20**年秋季親子活動主持稿

　　各位家長大家好

　　首先我代表我們梧桐山幼兒園的老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加梧桐山幼兒園的親子活動。讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任，理解，支持，我們才有今天的相聚。在此，我真誠的對你們說一聲：謝謝!對你們的到來表示熱烈的歡迎!

　　首先，我講一下會場秩序：1、請家長帶好自己的小孩，不能讓孩子們到處亂跑。2、游戲前要認真聽好游戲規則。孩子的成長離不開家長的辛苦照料，每個父母都是孩子們最好的的榜樣，今天就讓我們在快樂的游戲中，一起創造美好的回憶!下面我們的親子活動正式開始。

　　一：活動進行第一項：集體游戲

　　口令帶動、親親寶貝、鉆山洞

　　口令帶動：請爸爸媽媽跟著我們的老師一起來!

　　1、拍拍手、拍手拍手拍拍手、面對面、互相拍、手拉手、拉有拉、用力的拉、抖一抖、用力的抖、搖一搖、用力的搖、搖下去、搖上來、自己拍

　　手打開、抱一抱、

　　親一親、親左臉、親右臉、嘿嘿。。親嘴巴!

　　2、抱起來、好，我們跟著音樂來搖一搖、轉一個圈。

　　3、停、請把寶寶放到前面，這次我們梧桐山幼兒園嫦娥2號火箭開始升空了哦!

　　4、a：鉆隧道游戲

　?。焊改赴焉眢w彎下去形成一個拱橋的形狀，幼兒按秩序從父母身體下面鉆過去。

　　二：親子游戲：大黃蜂、彩虹傘

　　游戲規則：大黃蜂：家長抱住孩子的腰部，讓孩子伸開胳膊，不要用手，讓孩子用嘴巴去咬糖果，然后再跑回原點即可。

　　1、彩虹傘：彩虹傘降落了目的：刺激寶寶的視覺，體驗集體游戲的快樂。1、家長啦傘邊，寶寶站傘下，念兒歌邊轉動彩虹傘：彩虹傘，轉轉轉(家長向前轉著走)，一轉轉到天上嘍(大家一起向上拋)彩虹傘，轉轉轉(家長向前轉著走)，一轉轉到地上嘍(大家一起向上拋，讓彩虹傘自動降落)

　　2.蒙古包

　　目的：訓練寶寶動作的一致性，體驗集體游戲的快樂。

　　1、家長和寶寶一起拉著彩虹傘的邊緣，邊念兒歌邊做動作：“一拋兩拋、拋三拋，變成一個蒙古包，小朋友們快快來，鉆進包里好熱鬧，樂得大家哈哈笑。”(讓彩虹傘變成一個“蒙古包”，大家一起鉆進去)根據寶寶興趣，課反復玩幾次。

　　3、大蛋糕

　　目的：練習爬、跳等基本動作，感受集體活動得快樂。

　　1、寶寶和家長間隔拉著彩虹傘邊緣念兒歌：“大蛋糕，厚三尺，小猴今天過生日，邀請大家都來吃。”喊“一”時，大家一起往下拉;喊“二”時，大家一起往上拋舉;喊“三”時，家長用膝蓋把彩虹傘壓住，變成鼓鼓得大蛋糕。寶寶一起爬上彩虹傘吃蛋糕，吃完再爬回自己的位置。游戲重新開始。

　　三：活動結束：回大廳品嘗我們準備的點心。

　　四：報名優惠活動：今天在現場報名的可發放新生書包一個和領取一份小禮物。歡迎各位家長積極踴躍的報名。

　　結束語：在孩子的眼里，父母都是既親切又嚴厲的!在父母的眼里孩子永遠都是孩子!相信通過今天的活動，我們的家長看到了我們孩子堅強勇敢自信的一面，我們小朋友也體會到父母對我們的關心和愛護!歡樂的時光總是那么短暫，讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽，共同舉起明天的希望!梧桐山幼兒園親子活動到此圓滿結束。謝謝大家!

篇2：親子共讀活動中學生家長讀后感

　　“親子共讀”活動中學生家長的讀后感

　　讀《學與問》有感

　　今天，我和兒子讀了《學與問》這篇文章，從中我明白了“學問學問，既要學又要問”因為學和問是相輔相成的，“學”是老師向孩子們灌輸知識，是吸取、是積累?！皢枴笔谴蜷_知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石，是質疑、是提高。只有在學中問，問中學，才能求得真知。

　　我認為孩子們要像哥白尼那樣，遇事多問幾個“為什么”，學會從平常的事物中發現問題。有了問題，可隨時隨地請教老師、同學、朋友和別人。只要他能給孩子們啟發和幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為孩子們的老師。古人說的“能者為師”就是這個道理。

　　讀的時候，我發現孩子對這件事也挺投入。我覺得老師展開這樣的活動很有意義，不僅可以增長孩子們的知識，還可以讓家長對孩子們學習有更多地了解。

　　學生：z

　　父親：*

　　我看了《中國民間故事精選》后，覺得它不僅是學生必讀書目，也是我們家長業余時間的精神食糧，它里面收集的大量的民間故事讓我看了小有長進，其中以水滴石穿為例，它講的是一個恒心，他教育我們無論是做事或學習，有了這種恒心，都會有收獲的。所以說一個人有了一點成績不要驕傲，還必須要繼續努力學習才能不斷的提高自己水平，才會讓自己做得更好。反之你就會失敗?？傊?，對學生來說應該要以學為主，只要能好好的學習，我們做家長的也就放心了。我希望孩子們能通過閱讀這類的書，獲得更多地知識，懂得更多的道理，以便在以后的人生道路上，實現你們自己的夢想。讓這些故事伴你走過美好的童年，迎接更加燦爛的明天。

　　學生：z

　　父親：*

　　讀 后 感

　　臘月二十日，我讀完學習版《西游記》后，深受很大的啟發，從唐僧對大唐帝情深意重，對大唐百姓的關心之情，肩負重大取得的負擔，大徒弟孫悟空武藝超群、肝膽相照，二徒弟豬八戒滑稽幽默風趣，小徒弟沙僧為人忠誠老實，小白龍任勞任怨不辭勞苦。這本書里的人物都展現各人的風采，我想在現實生活當中，我認為人的本性，應該以誠待人，對社會都要作出自己的本能的貢獻。

　　學生：z

　　父親：*

　　今天我和我弟弟看了《愚公移山》這個故事。弟弟看得很仔細，很認真，相信他也被愚公那種堅韌不拔的品質所吸引。

　　弟弟看書很專注，雖然書上有許多不認識的字，但能及時請教，一字一句都爭取讀懂、讀透，看著他那認真的神情，專注的眼神不禁被他打動，在教他識字的同時，還告訴他許多相關背景的知識，以便他能更深刻地了解整個故事，“功夫不負有心人”弟弟不僅了解全部的故事情節，還能輕松地說出讀后感想。我鼓勵他寫下來，于是弟弟寫了整整一張紙，寫完還興奮得拿給父母看，聽到大家的表揚，弟弟顯然很受鼓勵。

　　以后還要鼓勵弟弟多讀書，讓他的知識面更為廣闊。

　　學生：z

　　父親：*

　　讀 后 感

　　20**年2月24日，星期六

　　我和我的女兒讀了《中國民間故事精選》中的一篇文章叫《狼來了》里面的故事，讓人很受啟發，故事中孩子讓人感到很可笑，在生活當中不能讓自己的孩子學課文中的孩子撒謊，要讓他們在社會上踏踏實實的做一個好孩子。像這樣的故事告訴我們。不要撒謊，撒謊往往害人害己。

　　學生：z

　　父親：*

　　閱讀《民間故事》中的《狼來了》有感，之中的小孩第一次撒謊“狼來了”“狼來了”騙種田、打柴的人上山救他和羊，第二次騙種田、打柴的人“狼來了”“狼來了”到了第三次狼真的來了的時候，無論他怎么大呼小叫種田、打柴的人也不相信，誰也沒有放下手中的活，來救他和羊，羊被狼吃完了，幸虧他爬下了山坡，否則也成了狼的口中食。讀了這篇文章給世人一個啟發，不要撒謊，尤其，現在的小孩，這么小就離開家長，寄宿在外，父母管不到，撒謊家長又不知道，我真擔心我的小孩撒謊、誤事、誤人、誤己。

　　學生：z

　　家長：*

　　讀 后 感

　　我讀了《中國民間故事精選》這本書，里面有這么一個小故事《該誰當家》這則小故事我有所感動。

　　最初內容是有一對老夫婦有兩個兒子，都長大成人，老兩口想讓他們自己當家，能不能當好這個家，就看這兩個兒子了。

　　老夫婦倆說你們輪流當家，誰先當家，老二搶先說：“第一年我先當家?！崩洗笠矝]有意見，就說你先當家，就先當家吧！

　　老二當家天天買魚買肉給父母吃。不到一年把家里的東西賣光、吃光，還向人家借債才渡過了一年。

　　第二年老大當家了。老大也想買大魚大肉來孝敬父母，可是家產已被老二賣光了，只好上山挖山薯回來煮山薯粥給老人吃。到了播種季節了www.zonexcapitaltr.com，家里沒有種子播種怎么辦呢，老大每天上山砍柴，買回了谷種，沒日沒夜地勞作。辛苦一年，得了個大豐收，谷子裝滿了五個竹囤。還喂養了三頭大豬，十只閹雞、十只鴨子，又放養一塘鯉魚。

　　大年三十晚，老大殺了一頭大肥豬過年，雞鴨魚肉樣樣有，吃飯的時候，老大給二老夾菜說：“兒子不孝當了一年家讓你們受苦了”。二老聽了老大的話說：“兒啊，你做對了，俗話說得好，‘做吃山空’勤儉才能興旺發達，這個家我們放心給你當定了?！?/p>

　　故事看完后，我想我們每個人都要向故事中的老大學習，做到勤儉才能興旺發達，創造美好幸福的明天和未來。

　　學生：z

　　母親：*

　　讀《最好的投資》有感

　　這篇文章講述的是被人稱為“華爾街股神”的沃倫?巴菲特的最好投資——一本價值0.5美元的筆記本，它的價值在于它里面記載了他的一些生活和投資經歷以及他的評論性感受。

　　這本筆記中包含的是實踐的過程與總結實踐中挫折在所難免，它貫穿整個過程，這就需要充足的信心和耐心，保持一個積極的心態，利用自己的智慧不斷探索，不斷深刻了解，掌握其中的規律，從而推斷出正確的解決方案，解決問題，向成功再邁進一步。

　　“失敗乃成功之母”，不過實踐中同樣也有階段性成功，這就是總結出其中的捷徑規劃出以后的打算，為事業的成功做好伏筆。

篇3：幼兒園新小班親子體驗活動方案

　　幼兒園新小班親子體驗活動方案

　　指導思想：

　　為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促進家園協同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。

　　活動目標：

　　1、通過各種互動的方式，來了解和認同烏南的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。

　　2、讓幼兒在家長的帶領下，提早來適應環境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發幼兒喜歡幼兒園的情感。

　　3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環節，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。

　　活動準備：

　　2 一個小動物手偶

　　2 小動物粘紙（同樣的6套）

　　2 姓名貼（老師自制，并貼在相應處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）

　　2 親子掛牌和附頁卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

　　2 錄音機、小班早操律動的音樂

　　8月27日第一次活動過程：

　　來園活動：9：00——9：30

　　2 找找寶寶照片，找到教室認識老師，并與老師打招呼

　　2 請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）

　　2 請家長為寶寶換軟底鞋，按照標記放好，被子交給保育員

　　2 家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）

　　9：30——10：00

　　2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排）

　　2 老師介紹看標記學收玩具

　　生活活動：

　　2 老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

　　2 點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

　　快樂游戲：10：00——10：30

　　點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

　　親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。

　　飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。

　　與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

　　結束提示家長給寶寶換鞋

　　8月30日第www.zonexcapitaltr.com一次活動過程：

　　來園活動：9：00——9：30

　　2 鼓勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼

　　2 請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；

　　2 家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師

　　2 家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）

　　9：30——10：00

　　2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當與寶寶保持距離）

　　2 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

　　生活活動：

　　2 老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

　　2 分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

　　2 三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。

　　快樂游戲：10：00——10：30

　　鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。

　　“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協調能力和音樂節奏感）

　　飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。

　　全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

　　離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

　　結束提示家長給寶寶換鞋

　　生活活動：

　　2 老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

　　2 點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

　　快樂游戲：10：00——10：30

　　點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

　　親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。

　　飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。

　　與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

　　結束提示家長給寶寶換鞋

　　8月30日第一次活動過程：

　　來園活動：9：00——9：30

　　2 鼓勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼

　　2 請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；

　　2 家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師

　　2 家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）

　　9：30——10：00

　　2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后

坐小椅子（家長站后排，適當與寶寶保持距離）

　　2 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

　　生活活動：

　　2 老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

　　2 分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

　　2 三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。

　　快樂游戲：10：00——10：30

　　鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。

　　“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協調能力和音樂節奏感）

　　飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。

　　全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

　　離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

　　結束提示家長給寶寶換鞋

　　家園互動：提醒孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養成物歸原處的好習慣。歡迎家長的參與，在活動中你有什么建議、需要請與我們聯系，我們將熱誠地為你和孩子服務。

　　附兒歌：

　　小水杯

　　小水杯，手中拿，

　　我和水杯親親嘴。

　　咕嚕咕嚕喝下去，

　　寶寶天天愛喝水。

　　洗手

　　洗手液，壓一壓，

　　手心手背搓一搓，

　　咦，泡泡出來了，

　　沖一沖，甩一甩，

　　再拿毛巾擦一擦，

　　我的小手噴噴香。

　　小香蕉

　　小小香蕉有禮貌，

　　點點頭，彎彎腰，

　　見了老師問聲早，

　　見了朋友問聲好。