精品人品同在

　　——蘭武二線鐵路建設紀實

　　走進蘭武二線鐵路施工工地，挺拔的橋墩、飛架的梁體、隆起的路基、橫臥的涵洞和擴建的站場，讓人感受著金秋十月碩果的馨香；走進工地，全線“橋梁優質示范工程”、“安全文明標準工地”、“為民排憂解難”等一塊塊厚重的獎牌，一面面耀眼的錦旗令人應接不暇。

　　目睹那鱗次櫛比的精美建筑，親臨那如火如荼的忘我場景，瀏覽那流光溢彩的鏗鏘足跡，我的耳畔頓然想起全體參建員工的心聲：“精品人品同在，質量生命共存”。

　　蘭武二線A2標段，位于甘肅省蘭州市西固區和永登縣境內，東起河口南站，西至龍泉寺站，全長21公里，總投資約1.54億元，合同工期不足32個月。建設蘭武二線A2標段，安全形勢異常嚴峻。該標段線路沿祁連山腳的莊浪河逆流而上，多次跨越迂回曲折的莊浪河道。二線與既有線多處、多次相遇，或交叉或并行或繞行。由于既有線的多次分割，二線路基被化整為零，分為多段，并且緊鄰既有線。全線并行5段，雙繞4段，改線3段，工程項目多，工點分散；軌道項目多，程序復雜；撥接龍口多，改造困難。同時，沿線大部分路段還與312國道相鄰、并行。安全防護，如履薄冰。

　　建設蘭武二線A2標段，阻工現象，突如其來，或暗藏或環繞，猶如莊浪河的水流此起彼伏，前赴后涌，川流不息。沿線路走向，A2標段途經甘肅的一區一縣，轄兩鎮一鄉、15個行政村、90多個社（自然村）。甘肅缺水，但這里水澤豐潤。由于莊浪河穿流而過，狹長的川道河谷地帶人口密集，植被茂盛。無疑，征地拆遷困難重重。僅地面附著物賠償數量就多達32種、120余萬株，占全長281公里的蘭武二線鐵路全線總量的80%以上。與此同時，由于受政策等限制，城鄉兩地征地拆遷補償標準不統一，差距較大。加之受地方政府個別工作人員“不作為”的工作作風影響，A2標段要全面展開施工舉步維艱。自20**年3月28日上場以來，指揮部因外部協調難而備受阻工煎熬?！拔謇砣拄[，阻工天天有；征地不讓地，阻工猛于虎”的順口溜，可謂是對當地一些視國脈建設為“唐僧肉”的不法之徒所作所為的真實寫照。

　　建設蘭武二線A2標段，質量標準高，工期要求嚴。為提高運能、業主要求將計劃開通時速由80公里變為120公里，并計劃在開通兩天內運營時速將達160公里。提高時速，意味著質量標準隨之提高，但絕不允許延誤既定工期。工期卡死，不容更改。

　　行者無畏。面對特殊的地理位置和施工環境，張虎勤、楊永強、朱彥明、劉長興、羅志弟等指揮部班子成員知難而進，統一認識，擲地有聲：“確保部優，爭創國優目標不變；建功蘭武線，創譽蘭州局信心不減?！?/P>

　　為安全、優質、高效地完成施工任務，他們嚴格遵循“高起點、高標準、高質量、高速度”原則，從工程實際入手，勇于創新。

　　為達到重點、難點工程率先突破，減輕工期壓力的目的，他們突破架梁慣例，有些利用資源，面對施工中的蘭武二線線路不連續，鐵路架橋機無法沿線推進實施架梁作業的現實，他們打破常規、突破慣例，毅然采用公路架橋機來架設鐵路橋梁。從公司內迅速調配目前國內最先進的步履式單導梁公路架橋機進駐A2標段現場，充分利用該機能自然爬行，靈活機動，不受鐵路未通限制的特點，及時組織架梁。20**年9月1日，他們使用該機在莊浪河4#大橋架梁，創造出用公路架橋機平均每天架設雙線大橋2孔4片的架梁高速度。目前，該機又將先后奔赴A2標段其他幾座大橋施工現場，實施架梁作業。架梁方式的創新，不僅解決了停工待機與延誤工期的矛盾，而且使人力資源和設備資源得到有效利用，為我國鐵路橋梁架設拓展了思路。

　　思路決定出路，創新帶來效益。在已完的單項工程中，經業主、監理多次檢測，合格率100%，優良率達92%以上。工程進度、安全、環保等指標名列前茅。

　　工程質量是創優、創譽的根本。為達到開工必優，一次成優，他們除制定創優規劃、優化創優方案、建立健全創優組織外，還堅持創優從基礎做起，不惜成本連打“三張牌”：首先，建起全線一流的標準化實驗室，從源頭上確保工程質量。對工程所需的鋼筋、水泥、木材、鋼軌、道岔等大宗建材和砂、石、土等地方建材，一律實行批量抽樣檢測，徹底杜絕不合格材料進場。其次，建起全線唯一大規模、標準化混泥土攪拌站，從實質上確保工程質量。對混泥土拌合、運輸，分別采用電子供料系統和罐車運送，時混凝土的配合比、和易性等技術質量指標準確無誤。再次，制作7套大塊定型鋼模板，從根本上確保工程質量。對管區內的5座大橋均做到一模到頂，一次拼裝澆筑完成，是橋梁的墩、臺身等結構物內實外光，一次成活。

　　過程控制是工程創優的關鍵。為此，她嫩組織技術骨干成立施工“現場型”、“攻關型”、“管理型”、“服務型”小組，廣泛開展施工現場質量控制活動。讓技術人員跟班作業，加大對建材、試件和工序的檢測頻率；制定高于設計標準的內控質量指標；從中標合同中扣除合同價款的1%作為專項資金，設立質量獎勵基金；對合格項目按合同價款的110%計價；對大體積混凝土作業，指揮部領導同步跟蹤控制。施工前，做到設計圖紙不會審不開工，技術交底不明確不開工，施工方案不優化不開工；施工中，嚴格“三檢”制度，做到以工序保分部，以分部保分項，以分項保單位。在路基填筑過程中，他們采用全斷面水平分層填筑，按照“三階段、四區段、八流程”的方法進行施工。為確保填筑質量，指揮部還在施工前針對濕陷性黃土和砂粘土的地質特殊性，做出試驗樣板段，從中計算、分析、整理出各項技術、工藝參數，提出試驗

報告，經監理工程師批準后指導路基填筑施工，從而使路基填筑一次成優。

　　安全、環保是工程創優的前提。他們除成立相應的組織機構，制定安全、環保制度，明確措施外，都始終做到“一票否決”。從指揮部到各工區，抽調專人分路把守、分段把關。對安全防護和環境保護，逐項簽訂合同，實行雙重管理。開工以來，未發生任何安全事故，噪音控制、廢棄物處置、廢水處理等，均一次達標。多次受到業主、監理和當地政府的廣泛贊譽。指揮長張虎勤、常務副指揮長楊永強深有感觸地說：“精品人品同在，質量生命共存。不僅是我們參建員工的心聲、公司的精神，也是我們多年來立足在建項目，謀求長遠發展的靈魂”。

篇2：外語學院本科精品課程建設和評選條例

　　開展精品課程建設和評選工作，建立國家、省、學校三級精品課程體系，是高等學校教學質量與教學改革工程的重要內容，是切實提高教學質量的重要措施。而全面提高人才培養質量和教學水平是高等教育發展的需要，也是迎接新世紀挑戰的需要。為實現我院各專業本科人才培養目標，進一步創新課程體系的基本構架，我院擬以精品課程建設的方式加強各專業課程的建設，從而不斷推動課程體系、教學內容、教學方法的改革，提高了教學質量。

　　經學院黨政聯席會議研究，我院自20**年1月開始實施精品課程建設工程，有關項目申報及其管理辦法規定如下：

　　一、決策機構：學院黨政領導和教學委員會為領導機構，負責評審和監控精品課程建設項目的評審、進展、結題以及向上級推薦校級以上精品課程等各項工作。

　　二、經費來源：學院將根據我院教學改革實際每年撥出精品課程建設專項資金作為建設和獎勵經費。

　　三、項目評審：我院各專業所有的主干必修課程均屬精品課程建設工程的評審對象(選修課程依據自愿申報的原則也可列入評審對象)。學院將于20**-20**年期間，每年四月底之前組成以專業負責人為組長的評審小組，對所有評審對象的網上課程建設情況進行評估，評出十門院級精品課程，并向學校推薦，申報校級以上精品課程。

　　四、資助方式：推薦上報學校的精品課程獲得校級以上資助的，則不重復享受學院的獎勵和資助(學校如有文件規定須給予院級配套的除外);沒有獲得校級以上獎勵和資助的則由學院給予相應的獎勵和資助，所需經費在評審后一次性支付，支付方式按學校規定辦理。

　　五、職責義務：參評課程的負責人須在每年的三月底之前填寫精品課程建設立項申請表(見附件1);逾期未填的將順延至下一年度參加評審，三年之內無法完成課程建設并參加評審的將通報批評。

　　六、本規定從公布之日起生效。

　　八、本規定解釋權歸上述決策機構。

篇3：X小學師德師風建設實施細則

　　**小學師德師風建設實施細則

　　為進一步推進我校師德建設， 進一步提高我校教師職業道德規范水平，根據貫徹落實《中小學教師職業道德規范》實施意見的要求，結合我校實際，制定本實施細則。

　　一、指導思想：

　　加強教師職業道德建設，提高教師自身職業素質，自覺肩負起教育的使命，是我校每一位教師的責任和義務，是建設一支“學高為師、身正為范、師愛為魂”的高素質教師隊伍，是辦社會滿意的教育的基本要求。

　　二、師德規范具體要求：

　　根據我區教育系統貫徹落實《中小學教師職業道德規范》實施意見精神，結合小學實際制定以下師德規范要求：

　　1、愛國守法是教師職業的基本前提

　　(1)熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。

　　(2)熱愛教育事業，堅持教養并重原則，全面貫徹黨的教育方針。

　　(3)遵守學校的各項規章制度，依據教師崗位職責履行權利和義務。

　　(4)不得有違背黨和國家方針政策的言行。

　　2、愛崗敬業是教師職業的本質要求

　　(1)忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。

　　(2)嚴格執行教學計劃，做到靜心、盡心、精心，具有高度的責任意識。

　　(3)認真備課上課(沒有教案、沒有準備不上課)，組織學生開展各類活動，提高教學活動的有效性。

　　(4)不對本職工作敷衍塞責;不準以非法方式表達訴求，故意不完成本職工作;不得隨意離開班級或者串班;在帶班過程中手機不進班;不得干擾正常的教育教學秩序，損害學生利益。

　　3、關愛學生是教師職業的靈魂

　　(1)熱愛學生，尊重學生、堅持正面教育、嚴禁體罰或變相體罰學生。

　　(2)以誠相待，關注每位學生的發展，激發學生參與各種活動的積極性。

　　(3)關心愛護每位學生，用平等、公正的態度對待幼兒，尊重學生的人格，建立平等、融洽的師生關系。

　　(4)不準對學生進行挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害學生人格尊嚴的行為。

　　4、教書育人是教師的天職

　　(1)遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。

　　(2)更新教育觀念，樹立“一切為了學生”的教育理念，使幼兒愉悅成長。

　　(3)勤思考，敢創新，積極參與小學生的教育教學等各項改革。

　　(4)寓教于樂，樂教勤業，誨人不倦，把傳授知識與養成學生的行為習慣相結合

　　(5)不得以外貌特征、家庭環境等作為評價學生的唯一標準。

　　5、為人師表是教師職業的內在要求

　　(1)以身作則，嚴于律己，奉獻教育，為人師表。

　　(2)師德高尚，儀態端正，舉止大方，語言文明，禮貌待人。

　　(3)關心集體，團結協作，誠實謙遜，樹立新時期的教師形象。

　　(4)作風正派，廉潔奉公，不準以任何方式接受學生、家長給予的現金、禮品 。

　　(5)自覺抵制有償家教，不參與社會各辦學機構的有償授課。

　　6、終身學習是教師專業發展的不竭動力

　　(1)樹立終身學習理念，努力學習教育理論和科學文化知識，拓寬知識視野，更新知識結構。

　　(2)積極參加各種形式的教研活動，大膽探索，勇于創新，總結經驗，改進教學方法，不斷提高專業素養和教育教學水平。

　　三、師德建設具體措施

　　(一)加強學習教育

　　1、將師德師風師規納入教師學習的重要內容之一。突出正面教育引導，大力弘揚本校教師的師德風范，推進校園文化建設。

　　2、每學期組織教師進行師德專題培訓，牢固樹立抓好師德建設是本職，不抓師德建設是失職，抓不好師德建設是不稱職的理念。

　　3、把師德教育與育德能力培養貫穿教師專業發展的全過程。

　　(二)師德評價考核機制

　　(三)簽訂師德師風承諾書和責任書

　　根據各崗位特點制定師德師風承諾書和責任書，并與每一位教師簽訂師德師風承諾書和責任書。師德承諾書和責任書要公開，接受社會、家長和同事的監督。黨員和骨干教師要帶頭踐行師德規范。教師業務檔案，一學年一承諾和一責任書，一學年一考評 。

　　(四)形成師德激勵機制

　　1、年終評優，師德優秀者優先。

　　2、骨干教師評選重師德表現

　　(五)形成師德建設合力

　　1、與思想政治工作相結合，與政風行風建設相結合，與學校廉潔文化建設相結合，加強對教師的人文關懷和心理疏導，把對教師的關愛和嚴格要求統一起來。

　　2、積極發揮黨員在師德建設中的獨特作用。