初中“誦讀進教材”活動實施方案

　　為積極響應市教育局的號召，深入實施素質教育，深化語言文字工作，全面提高學生的人文素養，學校決定積極開展“普通話進校園，書法進課堂，誦讀進教材”活動。為保證“三進”活動在我校能夠有序、規范、高效、深入地推進，現對“誦讀進教材”活動，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以泰州市教育局“三進”工作相關文件為指導，加強學生普通話、書寫、誦讀能力，提高他們的文化素養、審美情趣及語言文字應用能力；引領廣大師生更加廣泛深入地感受領悟漢語言、書法藝術和中華經典的魅力，加深對中華優秀文化傳統的了解和熱愛，增強繼承和弘揚中華文化的自覺性，提高思想道德水平和文化品味。積極探索符合學校自身實際的校園文化和特色建設，為促進學生的全面發展和健康成長作出積極貢獻。

　　二、工作重點

　　學生達成目標：加強學生語言文字應用能力的培養，能誦讀一定量的經典美文，提高學生的人文素養和基本素質，促進學生的全面發展。

　　教師培養目標：通過“三進”工作的步步深入，培養出一批優秀的能勝任“三進”工作的專兼職教師，使他們成為教學工作中的“能手”“高手”“多面手”。同時，在校園內形成講普通話、寫規范字、讀經典書的氛圍，逐漸打造一支素質過硬、基礎扎實、功底深厚的教師隊伍。

　　學校發展目標：以“三進”工作作為學校文化建設、特色建設的突破口，逐漸形成學校文化。

　　三、具體要求

　　誦讀進教材?？傮w要求是：學校要在原有的經典美文校本教材的基礎上，要開設經典美文誦讀、講解的專門課程，要以開展誦讀活動為平臺，積極營造濃郁的校園誦讀氛圍，從而激發學生對誦讀的濃厚興趣。學期結束，語文學科要將學生課外閱讀、誦讀水平列入學生綜合素質評定。具體內涵是：一要抓好教材建設。學校要充分利用現有課程資源，注重學科教學的滲透，特別是在語文、歷史、政治類課程中融入并強化經典講解、誦讀內容。一方面，各年級要以市教育局教研室編輯的《初中語文閱讀欣賞》《初中語文早讀課本》等作為經典誦讀的材料，充分挖掘教材的有益成份，發揮出她應有的價值；另一方面，學校要繼續在語文課程設計中專設一節經典誦讀課，語文老師還要定期為學生開列經典誦讀書單，鼓勵同學們利用閑暇時間，適時進行，并在誦讀文本的字里行間或課外練筆本上留下閱讀的痕跡。二要經常開展活動。各年級要經常組織誦讀比賽、詩歌朗誦會、“我與經典有約”征文比賽、評選誦讀之星、師生誦讀等活動，激發師生誦讀興趣，提高師生誦讀水平。三要注意營造氛圍。學?？稍诠不顒訄鏊?，如專用教室、宣傳櫥窗、走廊等展示經典佳句，每個班級也可創設富有特色的誦讀環境，如“我愛經典誦讀”、“讀萬卷書，行萬里路”、“經典伴我成長”等，要在學校走廊、櫥窗等公共場所懸掛學生書法作品，讓校園內到處文墨飄香、書聲瑯瑯，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀文化。

　　四、推進方法

　　1. 成立領導小組，做好規劃。

　　2. 召開?！叭M“工作宣傳發動會。

　　3. 舉辦師生詩歌朗誦比賽。

　　4. 教師誦讀指導課大賽。

　　5、“我與經典約”征文活動

篇2：鎮小誦讀經典，喜迎元旦活動方案

　　鎮小20**“誦讀經典，喜迎元旦”活動方案

　　一、活動目的：

　　為進一步創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，借20**年元旦來臨之際，特舉行經典誦讀比賽。希望通過活動，提高學生口語表達能力和朗讀水平，激發學生的朗讀興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，享受閱讀的快樂。

　　二、活動主題：誦讀經典，喜迎元旦

　　三、比賽時間、地點：

　　時間：20**年12月31日上午8:30進場

　　地點：學校禮堂

　　四、參賽人員：全體學生

　　五、比賽要求：

　　1、經典誦讀大賽是校園文化活動的重要組成部分，要求班主任高度重視，認真選材，悉心指導，努力創新形式，豐富內容，以實際行動弘揚中華民族傳統優秀文化。

　　2、以班級為單位參加誦讀比賽，人數齊全，全員參與。

　　3、脫稿，誦讀時間：5分鐘左右。

　　4、朗誦伴奏由各班自備，在27日之前統一拷貝到徐建龍老師電腦上，另外自己再備一份。

　　六、評分標準：(100分計)

　　1、朗誦水平：語言流暢、普通話標準，吐字清晰，語速得當，抑揚頓挫，語感準確 (40分)

　　2、朗誦情感：表情豐富、感情充沛，表現力、感染力強。 (30分)

　　3、朗誦形式：形式豐富、新穎，富有特色，詩詞內容與音樂、舞蹈的搭配效果好。(20分)

　　4、舞臺形象：衣著整齊，佩戴紅領巾，組織有序，精神風貌好。(10分)

　　七、工作安排

　　1、評委小組：★z

　　2、音響舞臺小組：★z

　　3、場地安排小組：★z(學生場地和評委場地區域劃分)

　　4、攝像小組：★z

　　5、統計獎狀小組：★z，獎狀書寫z(評分總分為100分，現場統品質撲愕梅質保サ粢桓鱟罡叻鄭桓鱟畹頭鄭酆掀淥鈉牢梅治穩嗉兜淖詈蟮梅幀R愿叨魏偷投畏直鵪瀾保枰壞冉?、度奖、热奖?

　　6、秩序維護小組：★z、班主任老師(將秩序紀律情況記錄到值周本上)

篇3：X小學經典誦讀活動計劃

　　**小學經典誦讀活動計劃

　　一、指導思想：

　　弘揚祖國優秀的傳統文化，加強優秀文化熏陶，提高學生的文化素養和道德素質，促進學生健康和諧可持續發展。

　　二、總體目標和具體目標

　　1、總體目標

　　通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養，促進小學生健康和諧發展。

　　2、 具體目標

　?。?）培養小學生的注意力和記憶力。

　?。?）幫助小學生養成良好的行為習慣，知書達禮，心地善良，修養提高，身心健康和諧發展。

　?。?）提高學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

　　三、誦讀內容

　　主要誦記內容以新語文課程標準中推薦的優秀古詩文篇目《三字經》、《弟子規》、《千字文》、

　　一年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文20首；?！度纸洝?/p>

　　二年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文20首；《三字經》

　　三年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文20首；?！度纸洝?、《弟子規》

　　四年級：優秀古詩文20首；《三字經》、《弟子規》

　　五年級：現代詩文10篇?！度纸洝?、《弟子規》

　　六年級：；現代詩文10篇?！兜茏右帯?、《三字經》《論語》

　　四、誦讀原則和方法

　　1、原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

　　自主性原則：允許學生在規定時間內完成規定內容，并給予相應的評價。

　　鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。

　　2、方法

　?。?）"人人是老師，處處是教室"。

　?。?）"小朋友，跟我念"--領讀，全班齊讀；分組讀、個別讀、接龍讀、默讀……，想方法多聽多讀。并非完全不要理解，了解內容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

　?。?）每天早操后利用10分鐘，每節課進班后5分鐘時間進行誦讀、賞析，在學校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）

　?。?）回家后，每天再誦讀10分鐘。

　　五、教學評價

　　采取"每天評價"、"月評價" 、"學期末評價"方式。

　　1、每天評價

　　評價的范圍是前一天的進度。評價時間在早上，負責老師親自對各班學生進行抽樣檢測，（將檢測結果進行累計記載）

　　2月評價：每月末搞一次經典誦讀競賽活動。（成績優異者進行表彰獎勵）

　　3、學期末評價：

　　根據學生需要、結合學?；顒拥拈_展在元旦舉行經典誦讀成果大展示。

　　**小學

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