小學“鑄就‘四自’品行、 書寫完美人生”德育主題活動方案
一、指導思想
深入貫徹落實*****大以及*中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持更小一點、更活一點、更近一點、更實一點的原則，從基礎工作做起，從具體事情抓起，教育學生在生活上自理、學習上自強、行為上自愛、思想上自信，幫助學生建立開闊的胸懷、良好的心理素質和高尚的人格品質。
二、活動主題
鑄就“四自”品行、書寫完美人生
三、活動目標
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中低年級段：學會簡單的生活自理，按時起床，自己穿衣，會整理書包和疊被子，能自己洗澡，會洗個人的小物件。不挑食，不浪費糧食。遵守交通規則，走路時右側通行，知道紅燈停、綠燈行。盡量不用家長陪伴上學，和家長一起走路時，要自己背書包。
高年級段：堅持做力所能及的家務，自己的衣服自己洗，會做簡單的飯菜。講究衛生，主動清掃居室和教室。有禮貌，大人不在家時會招待客人，不隨意給陌生人開門。能獨自購買果蔬、食品及生活小用品，有節約意識，不亂花錢。一個人在家時，能料理自己的生活。
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中低年級段：按時完成作業，書本干凈整齊。在課堂上認真聽講，勤于思考，踴躍發言。認真學習學校開設的各門功課。初步養成愛讀書的良好習慣。
高年級段：喜歡閱讀課外書籍，對社會上的熱點問題有自己的思考和見解。學會課前預習，對將要學習的內容做好充分準備。既能獨立思考問題，又善于合作學習。參加一定的社會實踐活動，不斷提高動手實踐的能力。勇于解決學習上的疑難問題。
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中低年級段：遵守社會公德，在公共場所不大聲喧嘩。講究文明禮貌，不罵人，不說臟話。進出教室不擁擠，樓道走廊行走時慢步輕聲靠右行。不亂扔廢棄物，保持公共場所的整潔。不折花，不踐踏草坪。
高年級段：認真上好自習課，不做與學習無關的事。學習和生活有規律，不做有害自己和他人的事。誠實守信，不說謊，言行一致。乘車時先下后上，尊老愛幼，主動為老幼、孕婦和病殘者讓座。不上不良網站，不讀不良書刊，不去不良場所。
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中低年級段：衣著整潔，精神飽滿。上課積極發言，敢于發表不同意見。熱愛生活，積極參加各項有意義的集體活動。樂意跟老師及同www.zonexcapitaltr.com學相處，喜歡自己的班級。會欣賞自己，知道自己的優點，并不斷發揚光大。
高年級段：有毅力，有耐力，有執著的追求。有克服困難的勇氣和決心，在困難面前不低頭。受挫后不自卑，不氣餒。具有鉆研精神，不達目的不罷休。有理想，對未來充滿信心和希望。
四、活動要求：
1.思想高度重視。以“四自”為主要內容的未成年人思想道德教育是提高學生道德素質、建設文明校園的重要載體，采取有效措施，精心安排部署，確?；顒拥慕M織領導到位。
2.加強輿論宣傳。全面做好各項工作的宣傳報道，充分利用板報、櫥窗、畫廊、校報?？?、校園網站等媒介，及時宣傳工作進展情況和先進經驗，創造有利于工作深入發展的輿論氛圍，吸引更多的學生參與到活動中來。
3.推進落實到位。學校將根據活動目標的要求制定詳細的學校德育活動方案，有重點地切實開展好各項活動。
篇2：（學校）德育主任職責
> 中學(學校)德育主任職責一、努力學習馬列主義、*思想和*同志建設有***主義理論，學習教育行政管理業務和教育理論，注重調查研究，探索德育工作規律，不斷提高理論和工作水平。
二、提出班主任人選名單，供校長審定聘任。制訂和組織實施學生的思想政治品德教育工作計劃要符合上級有關行政部門及本校的實際情況。學期末寫出工作總結。
三、主持每周或重大節日升旗儀式。
四、認真貫徹執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學德育大綱》，對學生進行“堅持四項基本原則”的政治方向教育、社會主義教育、集體主義教育、革命傳統教育、“史情”教育、法制教育和時事教育，大力加強社會主義精神文明建設，努力培養“四有”新人。
五、面向全體學生，堅持正面教育，抓典型。深入開展“行為規范”的養成教育。組織優秀班集體和“三好”學生的評定和獎勵工作。每年5月份召開學?！叭蒙?、特長生、優秀班集體及金鑰匙獎”表彰頒獎大會。
六、審定年級組長、班主任工作計劃和工作總結。檢查班主任貫徹《班主任工作條例》情況。堅持班主任、年級組長例會制，部署階段工作，學習教育心理學理論，總結交流工作經驗與論文，分析全校學生思想狀況和學生表現情況，有針對性的開展教育工作，努力提高班主任的思想理論水平。抓好主渠道的德育滲透，加強政治思想教育隊伍的建設。
七、指導班主任對學生的操行評定工作。
八、支持共青團、少先隊的教育活動。在教育活動中互相交流情況，緊密結合。做好學生干部的培訓和管理工作。
九、組織全校學生的“愛科學”、“學科學”的科技周、科技月活動，搞好國防教育，開展豐富多彩的校園文化體育活動。
十、經常深入年級、班級，開展調查研究，掌握學生思想狀況，及時研究和提出開展學生思想政治品德教育的意見和建議。
十一、協助校長召開不同層次、不同類型的家長座談會和家長委員會，開辦家長學校，探索學校、社會、家庭三位一體的教育模式和途徑。
十二、認真實施獎懲制度，做到獎罰分明，大力表彰優秀班主任、班集體、班干部、三好生、特長生。充分調動師生積極性，鼓勵先進，嚴懲違紀者，樹立良好的校風與學風。
十三、配合各處室做好其他有關工作。
十四、主持召開處務會，領導處內日常行政工作。
十五、完成上級教育行政部門和校長交辦的有關事宜。
篇3：（學校）德育處職責范圍
> 中學(學校)德育處職責范圍德育處是在學校校長和主管校長的領導下開展各項工作，其職責范圍如下：
一、負責好學生的思想教育
1、德育處對學生的思想理論教育要始終貫穿對“馬克思主義信仰，對社會主義信念，對gg開放和現代化建設信心，對黨和政府信任”的教育。以*理論“進頭腦”為著眼點，提倡“學原著、學精髓、學實質”堅定廣大青年學生走有***主義道路和立志成才報國的理想信念，在理論教育中，特別要把江xxx提出的“四個如何認識”作為教育的重點。
2、深入開展同“法*”*組織的斗爭，以“講理想，講科學，反封建，反*”為主要內容，組織“校園拒絕*”教育活動，使廣大學生認清“法*”*組織的本質，教育學生堅定信念，崇尚科學，追求新知，抵制*。
3、組織學習*理論，積極培養骨干，引導學生自覺學習理論，提高學習實效。
4、開展以集體主義委重點的愛國主義，集體主義和社會主義教育，加強法制教育，在學生中開展“做新世紀的學生”主題教育活動，以養成教育為重點，召開法制教育大全，切實把基礎教育落實到實處。
5、落實我市《學生德育規程》的研究與實驗，依據普及化、規程化和知行統一等原則制訂分層次的操行規范，對學生施以積極引導，以學生為主體，推動學生在實踐中樹立正確的思想和操行準則。內容要求系列化、評估標準化、科學管理化，即“軟任務硬化，軟意識強化，虛指標量化”，使全體學生真正納入德育的導向機制中來，實現德育的目的。
6、搞好德育課教學和教研工作，德育課教學是提高學生政治思想素質的主渠道，按照德育教育的總體目標和學生成長的規律，增強授課的針對性和實效性，突出職業教育的特點，達到素質教育的目的。
二、負責做好學生的日常行政管理工作
1、落實檢查各年級新生入學教育，軍訓計劃。
2、落實檢查、抽查各年級學生日常行為規范情況。
3、落實檢查、抽查各年級學生生活管理情況。
4、落實檢查、抽查每日各班晨檢午檢的紀律、衛生、出勤、儀表著裝情況，立牌公布檢查結果。
5、培養和選拔學生干部，并對學生干部進行考核、培訓。
6、每學期組織班級總結，負責學生思想品德評定工作，審核各年級上報的先進班集體，優秀學生等。
7、協助各年級做好學生課余文娛活動工作。
8、檢查落實各年級學生值日周工作。
三、負責制定相應的規章制度并組織實施
1、制定并落實學生日常行為規范。
2、制定并落實學生生活獎勵辦法。
3、制定并落實學生獎勵辦法。
4、制定并落實學生各項評優工作及獎學金、助學金實施辦法。
5、制定并落實學生違紀處分規定。
四、負責督促制定檢查班主任工作
1、各年級應于新學年初(新生報到前一周)，將班主任聘任名單上報德育處審核備案，下達聘書。
2、建立班主任工作的激勵機制，考核制度、量化制度、表彰制度，建立班主任業績檔案，加強業務培訓。
3、班主任做好本班學生的思想、學習、生活等教育管理工作，認真填寫班主任工作手冊。
4、每學期由德育處下發考核表，對照工作責任，由本人如實總結，填寫，所在年級在征求學生意見，聽取本人匯報的基礎上，按照德、勤、能、績、綜合衡量，由本年級評定考核結果，考核結果分為優秀、良好、合格和不合格。經年級負責人簽署意見后，報德育處審批備案，作為評定的依據。
5、班主任工作交流會由各年級定期組織，德育處參加，聽取工作情況。
五、負責學生骨干隊伍建設
1、完善選拔，培養學生干部機制，提高學生骨干隊伍素質。
2、實行考核、評價機制和有效的獎勵約束機制，嚴格學生骨干隊伍的管理。
3、加強學生骨干隊伍建設的組織領導。
六、負責做好學生的獎懲及違紀處理等工作
1、學生評優工作按有關規定執行。
2、學生違紀處理。
1)學生違紀工作由各年級負責，處理意見要由德育處討論審核后，按處分權限處理。
處分權限：警告(及其以上)處分由德育處審批決定后須經校長辦公會批準。同時要報告德育科。
2)對受處分學生統一登記造冊，加強管理，不定期了解學生思想和學習情況，對受處分的學生要定期談話，如表現好則按期撤消其處分。
撤消處分的程序：
?、儆蓪W生本人遞交撤消處分申請;
?、诎嗉?團支部)對其表現做一小結并簽署意見;
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?、迣⒉牧纤偷掠帉徍?，經校領導批準后印發撤消處分決定。
七
、協助武裝部制定新生入學政治教育和軍事訓練計劃并組織實施
八、負責學生心理健康與咨詢工作
按照國家教育部將下發的關于心理健康教育的方針，大綱和實施細則的要求，按照“重在建設，重在發展，重在教育的方針，通過普及心理健康知識，培養學生良好的心理品質，增強心理調試能力，積極探索新形勢下學生心理健康教育的模式，做好心理健康教育指導工作，相關人員的培訓?！?/p>
九、組織學生開展第二課堂活動，搞好學風建設，配合團委舉辦藝術節和學生社會實踐活動