供水公司關于認真學習貫徹落實《管理制度匯編》第二版的通知
公司各部、室:
規章制度是企業規范管理、踐行落實企業方針、政策的具體體現,是員工的工作行為準則。為進一步規范、完善公司各項規章制度,在*****屆三中全會精神指導下,經公司黨委研究,本著“與時俱進、以人為本”的原則,自去年年底以來,公司在廣泛征求各部室意見的基礎上,組織對公司原《管理制度匯編》進行了全面修訂和完善?，F修訂完成并印制下發至各部室。各部、室務必對新修訂《管理制度匯編》(第二版)認真組織學習。具體要求如下:
一、《管理制度匯編》(第二版)規章制度的內容分為:公司黨建工作制度、行政工作制度、人事勞資管理制度、財務管理制度、計算機網絡管理制度、生產經營管理制度、物資管理制度、合同管理制度、黨群工作管理制度、治安綜合管理規定、社會服務管理規定、社會服務承諾制度、首問負責制等12大類。
二、各部、室要高度重視,對照本部室工作任務和業務范圍,尤其要對與本部室工作職責和業務范圍相關的制度認真學習,確保各項工作有制可依、有章可循。從而提高工作執行力和工作效率,保證工作質量。
三、《管理制度匯編》(第二版)自下發之日起執行。
希望各部、室要認真貫徹落實,將各項制度有機結合、統一協調起來,并在落實制度上下功夫,切實貫徹到日常每一項工作中,實現用制度管理人、用機制約束人,保證供水事業持續發展。
20**年5月4日
篇2：中小學?，F代課堂教學學習管理制度范例
中小學?，F代課堂教學學習管理制度(4)
1、成立以學校主要領導為組長的現代課堂教學評估領導小組。
2、每學期要制訂學校統一的《教育教學理論學習綱目》，組織教師認真學習中外先進教學理論，定期進行測試。
3、健全教學評估活動檔案，做好評估方案的制定、領導小組及評審組的建立、評審過程、驗收結果、階段性總結等活動的檔案整理工作。
4、認真按照現代課堂教學學科課型評估標準，對教師進行評估。
5、落實獎懲。達標驗收結果要與個人評先，職稱評定，年度考核，學校領導的政績掛鉤。課堂教學評估達不到三級者不能被評為校級先進個人。達不到二級者在年度考核中不能被評為“優秀”，達不到一級者不能被評為市級先進個人或名教師。到20**年6月，課堂教學評估仍達不到三級者，學校有權不予聘用，達不到二級者，不能晉升職稱。
6、當年分配上崗的大中專畢業生順延一年列入評估范圍。
7、認真學習新密市中小學現代課堂教學學科課型評估指導意見，對照自己課堂教學，作好迎接現代課堂教學評估活動的準備。
篇3：小學現代課堂教學學習管理制度
中心小學現代課堂教學學習管理制度
1、成立以學校主要領導為組長的現代課堂教學評估領導小組。
2、每學期要制訂學校統一的《教育教學理論學習綱目》，組織教師認真學習中外先進教學理論，定期進行測試。
3、健全教學評估活動檔案，做好評估方案的制定、領導小組及評審組的建立、評審過程、驗收結果、階段性總結等活動的檔案整理工作。
4、認真按照現代課堂教學學科課型評估標準，對教師進行評估。
5、落實獎懲。達標驗收結果要與個人評先，職稱評定，年度考核，學校領導的政績掛鉤。課堂教學評估達不到三級者不能被評為校級先進個人。達不到二級者在年度考核中不能被評為“優秀”，達不到一級者不能被評為市級先進個人或名教師。到20**年6月，課堂教學評估仍達不到三級者，學校有權不予聘用，達不到二級者，不能晉升職稱。
6、當年分配上崗的大中專畢業生順延一年列入評估范圍。
7、認真學習新密市中小學現代課堂教學學科課型評估指導意見，對照自己課堂教學，作好迎接現代課堂教學評估活動的準備。