市中小學詩詞進校園工作現場會匯報材料

　　——讓經典陪伴學生成長

　　我校始建于1996年，現有學生1425人，24個教學班。學校始終堅持認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，在教育教學工作中取得了出色的成績。特別是近三年來，學校堅持“改革強校、質量興校、特色立?！钡霓k學理念，加強教師隊伍建設，大力進行課堂教學改革，教育教學質量進一步提高。學校被授予首批全國“學習型組織”、z省語言文字示范校、獲得z市藝術教育先進單位、z市義務教育示范性學校、z市示范性圖書館、z市語文優秀教研組、z市數學優秀教研組等多項榮譽。今年，根據《z市創建“中華詩詞之市”實施方案》，我校積極開展了詩詞進校園工作，下面，就我校詩詞教學進校園工作作以下總結。

　　一、倡導一種理念：詩教進課堂。

　　詩是人類最美好的情感的生動凝聚，我們的情感世界需要詩美的裝點，我們這個世界也需要樸素的純真的情感的裝點?！胺N植詩歌，放飛心靈”是我們提倡詩歌教育的精神內核。詩教的意義，不在于讀了多少詩，也不在于寫了多少詩，而在于擦亮孩子詩的眼睛，在于喚醒孩子詩的心靈。通過詩歌教育，讓孩子受到詩歌的熏陶，讓這個世界多一點樸素，少一點虛榮，多一點純真，少一點虛偽。詩詞走進校園、走進教材、走進課堂，走進學生生活是詩教活動深入開展的必由之路，我們在倡導童詩進課堂方面主要做了三方面的工作。

　　1．重視詩教領導班子建設，組建詩教課程建設領導小組和研究小組。

　　2．重視詩教團隊建設，在全校24個班級開展“詩教”進課堂活動。

　　3．重視詩教特色創建，滲透到各學科各課堂。。

　　二、建設一個陣地：青藍詩社的詩報建設。

　　學校詩歌教育與青藍詩社建設密切相關。詩報內容豐富，推出班級詩歌板塊、童詩點將臺、優秀習作評點、小作家佳作賞析、詩歌創作理論等欄目。兒童的興趣是廣泛的，任何新鮮的事物都能極大地引起兒童的注意與觀察，詩教正是以其獨特的魅力叩開了z兒童的心扉。我們從激發學生的興趣入手，從培養學生的想象力、創造力入手，引導學生讀詩、對詩、唱詩、演詩、作詩。鼓勵學生將作品投稿到青藍詩社，并由教導處負責編輯，出刊。

　　三、開展幾項活動：營造詩意的校園。

　　1、走進z韶逸學校的校園，隨處可見的是膾炙人口的詩句，就連日常行為規范之類也成了瑯瑯上口的詩的語言，櫥窗里、花圃旁、讓人感受到的是一股濃濃的詩意，每一堵墻壁、每一棵花草都散逸著詩香。學校形成了全員參與詩教活動的大好局面，全體教師加入了詩教隊伍，全體學生加入了詩社組織，并實現了“七個一”：學校有一個詩教領導小組、“一社”（“青藍”詩社）、“一刊”（《青藍》詩刊）、“一臺”（紅領巾廣播電視臺）、“一課”（詩教校本課程）、各班有“一欄”（黑板報辟有詩歌專欄）、每人有“一書”（詩教校本教材）。詩歌教學已成為我校正常教學活動的重要組成部分，已成為z韶逸學校師生教學生活中不可缺少的重要環節。

　　2、單純的詩歌教學也許比較生硬，甚為乏味。我們力圖讓詩詞這一文化瑰寶走進了學生的課堂，讓詩詞與學科知識相融合，與各科教學相融合，通過詩詞配樂，配畫，配新解，將詩詞的吟誦、品味、聆聽、體悟融入語文、音樂、品德與社會、美術、體育等學科教學中，讓學生從傳統文化詩詞中汲取養料，塑造良好的品德，弘揚民族精神。學校文娛活動或重大表演必有詩詞吟誦，節目的主持必有詩化的語言，匠心獨運，詩詞的滲透融合達到了一種勝境。

　　3、為進一步弘揚中華民族優秀傳統文化，激發學生誦讀“中華經典詩文”的興趣，營造濃厚的誦讀氛圍，培養學生良好的讀書習慣，打造書香校園，在9月第4周星期五全校舉行小學生“古詩背誦比賽”。以班級為單位集體背誦經典詩文。

　　4、詩歌是世界上最美的花朵，歷來有“文學之母”、“語言的鉆石“之美譽。我國詩歌著稱于世，自《詩經》以來，作品浩若煙海，博大精深，透出了我國人民豐富的想象力、熾烈的情感和杰出的智慧，遨游于詩海，其樂無窮。我校組織開展一系列的詩教活動，活動豐富多彩，精彩紛呈：組織學生開展“也學牡丹開”詩歌仿寫活動，讓學生走近詩歌，學會仿寫詩歌；開展“漫步詩語”詩配畫活動，讓學生體會了古詩詞的韻律美，更真切的享受動形象的視覺美；開展“舞文弄墨”詩歌創作活動，讓學生與詩文融為一體。

　　四、體驗一種情感：童詩創作交流的喜悅。

　　在童詩創作與交流的活動，師生積極體驗到了詩歌的情感魅力，體味著詩歌創作的快樂，體味著詩歌交流的快樂，體味著進步的快樂。

　　詩教不僅是讓學生讀詩，寫詩，豐厚學生的文學底蘊，而且是讓學生汲取中華民族的精髓，陶冶性情，凈化心靈?！皝G失了民族文化，就是丟失了民族精神，丟失民族經典，就是丟失了精神之源?！痹娫~吟誦，讓眾多的人性情得到熏陶。

　　z韶逸學校在“詩詞進校園”活動中，有意識地挖掘古詩詞中民族文化、民族精神的精髓，以及豐富的思想內涵，發揮其巨大的教育功能，讓學生的性情得到陶冶。老師與學生同學習，同成長，也受益良多。

　　小荷才露尖尖角，詩教工作的成功實踐，讓z韶逸學校品嘗到了收獲的喜悅。我們堅信，只要有熱情，一定能培育最成熟的種子；只要有熱心，一定能澆灌出最茁壯的新苗；只要有耐心，一定能呵護出最燦爛的鮮花；只要有恒心，一定能孕育出最豐碩的果實。z韶逸學校將在“詩詞進校園”的道路上邁出更堅實有力的步伐。

　　z韶逸學校

篇2：韶逸學校詩詞進校園活動方案

　　韶逸學校詩詞進校園活動方案

　　一、指導思想：

　　古老的中國是一個擁有五千年燦爛文化的國度，而古詩詞，宛如一顆璀璨的明珠，在歷史的長河中熠熠生輝。傳承中華民族優秀文化精髓，深入實施素質教育，豐富師生校園精神文化生活，讓詩教進校園，借助詩教活動，培養師生鑒賞詩詞、創作詩詞的能力，推進校園文化建設，營造良好的育人環境，提高師生的語文素養和人文素養。以詩育德、以詩啟智、以詩塑美，促進學生全面發展。

　　二、組織領導：

　　學校成立詩詞協會。

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：各班班主任

　　三、主要措施：

　　1．積極創設詩教氛圍

　　在校園文化建設的進程中，注重突出詩教工作，結合書香校園的打造，充分利用?？?、黑板報、校園網等多種渠道進行一定的宣傳詩教工作，加大宣傳力度，營造全校性學詩詞、用詩詞、賞詩詞、寫詩詞的良好氛圍，積極構建具有校本特色的詩教文化，豐富校園文化體系。

　　2．及時抓好詩教培訓

　　聘請詩詞專家開設講座，對我校校園詩教工作進行現場指導。通過教育培訓，使我校語文教師具備詩詞格律基本知識，為帶頭學詩、寫詩和教詩詞課程打下良好基礎。培養學生鑒賞詩詞、創作詩詞的能力。

　　3.切實開展詩教活動

　　第一、保證詩教時間。學校在每兩周一節的統一閱讀指導課中，適當安排課時或在地方課程、綜合實踐活動課程中安排一定的課時進行詩詞專題教學或輔導。適機擇時開展詩詞興趣小組活動。

　　第二、講究詩教質量。為保證詩教工作的最大有效性，我校將把“詩教”作為一門課程來開設，成立詩詞興趣小組，要求專職教師要有詩教的專輯教案，兼職教師在語文課教案中有所體現，學生要有專門的詩教作業或詩詞手抄報。結合實際，開展詩詞創作競賽、詩詞朗誦、手抄報、主題班會詩等多種形式的詩教活動。

　　第三、展示詩教成果。平時注意收集、整理詩教作品，并注重交流與提高。優秀的詩詞創作作品可以裝裱后裝點校園。各班也要在黑板報上開辟詩詞創作園地。讓師生在詩教成果的享受中，進一步激發詩教的熱情，提升詩教的運行質態。

　　四、具體要求：

　　1．高度重視詩教工作

　　要用學校長期發展的眼光來看待，把詩教進校園工作作為當前學校行為的一個重要部分，全校上下要充分認識到詩教工作的重要意義，以積極的態度開展詩教工作。

　　2.建立詩教組織領導體系

　　根據《z市創建“中華詩詞之市”實施方案》和《z市教育局關于開展“詩教先進單位”評選活動的通知》，學校積極推進詩詞進校園工作，成立詩教領導組織。組織領導分工合理、分管到位、監督有力。

　　3.制訂切實可行的詩教方案

　　在區教育局“詩詞進校園”指導意見的基礎上，結合我校情況制定切實可行的詩教活動方案，形成學校的詩教特色，全面豐富校園文化體系。

　　4.多層面保證詩教工作的正常開展

　　營造健康的詩教氛圍，積極建立詩教組織，合理搭建詩教平臺，促使學校的詩詞進校園工作健康、有序地開展。

　　五．具體活動安排

　　8月：

　　1、制定計劃、活動方案

　　2、建立詩教領導小組

　　9月

　　1、全體教師加入了詩教隊伍，全體學生加入了詩社組織

　　2、學生制定閱讀計劃、填寫詩詞閱讀卡

　　3、教師開展“詩教”進課堂活動

　　4、韶西韶逸學校青藍詩社的詩報建設

　　5、9月第4周星期五全校舉行小學生“古詩背誦比賽”

　　6、分年級組織開展一系列的詩教活動

　　一、二年級：“也學牡丹開”詩歌仿寫活動

　　三、四年級：“漫步詩語”詩配畫活動、詩詞卡片制作活動

　　五、六年級：“舞文弄墨”詩歌創作活動、制作詩詞手抄報

　　10月

　　“詩教”進課堂教學能手賽課

　　詩詞積累月活動

　　12月 總結

　　z韶逸學校

篇3：韶逸學校詩詞進校園活動倡議書

　　韶逸學校詩詞進校園活動倡議書

　　——以千年文明為伴　與中華經典同行

親愛的同學們：

　　你們好！

　　書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。他能使我們陶冶情操、愉悅身心、增長知識、提高學習能力，而我國的古典詩文浩若煙海、燦若星河，千百年來經過歲月的千逃萬濾，更成為世界文化的瑰寶?？涩F實中，我們學生已逐漸遠離了《孔子》、《莊子》、《孟子》、《史記》，遠離了唐詩宋詞。

　　一個民族要生存發展，必須從自身文化中汲取營養，丟掉自己的文化就等于放棄了生存的沃土。因此1998年6月，中國青基會推出名為“中華古詩文經典誦讀工程”的活動，作為我們中小學生傳播、繼承和發揚民族文化，更是責無旁貸。為此特向實小全體學生發出倡議：1、同學們要親近書籍，與大師對話；2、要閱讀經典，為人生奠基；3、要做誠信公民，努力實踐自己的讀書諾言。在讀書時要做到“六個一”，即：每班成立一個圖書角，每人建立一個小書柜，每周寫一篇讀書筆記，每節課前誦讀一篇經典詩詞，每學期讀一本文學名著，每讀一本書后寫一篇讀后感。

　　“以千年文明為伴　與中華經典同行”。老師們、同學們，讓經典引領我們成長；讓知識為我們導航。讓我們攜起手來，以誦讀詩文為樂，以傳承經典為主，讓書香像空氣一樣彌漫，讓閱讀像呼吸一樣自然。

　　z韶逸學校