第一人民醫院科教管理制度

　　教學管理制度

　　(一)教學管理組織健全，分工明確，教學工作專人負責職責落實。

　　(二)執行衛生行政部門下達的進修、學習計劃。組織培訓，定期考核，規范管理。

　　(三)制訂教學規劃、計劃內容完整，有切實可行的實施細則及監督辦法，及時作出評價總結。

　　(四)建立完善評教、評學等制度，適時檢查評估教學情況作出反饋，及時發現存在問題，制訂落實整改措施。

　　(五)建立適應教學需要的師資隊伍，人員固定，履行職守 。

　　(六)建立全面系統的繼續教育、進修教育制度，加強專業技術人員培養，嚴格學術活動管理。

　　(七)積極開展教學活動，組織如開教學工作會議、座談會等。

　　(八)配備必須的教學設施，保障教學工作正常開展。

　　科研管理辦法

　　醫學科學研究是促進醫學發展的重要手段，是保證并不斷提高醫療質量、培養醫學人才、促進醫院管理現代化的必要措施。醫院科研的進展、科技成果和科技人才的多寡及水平的高低，新業務、新技術的開展是衡量一個現代醫院醫療水平、學術水平高低的重要標志。為了有效地利用人、財、物、信息等要素，使其相互配合，發揮最高效率，達到最佳科研成果，特制定本辦法。

　　(一)科研的組織管理

　　在院長領導下，由業務副院長分管科研工作?？平绦畔⒖茷獒t院的管理職能部門，其主要職責是認真貫徹黨和國家有關發展科學技術的方針政策，組織制定醫院科研規劃、計劃，建立健全科研制度，創造科研條件，安排調配科研力量，組織科研協作，抓好科研人才的培養和管理，充分調動醫療衛生技術人員的科研積極性，采用先進的管理方法，提高科研工作的效率和質量，促進醫院科技進步。學術委員會負責審議科研規劃、年度計劃和重大科研課題的設計，鑒定評議科研成果或科研論文，論證各種科學活動方案，開展學術交流活動。

　　(二)科研選題和審批程序

　　1.選題原則

　　(1)要有明確的目的性;

　　(2)注重創新性和競爭性;

　　(3)符合科學性;

　　(4)具有先進性和可行性;

　　2.選題調研

　　選題前必須做好充分的調研工作，搜集準確的情報信息，避免低水平的重復。要密切與科技主管部門的聯系，對國家和地方的資助形勢要及時了解，要認真學習國家的科技方針、政策，明確當年資助形勢和科研服務方向。要加強申報前的文獻資料查閱和調研工作，對國內外該研究領域的技術現狀、動態趨勢及存在問題要及時了解并認真加以分析，根據自己的優勢確定主攻方向和目標。要了解各種渠道科技計劃的性質特點、資助方式、資助強度及資助對象，能選擇合適對口、切實可行的課題進行申報。

　　3.撰寫申請書

　　撰寫好一份高質量的申請書，是決定申請課題競爭性強弱的關鍵，是對申請者科研素質的考驗，是衡量和決定資助與否的重要依據。撰寫申請書的依據是：

　　(1)選題范圍大小要適當，主攻方向要明確;

　　(2)立論論據要充分;

　　(3)預期目標和研究內容要明確統一;

　　(4)研究方法和技術路線要先進可行。

　　4.課題的申報程序

　　要建立規范化的課題申報程序，使申請工作由單一注重申報數量向提高申報質量方向轉變，瞄準先進目標，把握學科前沿，強化創新意識，注重多學科聯合攻關。申報程序如下：

　　(1)申報的課題首先由科室進行初審，全科進行討論，并有同行專家的修改意見，符合條件的，以科室為單位向醫院科教科申報，每個課題都要有科室推薦意見及科主任簽字。

　　(2)醫院科教科承擔對申請課題的形式審查。審查課題是否符合資助范圍、申報書填寫是否規范、有否錯填漏填的欄目、申請資格是否符合、申報手續是否齊全、表達是否清楚。力求申請者做到標題醒目、摘要精煉、目標明確、內容切題、經費預算合理、考核指標可測算，對不符合要求的應及時反饋給申請者。

　　(3)醫院學術委員會或同行專家負責對申報課題的設計進行全面審核和評議，內容包括學術思想是否新穎、立議根據是否充分、研究目標與研究內容是否明確具體、研究方法和技術路線是否先進合理、申請者與課題組成員是否具備實施該課題的研究能力和工作基礎、時間、信息、資金、實驗動物、實驗設備等條件有否保證，同時提出修改意見，在申請書中簽署可行性意見。

　　(4)醫院組織院學術委員會，按公正、公平、綜合平衡的原則，擇優遴選出有重要科學意義、有明顯優勢特色、可望取得科技成果的課題，向上級主管部門申報，并在技術、人力、物資等方面給予扶持。

　　(三)科研課題的實施管理

　　1.落實計劃，明確科研責任制

　　研究課題一經上級部門批準，就應迅速組織實施。課題負責人對課題的完成負有全責，要認真做好課題組的組織、指揮、協調工作，嚴格掌握課題進度，合理安排經費使用，負責對課題進行小結、總結和匯報以及組

　　內人員的指導與考核，建立一套組內共同遵守的規章制度，保證研究工作有條不紊地順利開展。醫院科教科是課題完成的保證單位，應負責監督、檢查課題履行情況及課題的驗收工作，并協調解決課題執行過程中出現的各種矛盾和問題。

　　2.定期檢查，掌握進度

　　實行醫院及課題組二級定期檢查制度，每年檢查不應少于2次。檢查分課題組自查和科教科考核檢查二種。課題組自查內容包括：計劃進度、考核指標、完成情況、存在問題及今后打算?？平炭圃谧圆榈幕A上，進行現場考核檢查。重點檢查資助課題的計劃實施、條件落實及經費使用情況，包括有無學術上、技術上的關鍵性突破，存在哪些問題和困難?？平炭聘鶕z查結果，經過綜合分析后找出薄弱環節，研究對策，采取措施，對課題計劃的執行進行有效的調控。對有明顯進度或已取得階段性成果者及時給予鼓勵。對由于客觀原因造成進展不良者，應盡量通過各種途徑給予協調解決;對無故不完成計劃與合同的，醫院要凍結其經費節余部分，并將醫院補助經費予以全額追回，取消二年課題申報資格，必要時追查工作責任、經濟責任，甚至法律責任?？蒲许椖繉嵤┢陂g，凡欲撤消課題、調整課題、更換課題負責人時，均應報請上級業務主管部門和課題資助單位批準。

　　3.按期結題，及時總結與驗收

　　課題按規定時間結束后半年內，科教科應督促課題負責人認真撰寫出課題結題報告。報告內容包括研究概況、研究內容及研究簡要經過，取得的主要成果及意義、達到的主要技術經濟指標、對研究成果的評價和建議、完成論文論著目錄、經費使用決算等，并上報上級主管部門審查驗收。超過原定計劃合同一年以上未完成任務，且事先未作延期申請的，將不受理其驗收申請。課題結題后科研資料交科教科負責進行整理和歸檔。

　　4.科研經費管理

　　(1)科研經費的籌措：

　　采用多種渠道、多種形式的籌措辦法。主要經費來源有：國家預算撥款(包括科技重點項目經費、國家自然科學基金、各部委局科研撥款)、地方財政撥款、企事業單位委托研究經費、國際合作經費以及醫院根據有關規定資助的科研經費。

　　(2)經費使用原則與監督：

　　科研經費在使用過程中，必須嚴格遵守國家法令和財經紀律以及醫院的財會制度，做到單獨建帳、單獨核算、?？顚Ｓ?、統一管理，必須遵循先計劃后開支、嚴格審核、勤儉辦事原則，科教科和財務科有權對經費使用情況進行檢查和監督，對不符合財務政策規定的行為應予制止，并提出處理意見，交院務會討論決定。醫院從項目經費總額中提取10%作為項目管理經費，

　?、倏蒲许椖抗芾斫涃M的來源：

　　A.從各級各類科研計劃項目經費總額中提取的10%;

　　B.項目結題后經費結余部分(二年內無新立項課題);

　　C.被中止、撤題項目中的結余經費和向原項目責任人追回的不合理開支的經費。

　?、诳蒲许椖抗芾斫涃M的使用：

　　A.科研項目的立項檢索、申報及評審;

　　B.自籌科研項目的資助;

　　C.醫院學術委員會的有關活動;

　　D.科研項目管理責任人的獎勵。

　?、劭蒲许椖拷涃M開支范圍：

　　A.儀器設備費：包括儀器的購置、運雜包裝費、安裝費和維修費，自制儀器設備的材料、配件和外協加工費;

　　B.實驗材料費：原材料、試劑、藥品等消耗性物品購置費，標本、樣品采集加工費，運輸包裝費;

　　C.科研業務費：實驗用動植物購置和種植、養殖費，計算、測試、分析費;

　　D.實驗室改裝費：根據項目研究工作的需要，改善實驗室條件所進行的簡單裝修費;

　　E.協作費 指外單位協作者承擔項目研究工作所需的經費;

　　F.管理費：指直接用于管理工作的全部實際消耗支出。該經費從項目經費中提取;

　　G.其他費用。

　　下列支出不屬于科研經費的使用范圍：

　　A.非本課題需要的其他固定資產的維修和折舊費;

　　B.非科研的公用水電燃料費;

　　C.研究室和職能科室的管理人員，離退休科研人員的辦公費、差旅費及其他津貼。;

　　D.上繳稅金，指科研單位從科研經費中上繳國家財政的各項稅金;

　　E.不宜由科研經費開支的項目。

　?、芾每蒲薪涃M購置的儀器、設備等均屬醫院財產，應嚴格按照醫院財務和物資管理的有關規定，辦理登記驗收手續，由醫院有關部門統一管理。

　?、菡n題結題后遺留經費的處理：

　　上述經費開支處理后遺留的科研經費，作為下一輪科研課題的資助，如二年內無立項新課題，將其經費轉入醫院科研項目管理經費中。

　?、蘅蒲薪涃M配套、組織實施規定及科技成果的獎勵按《關于我院科研、學術成果獎勵及科研項目配套經費的有關規定》執行。

　　新技術、新項目管理制度

　　1.新技術、新項目申報必須具備的條件：

　　(1)主要針對目前國內外亟待解決的醫學臨床和疾病預防方面的問題以及具有重要科學和應用前景的基礎理論研究。

　　(2)學術思想先進、具有創新性，目標明確，結合醫院發展的趨勢，且有一定的研究水平。

　　(3)起點高，具有一定的研究工作能力，近期內可望取得成果。

　　(4)課題設計合理，技術路線切實可行。

　　(5)技術或項目的開展，具備人員、時間、設備等條件的保證。

　　(6)已有明確結論的科研不再立項，防止低水平的重復。

　　2.申報：

　　開展新技術、新項目的科室到科

篇2：人民醫院科教科工作職責

　　人民醫院科教科職責2

　　(一)在分管院長領導下，負責安排、協調全院的教學、科研工作，制定教學、科研規劃和計劃及有關規章制度，并組織實施。

　　(二)組織制定全院在職人員的繼續教育制度(包括住院醫師規范化培訓)，并負責組織實施。

　　(三)根據教學、科研、培訓計劃安排，組織對上述業務活動的檢查、評估、及時總結經驗，反饋有關情況，不斷提高工作質量。

　　(四)負責全院外出學術活動、發表論文、出版著作和有關獎勵的管理。

　　(五)組織科研項目的開展、科研成果的鑒定、推廣和獎勵。

　　(六)負責全院科研、培訓經費的分配、使用和管理工作。

　　(七)負責全院學會管理工作，組織安排各種學術交流活動。

　　(八)負責教學、科研檔案的收集、整理、歸檔、保管和向綜合檔案室移交。

　　(九)協助分管院長對教研室、研究室(所)的建設、管理、評估、檢查等工作。

　　(十)負責重點學科、重點科室的建設、評估和管理工作。

　　(十一)協助有關部門進行人才引進及考評的管理。

　　(十二)負責醫院學術委員會的日常管理工作。

篇3：A中學語文學科教學五環節實施細則

>　　E中學語文學科教學五環節實施細則

　　z中學語文教學嚴格執行《課程標準》，認真貫徹《常州市語文學科教學建議》，努力做到工具性和人文性的統一，全面提高學生的語文素養，有效地提升學生的綜合素質。

　　我們語文組的教學遵循共同基礎與多樣選擇相統一的原則，既確保課程共同基礎的落實，又關注學生個體之間的差異，最大限度地發揮學生的現實能力和潛在能力，支持學生特長和個性的發展;進一步聯系學生生活，加強語文實踐活動，為學生提供豐富的語文營養和多向度發展的途徑。

　　一、課前準備

　　1.學期前的準備。放假前布置學生背誦本年級和升入年級必背古詩，學期初，我們語文組教師按照假期布置的任務組織學生開展誦讀活動，并對獲獎學生頒獎。在此基礎上了解學生的積累情況，認真學習《課程標準》，通讀教材，通過學習和調查，明確本學期理解識記教學任務。

　　2.制訂計劃。我們語文組依據《課程標準》、教材的要求和學生的實際情況，開學前每個備課組認真制定具體可行的學期語文教學計劃，開學第一周直接上傳校園網。計劃一般包括：指導思想、工作目標、教材分析、具體措施、教學進度等

　　3.認真備課。

　　(1)加強集體備課。在個人認真備課的基礎上，每個單元教學前，備課組開展有效的集體備課活動。每個語文教師先進行第一次個人備課，明確單元教學目標，精心安排單元教學全過程。在此基礎上擬定每周活動的中心內容和形式，學習材料和主講老師?；顒有问蕉鄻?，有學習本學科理論的，有教學問題探討的，有課堂實錄觀看的。每周一下午一二兩節課我們語文組教師集體在學校會議室備課，先在面上進行第一輪的學習和探討，接著同備課組教師探討本備課組在一周中的教學情況。同備課組教師結合集體備課的教案形成二次教案，每個教師再結合自己的班級學情形成適合班級情況的教案。

　　(2)其他準備。為積極調動學生學習語文的積極性，每堂語文課前，教師安排學生準備好課前3分鐘小老師環節，調動每個學生參與語文課堂的熱情。在語文課前準備好素材，極大地調動了學生的積極性。

　　二、課堂教學

　　1.優化教學過程。

　　(1)早讀課實行目標化管理。在每天放學前把第二天早讀目標先告知學生，讓學生有時間就早作準備，早讀課教師進班前學生都能遵循老師的要求，提前做好準備，接受老師的檢測。教師采用多種檢測手段或背或默或小組競賽，積極調動學生理解記憶的積極性。

　　(2) 語文課堂教學積極按照學校提出的3015訓練模式，用好《初中語文學與教》。學生在老師精講下多加練習和訓練，及時鞏固當堂課學習任務。

　　2.加強寫作教學。寫作教學按照《課程標準》和教材的要求，明確教學目標，制訂教學計劃，認真備課，認真抓好命題、指導和講評三個環節。每學期大作文8次(包括l-2次口頭作文)，并安排適當的小作文及其他寫作教學活動。

　　3.樹立良好的教風。課堂上，教師發揚民主，面向全體學生;教態親切自然，精神飽滿;一律用普通話教學，語言文明、準確、清晰，力求生動;板書規范、清楚;準時上課下課。

　　三、安排適量作業。根據教學目標，精心選編書面或口頭作業，每次作業量以20分鐘為宜，要求學生嚴格按規定完成，教師能認真及時地檢查、批閱、講評。

　　四、課后教學活動

　　1.加強作文批改。每次作文，有計劃地精批三分之一，批閱中有恰當的眉批和總批;其余作文能瀏覽檢查，劃出錯別字、病句，給予恰當的分數;做好批改記錄;及時引導學生通過自改和互改，共同提高寫作水平。

　　2.開展課外學習活動。教師指導學生開展課外閱讀活動，推薦健康有益的讀物，用好每個班級的圖書角;指導學生采用寫日記、隨筆，辦板報、小報的形式開展課外寫作活動。

　　3.青年教師堅持每課寫教學后記，反思教學中的得和失、經驗和教訓。本組教師積極參加市里組織的各項教研活動，每人每學期聽課l5節以上，上研究課一節，每學年寫教學論文或經驗總結一篇。

　　五、評價與測試

　　1、明確課程評價的目的。除用好每天的練習，一單元教學結束后，能結合班級學生的學習情況有針對性地進行單元檢測，達到鞏固知識的目的。

　　2. 學期期中考試在學校組織培訓的基礎上，出卷教師又認真學習《課程標準》，九年級出卷教師還研究中考知識點和目標。結合期中教學質量調研試題雙向細目表，把考試的知識點進行分類。針對本年級學生特點，難易適度。

　　3.組織好學業水平測試或每學期的期末考試?？荚嚸}要以《課程標準》和教材為依據，試題要覆蓋面廣，難易適度，針對性強。

　　4.考試前，認真指導學生做好復習工作;考試后認真批閱試卷，做好試卷分析工作，并做好補償教學。

　　z中學語文組