高中化學老師先進事跡：為人師表
教育勞動的特殊性要求教師為人師表以身作則，時時、刻刻、事事、處處做學生的表率，用自己崇高的人生理想信念去啟迪學生，用自己高尚的人格品質去感染學生，用自己美好的心靈去塑造學生-----為人師表，以身立教，，這就是新余十中高級教師z從教二十五來一直堅持的理念。
在我國，孔子是身教的最早提倡者。他關于“正人先正己”的名言是：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”，“不能正其身，如正人何？”以身作，為人師表在育人的知、情、意、行的每一個過程中都起著特殊的作用。教師在育人的過程中如能做到以身作則為人師表，處處做學生的表率就會受到學生的愛戴，使學生產生積極的情緒情感，從而對教師傳授的知識和做人的道理認真領會積極思考，努力踐行。龔老師從事的初中化學教學，初三是學生學習化學的入門階段，因此良好學習行為的 養成至關重要。在多年的教學生涯中她摸索出有自己特色的教育教學方法。其中——函養師愛，以情促教，就是其中之一。
蘇霍姆林斯基曾有一個十分精彩的比喻，要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗的卻是十分脆弱的一不小心露珠滾落就會破碎，不復存在。教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果一種教育未能觸及人的靈魂，未能引起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。教師對學生的愛稱其為師愛，它表現之一為，教師對學生的一種親近感。在多年的教學實踐中龔老師用自己燦爛的微笑，和風細雨的語言親近著每一位學生，她的心牽掛著學生，和學生在一起就覺得心情愉快。許多她教過的學生都說，老師就像媽媽一樣關心他們。每年的教師節、生日等這些特殊的日子，她都會收到學生的賀卡和小禮物。當學生樂意接受老師時，那么他必然會模仿老師的言行，并接受老師傳授的知識，在潛移默化中使學生進入學習佳境。
1984年龔老師從江西宜春師?；瘜W系畢業來到新鋼中學，一干就是二十五年，將自己的青春和汗水播撒在新鋼中學這片熱土上，為學校的進步發展辛勤耕耘。從教二十多年龔老師送走了一批又一批學生，培養出許多優秀的學子。其中有三位同學在全國初中化學競賽中獲國家級獎。94年輔導的袁志堅同學獲全國一等獎，20**年崔同敏同學獲全國三等獎，20**年黃偉哲同學獲全國三等獎，另有兩位獲省級獎，多人獲市級獎。在中考中她所教學生有七人獲全市化學分數第一。龔老師本人兩次獲中國教育學會化學教育專業委員會頒發的園丁獎。要使學生愛學習老師首先自己要愛學習，在知識飛速發展的時代龔老師自己一直堅持不斷學習，補充新知識，在學習工作中不斷總結經常撰寫論文，其中一篇獲省一等獎，兩篇獲省二等獎。20**年獲新余市化學教師實驗操作比賽二等獎。在多年的教學工作中龔老師受到學生和家長的好評，曾獲得廠先進生產工作者、校級優秀教師，文明教師，優秀教研組長等榮譽稱號。
為人師表，以身立教，是一個合格老師必須具備的品質，教師作為知識的傳播和創造者，應該與時俱進，不斷以新知識充實自己。我們相信在今后的日子里將會有更多的學生在老師的辛勤教育下成為國家的棟梁。
篇2：化學老師先進事跡
化學老師先進事跡
z老師熱愛黨的教育事業，熱愛學生，熱愛化學教學工作, 在從事教育事業的過程中，堅持認真參加政治學習，學習《樹立和落實***》，不斷提高師德修養，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。她教書育人，勤奮耕耘，愛崗敬業，樂于奉獻，不斷進取，用自己的人格魅力去感染學生。
一、忠于事業，勇挑重擔
28年她默默無聞辛勤耕耘于教育事業,從不懈怠，相反樣樣工作都能出色的完成。12年前母親身患癌癥，住院6個多月，為了教育工作，很少請假并以優異成績完成高三教學任務。她勇挑重擔，自1995年至20**年連續17年執教高三化學，并擔任教研組長和班主任工作。
二、勤于鉆研，爭創一流
一直以不斷提高教學質量為工作目標，認真學習教學理論，探索高效的課堂教學，教學質量一直處在學校領先，多次處于區前列。在做好教學工作同時，帶頭搞課改，做科研，在教科研方面她撰寫《在化學教學中培養學生創造性思維能力的實踐與思考》獲第六界全國非智力因素研究論文評選二等獎；《高三化學復習滲透“研究性學習”的嘗試》論文發表于《普陀教育》；《在課堂教學環境中優化化學教學的策略》在普陀區教育學院交流；她還撰寫了《高三學生心理疏導淺談》、《高三化學復習中疲憊心理調整的調查研究》等論文；她還參加編寫了《高中化學導學大全》第二冊由上海遠東出版社出版。
三、認真負責，真抓實干
對于學校分配的工作，總是認真負責，做實做好。在她20年的班主任生涯中，一直用“勤奮”與“愛心”辛勤耕耘著，工作細致扎實，所帶班級班風正，學生紀律好，學習積極性高，成績突出。她所帶的畢業班學生在化學高考中都取得了可喜的成績，高考的化學成績均位居同類學校之前。她所帶的班級本科率均位居年級前列。她多次獲普陀區教育特殊貢獻獎；曾獲學生家長專程為她制做的錦旗；她輔導的學生程佳旻獲上海市高三化學東華杯競賽三等獎；陳堅、張慶、馮斯雨分別獲區高三化學東華杯競賽三等獎；所帶班級多次榮獲市、區先進集體稱號。
四、無論是擔任化學教研組長還是綜合教研組長總是把“研”字作為提高教學質量及教學水平的一項主要工作來抓，緊緊圍繞教學研究和指導開展工作，自覺應用課程標準的理念指導當前的教學實踐與教研工作，積極開展校本研修，使組內教師教學效果得到學生和家長的充分肯定，多篇教學論文在各類雜志發表，并在市區各類評比中獲獎。在教學常規管理方面,勇于創新，注重實效，很抓落實，扎實的教務工作為學校教風、學風的好轉，教學質量的不斷提高作出了貢獻。所帶領的綜合教研組20**年被評為區先進集體。
28年來，z老師以認真務實的工作作風，腳踏實地履行著 “教書育人”的神圣職責，贏得了學生、家長和同行的信任和尊重，多次評為社區園丁、校先進工作者、優秀班主任。