縣五中20**-20**學年春學期教務處工作計劃

　　一、指導思想

　　本學期教學工作以學校辦學理念為指導，堅持“以質量求生存，以特色創品牌”的指導思想，進一步加強教師隊伍建設，創設優良的教師發展環境，努力提高教師隊伍整體素質，造就一支師德修養高、業務能力強的教師隊伍，創造讓學生開心，讓家長放心，讓社會滿意的教育氛圍。

　　全面深化課程改革，大力推進高效課堂，完善課堂評價機制，切實轉變教學方式，加強對教學質量的調研與監控，全面提高教學質量，形成良好的教風、學風、校風；開展務實、新穎、活潑的教研活動。

　　二、工作目標

　　1、嚴格教學常規管理，規范教學過程，不斷改進教學方法，實現教學方式、教學理念的轉變，努力提高課堂教學效果 。

　　2、創建和諧校園氛圍，讓學生更加樂學、善思；讓教師更加樂教、善研；讓教學管理者更加樂行、善為。

　　3、全面提升教師專業素養，培養和建設一支德高、業精、能力強的師資隊伍，加快教師的專業化成長。

　　4、加強對學困生及轉化的研究與管理，力求有新突破，把學困生轉化作為促進學?？焖侔l展的重要的、新的增長點。

　　5、加強對畢業班教學的管理與指導，使畢業班的教學工作扎實有效，爭取高中考在上一年的基礎上更上一層樓。

　　6、提高高二學業水平測試合格率，使絕大多數學生能夠有升學目標，取得高考升學新突破。

　　三、本學期主要教學工作的安排：

　?。ㄒ唬┻M一步加強教師隊伍建設

　　1、對照《中小學教師職業道德規范》的要求，組織廣大教師反思自身的教育思想，教育行為，使廣大教師自覺養成“樂于奉獻”、“嚴謹進取”的敬業精神；使教師樹立師生民主平等的教育理念，以教師的靈魂鑄就學生的靈魂，以教師的人格塑造學生的人格。

　　2、以爭創優秀學科組、備課組為目標，加強學科組、備課組建設。本學期學科組、備課組在主題研究上主要加強五個研究：①新課程標準研究；②“教學大綱”、“學科課程標準教學要求”、“考試說明”、高考復習研究；③有效課堂教學模式研究；④縮小兩極分化，分層教學有效途徑的研究，④作業分層精選與評價的研究。提高教研活動的針對性、實效性和持續性。

　　3、積極開展校本培訓。①走出去，請進來。加強與濱中及其他學校學科間的交流學習，充分發揮名教師的傳、幫、帶作用。拓寬教師視野，提高教師業務素質。 ②認真做好教師專業發展規劃的達標考核工作。③舉辦青年教師教學業務能手評比。

　　4、在培養青年教師方面。①制定中青年教師和骨干教師培養方案，實現青年教師目標建設，對新分配教師和部分青年教師，配備豐富教學經驗的教師開展“師徒結對”活動，并對“師徒結對”工作進行總結表彰。②鼓勵中青年教師熱心教學研究，激勵教師鉆研業務，提高技能，加強理論學習，多撰寫教育教學論文，盡早出教研成果。③組織青年教師參加教學基本功比賽，課堂教學驗收等活動。

　　5、在教師方面廣泛開展和推進 “個十百千萬工程”具體內容為：

　　個——每學期每位老師承擔一個課題或讀一本教育專著。

　　十——每年開十節公開課或每學期做20份學科綜合試卷。

　　百——每學年聽100節課。

　　千——每天堅持跑步1000米或有相當的運動量。

　　萬——每學期撰寫10000字讀書筆記或相應的論文。

　　對活動情況分階段進行總及表彰，并與績效工資、教師學年評優、職稱評定等方面相聯系，把“個十百千萬工程”化成全體教師的自覺行為，使教師身體素質、業務能力、教研水平以及學校教育教學質量都得到顯著提升。

　?。ǘ┤嫱七M課程改革

　　1、定期組織教師學習新課程理論、課改動態、課改信息。各學科組每周應組織一次學科學習活動，讓教師洞悉課改的實質和內涵。本學期要求廣大教師從全面推進課程改革出發，自覺轉變應試理念，努力探究與實踐新課程、新課程下高考所要求的教學方式。

　　2、開齊開足課程、課時。本學期，①重點推進以提升課程實施水平為核心的質量工程，②加強校本活動課程的研究，使得研究性學習更科學、更規范、更有成效的組織實施；完善管理環節，本學期將認真組織實施“陽光體育”工程，加強對課間跑操的指導，對各個年給進行驗收，及時總結表彰，整改不足，同時組織進行跑操比賽，提高學生的集體觀念和榮譽感。

　　3、緊密結合新課程改革，積極參與課題研究。以實施新課程、應對新高考確定相關微型課題，組織教師專題攻關研究，實現“科研教研化”。

　?。ㄈ┤嫣岣呓虒W質量

　　1、優化教學過程管理。針對我?！拔逭J真”執行情況，本學期重點優化三個環節：①認真備課，要側重探討學法指導、學習過程中學生活動的設計，改正以往在這方面的不足。要做到堅持寫教學后記或教后感，以便改進提高。②認真上課，要積極實踐有效課堂教學模式。堅決克服教師“滿堂灌”的現象，努力探究新課程倡導的學習方式，從教學有效性出發，留時間、空間給學生去思考、去訓練、去鞏固。③認真布置和批改作業，切實減負增效。在作業的布置上，各年級各備課組要加強對作業的研究，體現分層教學的要求，備課組在其內容、數量、質量、完成要求等都要有統一的意見，推行“剪刀+糨糊”。在作業批改上，教師要做好作業批改問題記錄，對學生每次作業中出現的問題，教師應在記錄本上作好記錄和分析。特別是考試科目的各科作業教師都要有作業批改的錯題集。發現普遍性問題，及時在全班講評；個別性問題，應及時個別輔導。

　　2、加強聽課和評課活動，及時幫扶，及時推介。①繼續組織中層以上干部深入課堂，調研聽課，建立教務處調研聽課評課例會制度。對課堂教學存在明顯不足的，實施跟蹤聽課，每節課后及時交流，幫助提高教學水平。對課堂教學有研究、有心得、有實效的，要及時向學科組或全校推介，發揮示范作用。②教師要完成學校規定的聽課節數（每學期50節），要把相互聽課作為提高自身素質的重要手段之一，通過相互交流、取長補短。本學期將繼續舉行組內公開課活動，切實抓好評課這一環節。在評課過程中，既要總結經驗，肯定成績，又要發現問題，糾正不足，使授課者和聽課者都能從中受益

　　3、加強因材施教，推動優等生、帶動中等生、減少學困生的教學研究。教師在課堂教學的各個環節上都要面對不同層次的學生進行教學。將各類學生責任到教師，使每位學生都能得到提高

　　4、加強考試研究，實現質量有效監控。①全體教師都要注重對考試的研究，研究考試的功能、目標、效度、指向，使考試真正成為教學質量的主要反饋形式，真正有利于教師的教和學生的學。本學期將組織命題評比活動，培養一支優秀的命題教師隊伍，促進教師業務水平的全面提升。②各年級推行質量目標考核機制，科學全面地進行質量分析，對照各階段質量指標，認真考核，并及時調控。制定整改措施。③認真組織考試，及時召開質量分析會，并與績效考核相聯系，對成績較差的班級及課任老師進行跟蹤分析、教研組備課組進行幫助、限期整改，及時掌握各年級各類學生學習動向，及時反饋給班主任及學生家長，找出問題及時解決。④加強考試組織工作、嚴明考試紀律，對考試過程中的各個環節要精細化，對考試過程中的問題及時通報，對學生的違紀行為及時處理，使考試達到預期的效果。

　　5、加強對早讀課的管理，要求早讀課任務呈現還應更詳細，并且要有閱讀指導；讀的結果如何匯報、歸納、呈現、檢查，要有明確布置；每節課必須要有檢查，可以是練習紙、默寫紙，也可以是口頭提問的形式，而且也必須要有評價，以此調動學生早讀的積極性。

　　6、進一步完善課堂監督、民主評教制度。期中對學生進行問卷調查，期末組織全

體學生對教師教學滿意度測評。本學期全面進行“教學工作量化考核”，在學期結束之際，將根據考核細則，對教師逐一量化考核。

　　7、加強對學生各種活動的指導

　　高一、高二年級各個班級，每次利用10分鐘時間進行學生早讀演講活動，每次確保兩名同學上臺，可以每周一個話題也可以每日一個話題，自行確定。確保一個學期每名學生至少能輪到兩次，學生演講稿要成文，任課老師挑選優秀發言稿傳至校園網。老師要對學生演講情況作簡要點評。本學期末進行學生演講比賽活動，具體計劃另擬。

　　高一年級要加強學法指導工作，利用一個學期時間抓學生良好學習習慣的培養，做好初、高中銜接教學工作，加強前途理想教育。

　　高二高三年級：在進一步培養良好學習習慣的同時，側重于對具體知識塊學習的方法指導。

　　強化學生小組合作學習，形成良好的學習氛圍，加強學科老師參與班級學生管理的力度，加強學生學習交流與相互監督，解決個別學生的實際困難，學校根據學生意愿建立學生學習合作小組，每班建立數量不等的學習小組，由一名學生擔任組長，每名老師負責每班一個學習小組，指導學生制定學習計劃，并對計劃落實情況進行檢查。

　　加強對各年級學生會的領導，高中各個年級成立學生會，參與年級對學生的管理、檢查班級紀律常規、學習常規、衛生工作、眼保健操等，對學生中存在的問題及時反饋給班主任、老師、學校，使問題能夠得到及時解決。

　?。ㄋ模┳ピ?、抓緊、抓實畢業班工作

　　認真貫徹學?！白ピ?、抓緊、抓實”的工作要求，組織畢業班教師認真總結20** 屆高考的經驗教訓，并以此為鏡，部署與落實20**屆畢業班各項工作。①制定獎勵方案，分解質量指標。完善年級、班級、備課組各個層面和教師、學生個人的科學的目標考核管理體系。繼續實施各階段目標管理，層層落實責任的管理策略，形成積極進取的競爭機制。我們將繼續落實三項責任制：以班主任為核心的班級目標責任制; 以備課組長為核心的學科目標責任制; 以年級組長為核心的年級目標責任制。依據學校20**屆高考的具體質量目標要求，逐一分解階段質量指標。②在比較全面研究、分析的基礎上，認真制定學年教學計劃，本學期教學計劃和階段計劃。③吸納20**屆成功舉措，努力探究、實踐新形勢、新要求、新學情下的新舉措。20**屆在管理上將實行責任目標考核、激勵機制。④切實開展復習課教學研究與交流，使每一位教師把握復習課教學的基本要求，課堂教學的基本結構，基本模式。在各階段教學中，教師重點講什么，如何講；學生學什么，如何指導學生學；學生練什么，教師如何選，如何批，如何評，教務處將組織教師認真學習、認真研究，認真落實。

　?。ㄎ澹┘訌娊虅仗幐鞑块T建設

　　本學期，教務處將對所分管的各部門完善管理措施，責任到人，明確職責。

　　教務室要嚴格執行課務管理和學籍管理的相關規定，認真做好考試報名、學生檔案、教師業務檔案、考試考務等學校布置的各項工作，做到高質、高效。

　　實驗室要加強教學儀器的管理，提高儀器、器材的使用率。上好實驗課。檢查學生實驗儀器的配備情況，配齊實驗器材，加強實驗教學。

　　圖書館要更好的為教育教學第一線服務，按時做好圖書資料、報刊的發放和整理工作。

　　文印室應積極主動地做好學校文件、教學資料的印刷、保密工作，保障優質服務。

　　體育器材保管室要加強體育器材的維護與管理，保證體育器材安全可靠。

　　四、具體安排（待補充）

　　二月份：①印制課程表、作息時間表、備課組教學進度表（含高中新課程模塊教學計劃表）、教研組工作計劃表；②20**屆畢業班上學期期末考試質量分析會、畢業班復習材料征訂；③召開教研組、備課組長教學研討會；④高二年級上學期期末考試質量分析；⑤整理教學常規的材料，加強新教材教法研究、反饋；⑥ “快樂周末”活動安排。

　　三月份：①全體教師校本培訓；②新課程學生成長記錄管理；③教學五認真檢查；④多媒體教室電腦設備維護；⑤高二學業水平測試；⑥教師教學情況調查。

　　四月份：①組織新課程模塊水平測試；②“教學觀摩月”安排；③高一年學生學習情況調查和分析；④高二年級學測結束后課務及課表調整；⑤教師教案檢查、評估。⑥體育組組織好課外活動和各項學生體育活動。

　　五月份：①進行青年教師教學綜合素質比賽；②“教學觀摩月”反思；③校本教師培訓、教師各項培訓；④加強新教材教法研究、反饋；⑤召開學生“學習經驗交流會”；

　　六月份：①對高初三學生進行考前指導；②組織學生參加高考、中考。

　　七月份：①做好教師教學論文統計和匯總工作；②教師教學案檢查；③學生問卷調查；④教學人員業務考試；⑤學生學習情況了解。

　　周次

　　活動內容　　負責人

　　一　1、各年級召開上學期期末考試質量分析會

　　2、繼續征集教育教學論文。

　　3、教科書、作業本發放

　　4、各班生數統計

　　年級主任 zz

　　二　1、全校上學期期末質量分析

　　2、高二數學競賽選拔賽

　　3、教學工作會議

　　4、召開教研組長、備課組長會議

　　5、整理學籍檔案

　　zz

　　三　1、組織全體老師學習新的課程標準

　　2、學習新考試大綱及各學科考試要求

　　3、課堂教學大比武（一）（另表安排）

　　4、初二年級拔河比賽

　　zz

　　四　1、初一語、數、外新課程標準研討課

　　2、召開初中部常識技能科老師會議

　　3、教學“五認真”檢查

　　4、課堂教學大比武（二）（另表安排）

　　5、各年級組織第一次月考

　　年級主任

　　五　1、教學“五認真”總結

　　2、課堂教學大比武（三）（另表安排）

　　3、各年級第一次月考質量分析

　　4、高二信息技術模擬考試

　　分管主任　年級主任

　　六　1、上報參加省高中生數學競賽參賽人名單

　　2、課堂教學大比武小結

　　3、召開部分學科老師座談會，了解教學情況。

　　4、高三二輪復習研討課

　　5、初三應用物理知識競賽

　　zz

　　七　1、教務處對部分年級部分學科抽考

　　2、影視欣賞知識講座

　　3、高三英語口語測試

　　4、祭掃烈士墓

　　5、高二學業水平測試模擬考試

　　年級主任

　　八　1、部分學科帶頭人、教學能手開示范課

　　2、流行文化介紹講座（高一年級）

　　3、新分配老師匯報課（另表安排）

　　4、組織參加省高二學業水平測試考試

　　九、

　　十　1、期中考試動員及期中復習安排

　　2、第二次“五認真”材料檢查

　　3、初三化學競賽

　　4、新分配老師說課競賽

　　十一　1、組織全校期中考試

　　十二　1、期中教學總結及質量分析

　　2、全校期中教學總結及質量分析

　　3、慶“五一”詩歌朗誦比賽

　　4、初三英語口語測試培訓

　　十三　1、召開部分年級學生家長座談會

　　2、青年教師專業理論知識考試

　　3、高中各學科原創試題競賽

　　4、說課競賽（語、數、英學科）

　　十四 1、“五認真”材料檢查及總結

　　2、高中作文升格訓練講座（高三年級）

　　3、高三年級各班期末管理研討交流

　　4、青年教師（35周歲以下）專業知識測試（筆試）

　　5、第三次月考

　　十五

　　1、各年級階段性測試質量分析

　　2、高三學生理想前途教育及備考

　　3、進行一次學情調查

　　十六　1、組織高三學生赴坎參加高考

　　2、各年級進行“五認真”檢查

　　十七　1、部分年級進行抽考

　　2、五認真檢查總結

　　3、基礎年級各科教學進度檢查

　　4、初三年級中考模擬考試

　　十八　1、各年級組織月考質量分析

　　2、對部分年級部分學科抽考

　　3、組織初三參加中考

　　十九

　　1、迎接期末考試動員講話考風考紀教育。

　　2、初中部各學科期末檢測

　　3、初中部結放暑假工作

　　二十　1、教學人員撰寫教學論文、教學總結

　　2、各年級組織期末考試

　　二十一　1、期末考試成績及分析

　　2、教學設備、圖書回收和整理

　　3、填寫下學期課務個人意向表

篇2：E中學春教務處工作計劃

E中學20**年春教務處工作計劃

一、指導思想

本學期繼續規范教師的教學行為，構建起民主、和諧、平等的課堂教學環境，加強師資隊伍建設、實施素質教育，保持學校特色的建設，全面提升我校的教學質量。

畢業年級工作是學校的重中之重的工作，質量意識和質量目標是畢業年級工作的重點。

二、工作目標和任務

1、努力做好初三畢業班各項工作，力爭中考成績在上一屆的基礎上穩中有升。

2、狠抓初二年級教學工作，力爭完成教育局、學校的質量目標。

3、進一步健全教學制度和教學過程管理，優化課堂教學。

三、重點工作思路及主要舉措

（一）牢固樹立質量意識，促進教師素質提高。

本學期我們要統一思想，加大提高課堂教學效益的力度，進一步強化 “向課堂要質量”的意識，要樹立正確的教學觀念，功夫用在課前，苦練內功，向課堂45分鐘要效率。要夯實學生的知識基礎，激發學生創新的興趣，培養學生創造性思維。要積極推廣啟發式、討論式的教學方法，大力提倡自主合作探究的教學方式，努力體現以教師為主導，學生為主體的現代教學理念，營造民主、和諧的師生關系，使學生成為了課堂教學的主人，使我校的教育教學質量再上新臺階。

通過業務學習，全體教師必須牢固樹立質量決定生存的意識。進一步確立功夫決定質量、管理保證質量、研究提升質量的理念。

（二）注重常規，求真務實，切實提高各年級教與學的效益。

1．要進一步加強課堂教學的實效

要確保教學質量的提高，必須牢牢抓住課堂教學這一主陣地不放松。要把課堂的教學作為 “重中之重”，即每位任課教師要精心備課和上課、精心設計課堂練習和課后作業、精心批改作業、精心輔導學生。其中強調備課不僅僅是簡單的“抄抄教案”，更主要的是要用“心”去思考，每一節課前要理清本節課教學的一個思路，要明確這一節課教學的目標和重點，用“心”去調控課堂。練習要精心設計和選擇，每堂課后要有作業，及時反饋學生的掌握情況。教務處的檢查，今后要更注重教案的實效性，不僅僅停留在表面上的教案抄寫和泛泛的教學反思。

要提高課堂教學的實效，教師教學水平的提高刻不容緩，本學期在總結上學期工作的基礎上，深入開展“同一堂課”課堂教學研討活動，過程、內容、形式上可以多樣化，活動過程主要有“選定同一課題、集體研討或個人備課、授課、聽課、對比評價、教師反思”六步進行。同一節內容以不同的面貌出現，要使新、老教師們在比較中研究，在研究中學習，在學習中進步。形式上可以是不同年級的教師交叉上同一課題的內容，要為教師們提供了一個相互學習的支點，為廣大青年教師的業務成長提供學習的機會。本學期，教研組長要帶頭上好同一堂課，相關備課組要相互監督同一堂課的開展情況，備課組組長要及時上交同一堂課的教案、評議和反思，并將同一堂課的開展情況列入教研組長和備課組長的考核范圍。

2、抓薄弱，促平衡。各年級要重視對薄弱班級、薄弱學科的督促、指導，認真開展“培優補差”工作，特別是學困生幫扶工作，加大各年級質量監控和教情、學情的診斷分析力度，及時拿出得力的措施，促進各班級、各學科協調、均衡發展，這樣有利于提高整體實力。

3、開展學習競賽活動。www.zonexcapitaltr.com為了最大限度地調動學生的學習積極性和趣味性，激勵學生產生班班之間、組組之間、人人之間的競爭性，本學期要開展數學、作文、英語對話等各類學習競賽活動，讓學生在活動中找到差距，在活動中產生學習的原動力。

4、認真組織考試和質量監控。加強質量監控，力求公正、客觀地反映教與學的實際情況，及時發現問題，尋求對策。教務處認真組織中考和期中、期末考試及質量分析，年級組、備課組認真組織好平時教學質量評價。

（三）科學謀劃，加強研究，再創中考佳績。

定期召開初三任課老師教師會議，分析和研究本屆初三的教學現狀，共同研討初三復習的新思路、新方法。有條件的話，可以采用走出去，請進來的辦法，邀請教研中心的專家來為本屆初三“把脈”，促進和提高本屆初三的教學質量。

開學初，召開了畢業年級教師會議。會議重點是要求教師明確質量目標、質量意識和責任意識，注意分層教學，重點研究試題，發揮班主任的管理效能和協調功能。

首先，通過對《考試說明》、近幾年我省中考試卷、有關中考信息的研究，掌握學科教學的大方向。從而強化教學的針對性、實效性。

其次，開展“專題課”研討活動，優化教法和學法。充分發揮骨

干教師、學科帶頭人的作用。深入探討初三年級“新授課”“復習課”“試卷評講課”的教學模式。為中考再鑄輝煌奠定堅實的基礎。

最后，精心組織初三模擬考試(月考)及質量分析，準確診斷，及時調整方針策略，并做好查漏補缺、“提優補差促中間”工作。

篇3：中學-秋季學期教務處工作計劃

　　中學20**-20**秋季學期教務處工作計劃

　　一、指導思想

　　以***為指導，以提高課堂效率為中心，以研究性、指導性、服務性、導向性、協調性為工作原則，以“和諧、高效”為總體工作目標，整合教學力量，高質量完成工作計劃，努力提升教師專業水平，為我校教育發展的科學和諧發展提供有效的保證。

　　二、工作目標：

　　1、推進精細化的教學管理，強化教學質量監測和教學評估。

　　2、改變思維和觀念，與時俱進，適應新課改的潮流。

　　3、協助分管教學工作校長，統籌各年級教學工作。

　　三、主要工作思路

　　1、啟動新課程——深入教研、互動引領、搭建平臺、積極推進

　?。?）深入教研：深入課堂、了解新課程教材學習過程中涌現出來的新設計、新方案、新觀念、新做法，了解新課程背景下的新問題。

　?。?）互動引領：加強與上級行政、教育研究機構的教學聯系，通過考察培訓、教學探討、網絡交流、教學設計評比等多種形式，努力形成濃郁的新課程研究氛圍，引領全校教師學習、領會并實踐新課程理念。

　?。?）搭建平臺：在常規工作中，如教學比武、教學設計評比、公開課中滲透課程因素，充分運用現代媒介有效開展教師網絡教研、同伴互助，努力讓有志于新課程實驗研究的教師有一方學習、交流和表達的天地，為教師的成長搭建平臺。

　?。?）積極推進：在重構中摸索，在探索中前進。努力在新課程實踐中積累經驗和素材，收獲喜悅與成功，積極創建有益于新課程實驗整體進程的學校教學體系。

　　2、常規工作

　?。?）加強規范：規范教務工作人員、實驗工作人員、圖書、閱覽室工作人員工作程序、工作紀律。

　?。?）、優化服務：切實加強教學指導為年級服務、為教師服務的意識，全面細致地落實各個教學環節，努力使各項教學指導工作更科學化、更人性化，與此同時，要激發全體教師加強專業發展的積極性與緊迫感。形成教師主動學習、反思、研究、實踐、合作、共享的教研氛圍。

　?。?）全面落實：在全校繼續貫徹以課堂效率為中心的規范與創新兩個工作抓手，切實加強相關工作的時效性以及工作質量的要求，努力創設既清新、簡約又和諧、高效的教學風氣。

　?。?）提高效率：教學工作重在實效。無論是教學活動、考試檢測，都要充分追求工作效率的最優化和工作效益的最大化。

　　3、積極探索學校高考成績新的增長點

　?。?）引導、激發全體教師探索天門中學新形勢下，高考成績再創佳績的新的增長點的熱情。

　?。?）認真總結鱗選天門中學傳統教學的優勢與經驗，廣泛推行并且嚴格規范。

　?。?）深刻反思存在的的誤區與不足，積極彌補，推陳出新。

　?。?）積極推行全員育人戰略，構建和諧激情的校園文化。

　　20**年8月26日