20**年教師素質提升培訓學習心得體會

-------------學校德育，教學常規工作

納雍河小學

董曉春

我們學習了20**年新修訂的《中小學教師職業道德規范》，并進行了詳細的解讀，讓我受益很多。新規范一共分為6條:1、愛國守法;2、愛崗敬業;3、關愛學生;4、教書育人;5、為人師表;6、終身學習。透過學習，我充分認識到加強教師職業道德建設的重要性。以下是我的學習體會。

第一，要愛崗敬業。

熱愛教育事業，這是對教師職業道德的最基本要求。既然我們選取了教育事業，就要對自我的選取無怨無悔，用心進取，開拓創新，力求做好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自我，超越自我。

第二，要加強學習。

對教師而言，只有不斷提高自身素質，不斷完善自我，才能教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學習，做到厚積薄發，精益求精，時刻準備著用“一桶水”來供給學生“一碗水”。同時也要注重加強政治學習，比如學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》等法律法規，嚴格按照《中小學教師職業道德規范》要求自我，努力使自我成為一個道德高尚的人。

第三，要奉獻愛心。

崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，個性對那些學習特困生，更要付出特殊的關愛，切忌言行過激、辦事草率。對學生細微之處的改變也要善于發現，發現他們“閃光點”，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

第四，要以身作則。

教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿。為此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自我首先做到;凡是要求學生不能做的，自我堅決不做。只有嚴于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友。

總之，只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的學生。我要努力從思想上嚴格要求自我，刻苦鉆研業務知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲備教育人。在今后的教學工作及日常生活中，我會時時以《中小學教師職業道德規范》要求自我，做一名優秀的小學教師!

作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自我，在行動上提高自我的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。提高自我的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業務知識，做到政治業務兩過硬。用我們的一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

篇2：物業保安素質提升活動隊列會操考評有感

　　物業公司保安素質提升活動隊列會操考評有感

　　*月*日和*日，我作為評委參加了公司保安素質提升活動隊列會操非住宅條線保安隊列會操考評，這也是我有幸作為評委連續第二次參加該項活動，有以下幾點個人感受：

　　一、公司對考核活動安排合理、得當，采取分片、就近、集中的原則，既方便組織考核，又增進了各服務處保安隊伍之間的交流和友誼。

　　二、每場考核均安排5名評委現場公開打分，充分體現公開、公平、公正。

　　三、各服務處高度重視，參加會操的保安均表現良好，訓練有素，隊列動作水平、精神風貌等都比過去有提高。

　　三、從會操看，若教官是退伍軍人或訓練有素、經驗豐富的老隊員擔任，則該保安隊的整體水平更高，所以建議公司今后還應繼續加大對各服務處保安教官的指導和培訓力度，以不斷提高教官的水平來促進各保安隊的水平。

　　希望我司能將該活動繼續開展下去，持續提升保安形象和水平，促進項目管理品質不斷提高。

篇3：關于團隊素質提升的心得體會

　　關于團隊素質提升的心得體會

　　剛剛跨入20**年，我也有幸參加了公司舉辦的“領導力和團隊素質提升拓展訓練”，總的來講感悟頗深，受益匪淺，本人有以下幾點感想和體會，愿與大家共享一些心得體會：

　　一、不斷提高自身素質和責任心的同時，還要加強自身與團隊成員的協調配合。聯系到工作中，我們班子中的項目經理、責任工、施工員、材料員、質量員和安全員等崗位成員，必須團結一致、加強溝通、分工協作，方能更快更好地實現合同中的各個目標。只顧自己單打獨斗，不與他人溝通不行;只挑剔別人工作，不顧自己工作與別人的銜接點，欲速則不達，甚至導致目標無法實現。

　　二、當目標無法實現時，團隊領導要有能力承擔100%的責任，失職失誤者要有勇氣承擔100%的責任，全體成員要胸懷寬廣，坦然接受現實。

　　通過“領導風采”這一活動，我們親身感受到了團隊領導的管理和組織的重要，團隊成員精心與渙散的不同結果，以及個體失誤給團隊造成巨大損失的后果。由此我自然聯想到我們某一次質量事故的后果和事故處理簡直就是這一游戲的真實驗證。倘若事前有關人員能看清自我、重視自我、明確自我在團隊中的作用，大概令人痛心的事故就不至于出現。畢竟事已發生，我們必須100%面對，才能有所感悟，提高認識，落實責任，減少和杜絕此類事故發生。

　　三、優秀的團隊是建立在“共贏”基礎上的“贏家”。通過“紅黑游戲”和“沖破集中營”的訓練，逐步感悟到竟爭的規則原來也不是絕對的，只不過是玩家贏局心切，置自己的思維相對靜止不動罷了。越過“決勝負”這一表面目標后，我們應看到雙方或幾方的共同利益，即“共贏”前景;相反，只能是“全輸”、“全死”，甚至全隊會“死”在某一個細節上。由此我想到在我們所服務的許多項目上，若通過我們的努力替業主做些有利于其整體利益和長遠利益的事，最終也會使我們受益，比如協助業主優化設計方案，節能降耗，降低開發成本，我們也可從中盈利;同行競標，應建立在有序的市場上，無原則的壓價、報價，最終會使大冢都輸，我們在這方面的教訓有的是;我們使用勞務或分包隊伍，若不考慮對方利益，一味克扣，高壓管理，不創造良好的合作條件時，也會適得其反，影響整體利益。

　　四、本次稱為“拓展訓練”的培訓形式本身也使我們開闊眼界，深受啟發。本次培訓通過游戲、說教、會場渲染等一些形式，將抽象的理論比較生動、形象地描述出來，將淺顯的觀點具體、系統地表達出來，更富有感召力和震撼力。我覺得我們以后的技術業務培訓盡管不能完全照搬，但肯定會有我們所能借鑒的地方。而且，拓展培訓本身也是在創造和培養團隊的學習精神，也是在增強團隊的凝聚力，應將此種活動進一步延伸和擴大，不僅僅停留在中高層管理者的范圍內，若此，培訓效果將會更加有效，愿以本次活動為契機，使E這個大團隊和內部各級團隊的素質得到有效提升!