第四屆全國大學生工程訓練綜合能力競賽

　　工程管理方案

　　編號

　　產品名稱

　　小車

　　生產綱領

　　500件/年

　　零件名稱

　　生產批量

　　42件/月

　　1、生產過程組織(包括設備配置)

　　1.無碳小車總體概括

　　無碳小車采用三輪結構,后輪為驅動輪,用1kg砝碼下落產生的重力勢能

　　通過繩子傳到驅動軸上,繞后再通過繩子傳到與偏心軸相連的軸上,通過偏心軸與導向桿和導向節的作用實現行走和轉向,由于小車能量有限,所以我們盡量考慮機構的簡單,避免摩擦消耗更多的能量。

　　2.設計要求

　　給定一重力勢能，根據能量轉換原理，設計一種可將該重力勢能轉換為機械能并可用來驅動小車行走的裝置。該自行小車在前行時能夠自動避開賽道上設置的障礙物(每間隔等距，放置一個直徑20mm、高200mm的彈性障礙圓棒)。以小車前行距離的遠近、以及避開障礙的多少來綜合評定成績。

　　給定重力勢能為5焦耳(取g=10m/s2)，競賽時統一用質量為1Kg的重塊(f50×65mm，普通碳鋼)鉛垂下降來獲得，落差500±2mm，重塊落下后，須被小車承載并同小車一起運動，不允許掉落

　　3.設計過程

　　查閱相關資料和圖書,確定方案,我們在用ca*a軟件繪制三維圖,再轉cad圖,最后標注尺寸,進行加工

　　4.方案確定

　　對小車零件圖作最后調試,使其得到較好的尺寸然后對小車制作過程作說明.

　　5.工程預算

　　加工儀器:車床

　　鉆床

　　銑床

　　輕型臺式沙輪機

　　電鉆

　　5.1生產時間:無碳小車月產42臺,一個月工作22天,每天8小時,有效時間利用率為%90,零件生產速度為:

　　M=t/n=ts*g/n

　　=22*8*%9060/42=22min/臺,m數量.

　　t為計劃工作時間,n為計劃生產量.ts制度工作時間.g為時間利用率,2、人力資源配置

　　-車間內部人員組織形式以流水線分成班組，根據流水線設備數量確定人數，并安排負責人員，無碳小車的加工人員配備如下：車工1人，銑工1人，鉗工1人.

　　-另外加工工序部分，車間內部人員組織形式和結構由外協廠家負責具體安排

　　-有采購人員，機械三維繪圖人員，生產監管人員，工藝方案制定人員。

　　3、生產進度計劃與控制

　　編制生產計劃：包括無碳小車各零部件的工藝路線、生產原材料的外購計劃、生產數據等,一1.生產安排,確定加工數量,明確所需原料以及需要購買的材料,如:軸承,毛胚,2.測定偏差,生產的時間是一個月，可以選擇4個時間結點對進度控制，分別每個周末對進度計劃跟蹤,確定生產是否順利,也方便對工作控制與協調,確定生產產品數量,必要時可以調整工作時間,增減人數,3.對工作情況有規律的作報告,制定出詳細的生產說明

　　二無碳小車生產環節

　　(1)、根據機械加工工藝過程卡片采購零件毛坯明確生產過程的關鍵工序

　　利用非關鍵工序的時差

　　通過調整工序加工時間。

　　(2)合理調配各工序用時編制各工序生產進程的時間進度表。

　　(3)根據零件的機械加工工藝過程卡片以及標準產能42

　　個/月制定零件的生產加工計劃.,無碳小車主要加工工序為車削、銑削、鉗工,所以可以充分利用時間及工序

　　合理安排人手

　　4、質量管理

　　對加工好的零件安排適量檢測人員對其質量檢測,在隨機時間對隨機產品進行抽樣檢查,質量管理:轉向裝置

　　剛開始時候我們導桿與支座摩擦大不利于小車行走,后來我們在里面裝了軸承,情況變好了

　　驅動輪：

　　輪的摩擦對車的運動性影響很大，特別是對車的最大行走距離影響.但后來我們增加車輪光滑度,發現小車也走得不遠,后來想想,我們增加了傳動比使其跑遠了,(通過同軸繞線輪,小直徑的連接砝碼)

　　5、現場管理

　　安排一個巡視人員;分別抽時，抽地點巡查，督查加工生產的質量和進度。

　　學校名稱：

　　參賽項目：

　　裝訂線

篇2：M公司員工在職訓練制度

　　M公司員工在職訓練制度

　　第一條 目的

　　為提高本公司從業人員素質，充實其知識與技能，以增進工作質量及績效，特制定本辦法。

　　第二條 適用范圍

　　凡本公司所屬從業人員的在職教育訓練及其有關作業事項均依本細則辦法。

　　第三條 工作職責劃分

　　(一)教育訓練部

　　1.全公司共同性訓練課程的舉辦。

　　2.全公司年度、月份訓練課程的擬定、呈報。

　　3.訓練制度的制定及修改。

　　4.全公司在職教育訓練實施成果及改善對策呈報。

　　5.共同性訓練教材的編撰與修改。

　　6.訓練計劃的審議。

　　7.訓練實施情況的督導、追蹤、考核。

　　8.外聘講師擔任公司全體在職教育訓練的舉辦，每季一次為原則。

　　9.全公司派外訓練人員的審核與辦理。

　　10.派外受訓人員所攜書籍、資料與書面報告的管理。

　　11.其他有關人才發展方案的研擬與執行。

　　12.各項訓練計劃費用預算的擬定。

　　(二)各部門(單位)

　　1.全年度訓練計劃匯總呈報。

　　2.專業訓練規范制定及修改，講師或助教人選的推薦。

　　3.內部專業訓練課程的舉辦及成果匯報。

　　4.專業訓練教材的編撰與修改。

　　5.受訓員完訓后的督導與追蹤，以確保訓練成果。

　　第四條 訓練規范的制定

　　(一)教育訓練部應召集各有關部門共同制定“從業人員在職教育訓練規范”，提供訓練實施的依據;其內容包括：

　　1.各部門的工作職務分類。

　　2.各職務的訓練課程及時數。

　　3.各訓練課程的教材大綱。

　　(二)各部門組織機能變動或引進新技術使(制程)生產條件等變化時，教育訓練部即應配合實際需要修改訓練規范。

　　第五條 訓練計劃的擬訂

　　(一)各部門依訓練規范及配合實際需要，擬訂“在職訓練計劃表”，送教育訓練部審核，作為訓練實施之依據。

　　(二)教育訓練部應就各部所提出的訓練計劃匯編“年度訓練計劃匯總表”，呈報人事部核簽。

　　(三)各項訓練課程主辦單位應于定期內，填寫“在職訓練實施計劃表”，提報呈核后，通知有關部門及人員。

　　(四)臨時性之訓練課程，亦需填寫“在職訓練實施計劃表”，呈核后實施。

　　第六條 訓練之實施

　　(一)訓練主辦部門應依“在職訓練實施計劃表”按期實施并負責該項訓練之全盤事宜，如訓練場地安排、教材分發、教具借調，通知講師及受訓單位等。

　　(二)如有補充教材、講師應于開課前一周將講義原稿送教育訓練部統一印刷，以便上課時發給學員。

　　(三)各項訓練結束時，應舉行測驗，由主辦部門或講師負責監考，測驗題目分三～四種，由講師于開課前送交主辦部門。

　　(四)各項在職訓練實施時，參加受訓學員應簽到，教育訓練部應確實了解上課、出席狀況。

　　(五)受訓人員應準時出席，因故不能參加者應辦理請假手續。

　　(六)教育訓練部應定期召開檢查會以評估各項訓練課程實施成果，并記錄，送交各有關單位參考予以改進。

　　(七)各項訓練之測驗缺席者，事后一律補考，補考不列席者，一律以零分計算。

　　(八)訓練測驗成績成果報告，列入考核及升遷之參考。

　　第七條 訓練成果之呈報

　　(一)每項(期)訓練辦理結束后一周內，講師應將學員的成績評定出來，登錄于“在職訓練測驗成績表”，連同試卷送人事部門，以建立個人完善的訓練資料。

　　(二)主辦單位應于每項(期)訓練辦理結束后一周內填報“在職訓練結報表”及“講師鐘點費用申請表”，連同“成績表”及“學員意見調查表”，送教育訓練部門，憑以支付各項費用及歸檔。

　　(三)如需支付教材編撰費用時，主辦部門應填寫“在職訓記錄表”上。

篇3：大學新生班級初建團體訓練方案

　　大學新生班級初建團體訓練方案

　　團隊規模：33

　　人員選擇：物理系06級新生以班級為單位

　　道具準備：

　　1.數碼相機一部，用于攝影和拍照

　　2.彩色紙板96張，6個顏色，每個顏色16張，供同學們挑選。

　　3.別針40個，用來在大團圓的環節將彩色紙板固定在后背上。

　　4.充好氣的氣棒一個。

　　5.簽字筆40只，盛裝筆的圓筒一個。

　　6.檔案盒一個用來盛裝彩色紙板。

　　7.笑臉胸針：大的5個，給隊長佩帶；中號的20個，表彰優秀的小組和個人；小號的20個，用來激勵分享感受的隊員。

　　工作人員：

　　1.多媒體操作員一名，控制、切換音樂的播放，在需要時記錄時間。

　　2.攝影一名，記錄活動過程中各組的表現，在活動結束時給各個組和全體人員合影留念。

　　3.物品發放人員

　　其他準備：

　　1．桌椅按照預訂人數擺放椅子，圍成一圈。

　　2．制作歡迎用的PPT

　　3．將合唱歌曲的歌詞做成PPT

　　4、將需使用的音樂拷入電腦

　　音樂準備：

　　橘色溫度——自我介紹，小組相識。

　　The Ludlows——分享環節，最后大團圓階段的背景。

　　Mission Impossible——棒打薄情郎，變組與解開千千結

　　明天會更好——大團圓合唱，多媒體配樂，同步顯示歌詞

　　先圍成一個大圈。

　　各位同學大家好，歡迎大家來到大連理工大學大學物理系，來到06級××班這個集體。今天我們大家來參加大學里的第一次班會，我們將在活動中相識。今天的活動由我來擔任指導教師，我是×××，還有××擔任我的助手。

　　1.禪之棒

　　首先讓我們依次的做一個自我介紹，自我介紹中要包含自己的姓名、家鄉和愛好這三項內容。同學們要聽清其他同學的發言因為這對我們要做的一個游戲很重要。好的，誰愿意第一個來做自我介紹？

　　為了表彰××同學敢于做第一個的精www.zonexcapitaltr.com神，我們獎勵給他一個笑臉的胸牌，祝他天天開心！

　　現在同學們都已經做完了自我介紹，那么我就開始做個游戲。這個游戲的名字叫做：禪之棒。首先，我們請一位同學（叫名字）手持這根大氣棒走到我們這個圓圈的中央，然后他說一個名字，被叫到名字的同學要舉手答“到”。這時他會跑到這位同學面前，然后我開始計時，被點到名字的同學必須在我開始計時后的3秒鐘時間里說出另一位同學的名字，然后這次被叫到名字的同學舉手答到，××再跑到他的面前依次下去。如果被叫到名字的同學在執行官舉起大棒3秒鐘后沒有說出其他同學的名字，那么他就要被大棒砸1下，然后由他來行事執行官的角色。在執行官沒有換人的情況下，一個人的名字不能被重復，誰要是重復了就要被砸。如果有人3次被打那就要出來表演一個節目了，大家聽明白了嗎？誰愿意來做我們這個小組的第一位執行官？（自愿上來的我們給予一個獎勵，表彰他的主動；沒有的話就選擇名字的拼音最靠前的。）

　　注：不去打斷游戲的進程，在游戲結束以后，我們再把被棒子打了學生叫上來一起分享。

　　當你被別人叫到的時候感覺如何？能說出其他人名字的時候感覺如何，說不出來呢？作為持棒人呢？

　　活動小結：這個游戲非常的簡單，告訴我們的道理其實是這樣的，人是社會中的一員，你的朋友越多，當你遇到困難的生活你能夠獲得的支援就越大，同時你能給予他人的幫助就越多，如果我們這個班集體或者我們的社會大家都能夠互相幫助那么我們的世界會更加美好，我們每個人的發展都會更加順暢。這是我們今天的體驗到的第一個道理，我們是不是應該為自己的收獲鼓勵一下自己？（鼓掌）

　　2. 小組活動

　　概要：分組與變組，2、3、5、8--8人組后，滾雪球介紹--各個組確定一名組長、自己的組名和組歌—然后一個組的成員一同給大表演自己的組歌，最先完成的有獎勵。獎品

　　具體內容：好的，通過這個游戲同學們大體上已經認識了，下面我要做的游戲更有挑戰性一些，要看我們同學的反應速度了。

　　一會我會說出一個數字，（或者看投影儀）同學們要在我喊停之前按照這個數字組成一個小組，并且小組成員要用手圍成一個圈。（演示給學生們看，比如2和3）聽懂了嗎？好，那我們開始了！

　　2.3.5.8．請每一次未能組成小組的同學一同出來介紹一下自己（只說名字）分享一下感受（變組的次數可以適當調整）。

　　8人小組分組的時候，對女同學做個要求，一組里不能有兩位女同學（可能還要視情況而定）。

　　接下來請每個小組按照剛才分組的情況分別圍成一個圈?，F在我們班級變成了四個小組，就讓我們小組的成員認識一下。不過在大家互相介紹的時候我們有一個要求：使用滾雪球的方法介紹。第一位同學在做自我介紹的時候要說出自己的名字，家鄉和其他的一項內容，然后第二位同學要把前一位同學的內容重復一遍后再說上自己的內容。我們找兩位同學來做一下演示，要求組里的每一位成員都要能夠用滾雪球的方法復述一遍其他人的信息。完成這些任務的小組要一起鼓掌并用最大的聲音喊出一個“Yeah”來告訴其他小組你們已經完成了任務。

　　各個小組都已經做完了自我介紹了嗎？先完成的給予獎勵。

　　那么現在我們每個組要在接下來的20分鐘時間里完成三件任務，分別是確定自己的組長、自己的組名和組歌，要求在組歌里面加入每個組員的名字。完成這些任務的小組要一起鼓掌并用最大的聲音喊出一個“Yeah”來告訴其他小組你們已經完成了任務。時間到了以后我們每一個小組都要給大家表演自己的組歌。

　　表演的時候每一組依次的先請出組長，發給他徽章，然后由他介紹組名、組員，組織組員一起唱組歌。按照完成的先后順序依次介紹，給第一名發小獎品。

　　3. 解開千千解

　　我們每一個組現在都已經形成了，那么下面我們要做一個更具有挑戰性的游戲。在生活中我們總會遇到一些不如意的事情，就像一個個的小疙瘩。如果我們能夠按照一定的原則逐步去捋順的話，那么我們就能比較容易的解開這些疙瘩。下面這個游戲我們稱之為解開千千結。

　　一會大家先手拉手圍成一個圈，然后從組長開始1-8報數，每個人都要記住自己的號碼和自己左右手兩邊的人分別是誰。然后我喊游戲開始，把手松開。按照我說的數字進行互換?；Q以后同學們要站在地上不能動，同時將自己的雙手與小組剛開始變組時相鄰同學的手拉好。一定要記得左右手，如果拉錯了那可就走不回去了。都拉好手以后，各個小組可以開始走動了，走動的過程中牽好的手不能打開。這次

的目的是讓小組回復到游戲開始時的樣子。最先完成這一任務的小組請你們為自己小組的勝利歡呼！

　　第四環節：大團圓

　　同學們，我們的今天的活動部分已經結束了。經過了這兩個多小時的交流，可能我們同學之間還有一些比較私人的話想要說，那么我們現在就留給大家10分鐘的時間來進行一下交流。不過這個交流不能說，只能寫。每位同學都可以到講臺上挑選一張自己喜歡的紙卡和一只筆，將自己的名字寫在卡片的左上角，然后將賀卡用別針別在背上，大家互寫贈言。你可主動給他人寫也可以請他人來給自己寫，寫贈言的人可以自己選擇是否署名。

　　時間快到了，或者都寫完了以后，然后請同學幫忙摘下他的賀卡交給他，讀一讀，請大家再次圍成一個圈，，大家有3分鐘的時間看看自己的賀卡里承載了多少祝福。

　　現在讓咱們把手搭在肩上，依次的分享一下自己今天下午的收獲與感受。

　　最后讓咱們一起唱首歌

　　在歌曲要結束的時候說：最后老師要和大家說的是，大學生活不是每一天都會像今天這樣讓你開心和歡樂的，總會有些困難和煩惱需要你去克服；同學之間也一定會出現一些小的沖突和摩擦，如果有一天真的出現了這種情況，老師希望你們能想到今天，想到今天我們共同度過的愉快的120分鐘，想到我們曾經手挽手、肩并肩的唱著“明天會更好”，想到我們今天一同留下來的眼淚，讓我們的生活中多一些包容，多一些理解，多一些關愛，最后讓我們把掌聲送給為我們辛苦了一個下午的××，感謝他們的辛苦付出，讓我們一同合影，留下今天這美好的記憶！