世達小學創省合格學校匯報材料

　　——全心全意謀發展，群策群力創“合格”

　　各位領導、各位專家：

　　你們親臨我校驗收指導省合格學校創建工作，在此，我代表z區z世達小學全體師生，對你們的光臨表示熱烈歡迎?，F在我就學校創建合格學校情況作簡要匯報。

　　一、學校的基本情況

　　我校是z市第一所外資捐助的現代化公立學校，地處z西大門，學校創辦于1996年7月，校園占地面積10866平方米，現有23個教學班，學生1347人，教職員工59人，其中省特級教師1人，中學高級教師2人，市、區學科帶頭人與骨干教師11人。辦學13年來，學校在上級主管部門的關心與各級政府的大力支持下，學校的辦學條件和育人環境得到了大幅度的提高和完善，在全體師生的共同努力下，學校先后創建成為全國綠色學校、省級現代教育技術實驗學校、省紅領巾示范學校、省芙蓉標兵崗、省貫徹體衛工作條例先進單位、省語言文字示范學校、市九年義務教育示范學校、區級示范學校。

　　二、以創建為動力，辦學質量和辦學條件更上新臺階

　　(一)領導重視，工作務實，創建工作卓有成效

　　1、領導重視，創建工作堅強有力。學校把創建作為推動義務教育發展的強勁動力。成立了創建工作領導小組和工作小組，制定了周密有效的工作方案，校長親自掛帥，學校行政人員既分工負責，又通力協作。召開了全體教職工動員會、行政專題研究會、區局領導參加的專題現場辦公會、工作小組碰頭會和教師工作布置會，營造了氛圍，分段落實了任務。

　　2、工作務實，創建工作卓有成效。自創建工作開展以來，領導小組成員犧牲了大部分節假日，或忙于材料的收集整理，或親臨施工現場指揮督工，工作小組成員經常加班加點至深夜。在創建過程中，堅持“以創建為動力，促管理水平和辦校質量的提高”，做到“軟件不軟，硬件達標”，收集整理各項資料，順利完成了建設項目和各功能室建設與配備。校容校貌大為改觀，設施設備完善達標。

　　(二)規范管理，提高品位，教育質量穩步提升

　　1、實施科學管理，辦學品位不斷提升

　　我們通過不斷改革與創新管理方法，學校的科學管理邁出了可喜的步伐。近年來，我們著重突出“四抓”，抓出了學校的新風景。

　　一是抓內部管理。立足校本，注重研究與指導工作中，著重抓了六個要點。抓導向，在全體教師中樹立“以德治校，質量立校，科研興校，文化強?！钡睦砟?。抓質量，旗幟鮮明地抓好教育教學質量。抓學習，全面啟動讀書工程，強化校本培訓；抓研究，強化校本研究，潛心教育科研課題研究，專家引領、同伴互助、自主反思，促進教師的專業成長。抓實干，引導教師腳踏實地抓工作，求真務實促發展。抓亮點，突出教師個體與學校團隊的優勢，在教育教學、教育科研、德育管理等方面抓出自己的特色，并通過自己的特色形成學校工作的亮點。抓協調，充分發揮各級組織的作用，增進交流，協調工作，發揮各自智慧，形成推動發展的合力。

　　二是抓制度管理。制度建設是內涵發展的重要落腳點。一是進一步修改、完善和健全了各項規章制度，并形成了較為科學完備的《z區z世達小學辦學章程》，使學校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。二是初步建立了質量控制體系，制定了相關考核評估方案，明確目標、落實責任、獎勵到位，調動了教職工積極性和創造性。三是為加強對各處室和全體教職工的考核評估，學校制定了《z世達小學教師考核實施方案》和《z世達小學教師績效工資實施方案》，促進了學校工作的有序開展。

　　三是抓情感管理。我們堅持以人為本，注重情感管理，倡導“在一起共事是一種緣份、環境是一種福利、工作是為了更好地提高生命質量”等理念。對教職工工作和生活予以全方位的關懷，努力讓全校教職工快樂工作和幸福生活。學校每年組織一次教職工全面體檢。定期開展教職工文體活動，以豐富教職工業余生活。學校發揮工會的橋梁作用，及時了解廣大教職工的生活狀況，真心實意地與廣大教職工交朋友，創設了團結、信任、平等、和諧的工作和生活氛圍，激發了教職工工作熱情。

　　四是抓民主管理。我們堅持推進民主進程，切實推行校務公開，認真抓好“規范程序，落實職能，強化監督”三項工作，全心全意依靠教職工辦好學校?！耙幏冻绦颉笔侵笇W校重大決策由校務委員會集體討論決定，并交教職工代表大會討論通過，實行辦事公開，自覺接受教職工監督?！奥鋵嵚毮堋笔侵竿ㄟ^教職工代表大會、廣泛征集提案等形式，從學校發展規劃和辦學規章的制定與修訂，到教師評價方案的修改和完善等，都由全體教職工深入討論，達成共識，形成了“我參與、我遵守、我執行、我快樂”的民主治校氛圍?！皬娀O督” 發揮教代會和學校經審委員會等監督機構的作用，監督學校重要決策落實和經費使用情況。

　　2、線面緊密結合，德育效果更加明顯

　　在長期的辦學實踐中，學校形成了“以德育人”的德育格局。學校德育的基本做法是：

　　形成一個序列線。在德育工作中，我們形成了涵蓋“天—周—期—年”的德育序列線。一天：每天由學生會通過《學生一日常規》檢查評估督促學生行為習慣的養成。一周：每周組織一次升旗儀式，利用國旗下講話，深入開展以愛國主義為核心的思想教育；點評一周常規檢查評比情況，發放流動紅旗。一月：每月形成一個具體的主題活動，召開一次主題班隊會。一期：每學期召開一次德育工作研討會，總結交流，反思工作。一年：每年開展一次大型大隊主題活動、紅色激勵教育、綠色成長教育等社會實踐活動，使學生在實踐中磨礪意志，自我感悟、自我成長。

　　形成面上三色教育。學校堅持正面教育，突出引領作用，形成了三大德育實踐教育主題活動。一是紅色激勵教育。以“民族精神代代傳”為主線，以“知榮辱，樹新風、促和諧”、“我愛我的祖國”為主題，結合傳統的節日與時代的主題，積極組織學生掃墓緬懷革命先烈，舉辦愛國主義教育系列講座，觀看愛國主義電影，開展“向雷鋒同志學習”的系列活動；參觀偉人故居，瞻仰偉人風采，組織紅色之旅的系列活動；組織《繼承革命傳統，爭做五小公民》系列活動；利用宣傳窗、黑板報營造了弘揚民族精神的良好氛圍等，全面生動的對學生進行革命傳統教育。二是綠色成長教育。以“筑起一道綠色長城”、“給心靈一片蔚藍的天空”為主題，系統的開展環保教育與心理健康教育活動，學生出校門、上街道、入社區進行“只有一個地球”“保護環境，從我做起”等環保宣傳活動，組織設計環境標語牌、湘江水污染調查、給垃圾分類與回收舊電池，自制“環保購物袋”積極響應“禁止用塑料袋”的號召，從師生到家長全面發起參加“地球1小時”倡議活動并取得良好的效果。學校已成為全國綠色學校。整個創建過程中，著眼點還是學生，學生在學科教學、環保專題活動、日常行為管理等活動中知曉了衛生知識、健康知識，養成了良好的衛生習慣，學生參加省“青少年環保論壇”活動，四項成果獲獎。市人大、市環保局組織的“z環保世紀行”專題報道組曾對我校進行長達四個小時的采訪活動，以《綠色之夢開始的地方》為題進行了專題報告。同時，創設心理健康活動周，開展內容豐富、形式多樣、活潑生動“心育”活動，營造濃厚“心育”氛圍；組建學生心理談話室，搭建學生交流、自助、體悟、展示的平臺；開設心理健康教育活動課，心理輔導成為必修課程；組建心理咨詢室，創辦心理信箱，開通“心靈之約”熱線，開辟“心靈港灣”心理健康教育網頁，維護促進學生心理健康。三是黑色警示教育。以“崇尚科學，反對*”、“珍愛生命，拒絕毒品”為主題認真組織反*活動與禁毒教育，號召全體學生積極行動，爭做禁毒小小宣傳員，做到宣傳進家庭、進社區。認真學習道路交通安全法規，規范中小學生道路交通行為，開展了“我把安全帶回家”“我安全、我行動、我幸?！毕盗邪踩顒?，切實加強安全教育，全面落實安全工作措施，每期進行一次安全應急演練，形成“時時講安全，處處抓安全”的局面。近年來未發生任何重大安全責任事故。特別是學校的防震減災已成為傳統項目，防震減災的知識進入了每個班的課堂，我校教師制作的課件被專家進行了廣泛推廣。省內各地州市地震局、地震辦的專家、領導來我校參觀防震減災實驗基地建設工作，并給予了高度贊揚和評價。

　　3、加強隊伍建設，師資隊伍更加齊整

　　教師是學校發展的最寶貴的人力資源。近年來，學校著力于行政、教師兩支隊伍的建設，打造了兩大特色，實施三項策略。

　　兩大特色：

　　一是行政班子“全優”組合。目前，學校有校級領導4人，中層干部8人，校長被評為 “十佳校長”,中學高級教師；副校長石靈芝醉心教育事業，是省特級教師、學科帶頭人和蓮花獎獲得者；副書記黃小秋默默奉獻，為學校犧牲休息時間不計報酬；副校長王丹工作兢兢業業，成長迅速；教導主任王智平，點子多，工作創新；學生處副主任周斌工作能力強www.zonexcapitaltr.com，工作成績斐然；總務處主任成和中細心周到，后勤工作有條不紊；教導處副主任李禮，做事從不言苦，堅持教學和行政工作兩不誤。行政人員思想素質高，能時時處處為教師著想，受到了老師們的擁護和支持。行政班子專業結構合理，富有事業心和責任感，帶頭作用發揮好，勇于開展批評和自我批評，促進了學校工作的順利開展。

　　二是教師隊伍“高素質”組合。全校共有專任教師59人，其中省特級教師1人，本科學歷34人，中學高級教師2人，省骨干教師1人，市、區級骨干教師11人。有年齡在35歲以下教師32人，專任教師100%的能較熟練使用現代多媒體技術進行教學。20**年以來，有30多人次獲得各級政府和教育主管部門授予的各種榮譽

稱號，有294人次篇教師業務論文、賽課獲區級以上獎勵，有石靈芝等老師的22篇論文發表在省級以上刊物上。

　　三項策略：

　　第一、用現代的“為師觀”武裝教師的頭腦。

　　“開展個性化教學，實現生命化教育”是我們全體z教師的行動指南；“有創意地工作，有品位地生活，實現有價值的人生”是z教師的理想；“互相促進、互相欣賞、互相需求”是z教師創設的良好心理文化氛圍。卓越、科技、人文、愛心、品質是z人對精彩的詮釋。

　　第二、“教、研、訓”一體，創建“學習型”學校。

　　在我校，校本培訓工作落到了實處，既有前沿的教育理論知識，又有實效性極強的課堂點評，師生讀書活動，青年教師教學之星賽課，高年教師教學能手賽課已經成為了傳統項目，每周二、三、四下午，分別會有語文、數學、綜合科的老師自發地集中研討教學中存在的問題，商量解決的對策。學校的校園網站上經常有老師們自發的專題論壇。

　　近幾年，我校圍繞“開展個性化教學，實現生命化教育”、“向研究型教師邁進”、“培養專家型教師”為主題，通過“三讀”打造學習共同體。即讀書，全面啟動讀書工程，開展“有書相伴的日子”、“同讀一本書”，通過購書、推薦書目，舉行讀書沙龍、讀書報告會，引領教師“讀經典的書，做有根的人”；讀人，采用“送出去，請進來”的方式系統的開展“向名師學什么”的系列活動，近三年我校教師先后選送至北京、上海等全國各地參加各種形式的培訓學習，外出培訓達654人次，合計金額100680元，讓教師走進名師，聆聽竇桂梅、于永正、肖川等名師的專題講座；讀課，通過收看優課錄像、觀摩課堂教學實況，“以課堂為主陣地”，開展課堂教學研討活動，努力提高教師的專業水平。

　　目前學校被評為全國的學習型組織，學校的多個子課題獲省優秀課題成果獎，獲市基礎教育成果二等獎。伴隨者新一輪課程改革，學校的教研風氣、學習風氣越來越濃。

　　第三、落實教師的福利待遇，讓廣大教師安居樂業。

　　我們的工資都能按時發放到位，局里開口的補助也全額發放。逢年過節，還抽出部分資金慰問軍屬和特困家庭。教師的公積金、養老保險、大病保險、女職工雙癌保險都能一一到位。

　　“好教師是一所學校最寶貴的財富”，我們正在盡一切努力營造家的氛圍，讓學校成為老師門依戀的精神家園和快樂源泉。

　　現在，老師們都以學校為榮，以工作為樂。

　　4、質量立校，素質教育成果更加彰顯

　　我校堅持面向全體學生，促進學生全面發展，堅定不移地推行素質教育，素質教育成果不斷彰顯。

　　一是教學質量穩步提高。近幾年來，我們堅持面向全體學生，按素質教育要求全面開課設節，按規定標準設置班額，對學生的成績不按分數的多少排隊，均衡分班，不設重點班、快慢班。我校畢業率達100%，實驗操作考查合格率達100%。教育教學質量綜合評價在全區一直保持優秀。

　　二是藝體衛成果豐碩。近幾年來，學生體育合格率達100%，達標率達99%以上。學校每年舉辦一次運動會和文化藝術節，彰顯素質風采，獲得社會好評。學校成立了z世達學校藝術團，田徑隊在區運會歷年取得較好的成績，學校的大課間與校園集體舞在全市小有名氣；組建了中、高年級兩支足球隊，參加小學生足球競賽分別獲得第一名和第三名的好成績；學校女子乒乓球隊z市乒乓球比賽，獲得了團體第三名的好成績；特別是學校的電聲樂隊參加20**年7月的z市“海韻杯”電子琴大賽暨湖南省第二屆金旋律大賽。我校23名學生參賽，獲3個特等獎，7個一等獎，13個二等獎，取得了可喜的成績。8月8日在第二屆中國湖南省“金旋律”音樂節暨“雅馬哈-藍光杯”電子琴大賽中，我校四人合奏獲一等獎，八人合奏獲二等獎； 19名學生參加個人比賽， 獲4個一等獎，6個二等獎，9個三等獎；我校還獲得了“金旋律”音樂節暨“雅馬哈-藍光杯”比賽的組織獎。同時，我校還組建有書法、繪畫、剪紙、插花、手工等課外小組。學生書畫在第二屆師生書畫展非常成功，受到了老師和專家們的高度評價省中小學生書法、繪畫、攝影作品比賽取得優異的成績

　　(三)抓住機遇,加大投入，辦學條件更加優越。

　　近幾年來，學校先后積極爭取政府投資230多萬元資金，大力改善辦學條件，基礎設施基本完善。20**年，學校在上級領導的大力支持下，投資43萬元興建了全市第一條塑膠跑道。20**年，又集資65萬元興建了多功能報告廳。20**年學校沒有增加大型的基建項目，但是內部設施和現代教育技術裝備卻有了很大的改觀，購置了16臺空調，40臺電腦、添置了復印機、傳真機、教室里裝備了電腦、電視機，興建了高標準的實驗室。學校已具備較好的基礎，自創建以來，我們在學校規模不斷擴大的同時，從“安全”入手、向“高標準信息化”看齊，加大投入，改善辦學條件，優化教育教學環境。自20**年以來投入90余萬元，新建體育器材室；更新學校廣播系統，加高加固走廊護欄與學校圍墻，改造附屬幼兒園與食堂，改造學校校門與傳達室，更換學生課桌椅與教師辦公桌，購置電教設備與圖書儀器等；維修改造教學樓，使學校教學大樓、綜合樓得到進一步美化。目前，學校各功能室一應俱全，辦學條件一年一個新臺階。

　　一是環境優美。學校綠化面積2366平方米，在綠化校園建設過程中，學校植物園成為一道亮麗風景線。同時加強校園文化建設，凈化、文化校園環境，校園環境優美，舒適宜人，布局精巧、人文氣息濃郁，是師生快樂工作和勵志修身的優良場所。

　　二是設施設備齊全。各教學功能室一應俱全。學校配備了電腦室、多媒體電教室、電子備課室、實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室，音樂室、體育室、美術室、衛生室等，成立學校網站，實現了校校通，班班通，豐富了網上學習資源，優化了教育教學環境，現代化的教學設備為孩子們的成長打下了良好的基礎。

　　(四)抓住亮點，銳意創新，學校辦學特色逐步凸現。

　　早在2000年，我校就著手開始心理健康教育工作，學校領導一直重視心理健康教育工作，把心理健康教育工作納入學校發展規劃和常規的教育教學計劃中，多年的探索和實踐，已初步構建學學校心理健康教育格局。學校堅持以科研為先導，以課題研究為載體。健全管理機制，制訂“教學、政教、心理輔導”“三合一”預防機制，建立z特色的心理健康教育。

　　我校創設心理健康活動周，開展內容豐富、形式多樣、活潑生動“心育”活動，營造濃厚“心育”氛圍；開設心理健康教育活動課，心理輔導成為必修課程；組建心理咨詢室，創辦心理信箱，開通“心靈之約”熱線，開辟“心靈港灣”心理健康教育專題，繼20**年暑假培養10名國家級心理輔導員之后的三年里學校進行了大規模的校本培訓，師生的心理健康專題培訓達15 次，團體心理輔導課15節，其中有《做情緒的主人》與《合作與競爭》獲省心理輔導優質課一等獎，《美麗的軸對稱圖形》獲省心理健康教育與學科整合課堂教學比賽二等獎并且有石靈芝老師獲得了國家級二級心理咨詢師證。學校按照規劃于20**年面向全市開展了“第一屆心理咨詢日活動”。20**年4月，我和學校主管德育的王丹副校長參加由北師大舉辦的“全國心理輔導觀摩大會”，學校申報參加《團體心理咨詢引入學校德育》課題研究。20**年6月面向全區開展心理健康教育特色建設研討會，我校心理輔導老師的團體輔導課與精彩點評獲得與會代表的一致好評。

　　創建省義務教育合格學校是為民辦實事的工程，也是一項涉及多方面的系統工程，我校全體師生為創建工作做了大量的工作。有各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領導和大力支持，我校定會圓滿完成此次創建工作，辦讓人民滿意的教育！

　　謝謝大家！

篇2：九江中學創建省合格學校和五室建設自查報告

　　九江中學創建省合格學校和五室建設的自查報告

　　我校地處**市沿江工業開發區九江路99號，學校占地32400平方米，校舍建筑面積18273平方米。學?，F有在崗教職工147人，35個教學班，1118名學生。

　　學校先后被評為省級示范初中，**市德育先進學校，現代教育技術實驗學校，電化教育實驗學校，國家教委重點課題研究單位，國家教育部重點課題-心理教育實驗學校，**市綠色學校，學校在“九五”和“十五”期間先后承擔了省電教館立項課題“初中平面幾何重點內容CAI課件開發與應用”和“科學化地運用網絡資源，培養學生良好的信息素養”的研究。20**年，在小學階段“小班化教育”已經試點三年的基礎上，**市教育局又開始了初中階段“小班化教育”的試點工作。九江中學成為本市八所小班化試點初中之一，如今已成為江北地區唯一的“小班化、寄宿制”學校。學校教育教學質量逐年穩步提高，學校辦學業績得到家長、政府、同行的認可。

　　20**年7月，由于**化學工業園征地建設，根據沿江工業開發區教育布局調整的整體規劃，原長蘆中學整體與原九江中學合并成為一所新組建的學校。原長蘆中學先后被評為雙基教育先進單位，區文明單位，**市普九教育先進單位，**市綠色學校，**市優秀景觀學校，江蘇省綠色學校，**市教育科研基地，1999年創建成功江蘇省首批實施教育現代化工程示范初中，20**年被評為**市第二屆師德先進群體，20**年創建成功市模范學校，20**年又被評為**市第四屆師德先進集體。

　　這些成績的取得，體現了我校有較好的硬件條件和良好的管理水平。我校多年來，在經費緊張的情況下，一直十分重視專用教室的建設工作，并充分利用這些先進的資源，服務于教育教學工作。我?，F有物理實驗室和準備室各3個，化學實驗室和準備室各3個，生物實驗室和準備室各2個，音樂專用教室2個，美術專用教室2個，舞蹈專用教室1個，史地專用教室1個，技能創造室1個，勞技教室1個，體育器材室1個，網絡教室2個，電子閱覽室1個，校園網及網管中心1個，專用多媒體教室1個，移動多媒體1個，教室多媒體47個，校園廣播系統1套，校園演播系統1套，團隊活動室1個，心理咨詢室1個，校史室1個，衛生保健室1個，工會活動室1個，學生閱覽室2個，教師閱覽室1個，教師書庫2個，學生書庫4個，另有學校安全監控系統和紅外線報警系統各1套。

　　目前省、市、區都在開展“五室”建設和省合格學校的創建工作，我們深知此項工程的重要意義，我們知道專用教室建設是學校教育現代化的重要內容；是拓展學生視野、開發學生潛能、培養學生創新精神和實踐能力、形成健康心理和健全人格的重要陣地；是實施新課程改革的重要條件，對于學校全面落實素質教育的各項要求，促進學生主動、全面、和諧的發展，提高教育教學質量具有十分重要的意義。雖然兩校整合給我們的創建工作帶來很大的困難，可我們沒有因為學校布局調整的因素而影響學校的創建工作，相反學校以此次創建為契機更好地提高學校的各項管理水平，更好地服務于教育教學工作，全面提高學校的辦學水平和辦學質量?，F將學校開展“五室”建設和創建省合格學校的工作匯報如下：

　　一、提高認識，加強領導。在學習省市區教育部門有關“五室”建設和創建合格學校的文件后，我們嚴格按照社會事業處的工作要求，在第一時間內對此項工作進行落實，組建了以一把手校長為組長的領導小組，加強對創建工作的領導。

　　二、細致分析，找出差距。學校先后召開了數次領導小組會議，認真學習“五室”建設和省合格學校的具體標準和要求，認真分析學校的現狀，找出存在的差距，認真如實地填報相關報表。我們認為我校已具備省合格學校的二類標準，具備了“五室”示范的條件。

　　三、認真策劃，制定方案。學校針對存在的不足，認真策劃，制定可行的實施方案。學校對缺少的儀器設備給予添置，對面積不達標的室進行調整，并明確了完成的時間。

　　四、明確責任，組織實施。學校多次召開了相關處室的負責人會議，明確了各人的工作職責，要求在規定的時間，按要求完成各項工作。如學?？倓仗幵谝幎〞r間內調整了地理專用教室、電子閱覽室、舞蹈教室、校史室等室的用房，并按要求配備了滅火器。要求各室管理人員進一步做好各項管理工作，做好環境優美，臺帳齊全。

　　五、加強管理，重在使用。學校一貫重視對儀器設備的管和用，把管理和使用作為專用教室建設的重點。通過此次創建，要求進一步做到：

　　1、管理網絡化

　　學校健全管理網絡。一把手校長親自抓，總務處負責技裝配備、檢修，各室實行專人負責制和崗位責任制。教務處、政教處負責所屬功能教室的管理和使用情況。

　　2、管理制度化

　　各部門和科室，根據各自特點，制定一整套的管理使用制度，如《功能教室的管理制度》、《設備損壞賠償制度》、《管理人員的責任制度》、《儀器設備的使用要求》等，使各項管理制度化，把管理真正落到實處，做到各項管理工作有章可循，并做到制度上墻。

　　3、崗位責任明確化

　　各室專人負責，分工清楚，對設備的保管、保養、使用明確責任，實行崗位責任制。設備管理崗位明確，責任清楚，各項要求具體可行。

　　4、管理使用臺帳化

　　各室進行臺帳式管理，建立齊全的管理和使用臺帳，使各項管理明確，細致到位。

　　5、檢查督促定時化

　　學校不斷加強督促檢查的力度，由總務處負責，每月定期對儀器設備的性能進行檢查，發現問題，及時維修；教務處和政教處每月定期檢查各室的臺帳，加大對管理人員的考核力度，考核的結果與其月獎金掛鉤，進一步加強管理人員的責任心。

　　6、對外開放經?；?。

　　學校本著“寧可用壞，不可擺壞”的原則，最大限度發揮設備的效能，要求各專用教室最大限度地對師生開放，并對各室的開放時間、開放要求做出了明確地規定，把對師生開放的情況列入對管理人員考核的重要內容。

　　7、內部環境優美化。

　　學校要求各室做到內部環境干凈整潔，根據各室的特點美化

內部環境，達到環境育人的目的。

　　我們知道我校的“五室”建設和合格學校的創建，同領導們的要求還有一定的差距，我們將在今后的工作中進一步發揮“五室”等功能室的作用，做到建好、管好、用好，更好地服務于教育教學，不斷提高學校的教育教學質量。

篇3：九江中學創建省合格學校和五室建設實施方案

　　九江中學創建省合格學校和五室建設實施方案

　　一、 指導思想

　　此次創建省合格學校及五室建設是落實黨中央構建和諧社會、推進新農村建設的一項惠及市民、利在教育的民心工程，其意義十分重大。在原九江中學和長蘆中學重組前后，社會事業處不斷加大對我校的投入，使我校的辦學條件得到了明顯改善，今年又迎來了創建省合格學校和五室建設的機遇，我校領導班子思想統一，積極抓住創建合格學校和五室建設的契機，研究制定創建合格學校和五室建設實施方案并積極組織實施，促進我校辦學條件提升。

　　二、明確合格學校和五室建設的標準

　　教育理念先進，教學管理規范，師資素質良好，教育設施齊全，校園平安和諧，環境整潔優美，校園文化健康。

　　三、成立領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　四、實施過程（共分五個階段）

　　第一階段：宣傳發動階段（8月份）：大力宣傳創建合格學校和五室建設的重要性，宣傳準備內容及合格學校和五室建設標準等，提高認識，真正把創建合格學校和五室建設變成全校教師所想、所做、所思的事。

　　第二階段：自查收集階段（9月上旬）：對照省二類合格學校和五室示范建設指標的要求，收集資料，找出存在的問題和不足，填寫各項申請表，理清工作思路，不斷完善。

　　第三階段：全面準備階段（9月中旬）：針對創建省二類合格學校的標準及五室示范建設標準，全面準備，完善資料，加強管理。

　　第四階段：查漏補缺階段（10月上旬）：請區社會事業處有關領導試檢查，模擬檢查，查漏補缺，不斷完善，積極整改。

　　第五階段：迎檢準備階段（11月上旬）：按照上級的要求和標準做好迎檢準備工作。真正實現省合格學校和五室建設達標。

　　五、工作要求：

　　1、加強領導：成立領導小組，制定方案，統一部署，責任到人。

　　2、明確重點：本次創建合格學校和五室建設的重點是在管理、資料、規范，提升辦學水平。

　　3、強化建設：抓好師德師風建設，提高教師職業道德，不斷提高教育教學質量。

　　4、激勵和獎懲。直接與年終處室管理資金和文明處室評比掛鉤。對創建工作認識不高，不認真完成工作任務的教師要給與批評教育，并在年終資金中按一定比例扣發。對完成任務的領導老師評優評模等優先及其他獎勵。