“關心他人，熱愛集體”德育主題班會教案

　　一、班會背景：

　　開學已有一定的時間，同學間相處融洽，班級已形成較強的凝聚力，為了加強學生的互幫互助互愛，對這個班級產生更親切的歸屬感，培養學生積極向上的情感傾向，故決定開展此次主題班會。

　　二、班會目標

　　此次班會課，目的是使學生認識集體的作用，認識他人對你的幫助，糾正不良現象傾向，盡快融入集體，積極參與班集體的建設，培養學生愛校愛班愛他人的感情，在各方面力爭上游，努力提高整體素質。

　　三、班會時間：20**年12月14日

　　班會地點：高一（10）班

　　主持人：班委兩名

　　四、班會準備過程：

　?。ㄒ唬┗顒诱n前的準備

　　1、學生一入學就已經開展一系列班集體建設活動，如：自我介紹、班委選舉等，讓學生在實踐活動中感受新集體的溫暖、智慧和力量，獲取直接經驗，進行自我教育。

　　2、認真組織學生回憶新生軍訓、校運會，回憶在學校德育大活動中取得成功，喚起學生對集體的熱愛和成就感。大家舉手發言，暢談軍訓的苦辣酸甜，尤其是最后的會操表演；國慶學校組織的比賽，攝影，書法，繪畫等；校運會的參賽運動員回憶比賽時的心態，感受；

　　3、發動全班同學搞好班級的文化建設，回顧班規、班訓，加強學生的主人翁意識。

　?。ǘ┗顒诱n前做好以下幾項工作：

　　1、進行優點自評、互評活動，讓學生深入地挖掘自己和他人的長處；

　　2、個別輔導有小團伙傾向的同學分析這種現象的利弊，便于在活動課更好地交流；

　　四、活動課的具體環節和方法

　　第一部分：引入

　　1、提問：開學以來我班取得了哪些榮譽？

　　學生發言：

　　軍訓會操表演第三名；

　　軍訓內務整理優秀獎；

　　第七屆校運會團體（丙組）總分第四名；

　　第七屆校運會精神文明獎；

　　第七屆校運會4*100（男子丙組）第二名；

　　第七屆校運會4*200（男子丙組）第二名；

　　第七屆校運會集體跳繩（男子丙組）第五名；

　　第七屆校運會集體跳繩（女子丙組）第五名；

　　另，還有許多同學取得個人的比賽的獎項。

　　2、每次班級取得榮譽，大家的感受如何呢？

　　學生發言：取得榮譽，最先有的是榮譽感，自豪感，接下來，就會想到，班級的后墻上又可以貼上一張獎狀，既可以“美化”班級環境，也可以提升班級的知名度。

　　3、提問：我們能夠取得這些榮譽，靠的是什么呢？

　　全體學生同時說出：靠的是大家。

　　強調：我們能夠取得這些榮譽，靠的是團結，靠的是集體的力量。

　　第二部分：珍重集體

　　1、什么是集體？

　　學生發言：許多人的有組織的整體

　　2、集體的作用

　　指出：良好的班集體，具有一種獨特的心理效應-“森林效應”。它不僅作為一種影響源，自發地對其成員產生作用，而且可以成為“很大的教育力量”，自覺地培養和造就人才。

　　請在集體中學習、生活、交往等各方面成長好的同學講他們在集體中成長及互幫互助的事例。

　　指出：班集體的成長與個人的個性發展，是相互促進的。個人的長處、優點，不在集體就難以發揮。正如“一滴水只有放進大海，才永遠不會干涸；一個人只有當他把自己和集體的事。

　　第三部分：和集體一起成長

　　指出：來到一個新集體，我們要學會主動適應，要了解別人，也讓別人認識你。

　　請同學講講自己或他人在班級建設中的事跡。

　　與同學之間的相處，當出現矛盾時如何解決；

　?。▽W生清楚自己的優點，了解別人的長處，才能正確認識自己，在集體的交往中做到既不自卑，也不孤芳自賞，才能盡快地融入到集體中，和集體一起成長。）

　　指出：我并非無足輕重，也并非舉足輕重。融入集體，才會感到集體的溫暖，感到生活里處處灑滿陽光。

　　討論：你覺得我們班有沒有小團體？小團體好不好？為什么？

　　學生發言。

　　指出：融入集體，要處處為集體著想，心存大局，言行舉止對集體負責任；否則就不是真正融入集體，不是真正的集體的一員。

　?。ǚ治霭嗉壌嬖诘膬煞N不良現象，目的有兩個：一是要消滅這些現象；二是讓學生明白怎樣才算真正融入到集體。）

　　第四部分：為集體出力

　　問題：同學們希望生活在一個什么樣的班集體中？

　　學生發言：和諧、團結、像一個家的集體。

　　討論：我班現在存在哪些急需解決的問題？如何解決？

　　學生發言。

　　小結：馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理?！蔽覀兲幵谕粋€班集體中，為共同的職業理想相聚，應同舟共濟，將集體的前途與個人的命運緊緊相連，將集體目標與個人目標保持一致，團結協作，永往直前。

　　結束語：同學們！我們已經有了一個好的開始了，只要大家齊心合力，我們相信，我們的大集體定會變得更美麗！

　　五、課后鞏固和延伸：

　　1、制定班級發展計劃。班委會根據同學們的意見，制定班級遠、中、近期目標和相應措施，全班同學討論通過。

　　2、個人根據班級計劃，結合自己的實際情況，制定個人發展計劃。

　　班級主題班會口號：班級永恒，友誼永存！

篇2：德育教育主題班會

　　德育教育主題班會

　　通過對以前老師的詢問，結合上周兩天的觀察，發現了本班存在的最大問題，也是現在急需解決的問題：雖然已進入初三，但學生沒有養成良好的學習習慣、生活習慣，紀律渙散，課堂各種姿勢。但也看到了這個班級的閃光點：心靈手巧，一點就通。同時，我通過學生問卷調查也了解了學生的心理：他們渴望有一個團結友愛、積極向上、文明優秀的班集體。

　　結合以上特點，我參考網絡內容擬寫了一首算是打油詩的《班級德育歌》，雖不高端大氣上檔次，但簡潔易記，也絕對是對癥下藥。內容如下：

　　容：穿戴樸素又大方，不攀不比不奇異。

　　言：講話文明有禮貌，見面主動問聲好。

　　行：坐立行勢要有禮，靜若處子動如兔。

　　課：專聽善記勤思考，發言討論要積極。

　　外：保持安靜勤讀書，預習復習做作業。

　　衛：勤洗勤換勤打掃，及時徹底并保持。

　　班會上，我首先對他們進行了一番動員，我說：“一個人無論優秀與否，他都渴望優秀，他都渴望自己所在的集體優秀，就像你們在問卷所寫的那樣——

　　“我理想中的班級時上課氣氛活躍，課前“入室即靜”，同學相處和睦。”

　　“做什么事都能比別人好，成為其他班級的榜樣，班干部盡職盡責......”

　　“看到垃圾隨時撿起，不是各掃門前雪，而是互幫互助，團結友愛，公正公平......”

　　老師看到這些，就看到了希望，看到了我們班級的明天。”

　　我肯定了他們對優秀的渴望，激發了他們追求卓越的動力，接著提出要求：“只是，僅有追求是不夠的，我們必須要付諸行動，那樣目標才有實現的可能，對嗎?那么，就讓我們首先從自己的儀容儀表、一言一行、一舉一動，開始改變吧——”

　　(出示學習內容，朗讀學習)

　　其實，這些內容用兩個詞語就可以概括，即“懂禮”“守紀”，“禮”是中華民族的傳統美德，“紀”是學生必須遵守的制度，懂禮、守紀，不僅可以成為一名文明的中學生，更可以成為一個合格的公民。

　　希望我的孩子們，能夠創造一個優秀的集體，能夠重回當初的“巔峰”。

篇3：德育主題班會發言稿-樹道德標桿做謙謙君子

　　德育主題班會發言稿：樹道德標桿做謙謙君子

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　意大利詩人但丁曾說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識來彌補。”什么是道德呢?首先就是調整人與人之間及個人與社會之間關系的行為規范，在我認為，道德就是愛國愛民、團結互助、勤奮節儉、努力上進、遵紀守法、潔身自好、文明禮貌、自尊自強。

　　悠悠華夏，百家爭鳴，道德為大，道德為首。崇尚道德，自古以來就是我們中華民族的傳統美德，孔融4歲便懂謙禮之道。楊時程門立雪的尊師之舉，至今影響著莘莘學子。在淚水中仍然堅持的支教大學生徐本禹，用愛的火把照高了貴州邊村的未來，他們是普通人，我們也是普通人，為什么我們就不能向他們學習呢?

　　大家是否還記得這樣一篇報道：“一位清華大學的學生，為了一個愚蠢的想法，殘忍地將一瓶高濃度的硫酸潑向黑熊。”聽到這篇報道后，我的心在顫抖，在滴血!我似乎聽到了一聲聲嘶心裂肺的慘叫，我似乎看到了黑熊的面孔，那殘存的一只眼睛，無助地，黯然地望著一切，一個受過高等教育的大學生竟然會有如此荒謬的行為，這確實值得我們深思。

　　社會在發展，知識在爆炸，而部分人的道德觀念卻極其淡薄，作為祖國未來的建設者，我們在掌握科學文化的同時，提高自身道德修養顯得尤為重要。

　　親愛的同學們，讓我們從今天開始，從現在開始，從自我開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者!要努力去達到道德的最高境界。樹道德標桿，做謙謙君子!