初級中學國旗下第10周講話:讓目標引領我們成長

　　時光飛逝，轉眼間已經第十周了，上個星期我校召開了家長會，每一個同學與家長簽訂了目標責任書，對自己的期中、期末的學習成績和表現做一個目標規劃，這份由家長、老師和同學共同簽署一份目標責任書，其實是一份莊嚴的承諾。在我們的成長過程中有著十分重要的作用。它承載家長的殷切期盼，鐫刻著老師的諄諄教誨，代表著自己一份執著的追求，反映出學校領導對每一位zz學子的關懷與希望。

　　zz中學是南京市小班化實驗學校，學校堅持育人為先，先成人、后成才的教育思想，樹立“三年奠定終身”的理念，為學生的未來打下堅實的基礎。小班化教育具有的優勢之一就是給孩子個性化的、多樣化的教育，這次目標責任書的簽訂就是為每一位孩子量身定制的個人成長規劃的一部分，幫助他們獲得多樣性的發展，去迎接未來人生的挑戰。在學生的成長過程中，目標的引領與激勵作用對于他們的成功至關重要。

　　目標是人類進步的橋梁，人生沒有目標，猶如在茫茫大海中沒有羅盤漫無目的航行。歌德曾這樣說過：人生重要的是要有遠大的目標和達到這一目標的堅定信念。學生學習與成長沒有目標也是不行的，有了目標就有了希望，心底就會涌起一股力量和實現目標的激情。確立了目標，就成功了一半。目標就是動力，目標就是方向，究竟為什么要我們制定目標呢？心理學家曾做過這樣一個實驗：組織三組人，讓他們分別向著10公里以外的三個村子進發.

　　第一組人既不知道村子的名字，也不知道路程有多遠，只告訴他們跟著向導走就行了.剛走出兩三公里，就開始有人叫苦；走到一半時，有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠，何時才能走到頭，有人甚至坐在路邊不走了；越往后走，他們的情緒越低落。

　　第二組人知道村子的名字和路程有多遠，但路邊沒有里程碑.只能憑經驗估計行程的時間和距離，走了一段時間后，有經驗的人說：“大概走了一半的路程了”，于是大家繼續往前走。走到全程的3/4時，大家情緒開始低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還很長。這時有人說：“快到了！快到了!”大家又振奮起來，加快了行進的步伐。

　　第三組人不僅知道村子的名字、路程，而且公路旁邊每一公里就有一塊里程碑，人們邊走邊看里程碑，行程很快樂有不覺疲勞，所以很快就到達了目的地。

　　于是心理學家得出這樣的結論：當人們的行動有了明確的目標的時候，并能把自己的行動與目標不斷加以對照，進而清楚地知道自己行進時與目標之間的距離，人們行動對的動機就會得到維持和加強，就會自覺的克服一切困難，努力達到目標。

　　設定目標不僅使人成功，還能創造奇跡，有這樣一個故事：1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。全世界的人都好奇他憑什么取得如此驚人的成績時，而他在自傳中這么寫道：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行；第二個標志是一棵大樹；第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，就把我分解的幾個小目標輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標定在40多公里外終點線上的那面旗幟上，結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。還有許許多多依靠目標引領走向成功的故事。由此可見，成功的道路是由目標鋪就的。

　　目標有許多不同種類，目標設定猶如金字塔，如：人生終極目標、長期目標、中期目標、短期目標、小目標，這么多的目標并非處于同一個位置上，它們的關系就像一座金字塔（如下圖）。

　　人生終極目標是統帥，是靈魂，它貫穿于你生活的每一個目標，每一個目標也都體現了人生的終極目標。比如，你希望自己能為社會作出貢獻，那么無論你的學習、工作、生活都會以它為標準，學習是為作貢獻作準備，工作則直接創造財富，生活上做到關心社會、服務社會。如果你一步一步地實現各層目標，取得成功注定容易獲得；反之，你若想一步登天，那就相當困難了。每一個目標實現的同時也實現了人生的終極目標。

　　設定正確的目標既不能好高騖遠，也不能妄自菲薄，必須要腳踏實地，高低有度。目標確定之后我們應該怎樣實現目標呢？

　　第一：堅定信念，目標決定結果，目標有多遠，我們就能走多遠。學習要有壓力，沒有壓力就沒有動力，沒有壓力就發揮不出一個蘊藏的潛力！在一定的壓力下，我們必須強化如下態度：一是勤奮的態度，二是刻苦的態度，三是進取的態度，四是務實的態度，為此我們必須“上好每一節課，抓緊每一分鐘，做好每一道題，邁實每一步路！”一個一個實現自己的小目標。

　　第二：頑強拼搏，態度決定結果，我們要保持一種堅持不懈、拼搏的精神?！安唤洑v風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。懸梁刺股，鑿壁偷光，這些千古美談時刻提醒我們人生因拼搏而精彩！我們只有拼搏才能感受奮斗的艱辛與成功的喜悅，只有拼搏才能激起內心里那份無窮的力量，只有拼搏才能在自我挑戰中實現生命意義的升華，只有拼搏才能在自我超越中展現人生那華彩的篇章！

　　第三：講究科學，方法決定結果，科學有效的方法，可以讓我們的復習事半功倍。同學們，希望你們用追求、成功和輝煌來感動所有關心你們的人！不要讓愛你的人失望！

　　第四：克服困難，勇氣決定結果，人生路上并非都是坦途，更多的應該是曲折山路。尤其是在實現目標的道路上，更是泥濘不堪。當你被困難困住時，切記不可心急沖動，不妨坐下來冷靜想想是什么地方出了問題，有什么解決的辦法。必要時也可以找他人幫忙，將自己的困惑告訴老師、同學，也可以向專家或咨詢師請教，只要你不放棄，一定可以找到問題的方法，只要你不放棄，一定會獲得成功。同學們，不要放棄，勇敢的向目標前進！努力吧！祝每一位同學都能實現自己的目標，旗開得勝！馬到成功！

篇2：第10周升旗講話:態度目標勤奮恒心

　　第10周升旗講話--態度、目標、勤奮、恒心

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　今天我演講的題目是：《態度、目標、勤奮、恒心》

　　緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了期中反思，因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷?？荚嚲拖癫遏~，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。但是，我們也要正確面對考試成績?！安灰晕锵?，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態度?？荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態度、目標、勤奮、恒心”。

　　態度決定一切，目標是前進的燈塔，勤奮是成長的階梯，恒心是人生的加油站。陶淵明說的好：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長，輟學如磨刀之石，不見其虧，自有所損”。同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學經不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就放松了。

　　期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。最后借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶?！?/p>

　　我的講話完畢，謝謝大家！

篇3：第14周講話:確定新目標 實現新跨越

　　第14周講話--確定新目標，實現新跨越

　　尊敬的各位老師，同學們：

　　大家好！

　　緊張的期中考試已經結束，對于我們中學生來說：世界上有兩樣東西要等好久才能到來：寒假、暑假。世界上又有兩樣東西隨時都會到來：期中考試和期末考試。對待考試，我想大家都很有經驗了，但是為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不會在某些同學的身上靈驗呢？我想這跟考試后對待考試的態度有很大的關系。有的同學考試前對試卷是“可欲而不可求”，考試時則是對試卷“奉若真神”，但是考試后則是把它無情的拋棄。這時，他們的眼中只有分數了?，F在不是很流行可持續發展嗎？那么為什么有那么多的同學沒有把眼光放在以后呢。其實分數只不過是對你這階段努力的一個評價，有些同學，考完后只是盯著它，盯著它難道就能把66分變成99分嗎？當然不能。應該找出丟失分數的原因，并分析不清楚的知識和這階段的不足。我們的目標不是這一次次的小考，而是將來的中考。而且只有在這一次次小考之后及時總結并改正，才能在未來的中考中看見輝煌。

　　這次期中考試，我們大家普遍考的并不理想，所以學校決定對全體九年級學生實行分層教學的管理模式，這樣既能讓老師的教學更有針對性，又能讓同學們學習得更有效率，使每個學生都學有所得。

　　那么，我們應該如何去做呢？

　　1.做過的試卷是我們增長知識的極好材料。當我們拿到試卷后，認真的研究一下，出錯的原因到底是什么，是答案不完整，是因為粗心，還是自己根本就沒有掌握這方面的內容。然后再把錯題弄懂，改過來，寫出完整、正確的答案，從錯誤中吸取教訓。另外，根據自己出錯的原因，制定有針對性的改進措施，切不可“總結一完，拋在一邊，以后學習，依然不改?！?/p>

　　2.通過對試卷的分析，既可以檢查哪些類型的問題你做得比較好，哪些做得不好，又可以判斷之前的學習方法及應試技巧有哪些是行之有效的，哪些是無效的。從此時開始，改變自己不好的學習方法及應試技巧。

　　3.上課聽講是最重要的，尤其是老師上課反復強調的重點，難點。上課一定要記好筆記，這是回家復習的基礎，一定不要把細節弄混。

　　初三的同學們，我們要盡快投入學習狀態，為學弟學妹們做出榜樣，向明年六月的中考努力。

　　全體同學們，讓我們一起努力，在母校建校50周年之際，實現我們自己新的跨越，向她獻上我們最真摯的生日禮物！

　　今天我以八十為榮，明天八十以我為榮！

　　我的演講完畢，謝謝大家。