高中國旗下講話：預防校園暴力，共建和諧校園

　　老師們，同學們：

　　大家上午好！今天我講話的主題是“預防校園暴力，共建和諧校園”。

　　今年3月28日是第21個“全國中小學生安全教育日”。學校正通過“南通市學校安全教育平臺”組織開展“預防校園暴力?共建和諧校園”的專題教育活動。

　　暴力，是指不同的團體或個人之間,如不能用和平方法協調彼此的利益時,用強制手段以達到自己的目的方式。校園暴力主要表現為：欺負弱小的同學，受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發。例如：叫受害者侮辱性的綽號；對受害者拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發；毀壞受害者的個人財產、教科書、衣物；對受害者進行敲詐，強索金錢或物品；恐嚇、威迫受害者聽從命令等等。

　　抵制校園暴力，做為中學生的我們應該做到：

　　1.培養自己良好的心態，增強自我控制能力，用包容的眼光對待人和事?！凹核挥鹗┯谌恕睉蔀槲覀兩钪械男袆訙蕜t。

　　2.要養成良好的生活習慣，正確對待網絡、自媒體等的渲染。自覺遠離、拒絕生活中的一些灰色文學、暴力游戲等，不受傳媒中的暴力現象的影響，更不能模仿。

　　3.學會采取正確的方式緩解各種壓力，通過恰當的途徑進行排解，在壓力面前要保持平和的心態，積極與同學、老師或家長溝通，通過交流來釋放壓力。

　　4.學會與人交往，提高交往能力，正確處理自己的人際關系。謹慎交友，拒絕與校外不良青年交往。在受到威脅時候要及時向學校、家長、老師報告或報警求助。

　　5.要加強法律知識的學習，提高自身的法制意識，增強自身的法制觀念，學會運用法律武器保護自己。

　　同學們，生命是美好的，生活是多姿的，擁有這一切的前提是安全。我們都生活在親情、道德、責任、義務等等交織的社會生活當中，為了自己和他人的安全，為了家人的幸福，讓我們積極行動起來，共同創建和諧平安校園。

　　謝謝大家！

篇2：初中（學校）校園暴力和非法入侵事件防范及應急處置預案

　　初級中學(學校)校園暴力和非法入侵事件的防范及應急處置預案

　　應急安全工作是學校各項工作順利開展的前提，是教育事業穩定發展的前提。依據市、區、街道總體應急預案、本學校校園突發事件綜合應急預案以及教育、應急管理部門有關加強學校安全工作的精神，為了確保學校教學秩序，保障校園師生的生命、財產安全，最大程度地預防和減少校園暴力和非法入侵事件的發生，特制定本應急處置預案。

　　1、適用范圍

　　本預案適用于本學校校園內及學校組織相關活動中發生或可能發生的暴力和非法入侵影響學校教學秩序危害師生生命安全的各類事件。

　　2、組織機構

　　2.1學校應對校園暴力和非法入侵事件領導工作小組。

　　組長：z(校長)

　　常務副組長：z(安全主任)z(政教主任)

　　組員：z(年級組長)

　　z(年級組長)

　　z(年級組長)

　　各班主任

　　2.2根據突發事件處置環節要求成立4個基本應急小組。

　　安全保衛小組

　　負責人：z

　　職責：組織對突發事件的前期處置現場警戒、秩序維護、人員疏散等。

　　醫療救護小組

　　負責人：z

　　職責：組織對受傷人員院前緊急救護，配合專業救護人員救護工作。

　　綜合信息小組

　　負責人：z

　　職責：實時記錄突發事件的發展過程，按規定擬稿向上報告并對新聞報送提供真實材料。

　　后勤保障小組

　　負責人：z

　　職責：現場救援物資的配送、供給，日常應急物資儲備。

　　2.3現場根據實際需要，啟動相關應急小組。

　　3、預測預防(事故防范)

　　3.1學校校園暴力和非法侵入事件的防范和應急處置，實行常務副組長負責制。常務副組長每學期應至少召開一次組員會議，安排落實各項工作。在學期中要定期檢查監督各部門工作，發現問題及時整改。

　　3.2建立并健全學校門衛管理制度，平時嚴格檢查執行制度情況。

　　3.3學校應做好日常預警預防工作，與街道應急指揮中心、街道教育辦公室、派出所、交警、消防、醫院等基層應急單位建立聯動機制，保持聯系渠道的全天候暢通。

　　3.4政教主任(賀文華)、年級組長排摸學校行為偏差學生的情況，平時注重對這些學生進行心理疏導和行為幫教。

　　3.5常務副組長應督促組員進行經常性的校園巡視。

　　3.6常務副組長要了解學校教職工情況，以便及時發現異常動態。

　　3.7機構成員分工明確，每學期進行一次演習。

　　4、應急處置

　　4.1安全保衛小組(安?？?要定期檢查門衛工作，門衛對來訪人員嚴格登記并及時與被訪人員聯系;校門口如有可疑人員，門衛通知常務副組長、組員及年級組長等對其及時處理。

　　4.2如有可疑人員強行闖入校門、門衛立即通報安全保衛小組(安?？?負責人以及校長辦公室，并及時記錄來者的特征和有關資料。安全保衛小組(安?？?負責人負責全權處理，其他同志負責跟蹤闖入者并與之周旋，與不良分子交涉;辦公室撥打110報警;各年級組長等負責指揮各年級組保護好學生。

　　4.3來人強行闖入校內，并有持械暴力行為，門衛應立即阻止，若追趕不及，撥打110報警，同時電話通知安全保衛小組有關負責人，各應急小組按照各方案各就各位。組長此時應負起全面指揮的職責。

　　4.4校內如發現學生打架，目擊者應及時勸阻并通知組織機構內任一成員，機構成員進行阻止、勸解，做好疏導調解，政教處負責處理工作。

　　4.5如有學生受傷，醫療救護小組實施救護或報120急救，班主任負責通知有關學生家長。

　　4.6常務副組長負責善后工作處理。如果為群體傷害事故，校務辦公室等協助善后處理工作。

　　5、信息報告

　　5.1信息報告

　　學校建立完善的值班制度，配備專兼職信息監測員(應急專干)，綜合信息組(應急辦)及時接收報送學校有關警務信息。

　　5.2發生事故后，常務副組長應及時向組長(法人)匯報，不遲報瞞報。

　　5.3對構成突發事件的，應按《學校校園突發事件綜合預案》，向區、街道教育辦公室、應急指揮中心報告。

　　5.4信息報送要求屬一般事件，學校應在事件發生后2小時內將基本情況向街道應急指揮中心(總值班室)報告;屬于較大突發事件必須在事發30分鐘內報告;重大、特別重大事件應立即報告。

篇3：某衛校校園暴力事件預案

　　衛校校園暴力事件預案

　　為了加強對校園安全活動的管理，防止打架斗毆、故意傷害他人等意外事故的發生，結合本校實際，建立三級預防對策。

　　一、初級預防

　　1、加強對學生的法制教育，增強他們的法制觀念，提高他們明辨是非和抵制錯誤的能力，養成遵紀守法的良好習慣。

　　2、加強對學生進行思想品德教育，在新生入學時就注意培養其正確的人生觀、價值觀，使其對校規校紀有深入的認識，做到有規可行。

　　3、加強心理健康教育。注重培養學生的交往技能和對待問題的態度，加強對學生生活上的關心和幫助，與學生多多溝通，及時發現問題，進行必要的疏導，讓學生有一個暢快淋漓地訴說的地方,這樣既給學生提供了心理宣泄的載體，又給師生提供了相互交流的平臺，把一些不穩定的因素消滅在萌芽狀態。

　　4、多關心學習較差的男生。校園中打架行為往往是由學習有困難的學生干的，平時工作中要多關注這類群體，避免他們通過不良行為表現自己的情緒和態度。在工作和生活上，給予必要的信任，避免犯以偏概全的錯誤，多發掘孩子的閃光點，及時表揚，轉化其不良情緒表現，使不良行為被消滅在萌芽狀態。

　　5、注重培養良好的校園環境。加強管理的制度化建設使學生有章可循、有“法”可依。使學生受到潛移默化的教育和感染。

　　二、二級預防

　　及時發現,并及時干預。二級預防的工作重點是在學校和家庭。不是所有的打架都有一些預示性的行為,但是教育者、父母和同伴還是能夠發現一些早期的警告信號。作為學校要加強管理，加強巡視，對于有暴力苗頭的現象，做到早發現、早處理。作為班主任老師在深入學生的過程中，要善于發現問題，而且一旦發現了問題，就要及時地、認真地解決。

　　三、三級預防

　　指的是在打架事件發生后做出及時的反應。

　　1、事件發生時，保安、全校男老師應立即到達事發現場，進行制止，防止事態進一步惡化并通知保衛科。

　　2、女老師做好其他學生的安撫工作，穩定學生情緒，疏散圍觀者，防止由于恐慌、驚嚇導致的意外情況發生。

　　3、如事態難以控制，應及時報警(110、蓮池派出所88226047)，出現受傷狀況及時撥打120或送往附近醫院進行救治。

　　4、及時向校領導反映情況。

　　5、對有社會人員參與群毆的，為防止其逃逸，在制止、制服之前，要關閉校門。

　　6、發生重大打架事件造成嚴重傷亡的立即報告教育局、公安機關。

　　7、事態需公安機關介入時，需保護好現場，協助調查。

　　四、事后處理

　　1、細致調查事故原因，讓主要參與人員承擔與其過錯對等的懲罰，嚴格處理。

　　2、做好宣傳教育工作，以警示那些有暴力傾向的學生，其他學生從打架的過程中，吸取教訓。

　　3、及時小結，形成典型材料，向校領導匯報。

　　4、總結經驗教訓，堅決杜絕此類事件發生。