安永地產常務計劃管理制度

　　行政經理最常見的一項工作就是為自己和員工制定一份具體、詳盡的工作計劃。完備的計劃會大大提高工作效率，促使員工合理地利用時間。下面是制定計劃的具體管理方法。

　　1.做好預算和預測

　　做好預算指的是要運用有效可用資源，設定績效標準和衡量尺度。而做好預測是指需要一個周全的思路，把各種可能的情況都要想到，做到面面俱到。

　　預測的具體內容如下：考慮經濟形勢的變化；考慮可能遭遇到的困難；想到事態本身的因果原因；機械性的預測，純憑感官的因果關系來預測；分析性的預測，從計劃觀點、心理觀點、統計觀點來分析。

　　2.設定目標

　　企業如果沒有目標就談不上什么發展。目標是動力也是出發點，所以制定計劃前確定一個長遠的目標是很必要的。

　　具體內容如下：將來業務發展的指標；設立目標要根據預測，目標不是憑空捏造的；目標要簡單、明確；設定目標時要讓本部門的員工參加。

　　3.檢查資源

　　確定目標后，如何實現目標，需要一套詳細的計劃。但是，行動計劃一定要有足夠的資源做支持，否則，即使計劃再完備，缺乏資源保障也是毫無用處的。因此，行政經理應先檢查企業的資源，或其他可以得到的資源。

　　4.制定行動方案

　　確定目標就要用行動來實現。企業設計若干套行動的方案，以便于比較及選擇，每套行動方案都受資源限制，管理人要有創意，制定出新穎的方案，避免因循守舊。行動方案的具體特點： 行動方案是工作的指導準則，要有調和性；行動方案必須落實到部門；行動方案要使大家了解；行動方案是計劃的基本依據。

　　5.確定進程

　　企業行政經理要根據業務需要，編立一套有秩序的措施，運用財務、人力、物力有效執行。每套方案都要逐一仔細閱讀評價，把每一方案的優缺點都列出來，最后選出優點多、缺點少、可行性最大的方案作為藍本。然后繼續斟酌研究，看看還可以怎樣改善，最后定案，成為行動綱領。

　　制定計劃除了注意上面五點原則外，還不要忘記廣泛征求員工的意見，多與員工進行溝通。因為行政經理是在為整個部門制定計劃，而行政經理制定計劃的對象就是企業員工。

篇2：大學后勤處計劃管理科制度

　　大學后勤處計劃管理科工作制度

　　計劃科是后勤處的行政事務的綜合協調部門。歸納起來，計劃科的職責主要是三個方面：

　　第一、是協調后勤處內部各部門之間的行政關系，為各部門的工作提供相應的服務;

　　第二、是對外代表后勤處處理相關行政事務，是宣傳后勤處、推廣后勤處的重要的部門;

　　第三、是領導的助手和參謀，對行政指令起到上傳下達的作用。

　　計劃科不僅是后勤處形象的體現，也是后勤處管理水平的體現。因此，加強對計劃科事務的管理，是后勤處管理的基礎工作之一。計劃科管理制度是綜合性的，根據計劃科工作實際制定相應的管理辦法：

　　一、計劃科工作人員必須嚴格遵守勞動紀律，做到每天出滿勤、干滿點。

　　二、上班時間不離崗、不竄崗、不做私活，辦事應提高工作效率，為后勤各部門及全校師生員工提供優質服務。

　　三、服從領導，團結同志，聯系群眾，堅持原則，嚴格按規章辦事，不厚比薄彼，不損公肥私，不假公濟私，認真履行崗位職責。

　　四、每年度工作結束后，根據學校有關規定在全處范圍內進行考核工作匯總。根據考核結果，主動尋找差距，及時改進工作作風，將考核結果存檔。

　　五、堅決落實首問負責制。做到工作細心，對人熱心，互相關心。發揮橋梁作用，當好領導的參謀。

　　六、著裝整齊，保持室內清潔，做好接待服務工作。

篇3：小學班主任工作計劃管理制度（三）

　　小學班主任工作計劃管理制度(三)

　　一、班主任工作計劃制定制度

　　1.堅持正確的方向

　　*同志的思想為我們培養社會主義事業需要的人才指明了方向，也是制定班主任工作計劃的指針。

　　2.從實際出發

　　制定計劃以前，要深入調查研究，摸清本班的主要問題或普遍性的問題。這樣才能確定計劃的主要內容和采取的措施，做到有的放矢。

　　(1)注意德育的科學化、系列化。

　　(2)根據班級實際，明確不同時期的重點。

　　(3)注意不同年級的特點，明確每次活動的具體要求，使相同主題的教育體現出階梯性和循環性。

　　(4)計劃要采用靈活多樣的形式，把德育、智育、體育、美育、勞動結合起來，使活動具有知識性、趣味性、滲透性，能吸引學生，避免單純的說教。

　　(5)把思想品德教育放在首位，全面貫徹黨的教育方針。

　　(6)對經常性的班務工作做好計劃安排使之制度化。

　　二、班主任工作計劃執行制度

　　1.端正教育思想，要德、智、體、美、勞一起抓，防止單純追求升學率的傾向。

　　2.身體力行，言傳身教，既重自身示范，又重理論引導。

　　3.堅持與學生保持聯系，參加學生活動，記錄學生情況。

　　4.注意班內學生思想動態，尤其是個別優等生思想深處的動態。

　　5.協同任課教師、團隊組織和學生家長，共同落實工作措施。

　　6.每月要有具體工作計劃、檢查辦法、總結匯報。

　　7.及時向學校、學生、家長報告班主任工作計劃執行結果。

　　三、班主任工作計劃技能訓練制度

　　1.進行善于把握班級工作計劃方向，落實學校工作的技能訓練。班級工作計劃是學校各項工作任務的具體化，班主任要做好工作計劃，必須領會學校的工作計劃精神并在班級計劃中體現，以確保班級工作計劃方向正確，任務突出。

　　2.進行善于捕捉班級特點、保證班級工作計劃有針對性的技能訓練。班級實際情況是班級工作計劃的基礎，班主任惟有堅持從班級的實際出發，才能使班級計劃切實可行。班主任做工作計劃時必須堅持實事求是的原則。

　　3.進行善于把握各種教育條件、各種教育環境，因地制宜制定工作計劃的全面性、整體性思維方式訓練。在制定工作計劃時，必須考慮到學校的條件、校外社區與家庭環境、任課教師的不同特點、班主任自身的條件等。