農墾實驗中學教師量化考核評價方案
為推進我校各項工作順利開展，根據上級有關文件精神，結合我校實際，制定本考核評價方案。
一、指導思想
以***理論和“***”重要思想為指導，深入貫徹落實***，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進教育教學的科學發展為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以促進教師效果為導向，著力構建符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師量化考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。
二、基本原則
尊重規律，以人為本：以德為先，注重實績：激勵先進，促進發展;客觀公正，簡便易行;統籌兼顧，適當傾斜。
三、考核評價對象
我校在崗在編教師
四、方案制定辦法
1、此方案要在總結上兩年我校教師量化考核經驗的基礎上，由學校組織教職工代表會議進行討論，反復醞釀，充分聽取教職工對本方案的意見，并對考核方案進行修改。
2、各年級建立教師量化考核細則，并按規定每個學期要將考核結果在學校公開欄進行公示。
五、考核方法
每學期結束，學校依據本辦法對考核對象進行學期量化考核，取兩個學期考核得分的平均分作為本學年度績效考核得分。各年級成立教師績效考核工作小組，負責組織實施考核工作。
六、考核評價內容及權重
教師績效考核的內容包括職業道德、教育教學教研能力、考勤、教學效果四個方面，總分100分，其中安全責任占5分，職業道德占5分，教育教學教研能力35分，考勤10分，教學效果45分。
(一)安全責任(5分)
一學期內所負責的教育教學工作無安全事故得5分，出現安全問題或安全事故，視情形輕重分別扣1至5分(安全事故，造成嚴重后果的不能評為優秀)。
(二)職業道德(5分)
(1)熱愛教育事業，為人師表，無學生家長到學?；蛏霞売嘘P部門*反映師德問題。
(2)全面貫徹教育方針，面向全體學生、關心學困生，不體罰或變相體罰學生。
(3)熱愛學生，關心集體，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，積極完成學校交給的臨時任務。
(4)在教學過程中堅持德育滲透，主動做好培優轉差工作。
(5)按學校要求參加學生家長會(以記錄為準)。
(6)上班時間不聚眾打牌、不上網玩游戲，課堂上不使用手機,不坐著講課，不在學校公共場所吸煙。
(7)周考、月考、期中、期末監考、評卷工作認真負責，無違紀違規作弊行為。
(8)為人師表，儀表端莊，著裝整潔、得體，不穿奇裝異服。
(9)不搞有償家教或校外兼課，不私自向學生推銷教輔書或各種物品。
(10)講社會公德，言行檢點，樹立良好的教師形象。
如有違反上述規定或有其它違反師德行為的，學校根據本校實際情況酌情扣分，扣分應按記錄計，扣完該項分5分為止。
凡學期內受到學校警告、記過、記大過，分別扣除考核得分的10%、20%、30%。
(三)教育教學教研能力(35分)
1、教學工作量(5分)
完成學校規定的教學工作量績效考核得5分，周工作量每超1節績效量化加0.25分，周工作量每少1節績效量化減0.25分。(由于學校有其他安排或因身體健康問題，經學校、教代會通過同意減工作量的除外。)
按新課程標準規定的教師課時周工作量為：
1、專職教師系列周課時：語文、數學、英語10節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理及專業班美術、音樂12節，非專業特色班的圖音體14節，計算機、心理、勞技每周16節。
2、行政兼課系列周課時：正校級2節，副校級3節，正科級5節，副科級6節，其它屬教師系列的行政人員7節。(語、數、英相應減1節)
2、班主任工作(3分)
A等：優秀(3分);B等：良好(2分);C等：中(1.5分);D等：及格(1分);E不及格：0分.
班主任工作評分年級長給出分數。
3、教研組長備課組長工作(2分)
A等：優秀(2分);B等：良好(1.5分);C等：中(1分);D等：及格(0.5分);E不及格：0分.教研組長兼備課組長只給一項分。
4、教案(3分)
期中、期末檢查各占1.5分:
A等(1.5分):①有教學計劃教學時數;②有教學目標(含過程與方法、情感態度、價值觀)，有教學重點難點;③有教學內容、步驟、方法;④有教學反思;⑤書寫工整。
B等(1分)：達到A等其中3項。
C等(0.5分)：達到A等其中2項。
5、作業(4分)
A等(4分):①批改及時;②批改具體;③作業量適當,作業次數達到學校要求;④針對性強。
B等(3分)：具備A等其中3項。
C等(2分)：具備A等其中2項。
D等(1分): 具備A等其中1項。
E等(0分): 未能達到D等要求。
6、測試(3分)
A等(3分): ①批改及時;②批改具體;③測試次數達到學校要求,全批全改;
B等(2.5分):達到A等的①項和③中的要求。
C等(2分):測試次數達到學校要求，批改不及時或批改量只達。
D等(1分):測試次數沒達到學校要求，批改馬虎，或批改量只達一半。
E等(0分):不測試或測試沒批改或批改未達到半數。
7、聽課(一學期完成聽課節數)(2分)
(1)學校領導：校長、分管教學副校長20節，其他校級領導16節。
(2)學校中層領導：
A等(2分)：15節以上;B等(1分)：12節;C等(0分)：11節以下。
(3)科組長： A等(2分)：12節;B等(1分)：10節;
C等(0分)：9節以下。
(4)教師： A等(2分)：10節;B等(1分)：5-9節;
C等(0分)：4節以下。
8、公開課(或專題講座)(2分)
A：優秀(2分);B：良好(1.5分);C：中(1分);
D：合格(0.5分);E、不合格(0分)。
任課教師一學年至少上一節公開課，由級長、蹲點領導和備課組長或科組長、組員按照課堂教學評價表打分，去掉一個最高分和一個最低分，取平均分確定教師公開課的等級。90分以上為優秀，80-89分為良好，70-79分為中等，60-69分為合格，59分以下為不合格。
9、工作計劃(2分)
A等(2分)：按學校規定的時間內填好學期工作計劃并上繳教導處備案。
B等(0分)：沒能按規定的時間內將計劃上繳教導處備案。
10、工作總結和論文(2分)
A等(2分)：按學校規定的時間、要求寫好學期或學年工作總結和論文，并交教導處備案;
B等(0分)：沒能按學校規定的時間寫好學期或學年工作總結和論文交教導處備案。
11、期中、期末試卷分析(2分)
A等(2分)：能按學校的要求寫好試卷分析交教導處備案。
B等(0分)：沒交試卷分析。
12、學生評教(5分)
A等(5分)：學生評價滿意度達90%以上。
B等(4分)：學生評價滿意度達80%-89%以上。
C等(3分)：學生評價滿意度達60%-79%以上。
D等(2分)：學生評價滿意度達50%-59%以上。
E等(1分)：學生評價滿意度達40%-49%(含40%)。
F等(0分)：學生評價滿意度低于40%以下。
學生評教必須是一個班內95%以上學生參加方為有效，由考核小組實施。凡?？祁I導級長巡堂發現課堂紀律差，出現5人以上睡覺等現象3次，每次經領導找科任教師談話后仍無轉變的全部扣除學生評教分。
【注】教育教學教研能力項考核由教導處會同科組長對教師進行測評。不任課的職員、教師或中層領導取任課教師的平均分作為此項績效得分。
(四)考勤(10分)
(1)全學期滿勤得10分。
(2)教師每學期累計請事假2天以內不扣考勤分，超過2天至15天每天扣0.5分，超過15天每天扣1分;教職工每學期累計請病假3天以內不扣考勤分，超過3天至10天每天扣0.2分，超過10天至20天每天扣0.5分。被上級有關部門認定為大病號的教職工或病退教職工按照上級組織部門相關規定執行?；?、喪、嫁、娶、產等假期按有關規定執行。
(3)有下列情形之一每次扣量化考核分1分。
?、贌o正當理由上課、上班、晚修、升旗、監考、勞動遲到或早退4分鐘以內。
?、谏险n、上班、晚修、升旗、監考、勞動期間隨便進出、敷衍了事，或做無關的事。
(4)有下列情形之一每次扣量化考核分2分。
?、偕习鄷r間無正當理由不到位，或提前離開工作崗位的。
?、谏险n、上班、晚修、升旗、監考、勞動遲到或早退超過5分鐘以上。
?、垡蚴录?、病假或其他原因請假但又沒有事先調好課的，把責任推給教導處。
(5)有下列情形之一每次扣量化考核分3分。
?、傥唇浾埣倥鷾噬米圆粎⒓訉W校組織的期初期末會議、學校各部門組織的會議、年級會議、班主任會議、教研組備課組會議。
?、谟蓪W校外派參加業務培訓、學習，返校后一周內不向相關科室、科組、備課組傳達學習內容，不按培訓文件完成規定任務，不上交學習總結，有其中之一者。
(6)有下列情形之一全學期考勤為0：
?、俜参窗匆幎ㄞk理請假手續或未經批準而擅自調課或離開工作崗位的。
?、陔m有正當的請假理由，但無辦理請假手續或自行請他人代為頂崗，沒經領導批準的。
?、蹅卧旒僮C，騙請病假，小病大養，無病借病，本應請事假卻請病假，經發現查實的。
?、芪崔k理調動手續，私自到外單位工作的。
?、菡埣倥鷾势谙抟褲M，未辦理續假報批手續而超假的。
(6)教職工擅自離職離崗的，取消該學期獎勵性績效工資分配。
(五)教學效果(45分)
(1)平均分(20分)
平均分達到平行班級的的平均水平，量化考核分得20分，平均分超過平行班級的平均水平，平均分每超過1分，量化考核分增加0.5分，平均分低于平行班級的平均水平，平均分每低于1分，量化考核分減0.5分。
(2)優秀率(20分)
優秀率達到平行班級的平均水平得20分，優秀率超過平行班級的平均水平，每增加1個百分點，量化考核分增加0.5分;優秀率低于平行班級的平均水平，優秀率每低1個百分點，量化考核分減0.5分。
(3)鞏固率(5分)
一學期內所教班級無學生流失的(學生流失，指不經我校同意，學生自動不在我校讀書)得5分，每流失1人，扣班主任1分，扣任課教師0.5分。
【注】
教師教學效果所得分=任教班級各項所得分數相加÷所任教的班數。
(六)嘉獎分
1、主動參加學校組織的課改，加1分至10分(含班主任，語數英，文科班、藝術班政史地、理科班理化生等教師，班主任與科任教師不重復計)。
2、教師撰寫論文：國家級獎項或國家級刊物發表5分，省級獎項或省級刊物發表4分，市級(教育處)獎項或市級刊物發表3分【省級及以上刊物要以在中華人民共和國新聞出版總署(國家版權局)備案的正規刊物為準，可登陸查詢)】，區級獎項2分，校級1分。
【注】同一項目的嘉獎分不能累加，只取最高獎項加分。以上兩項只取其中最高一項。
(七)有下列情形之一者，一票否決，扣發一學期獎勵性績效工資。
1、無理纏訪、鬧訪等違反師德、法規現象，造成不良影響的。
2、因不盡職造成的責任事故，給學校造成重大損失的。
3、因教師曠工、曠課或自己的疏忽大意、工作互相推諉、不負責任、處理事情水平低劣而導致的安全事故(教師必須承擔相應的安全責任)，造成嚴重后果的。
4、遇到安全事故不及時制止，放任事故發生的。
5、因本人水平低，能力差，教學質量低，一直不受學生歡迎，且未能認真履行職責，學生評價滿意度低于30%的。
6、凡學期內受到上級組織部門降級、撤職、開除處分的或受到黨紀、政紀處分的。
7、違反計劃生育政策，超生不結扎、不上環、不參加定期婦檢的。
七、考核結果使用
量化考核結果作為年度考核、評先評優、崗位聘用、獎勵性績效工資發放的依據。
1、教師職稱年度考核：依據考核結果，90分以上的為優秀，70-89分的為合格;60-69分的為基本合格，59分以下的為不合格。如90分以上人員超過優秀指標(本單位工作人員的13%)，則由高分至低分確定優秀人選。
2、教師評先評優：依據考核結果，由高分至低分選出各級先進教師。
3、教師崗位聘用：依據考核結果，實施下一年度的教師崗位聘用。
八、附則
1、建立和完善學?？冃Э己酥袪幾h的調解制度和調解小組，及時公正合理地調解、裁決績效考核中的爭議問題。教職工與學校在量化考核中發生爭議，可以向學校量化考核調解小組提出調解要求，在學校調解無效時，可向單位人事部門提出調解申請，單位人事部門調解無效的，可在爭議發生之日起60天內，向z農墾局教育處、人事政工處申請調解。
2、本方案由z農墾實驗中學負責解釋。
3、本方案自發布之日起施行。凡過去與本方案不符的，按本方案執行。
附件：量化考核評價表(套)。
篇2：大學黨校學生學員量化考核實施辦法
> 林業大學黨校學生學員量化考核實施辦法根據《林業大學黨校工作細則》，為加強對學員的考核，不斷提高黨校辦學質量和管理水平，調動廣大學員的學習積極性，特制定以下量化考核辦法。
第一條 學員考核內容由三部分組成：平時成績、論文成績、考試成績。
第二條 平時成績
1、平時成績包括平時上課、討論、勞動、社會實踐等成績。每個學員在每次課堂學習結束后，由小組長組織討論，討論地點和時間確定后報黨校辦公室，以便抽查和輔導。每個學員在本期黨校學習期間不得少于2個小時的勞動，勞動時間、內容由各班級自行確定并填寫勞動卡。社會實踐活動采取立項形式，活動結束后要向黨校辦公室提交社會實踐總結和圖像資料。
2、平時成績基準分為80分，根據表現，在此基礎上進行加減。具體如下：
(1)加分細則：
?、倜看斡懻?，各小組推選1名優秀發言學員，每人次加3分;
?、谝园嗉?、小組集體名義組織學習和觀看音像資料等教育活動，每人次加3分;
?、垡园嗉?、小組集體名義進行的在校內及附近單位參觀、座談或其他形式的社會實踐活動等，每人次加3分;
?、芤园嗉?、小組集體名義進行的在郊縣、外地的參觀、走訪考察或其他形式的社會實踐活動等，每人次加5分;
?、菀园嗉?、小組集體名義在校內及附近單位舉行的，除勞動課以外的服務類活動(如美化校園、義務修車、敬老、助學、科普以及各類咨詢活動等)，每人次加5分;
?、拊谛韧鈪⒓庸婊顒邮艿奖頁P的視具體情況的酌情加2-8分。
(2)減分細則：
?、僬埣?不分病、事假)一次扣5分;
?、谶t到扣5分，早退扣10分，遲到10分鐘以上者按曠課處理;
?、蹠缜谝淮慰?0分。兩次或兩次以上做除名處理;
?、茳h校辦公室的工作人員抽查時，如發現曠勤一次即除名;
?、菰邳h?；顒訒r(包括上課、討論、勞動以及實踐等)，如有學員不能認真參與，不積極學習或做與上課、活動無關(如睡覺、聊天、看和黨校內容無關的書籍等)的事情，做除名處理。
3、平時成績兩周匯總一次，由各學院負責黨校管理的學生黨員和各班班長共同計算。
第三條 論文成績 提高班學員在結業考試前根據黨校辦公室推薦的參考題目或結合自己的學習體會寫出3000字左右的學習論文(要求用鋼筆書寫)，滿分100分。
第四條 考試成績 在學期末由黨校辦公室統一組織學員進行考試。(未能通過考試的學員經黨校辦公室同意后可以參加下一期黨校的學習)
第五條 結業成績 學員結業成績按照平時成績*30%+論文成績*20%+考試成績*50%計算。
第六條 學習結束后，由黨校辦公室根據平時成績、論文成績、考試成績和平時表現評出本期學生業余黨校的"黨校之星"和優秀學生干部，予以表彰。
第七條 初級班學員的考核由各學院黨總支負責。
第八條 本辦法由黨校辦公室負責解釋。
組織部*林業大學委員會黨校
篇3：技校班級量化考核評比方案
zz技工學校班級量化考核評比方案
為促進我校班風、學風、校風建設，培養學生的集體榮譽感，加強學生的行為規范管理，特制定本方案。
一、評比內容：
(一)考勤(含早操、早讀、上課、晚修課、外出活動、*)。
(二)紀律(含課堂紀律、宿舍紀律、課外紀律)。
(三)衛生(含課室、宿舍、責任區)。
二、考核評比辦法：
(一)根據課堂情況登記表及學生會檢查小組、宿舍管理員、門衛、值日領導、值日老師等方面的考核記錄進行評比。
(二)各班得分計算方法：
1、辦公自動化、電腦文秘、旅游與酒店管理專業基礎分為100分，模具設計與制造、汽車維修、機電一體化、計算機網絡技術、電子與制冷專業基礎分為105分。
2、總分計算辦法：基礎分-扣分+加分=總分。
(三)班級考評分每天公布一次，各班主任要及時查看，對丟分較多的方面要采取有力措施整改。
(四)每月評比一次，全校班級中評選出最高分班級為文明班。
(五)每月初分布上月累計得分，優勝者發給流動經旗(月底收回)。每月第一周升旗時舉行授旗儀式。
(六)文明班評比數額：3個。
(七)獎勵方案：對評出文明班的班級授予流動紅旗，并獎勵獎金50元，連續評上“文明班”者加獎50元。
三、扣分和加分標準：
(一)扣分
1、曠課(含早操、早讀、上課、晚修課、*)每節扣0.5分/人次，遲到、早退每節扣0.25分/人次，事假、病假每節扣0.25分/人次，公傷、住院因喪事請假等特殊情況例外，但班主任要報學生處。
2、不服從值日人員、保安、門衛管理等行為扣3分/人次。
3、不經允許留校外人員住宿扣2分/人次。
4、考試作弊、無故缺考、談戀愛、吸咽扣2分/人次。
5、不戴校章、穿拖鞋上課扣0.25分/人次，往樓下倒水、扔東西扣1分/人次。
6、未及時完成各部門布置的工作任務，酌情扣3-5分。
7、有騷擾異性言行的扣2分/人次。
8、上課與老師頂撞，不聽指揮扣2分/人次。
9、晚修課吵鬧，影響他班學習扣3分。
10、課堂及門前走廊、地板有垃圾扣1-3分，天花板有蜘蛛網扣1分，桌椅擺放不整齊扣1分。
11、宿舍地板有垃圾扣1-3分，衣服不按指定點晾曬扣1分，物品沒統一擺放扣1分。
12、責任區沒按時打掃扣2分。
13、違反校紀校規，受學校紀律處分的扣分規定為：開除學籍扣10分，留校察看扣8分，記過扣6分，警告扣4分，通報批評扣2分。
(二)加分
1、拾金不昧，價值在10元以下不加分，給予表揚，10-100元加2分/人次，100元以上加4分/人次，拾物交學生處，否則不加分。
2、集體做好事可加分，但為避免重復勞動與不必要勞動，學校各部門、各班主任在組織學生參加義務勞動或集體做好事時，須事先用書面形式(注明勞動內容、參加人數及勞動時間等)，征得學校同意，學校根據實際情況，酌情給予10分之內不同幅度的班級量化加分。
3、個人做好事加1分/人次，為社會做好事來信來人表揚者加5分/人次。
4、檢舉嚴重不良行為加2-4分/人次，及時有效制止重大惡性事故加4-8分/人次。
5、積極向社會傳媒投稿，一經電視臺、電臺、報刊用稿，宣傳學校的稿件加10分/件，普通稿件加5分/件。
6、校內各項活動競賽中，個人按獲獎名次先后分別加5、4、3、2、1分/人次，集體獲獎班級按名次分別加7、5、4、3、2、1分/人次。
7、學期末被評為優秀學生會干部、團委會干部加5分/人次。
注：1、本方案由學生處解析。
2、沒盡宜事，由學校行政討論決定，解決。