“關心班級，熱愛集體”德育主題班會教案(3)

　　【活動背景】

　　學校是個大集體，班級是個小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體。每一位同學都應該是關心集體，熱愛班級的?，F在的班級就像是一個小小的社會，如果一個學生熱愛自己的班級，處處為自己的班級著想，那么以后他必定是一個處處想著集體，想著人民，能為國家貢獻一切力量的人。經過一個多月的相處，同學們已經熟識，借此召開主題班會，增強班級凝聚力。

　　【活動目的】

　　通過幾則故事，讓學生們認識到團結的意義，從而更加地關心班級、熱愛集體。

　　【準備過程】

　　學生上網或查閱書籍，搜集合適的故事。

　　【具體活動過程】

　　時間 20**年11月9日

　　地點 高一（13）教室

　　形式 學生講故事

　　主持人 z

　　參加人員 高一（13）班全體學生

　　‘故事一’大禹治水

　　舜帝的時候，洪水泛濫成災，百姓苦不堪言，舜命大禹率領20多萬群眾去治水。在治理洪水的過程中，大禹曾三過家門而不入。第一次經過家門時，聽到他的妻子因分娩在痛苦地呼喊，他怕耽誤治水，沒有進去；第二次經過家門時，他的兒子正在妻子的懷中向他招著手，這正是工程緊張的時候，他只是揮手打了下招呼，就走過去了；第三次經過家門時，兒子已長到10多歲了，跑過來使勁把他往家里拉。大禹深情地撫摸著兒子的頭，告訴他，水未治平，沒空回家，又匆忙離開，沒進家門。就這樣夜以繼日，不辭勞苦，歷時十三年，終于制服了洪水。

　　大禹治水三過家門而不入的故事，至今仍為人們所傳頌。大禹為了解除人民的疾苦，舍小家，為大家，這正是熱愛集體的具體體現。關心、熱愛集體就要時時刻刻為集體著想，作為學生就應該做到：嚴格遵守學校、班級的各項規章制度，不做有損班級、學校名譽的事情...

　　‘故事二’將相和睦

　　戰國時候，趙王因藺相如“完璧歸趙”，封他為“上卿”，趙國的大將軍廉頗不服氣，怒氣沖沖地說：“我要是碰著藺相如，要當面給他點兒難堪，”廉頗的這些話傳到了藺相如耳朵里。藺相如吩咐手下以后碰著廉頗要主動避讓，手下的人不理解地說“您的地位比廉將軍高，他罵您，您反而躲著他，這么下去，我們可受不了！”藺相如心平氣和地問他們：“廉將軍跟秦王相比，哪一個厲害？”大伙兒說：“那當然是秦王厲害?！碧A相如說：“對呀！我見了秦王都不怕，難道還怕廉將軍嗎？要知道，秦國現在不敢來打趙國，就是因為國內文官武將一條心。如果我們兩人互相爭斗，兩敗俱傷，就給秦國造成了進攻趙國的好機會。你們想想，國家的事兒要緊，還是私人的面子要緊？”藺相如手下的人聽了這一番話，非常感動。藺相如的這番話，后來傳到了廉頗的耳朵里。廉頗慚愧極了。他脫掉一只袖子，露著肩膀，背了一根荊條，直奔藺相如家請罪。兩人從此成為朋友，同心協力為國家辦事，秦國因此更不敢欺侮趙國了。

　　同學們，藺相如的寬容、大度值得我們學習，而廉頗的以國家利益為重，知錯就改的品質更值得我們欽佩。在日常生活中，同學之間也經常產生小摩擦，影響班級的團結，在處理時，我們也要像廉頗、藺相如那樣以集體利益為重，善于寬容，敢于承認錯誤，改正錯誤。

　　‘故事三’昭君出塞

　　西元前33年，匈奴呼韓邪單于親自到長安，要求和親。宮中有個宮女叫王嬙(昭君)，長得美麗，有見識，自愿到匈奴去和親，漢元帝就答應了。于是，王昭君在漢朝和匈奴官員的護送下，離開了長安。她騎著馬，冒著刺骨的寒風，千里迢迢地到了匈奴，做了呼韓邪單于的閼氏，封寧胡閼氏，希望她能為匈奴帶來安寧和平。昭君遠離自己的家鄉，長期定居在匈奴。她勸呼韓邪單于不要去發動戰爭，還把中原的文化傳給匈奴。從此以后，匈奴和漢朝和睦相處，有六十多年沒有發生戰爭。難能可貴的是，當呼韓邪單于去世后，昭君又遵從胡俗，再嫁給呼韓邪單于的大閼氏的長子，雖然這和中原的倫理觀念相抵觸，但她從大局出發，珍惜漢與匈奴的友誼。

　　同學們，昭君出塞換來了漢與匈奴的友誼，維護了國家的安定。這種從大局出發的做法值得我們學習。在日常生活中，我們也要學會顧全大局，為集體、為國家不惜犧牲個人的利益。

　　‘故事四’一箭易斷，十箭難折

　　很久很久以前，有個國王，他有十個兒子，這十個兒子平時因爭權奪利，相互間勾心斗角，擾得整個皇宮不得安寧。一天，老國王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十個兒子都叫到身旁，拿出十支箭來，讓十個兒子每人折一支，十個兒子輕輕一折，就將箭折斷了。然后老國王又拿出十支箭，并把這十支箭緊緊地捆扎在一起，讓十個兒子折，可十個兒子用盡力氣，誰也折不斷。這時十個兒子都明白了老國王這樣做的目的。聽到這里，你們也明白了嗎？這個故事告訴了我們什么道理呢？告訴我們集體力量大。

　　其實，在生活中我們已經有過許多這方面的體驗：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山；許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在一起，能拖動一根很大的骨頭；一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰勝一切！

　　大家都知道：新中國的建立靠的是什么？靠的是全國人民一條心；抗洪搶險的勝利，靠的是軍民齊心協力；SARS病毒的戰勝，靠的是白衣天使和團結一致的全國各族人民；我們班能拿到流動紅旗，靠的也是大家的共同努力！

　　雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不干涸。是??！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。人，總得在集體中生活，誰都希望在集體中能得到關心愛護，獲取勇氣和力量。然而這一切從何而來呢？這一切來自于我們每個人的奉獻。只有獻出一份愛，才能得到一片情。只有大家都熱愛集體、關心集體、服從集體，維護并集體的利益和榮譽，我們的集體才會充滿陽光，才會更有力量！

　　同學們，讓我們都來熱愛我們的集體，關心我們的集體。人人都為維護集體的利益，增進集體的榮譽，做出一份貢獻吧.

　　【班主任發言，總結行為導航】

　　愛集體，塑美德，集體事情記心窩。

　　想集體，勤做事，集體群中看自己。

　　護集體，惜榮譽，集體生活多參與。

　　集體榮，我也榮，同心協力要牢記。

　　【活動小結】

　　通過這個主題班會的召開，全班同學認識到集體的作用，各自增強了班級榮譽感，為同學之間的和睦相處打下了堅實的基礎。同時，大家也明白了高一（13）是一個溫暖的大家庭，大家要相親相愛，不管在學習上、還是生活上，大家都要互相幫助。

　　【口號】心中有集體，進步靠自己．

篇2：德育教育主題班會

　　德育教育主題班會

　　通過對以前老師的詢問，結合上周兩天的觀察，發現了本班存在的最大問題，也是現在急需解決的問題：雖然已進入初三，但學生沒有養成良好的學習習慣、生活習慣，紀律渙散，課堂各種姿勢。但也看到了這個班級的閃光點：心靈手巧，一點就通。同時，我通過學生問卷調查也了解了學生的心理：他們渴望有一個團結友愛、積極向上、文明優秀的班集體。

　　結合以上特點，我參考網絡內容擬寫了一首算是打油詩的《班級德育歌》，雖不高端大氣上檔次，但簡潔易記，也絕對是對癥下藥。內容如下：

　　容：穿戴樸素又大方，不攀不比不奇異。

　　言：講話文明有禮貌，見面主動問聲好。

　　行：坐立行勢要有禮，靜若處子動如兔。

　　課：專聽善記勤思考，發言討論要積極。

　　外：保持安靜勤讀書，預習復習做作業。

　　衛：勤洗勤換勤打掃，及時徹底并保持。

　　班會上，我首先對他們進行了一番動員，我說：“一個人無論優秀與否，他都渴望優秀，他都渴望自己所在的集體優秀，就像你們在問卷所寫的那樣——

　　“我理想中的班級時上課氣氛活躍，課前“入室即靜”，同學相處和睦。”

　　“做什么事都能比別人好，成為其他班級的榜樣，班干部盡職盡責......”

　　“看到垃圾隨時撿起，不是各掃門前雪，而是互幫互助，團結友愛，公正公平......”

　　老師看到這些，就看到了希望，看到了我們班級的明天。”

　　我肯定了他們對優秀的渴望，激發了他們追求卓越的動力，接著提出要求：“只是，僅有追求是不夠的，我們必須要付諸行動，那樣目標才有實現的可能，對嗎?那么，就讓我們首先從自己的儀容儀表、一言一行、一舉一動，開始改變吧——”

　　(出示學習內容，朗讀學習)

　　其實，這些內容用兩個詞語就可以概括，即“懂禮”“守紀”，“禮”是中華民族的傳統美德，“紀”是學生必須遵守的制度，懂禮、守紀，不僅可以成為一名文明的中學生，更可以成為一個合格的公民。

　　希望我的孩子們，能夠創造一個優秀的集體，能夠重回當初的“巔峰”。

篇3：德育主題班會發言稿-樹道德標桿做謙謙君子

　　德育主題班會發言稿：樹道德標桿做謙謙君子

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　意大利詩人但丁曾說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識來彌補。”什么是道德呢?首先就是調整人與人之間及個人與社會之間關系的行為規范，在我認為，道德就是愛國愛民、團結互助、勤奮節儉、努力上進、遵紀守法、潔身自好、文明禮貌、自尊自強。

　　悠悠華夏，百家爭鳴，道德為大，道德為首。崇尚道德，自古以來就是我們中華民族的傳統美德，孔融4歲便懂謙禮之道。楊時程門立雪的尊師之舉，至今影響著莘莘學子。在淚水中仍然堅持的支教大學生徐本禹，用愛的火把照高了貴州邊村的未來，他們是普通人，我們也是普通人，為什么我們就不能向他們學習呢?

　　大家是否還記得這樣一篇報道：“一位清華大學的學生，為了一個愚蠢的想法，殘忍地將一瓶高濃度的硫酸潑向黑熊。”聽到這篇報道后，我的心在顫抖，在滴血!我似乎聽到了一聲聲嘶心裂肺的慘叫，我似乎看到了黑熊的面孔，那殘存的一只眼睛，無助地，黯然地望著一切，一個受過高等教育的大學生竟然會有如此荒謬的行為，這確實值得我們深思。

　　社會在發展，知識在爆炸，而部分人的道德觀念卻極其淡薄，作為祖國未來的建設者，我們在掌握科學文化的同時，提高自身道德修養顯得尤為重要。

　　親愛的同學們，讓我們從今天開始，從現在開始，從自我開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者!要努力去達到道德的最高境界。樹道德標桿，做謙謙君子!