體驗閱讀，快樂閱讀--一小二年級第一學期閱讀計劃

　　第一學期目標

　　對寫話有興趣，能把看到的，想到的寫下來，并在寫話中運用閱讀和生活中所積累的詞語來寫話。

　　本學期閱讀計劃

　　每日計劃

　　項目　使用要求　時間安排　檢測手段　備 注

　　古詩

　　形式靈活多樣，讓學生在讀中體會詩歌的韻律。

　　每天晨讀，取十分鐘進行朗讀和背誦。（每周不少于三首）

　　每個周五的早讀定位抽查日，利用十五分鐘檢測。

　　培養學生在寫話中運用閱讀和生活中所積累的詞，學以致用。

　　兒歌

　　有目的的摘選，感情朗讀。

　　每節課前讀兒歌，一周一首。

　　周三課前分組賽讀，或利用小組長定期檢查。

　　讀書日記

　　每天課外閱讀半小時或一小時。

　　每天一段話。有能力的孩子，可嘗試寫分段感悟。

　　教師批改，或網上推薦。

　　每周計劃

　　項目　時間安排　內容

　　閱讀課

　　每周閱讀課

　　1、以自主閱讀為主，引導學生養成靜下心來閱讀的好習慣。2、提倡把自己讀過的好書推薦給全班同學，或交換書來互品讀。3、通過集體閱讀帶動一批還未走進書海的學生。

　　課外閱讀

　　每天保證半小時或一小時的閱讀時間。

　　可先根據孩子的喜好選擇其喜歡的類型書籍，慢慢引導其廣泛閱讀。

　　每月計劃

　　月份　活動安排　內容

　　九月

　　讀書動員會

　　可根據自己的風格而定，只要對自己的能力有所提升就好，提倡個性張揚。

　　十月

　　1、 讀書交流會 2、上一節繪本課。

　　十一月

　　1、好書推薦會2、上一節繪本課。

　　十二月

　　1、讀書交流會2、把本學期好的讀后感嘗試裝訂成冊，多媒體展示。

　　具體工作安排：

　　九月份：

　　1、制定計劃，讀書動員會。

　　2、每人書包里必有一到兩本課外讀物。

　　3、利用閱讀課、家長、班中的‘小書蟲’等引導學生自主、獨立閱讀。

　　十月份：

　　1、每天課外閱讀半小時至一小時。

　　2、每天寫讀書心得，以日記的形式呈現，要求最少一段話。

　　3、（1）讀書交流會（2）上一節繪本課。

　　4、 家長評價近兩月來孩子的讀書情況并提出寶貴建議。

　　十一月份：

　　1、學生已讀完一到兩本書。要求：每讀完一本書都用紙條記錄一兩句對本書的總體評價或收獲。

　　2、利用圖書角把學生推薦的好書集中，學生可自主選擇自己喜歡的相應書籍。

　　3、（1）讀書推薦會（2）上一節繪本課。

　　4、讀書筆記內容開始有一定要求，引導學生摘抄好詞佳句，學以致用。

　　十二月份：

　　1、舉辦以“體驗閱讀，快樂閱讀”為主題的讀書班會，說說課外書給自己帶來哪些樂趣。

　　2、帶動你身邊的一個朋友與你一起愛上閱讀。

　　3、 （1）讀書交流會（2）把本學期好的讀后感嘗試裝訂成冊，多媒體展示。

　　一月份：

　　1、評選“書香小組”，“書香之家”。

　　2、以小組為單位為下學期的課外閱讀出謀劃策。

　　寒假閱讀計劃

　　1、引導家長根據學生的實際情況，選擇兩本課外讀物假期閱讀。

　　溫馨提示：

　?。?）讀本的長度可適當加長，難易可根據學生實際情況而定。

　?。?）寫五篇閱讀感悟或心得，家長可與孩子一起閱讀，分別寫出自己的收獲。

　?。?）可有專門積累好詞佳句的本子，不作硬性規定。

　　2、網上博客：

　?。?）根據本班情況開設班級讀書博客，為學生提供一個讀書交流的平臺。

　?。?）以小組形式展開閱讀，成員可通過網絡互動，了解其他組的進度、目標。（檢驗學生閱讀是否落實的方式之一）

篇2：學年第一學期小學四年級課外閱讀計劃

　　20**-20**學年第一學期小學四年級課外閱讀計劃

　　一、課外閱讀的必要性

　　童年是人生的起步階段，童年的閱讀經驗往往構成一個人生命的底色，而課外閱讀是課內閱讀教學的自然延伸和必要補充，它使課內知識得以遷移到課外去。所以，課外閱讀是關學生終生學習，對學生的一生都必將產生影響，是一項生命的奠基工程。開展課外閱讀，可以促進兒童的精神成長，可以引起學生濃厚的學習興趣和探求知識的強烈欲望，豐富知識、開闊視野，積累語言，培養語感，從小在他們心靈上播下決心攀登科學高峰的種子。

　　二、讀書目標

　　1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

　　2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀和寫作能力，讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣。

　　3、通過引導學生誦讀經典美文，積累優秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。

　　三、讀書內容

　　1、必讀書目

　　2、小學生必背古詩

　　3、自選閱讀書目

　　四、 讀書實施行動。

　　1、以摘抄為主，練習寫讀后感。

　　2、背誦小學生必背古詩

　　3、 實踐活動：

　?。?）進行班級布置，營造讀書氛圍，設立讀書專欄。

　?。?）開辟“書庫”──班級圖書角、家庭小書房。

　?。?）實行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。

　?。?）傳授有效方法，指導學生學會閱讀。

　?。?）多種閱讀成果表現形式展示。

　　五、具體活動安排：

　　9月：

　　1、做好宣傳發動工作，制定班級讀書計劃?！镜诙堋?/p>

　　2、結合教師節進行主題閱讀《難忘師恩》?！镜诙堋?/p>

　　3、宣傳發動每人捐書一本，建立班級圖書角?！镜谌堋?/p>

　　4、各班根據實際情況進行導讀推薦?！镜谒闹堋?/p>

　　5、自讀班級必讀書目?！镜谖逯堋?/p>

　　10月：

　　1、課外閱讀階段交流?！镜谄咧堋?/p>

　　2、補充閱讀《人間親情》【第八周】

　　3、開展班內好書推薦活動?！镜诰胖堋?/p>

　　11月：

　　1、七彩語文閱讀【第十周】

　　2、給詩配畫，做書簽活動?！镜谑恢堋?/p>

　　3、課外閱讀階段交流?！镜谑堋?/p>

　　4、進行學生讀書筆記班內展覽、交流?！镜谑堋?/p>

　　5、古詩詞欣賞與閱讀?！镜谑闹堋?/p>

　　12月：

　　1、召開讀書主題班會《我喜歡的一本書》?！镜谑逯堋?/p>

　　2、參加各班讀書交換日活動?！镜谑堋?/p>

　　3、七彩語文閱讀?！镜谑咧堋?/p>

　　4、評選“閱讀之星”、“背誦之星”?！镜谑酥堋?/p>

　　1月：

　　1、假期閱讀書目推薦?！镜谑胖堋?/p>

篇3：小學九年級上學期語文閱讀欣賞課教學計劃

　　小學九年級上學期語文閱讀欣賞課教學計劃

　　一、指導思想

　　認真貫徹執行《全日制義務教育語文課程標準》，全面培養學生的語文素養，使養成學習語文的良好習慣。同時進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高尚的審美情趣，提高學生的文化品位，發展健康個性，逐步形成健全人格。

　　二、目標及具體措施

　　1、鼓勵學生廣泛閱讀，例如報刊雜志、名著等。老師做好美文推薦工作，重視閱讀欣賞內容的選擇。根據學生的年齡特點，精心選擇文質兼美的優秀篇目。

　　2、把握語文課程人文內涵豐富的特點，積極倡導師生平等對話，特別需要尊重學生獨特的情感體驗和獨創性的理解，提倡“百家講壇”“百家爭鳴”。

　　3、實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高。

　　4、努力建設開放而有活力的語文課堂。鼓勵自由表達，培養學生的創新精神，將我校的閱讀欣賞課的特色發揚光大。

　　5、加強閱讀欣賞和寫作指導的聯系，進一步提高寫作水平。

　　6、注重閱讀積累，加強背誦。如“在閱讀中積累優美詞語”，“積累自己喜歡的成語和格言警句”，“積累課文中的優美詞語、精彩語段，以及在課外閱讀中獲得的語言材料”等，學會簡單的賞析，寫出簡要的評點，并且力求仿寫。

　　7、課堂教學要加強現代意識，引進現代教育技術，激發學習興趣，提高課堂教學效果。

　　8、根據教學內容，選擇多種多樣的教學活動，培養實踐精神和創造能力，如編排課本劇等。

　　9、每周開設兩節自由閱讀課，一節閱讀欣賞課。

　　10、加強集體備課，老教師上好示范課，新教師上好教研課，力求共同提高。

　　11、利用電視等媒體，組織觀看錄象，指導學生如何欣賞名著。

　　12、搜集整理好每次教研課的相關資料、教案，實現資源共享，形成校本特色。

　　13、樹立科研意識，公開課內容和泰州市立項課題緊密聯系，形成校本特色。