城西小學三年級學生課外閱讀計劃

　　一、活動目標

　　1、通過課外閱讀，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學生成長。

　　2、營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，審美能力。

　　3、讓學生在課外閱讀中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　二、活動宗旨：

　　以“日日堅持”的原則、常規管理的程序、豐富多彩的活動讓學生每天都能身處正規的朗讀訓練中，讓讀書確確實實地成為學生的一種習慣。

　　三、教師推薦書目：

　　經典誦讀：《千字文》

　　古詩文誦讀篇目：

　　上學期20首：

　　1、詠柳2、春游湖3、絕句4、江畔獨步尋花5、出塞6、四時田園雜興7、四時田園雜興8、涼州詞9、別董大10、送元二使安西11、望天門山12、江上漁者13、大林寺桃花14、村居15、書湖陰先生壁16、題菊花17、勸學18、如夢令（常記溪亭日暮）19、清平樂·村居20、雜詩

　　下學期20首

　　1、蜂 羅隱2、樂游原 李商隱3、元日 王安石4、泊船瓜洲王安石5、書湖陰先生壁 (宋)王安石6、飲湖上初晴后雨 蘇軾7、惠崇春江曉景 蘇軾8、題西林壁蘇軾

　　9、夏日絕句10、示兒 陸游11、秋夜將曉，出籬門迎涼有感 陸游 12詠　柳賀知章13、九月九日憶山東兄弟王維14、望天門山李　白15、飲湖上初晴后雨蘇軾16、畫鴨[元]揭傒斯17、竹石鄭燮18、塞下曲盧綸19、江上漁者宋范仲淹 20、獨坐敬亭山唐李白

　　四、具體操作方法：

　　1、充分利用好班級的黑板、墻壁等，摘抄一些古詩。

　　2、 各時間段閱讀安排：

　?。?）晨讀課學生各自背誦。保證每天背20首古詩中的一首。

　　(2）午讀時間（2：00——2：20）經典閱讀時間，帶領學生誦讀千字文。每天背誦一小節。

　?。?）每天晚上在家誦讀半小時，復習鞏固古詩和千字文。

　?。?）每月根據積分情況評選出班級的“閱讀之星”進行獎勵。

　　五、給學生創造充分的讀書條件和讀書機會。

　　班內的圖書角有專門的圖書管理員，便于學生借閱，并且要求學生準備統一的本子作為讀書筆記。對于學生的閱讀情進行定期測評，采用的方式有：“講”即講述，有讀書匯報會、故事會、閱讀心得交流會等形式；“展”即展評，就是展評優秀的讀書筆記、剪貼冊、手抄報等；“賽”即競賽，可采用知識競賽、查閱資料比賽等形式?！爸v”、“展”、“賽”的測評方式，既能有效地檢查閱讀情況，鞏固閱讀成果，又能激發閱讀興趣，調動閱讀積極性，推動課外閱讀步步深入，

　　六、交給學生讀書的方法，即精讀與略讀，精讀的具體方法──反復閱讀。

　　反復閱讀時，不僅要求按照順序，仔細地看清每一個字詞，每一句話，還要求對文章的語句、篇章和主旨作深入思考。這樣在反復閱讀中積累語匯，逐步掌握用詞造句的一些特點的規律，在潛移默化中，培養語感，形成閱讀的經驗和習慣，自然能終身受用。

　　略讀就是大略地讀，它與精讀很不相同，它不是從頭至尾一字不漏地閱讀，只有這樣讀，才能做到多讀，知識才博。略讀不是心不在焉、無目的地讀，而是要聚精會神，在通讀全篇的基礎上，根據不同文體的閱讀要求，采用不同的方法有重點地讀。具體的做法是：用眼睛掃過每行字，注意每行的關鍵詞。盡管每個人所選的關鍵詞不盡相同，但每個人領會的原文意思都會非常相似。

　　七、對學生的閱讀內容提出要求和指導

　　1、閱讀多種體裁的作品。小學生受童話啟蒙的居多，因而，童話類的書一直是小學生課外閱讀的最愛，尤其在中、低年級。因此我結合課堂教學及各種主題讀書活動，將優秀的記敘文、詩歌、散文、科普小品、小說、人物傳記、旅行記等推薦給學生。如少年版的四大名著；現代作家的小說《草房子》及《五三班的壞小子》等；郭沫若、冰心、泰戈爾等國內外名人詩歌選；*、林肯、愛因斯坦等偉人及名人傳記……多體裁的課外閱讀，會讓學生在小說的真情世界感受真善美，在傳記的人物傳奇經歷中體悟成功的苦與樂、在詩歌的韻律中變得越發靈秀……

　　2. 親子閱讀。開展親子閱讀，對于小學生養成課外閱讀習慣非常重要。我經常和家長聯系，做好家長的工作，取得家長的大力配合，讓學生在家中也充分體會到讀書的樂趣。

　　3. 讀與背。提倡學生遇到一些語言優美、內容精彩的句、段、篇時，將它們吟詠、甚至背誦下來。

篇2：學年第一學期小學四年級課外閱讀計劃

　　20**-20**學年第一學期小學四年級課外閱讀計劃

　　一、課外閱讀的必要性

　　童年是人生的起步階段，童年的閱讀經驗往往構成一個人生命的底色，而課外閱讀是課內閱讀教學的自然延伸和必要補充，它使課內知識得以遷移到課外去。所以，課外閱讀是關學生終生學習，對學生的一生都必將產生影響，是一項生命的奠基工程。開展課外閱讀，可以促進兒童的精神成長，可以引起學生濃厚的學習興趣和探求知識的強烈欲望，豐富知識、開闊視野，積累語言，培養語感，從小在他們心靈上播下決心攀登科學高峰的種子。

　　二、讀書目標

　　1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

　　2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀和寫作能力，讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣。

　　3、通過引導學生誦讀經典美文，積累優秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。

　　三、讀書內容

　　1、必讀書目

　　2、小學生必背古詩

　　3、自選閱讀書目

　　四、 讀書實施行動。

　　1、以摘抄為主，練習寫讀后感。

　　2、背誦小學生必背古詩

　　3、 實踐活動：

　?。?）進行班級布置，營造讀書氛圍，設立讀書專欄。

　?。?）開辟“書庫”──班級圖書角、家庭小書房。

　?。?）實行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。

　?。?）傳授有效方法，指導學生學會閱讀。

　?。?）多種閱讀成果表現形式展示。

　　五、具體活動安排：

　　9月：

　　1、做好宣傳發動工作，制定班級讀書計劃?！镜诙堋?/p>

　　2、結合教師節進行主題閱讀《難忘師恩》?！镜诙堋?/p>

　　3、宣傳發動每人捐書一本，建立班級圖書角?！镜谌堋?/p>

　　4、各班根據實際情況進行導讀推薦?！镜谒闹堋?/p>

　　5、自讀班級必讀書目?！镜谖逯堋?/p>

　　10月：

　　1、課外閱讀階段交流?！镜谄咧堋?/p>

　　2、補充閱讀《人間親情》【第八周】

　　3、開展班內好書推薦活動?！镜诰胖堋?/p>

　　11月：

　　1、七彩語文閱讀【第十周】

　　2、給詩配畫，做書簽活動?！镜谑恢堋?/p>

　　3、課外閱讀階段交流?！镜谑堋?/p>

　　4、進行學生讀書筆記班內展覽、交流?！镜谑堋?/p>

　　5、古詩詞欣賞與閱讀?！镜谑闹堋?/p>

　　12月：

　　1、召開讀書主題班會《我喜歡的一本書》?！镜谑逯堋?/p>

　　2、參加各班讀書交換日活動?！镜谑堋?/p>

　　3、七彩語文閱讀?！镜谑咧堋?/p>

　　4、評選“閱讀之星”、“背誦之星”?！镜谑酥堋?/p>

　　1月：

　　1、假期閱讀書目推薦?！镜谑胖堋?/p>