．學?？偨Y表彰，評選出“十佳學習型教師”、出版教師反思集等。

篇2：幼兒園第二學期師訓工作計劃

　　幼兒園20**年第二學期師訓工作計劃

　　一、情況分析

　　今年將是我園持續發展的新一年，雖然青年教師居多，但是我園教師基本屬于一位石嵐老教師搭一位新進教師的組合，給帶教奠定了一個良好的基礎。

　　上學期，我們根據我園的實際情況和教師隊伍發生的變化，制定三大領域的實施計劃和實施方案，把三大領域的具體實施納入學校日常管理工作之中,并且堅持以教師發展為本，不增加教師負擔，促進教師全面發展的宗旨。

　　本學期教師在主題背景下的個別化設計能力還待加強；所以本學期，為了進一步體現我園校本研修工作的實效性，進一步促進教師專業化水平的提高，我們圍繞這一目標制定了一系列措施：

　　二、各領域的工作

　　(一)育德領域

　　目標：

　　1、結合本園德育培養工作特點，結合幼兒園大活動，提高教師在開展德育活動的預設和反思能力的提高，提高教師組織一日活動、節日活動的能力。促進孩子講文明、會文明、愛文明的情感，豐富他們有關文明禮儀的知識和方法，培養愿意和他人明文相處的意識。

　　措施：

　?。?、 結合石嵐大活動，開展“元宵節活動、“三八”婦女節、4月5日清明節活動、5月10日的母親節活動、“六一”親子游園會活動，端午節活動……”的主題育德活動，教師選擇其中一個石嵐大活動，在大活動中組織孩子學習文明交往、文明參與等禮儀。

　　要求：一份活動www.zonexcapitaltr.com計劃、一套資料照片、一份反思

　?。ǘ┙逃龑嵺`能力領域

　　目標：

　　1、以“主題背景下個別化學習活動內容選擇、環境創設和材料投放”為切入口，圍繞優化教師教育教學行為，進行互動研討，嘗試積累、梳理、提升相關的經驗與方法，提高教師個別化學習活動的有效性。

　　2、結合“大教研星級發言”開展系列大教研學習，為教師提供分享、學習的平臺，提高每位教師的專業能力和理論素養。

　　措施：

　　1、每班開展個別化活動設計展示。（一份個別化活動預設表、一套環境和材料照片、一份案例反思）

　　2、 自主學習一篇有關“個別化活動設計”的理論文章，有自己的體會。

　　3、撰寫一份大教研發言稿。

　　4、進行和一次集體教學活動。（教案、反思）

　?。ㄈ┙逃蒲心芰︻I域

　　目標：

　　以教師有效預設個別化學習為切入口，圍繞主題背景下的內容選擇、環境創設和材料投放，進行互動研討，嘗試積累、梳理、提升相關的經驗與方法，提高教師有效講評個別化的能力。

　　措施：撰寫專題小結。

篇3：幼兒園第一學期師訓工作計劃

　　幼兒園20**年第一學期師訓工作計劃

　　一、情況分析

　　擁有一支具有良好的思想素質，創新精神，勇于實踐的教師隊伍是幼兒園持續發展的關鍵。因此本學期的師訓工作，我們仍將重點放在教師的隊伍建設上，根據每位教師的現有水平，發展狀況，有針對性地為不同層次的教師提供師訓服務。充分發揮每位教師的潛能，讓每位教師都有各自的發展空間，在民主、寬松、和諧的環境中，展示自己的才能。增強全園教師的凝聚力，形成能者為師、以誠相待、樂于奉獻、勤于研究、勇于創新的團體氛圍，使我園教師的專業化水平和整體素質不斷得到提高。

　　二、各領域的工作

　　教育學院與園本課程相結合

　　(一)師德與素養課程

　　目標：

　　1、結合本園德育培養工作特點，結合幼兒園大活動，提高教師在開展德育活動的預設和反思能力的提高，提高教師組織一日活動、節日活動的能力。促進孩子講文明、會文明、愛文明的情感，豐富他們有關文明禮儀的知識和方法，培養愿意和他人明文相處的意識。

　　2、結合理論學習、專家講座等活動，提高教師自身素養，感染家長、幼兒以及身邊的每一個人。

　　措施：

　　1、結合石嵐大活動，開展“老活動，新文明”的主題育德活動，教師選擇石嵐各個大活動，在大活動中組織孩子學習文明交往、文明參與等禮儀，以各種形式進行記錄。

　　2、融入結對冊，把師德融入平日工作

　?。ǘ嵺`體驗課程

　　目標：

　　總體目標：以個別化學習切入口，圍繞觀察指導的有效性進行互動研討，嘗試積累、梳理、提升相關的經驗與方法，提高教師有效指導觀察個別化學習的能力。圍繞“個別化學習”開展系列理論學習，為教師提供分享、學習的平臺，提高每位教師的專業能力和理論素養。

　　措施：

　　1、結合大教研活動，聘請專家，進行理論學習，有自己的體會。

　　2、自主學習一篇有關“個別化”的理論文章，有自己的體會。

　　3、能在大、小教研活動中積極發言。

　　4、制定新一學期的徒結對計劃，完成本學期師徒結對冊。

　　常規工作

　　(一)結對冊

　　1、師徒結對：（1）青年團隊合作式帶教：由專家帶教我園4名青年教師，4名青年教師組成團隊，互相學習、切磋、反思提高專業能力。

　　要求：15日師德與素養日記 30日專家、園長、工作室帶教內容

　?。?）互助學習：以各班教師互助學習為形式，又分為師徒式互助學習，互動式互助學習，師徒式互助學習要體現出師傅給予徒弟的指導和幫助，互動式互助學習要體現出兩位教師之間的經驗共享或對問題的研究。

　　要求：15日師德與素養日記 30日（師傅）我看我評，（徒弟）我看我學的記錄

　　備注：師德與素養可選專題——尋找教育的遺憾

　　分享教育的喜悅

　　童言趣事

　?。ǘ┏砷L冊

　　內容：教師自我積累可供同伴學習與分享的資料，如選擇園級、區級以上的資料，可加學分。

　　措施：敲章，每月28日檢查并敲章，按時交給予學分。

　　校本自培

　　目標:

　　通過有主題的培訓，對全園教師、新教師開展培訓，提高教師的專業能力和課程實施的能力。

　?。ㄒ唬┟麅灲處熣故?/p>

　　內容：由參加工作室、專家、園長帶教的教師組成的團隊，利用各種形式在學期末進行成果匯報與展示。

　　措施：12月由z等五位教師進行匯報展示。

　?。ǘ┙處燀椖縲ww.zonexcapitaltr.com培訓組

　　內容：每月安排不同的培訓內容，讓不同層次教師在專業能力上有所提高。

　　9月：指南閱讀及考試（負責人:z）

　　10月：專家講座（負責人:z）具體內容根據大教研商定

　　11月：圖書漂流瓶活動、購買圖書（負責人:z）

　　z個別化中心組信息傳遞展示

　　12月：3-6歲幼兒年齡特點解讀（負責人:z）

　　z個別化考核展示（介紹及反思）

　　1月：專家帶教教師，帶教經驗第一階段交流（負責人:z）

　　z教師網上互動信息經驗交流

　　區級培訓

　　內容：按時間、要求參加市、區的各項培訓工作

　　措施：師訓專管員給教師課程選擇的自由，并根據全局調控安排及時登錄學分

　　三、分月安排

　　9月： 主題式培訓1：指南閱讀及考試（負責人:z）

　　結對冊、成長冊的檢查

　　10月：“老活動，新文明” 育德活動（負責人：各級組組長）

　　主題式培訓2：專家講座（負責人:z）

　　結對冊、成長冊的檢查

　　11月：聘請專家理論或實踐學習，并撰寫體會（負責人：z）

　　主題式培訓3：購買圖書及相互交流（負責人:z）

　　施卉個別化中心組信息傳遞展示

　　結對冊、成長冊的檢查

　　12月：主題式培訓4：3-6歲幼兒年齡特點解讀（負責人:z）

　　結對冊、成長冊的檢查

　　z個別化考核展示（介紹及反思）

　　1月：專題小結、師徒結對總結（全體教師）

　　主題式培訓5：專家帶教教師，帶教經驗第一階段交流（負責人:z）

　　z教師網上互動信息經驗交流

　　結對

冊、成長冊的檢查

　　每月兩次：師徒結對冊（15日一次學習“師德小故事”、30日我看我評，我看我學）

　　備注:每月活動資料，在當月最后一天交師訓專管員。