動詞變名詞的構詞法

　　一：動詞后加or或er變成對應的人，如conduct—conductor ，cook—cooker，drive—driver , edit—editor;

　　二：動詞后加ment，如achieve—achievement, adjust—adjustment , advertise—advisement ,agree—agreement;

　　三：動詞后加tion，如adapt—adaptation，affect—affection，attract—attraction;

　　四：動詞后加sion，如admit –-admission，conclude—conclusion，decide—decision;

　　五：動詞后加-ance/-ence，如allow—allowance，aear—aearance，assist—assistance;

　　六：動詞后加-al，如arrive—arrival，survive—survival;

　　七：動詞后加ing，這個例子多得沒法數了。動詞變為名詞的方法

　　1.詞形不變，詞性改變。例如：work, study, water, plant等可以用作動詞，也可以用作名詞。

　　2. 一些動詞在詞尾加上-er或-or之后就變成了表示“某一類人”的名詞。例如：work—worker, teach—teacher, sing—singer, jump—jumper, play—player, learn—learner, visit—visitor, invent—inventor等。

　　注意：1、以不發音的e結尾的.動詞，在詞尾加-r。例如：drive—driver, write—writer等。

　　2、以重讀閉音節結尾，且末尾只有一個輔音字母的動詞，應雙寫末尾的輔音字母，再加-er。例如：run—runner, win—winner， begin—beginner等。

　　3. 在動詞詞尾加-ing變成名詞(方法與動詞變為現在分詞的方法相同、。例如： meet—meeting, build—building, wait—waiting, wash—washing, swim—swimming, shop—shopping, begin—beginning等。

篇2：小學數列找規律總結

數列找規律總結

1、順等差數列，前一個數減去后一個數的差相等。

例如：1,3,5,7,9,…

逆等差數列，后一個數減去前一個數的差相等。

例如：10,8,6,4,2…;

2、順等比數列，即前一個數除以后一個數的商相等。

例如：2,4,8,16,32…;

逆等比數列，即后一個數除以前一個數的商相等。

例如：1024,512,256,128,…;

3、兔子數列，即單數序號的數字與雙數序號的數分別形成規律。

例如8，15，10，13，12，11,(14),(9)這里8,10,12,14成規律，15,13,12,11,9成規律；

4、質數數列規律

例如：2,3,5,7,11,(13),(17)這些數學都為質數；

5、“平方數列”、“立方數列”等，

例如：平方數列：1、4、9、16、27、64、125、…

立方數列：

例如：1、8、27、64、81、256、625、…

6、相鄰數字差呈現規律。

數字之間差呈現等差數列，

例如：1、3、7、13、21、31、43、…

數字之間差呈現等比數列，

例如：1、3、7、15、31、63、…

7、多個數字間呈現規律，（本題考查較少）

裴波那契數列，即任意連續兩個數字之和等于第三個數字，

例如：1、1、2、3、5、8、13、21、34、…

任意連續三個數字之和等于第四個數字，

例如：1、1、1、3、5、9、17、31、57、105、…