將愛注入每個孩子心中
--駐校社工工作小記
今年10月19日，我正式來到**外國語學校初中部，接任同工**的工作，為這里的學生們提供駐校服務。作為一名新社工，我有著對未來的期望，有著初生牛犢的勇氣，也有著一絲膽怯和疑惑--一個陌生的環境，我，不知道自己能不能做好。
交接工作、熟悉環境、拜訪領導和老師，各項工作從交接到自己逐步獨立完成，慢慢地，我適應了這里的環境，工作也逐漸步入了正軌。在這里，我要感謝深外領導和各位老師、學生們的配合，也要感謝機構領導、督導團們的幫助以及同工們的支持。在一個多月的工作中，我主要做了以下工作：
一是個案工作。妥善處理好同工**轉介來的個案，繼續為這些學生提供咨詢服務。另外，深入學生群體，了解他們的需求，并從中發現了不少的潛在"案主"。我注意到，許多初一的學生，由于剛來到深外，存在著適應性的問題，因此個別學生朋輩關系不佳。而初二、初三的學生，面臨比較大的學習壓力，培養他們的抗壓能力是我的工作目標之一。
二是小組工作。近日，"性格與溝通"成長小組圓滿結束。小組通過"性格分類"、"判斷自己和別人的性格"、"各種性格的優缺點"、"提升性格魅力、彌補性格缺陷"、"人際交往中的非言語溝通"、"人際交往中的沖突處理"6個部分，協助組員判別自己和他人的性格，掌握與不同性格人溝通的技巧，幫助他們掌握人際交往中的非語言溝通以及處理沖突的能力。
三是家訪。家訪工作在前段時間開始進行，目前進展理想。從家訪中，我了解到各個學生在家庭中的表現和他們家庭成員之間溝通互動的模式，與各位家長一起探討教育的方式方法。這既是與家長溝通的平臺，又增強了家庭系統與學校系統之間的聯系，以便雙方配合，發揮效力，引導學生健康成長。
計劃中的工作還有：一，配合學校相關課題組的課題，籌劃"人生規劃入班活動"。希望可以通過主題班會，讓學生們認識到人生中規劃的重要性，學會進行簡單的規劃，并確立初中階段的學習目標，進而學會如何用行動把夢想變成現實，樹立積極進取的人生觀。二，針對部分學生因為朋輩之間競爭而產生不自信的心理，籌劃開展一個"自信天堂"成長小組，希望通過小組活動過程增強組員自我觀念，挖掘其潛能，最終達到增強本人自信心的目標。目前，這個小組正在宣傳和招募組員的階段，預計在近期開展。另外，針對社團的"團隊領袖培訓"、初一年級的"親子溝通"活動以及初三年級的圣誕康娛活動正在策劃之中。
"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"在駐校社工的道路上，我還很年輕，仍有許多需要摸索。但是，我相信，年輕意味著熱情，我將懷著對社會工作的熱忱將愛注入到每一個深外孩子們的心中。(初中部 zz)
篇2：駐校社工的工作小記：將愛注入每個孩子心中
將愛注入每個孩子心中
--駐校社工工作小記
今年10月19日，我正式來到**外國語學校初中部，接任同工**的工作，為這里的學生們提供駐校服務。作為一名新社工，我有著對未來的期望，有著初生牛犢的勇氣，也有著一絲膽怯和疑惑--一個陌生的環境，我，不知道自己能不能做好。
交接工作、熟悉環境、拜訪領導和老師，各項工作從交接到自己逐步獨立完成，慢慢地，我適應了這里的環境，工作也逐漸步入了正軌。在這里，我要感謝深外領導和各位老師、學生們的配合，也要感謝機構領導、督導團們的幫助以及同工們的支持。在一個多月的工作中，我主要做了以下工作：
一是個案工作。妥善處理好同工**轉介來的個案，繼續為這些學生提供咨詢服務。另外，深入學生群體，了解他們的需求，并從中發現了不少的潛在"案主"。我注意到，許多初一的學生，由于剛來到深外，存在著適應性的問題，因此個別學生朋輩關系不佳。而初二、初三的學生，面臨比較大的學習壓力，培養他們的抗壓能力是我的工作目標之一。
二是小組工作。近日，"性格與溝通"成長小組圓滿結束。小組通過"性格分類"、"判斷自己和別人的性格"、"各種性格的優缺點"、"提升性格魅力、彌補性格缺陷"、"人際交往中的非言語溝通"、"人際交往中的沖突處理"6個部分，協助組員判別自己和他人的性格，掌握與不同性格人溝通的技巧，幫助他們掌握人際交往中的非語言溝通以及處理沖突的能力。
三是家訪。家訪工作在前段時間開始進行，目前進展理想。從家訪中，我了解到各個學生在家庭中的表現和他們家庭成員之間溝通互動的模式，與各位家長一起探討教育的方式方法。這既是與家長溝通的平臺，又增強了家庭系統與學校系統之間的聯系，以便雙方配合，發揮效力，引導學生健康成長。
計劃中的工作還有：一，配合學校相關課題組的課題，籌劃"人生規劃入班活動"。希望可以通過主題班會，讓學生們認識到人生中規劃的重要性，學會進行簡單的規劃，并確立初中階段的學習目標，進而學會如何用行動把夢想變成現實，樹立積極進取的人生觀。二，針對部分學生因為朋輩之間競爭而產生不自信的心理，籌劃開展一個"自信天堂"成長小組，希望通過小組活動過程增強組員自我觀念，挖掘其潛能，最終達到增強本人自信心的目標。目前，這個小組正在宣傳和招募組員的階段，預計在近期開展。另外，針對社團的"團隊領袖培訓"、初一年級的"親子溝通"活動以及初三年級的圣誕康娛活動正在策劃之中。
"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"在駐校社工的道路上，我還很年輕，仍有許多需要摸索。但是，我相信，年輕意味著熱情，我將懷著對社會工作的熱忱將愛注入到每一個深外孩子們的心中。(初中部 zz)
篇3：小記者班教學第二課堂總結范本
20**年小記者班教學第二課堂總結范本
本學期，我負責的是小小記者班的教學，主動提出承擔這個班的教學，一方面是想推進校園文化建設，為我校的德育教育開辟一條新路;另一個方面是自己對于新聞寫作有一定的興趣，也想借這個方式不斷提高自己的能力?，F將本學期的工作總結
一、主要做法組建我校第一批小隊伍。由于小需要一定的寫作能力，因此小班的成員全部來自中高年級各班，經過兩次調整以后，最終確定35名學生為第一批的小。他們將成為采編校園新聞，尤其是班級新聞的主力。
2、深入學生中間，瞄準熱點問題。小班的創建是要為德育教育服務的，它應該成為全校學生先進思想的代表，成為學校實施素質教育的強有力的助推器。因此我的工作重點除了教會學生一般的采訪、調查、新聞寫作的方法，更重要的就是帶領小們走入同學、老師和校領導之中，了解同學們中的熱點問題，調查和分析同學們、老師們的看法，并通過調查分析為同學們提供參考建議，促成良好輿論導向的形成。比如，在第二期的《小報》上我就將小們調查的有關未來理想的結果用圖表的方式進行了公布，并了相關資料，這份報紙在校園張貼之后，引起很多學生的關注。我們小班通過學生來教育學生，盡量做到“潤物細無聲”般不露痕跡的效果，我想這樣的德育教育的方式應該是值得我們追求的。
二、存在的問題訓練形式單一。小寫作能力的訓練一是力度不夠，二是形式單一，三是缺乏深入的指導。本學期主要是一周布置一次采編的作業，然后挑選優秀的登報，但是指導偏少，觀看相關視頻資料的機會也很少，沒有體現出遞進性。
2、地點受到限制。小班應該適當開展室外的采風活動或者社會實踐體驗活動，但本學期并沒有開展類似活動。
3、缺乏校外專業指導。第二課堂作為一項長期的課程設置，他應該體現出一定的專業性質，因此學校應當考慮適當引入校外優質人才資源，比如定期或不定期邀請專業人士來校指導或直接授課。小班當然也需要這樣的專業指導。