第一中學20**年春季校本培訓方案

　　一、指導思想

　　從學校教師隊伍素質現狀及教育改革和發展的要求出發，切實加強教師隊伍建設，深化改革，優化組合，內強素質，外樹形象，致力于培養和構建一支“師德高尚、愛校敬業、真誠奉獻、嚴謹治學、業務精湛、教風優良、團結協作、廉潔從教”的師資隊伍，為實現辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越提供有力的師資保障。

　　二、工作目標

　　1．通過校本培訓，使教師群體形成共同的學習愿景，改善心智模式，轉變教育觀念，明確學校發展方向，樹立自我發展目標。

　　2．以新課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進教師的自主成長和提高，建立現代教育思想，優化知識結構，拓寬知識面，培養創新精神和實踐能力。

　　3．通過培訓，了解基礎教育課程改革與本學科發展動態，加強理論學習與教學實踐的聯系，不斷探索學科改革的突破點，促進每位教師專業發展，提升創造性使用教材的能力，適應教學改革與課程改革的需要，了解國內外教育科學研究新成果，能獨立開展教育教學研究，提高自我反思、自主發展能力。

　　4．通過學習、借鑒、研討、交流．解決教學實際中的困難和問題，總結推廣教學教育經驗，探索教育教學規律，推進學校教育改革的深入發展。進一步培養教師在工作中學習的意識與習慣，指導教師學會學習，學會反思，能取人之長，補已之短，提高教師的教育教學實踐能力和教育創新能力，為提高學校教育教學質量奠定基礎。

　　5．提高教學能力，促進學習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀念新、素質高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發的骨干教師隊伍，能夠適應樊川小學跨越性發展需要的學習型、科研型教師隊伍,為課程改革的可持續發展奠定堅實的人才基礎，進一步探索以校為本的有利于教師專業發展與崗位成長的培訓實施策略和操作技術，形成以校為本的教研與培訓典型案例。

　　三．組織機構

　?。ㄒ唬?、領導小組

　　組長：**

　　組員：******及各教研組長

　?。ǘ?、承擔的任務

　?、?全面負責學校教師繼續教育的規劃、實施、管理和總結工作。

　?、?負責校本培訓方案的制定、實施和考核工作。

　?、?整理、保存有關繼續教育的資料，建立培訓檔案等。

　　四．內容及形式

　　1．師德培訓：以*理論和***思想為指導，堅持理論聯系實際原則，在校內開展教師的思想政治教育和職業道德教育，強化教師自我修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業觀，堅持依法施教。

　　2．教育理論和專業知識培訓：根據基礎教育新課程實驗的要求，開展多種形式的讀書活動和學科專業培訓，使教師具有較高的教育理論修養和先進的教育理念，自覺將新課程的理念轉變為具體的教育教學行為，不斷提高實施新課程的能力。

　　3．教學能力和教育行為培訓：按照上級有關部門的要求，開展教學實踐和技能培訓、相關評比，幫助教師不斷提高現代教育技術和課堂教學整合的能力，引導教師用新課程理念指導教育教學行為，并以“教學論壇”、“班主任工作”等形式對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，促進教師綜合能力的提高和專業化成長。

　　4.教育科研能力培訓：以一年一度的課題立項為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓，指導教師撰寫研究方案，有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，融入學校的學習型教育環境建設中，逐步提高教師的教育科研能力。

　　5．自我總結與自我反思：通過學習，使教師在先進的教育理論指導下，對自己的教育教學行為進行診斷與評價、研究與分析的自我反思。一是反思教育教學理念；二是反思教育教學行為；三是反思教育教學個性；四是反思教育教學科研；五是反思影響和制約學校發展的問題；六是反思德育工作的途徑和實效；七是反思學校管理和學生管理工作。從而實現認識上的升華與飛躍，為開展教育實踐創新奠定基礎。每人每學期必須有一篇論文、一則教學設計、一篇學習反思上交并與大家交流。

　　6、培訓形式：專題講座、案例研究、研討、觀摩學習、課堂展示、實踐反思、課題研究、師徒結對、網上交流、教研組學習、教師學歷進修、青年教師百分考核等。

　　五．操作模式

　?。ㄒ唬┬１窘萄型七M教師培訓操作方式

　　1．基礎性校本教研培訓支撐點（集體備課）

　?。?）建立以集體備課為載體的校本教研模式。

　?。?）從組織機構、操作方式、研究內容定位，全面做好集體備課研究工作。

　　2．常規性校本教研的培訓方式著力點（課堂教學）

　　課堂教學是促進教師成長的主要途徑。以課堂教學為中心，對不同層次的教師分層要求，制定相應的教師培訓模式。

　?。?）教師個體的課堂教學研討（解決隨機性問題）

　?。?）教研組、備課組人員的課堂教學活動，是為了解決目的性問題。包括：解決本組研究的課題問題和解決日常小問題、真問題的課題研究；

　　3．研究性校本培訓方式（落腳點）。

　　學校通過調查問卷，教師課堂教學現狀分析存在問題，從而梳理教學中的問題，學校以教研組的小課題研究作為落腳點進行指導培訓；包括：①教研組確定課

題（本學期）；②學校的課題研究（綜合性）

　?。ǘ┮跃C合性教研推進教師培訓操作方式

　　1．走出去培訓。注重教師的外出學習，進修。關注不同教師的成長，多渠道、多角度進行教師培訓工作。包括：①年輕教師師徒幫扶→教學相長→體會認識；②面上教師的培訓；③名教師、骨干教師專業成長計劃；

　　2．教科研交流研討模式。將培訓與教研緊密結合，我們采用請進來走出去培訓模式（學術交流）；教科研評點模式；專家學術培訓形式等多種形式進行。

　　3．學習有關專業專著及雜志。報章雜志往往能帶來新的信息，在不斷的學習中促進教師的成長。學校通過征訂有關雜志，推薦幾部教育論文專著，按年齡、限字數進行有關教學體會文章撰寫，進行學習理論著作的知識競賽活動等方式進行。

　　4．關注教師各自的專業成長

　　卓有成效的教師培訓必須強調培訓教師的自主學習、合作探究。教師不但要接受政府部門、教師教育機構和任職學校安排或者組織的專業培訓活動，更要在日常工作中，主動學習、深入研究、認真地反思、大膽地實踐。包括：教師的學歷進修情況；參加各級各類培訓情況；基本功訓練的發展情況（包括粉筆字、普通話、計算機、教態等）；教學機智能力的養成情況以及有關教學處理與技巧的培養。

　　六．保障措施

　　校長是學校教育資源的整合者、調配者。學校明確校長為校本培訓第一人，由校長室負責規劃及宏觀指導，辦公室負責管理協調、監督考核，教導處負責組織實施、業務指導，總務處負責后勤保障。

　　1、學校繼續教育校本培訓領導小組，健全相應的規章制度，構建學校繼續教育校本培訓管理網絡，每項培訓有專人負責。

　　2、積極參加市、縣、片區組織的各項教研活動，以教研組為依托，開展切實有效的教研活動，推進學科教學建設；教、研、訓相結合，開展專題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。

　　3、健全學校校本培訓檔案，內容包括：學校校本培訓的規劃，學習培訓活動的材料，教師個人檔案認定材料等。

　　七．管理考核

　　1．做好培訓情況記載。包括：參培教師、培訓內容、培訓形式、培訓時間、授課教師、培訓結果、教師發言情況等，作為教師考核的第一依據。

　　2．重視培訓過程資料的積累。包括：文件、制度、計劃、總結、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等等。

　　3．考核。在對教師考核過程中，做到把教師平時的學習筆記、聽課記錄、學習體會、案例分析、研究論文等材料和教師參加培訓的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓學分的重要依據。先由教師自我評定，再由學?？蒲刑幙己藢彶楹笳J定，并按不同的得分給予不同的評定。

文章

篇2：教師校本培訓方案

　　教師校本培訓方案

　　為提高我校教師的綜合素質,滿足現代化教學的需要,結合本校實際，特制定本培訓方案.

　　一：組織機構

　　1、組長：z

　　2、副組長：z

　　3、成員：

　　二、指導思想：為了充分發揮我們學校內部的教育資源，發展教師各自的特長，發揮他們的輻射作用，以點帶面，全面提高我校教師的基本素質。

　　三、培訓對象及時間：

　　45周歲（即1961年9月1日后出生的）以下,沒有達到學校規定目標要求的在職教師.從20**年9月17日起,一年為一培訓周期.一年結束后,對于在學期末考核中達標的老師免于培訓，不達標的老師繼續培訓，直到達標為止。.

　　四、培訓形式：集中培訓和分散培訓相結合

　　五、培訓內容及要求：

　?。ㄒ唬┈F代教育手段應用

　　1、目標：①熟練應用各教室、辦公室及與自己業務相關的各類設施.②熟練應用與自己業務相關的各類軟件.③熟練運用學校設備查找組合教學資料.完成現代化教學.④會制做教學課件⑤指導老師

　　2、培訓形式：①集中培訓：每周三上午由詹德中老師組織在電子備課室集中培訓,學校將選擇相關內容進行講解.兩節課培訓同樣的內容,教師可自行調節學習時間.②自學：各人根據自身情況,選擇自學內容和形式.3考核：每學年考核一次.每次集中培訓的內容為考核內容.考核形,上機測試占60分.平時培訓占40分，缺一次扣1分，以自己簽名為準，學期結束后累計出勤積分.

　?。ǘ┢胀ㄔ捙嘤枺?、培訓目標：①能熟練運用普通話進行課堂教學.②能熟練運用普通話進行日常會話.③課堂語言準確流利富有感情.④能夠有感情的演講.2、培訓形式：①集中培訓：每周四上午第一二節在階梯教室由指導老師進行培訓：②考核：每學年一次.所有45歲以下的老師全部參加考核。集中演講60分。主題,一是再為同事找優點；二是夸夸我自己www.zonexcapitaltr.com；任選一個，時間3——5分鐘,要真人真事，學校組織評委現場打分；平時集中培訓40分，缺一次扣一分。3、培訓內容：普通話測試達標中的50套題目。

　　4、指導老師：賈支美蔣成魏其連

　　(三)粉筆字訓練

　　1、培訓目標：能寫一手規范漂亮的粉筆字.

　　2、培訓內容：統一規定內容

　　3、形式：以練為主,每周三次，一、三、五展示，每次10個字，共30個字。每人一塊小黑板,寫好后整齊的放到指定位置.南樓的全部整齊的放到三樓。其他辦公室整齊的放到各自辦公室門前。

　　4、練字檢查：由安z主任于周一、三、五下午5點前定時檢查,并做好檢查記錄。

　　5、考核：①完成規定訓練內容的記40分，缺一次扣一分。如有特殊情況，可以補上，但要說明原由。

　?、诿繉W年集中進行一次粉筆字考核,所有45歲以下的老師全部參加考核。由評委打分評定.考核成績占60分。

　　六、考核結果的使用

　　1、每學年結束時,將以上三項的考核結果匯總,記入個人檔案,做為以后評優選先的依據之一.

　　2、學校對單項前5名和三項綜合前10名的給予適當的物質獎勵,并頒發證書。已經得獎的老師只參加考核，不參加評獎，三年之后輪流一次。

　　七、過關：在培訓的基礎上，練習一學年后，再進行達標過關，過關的老師以后可以不再參加培訓，沒過關的老師繼續培訓，直到過關為止。

　　壩街縣學校

　　20**年3月2日

篇3：教師校本培訓方案

　　教師校本培訓方案

　　為提高我校教師的綜合素質,滿足現代化教學的需要,結合本校實際，特制定本培訓方案.

　　一：組織機構

　　1、組長：z

　　2、副組長：z

　　3、成員：

　　二、指導思想：為了充分發揮我們學校內部的教育資源，發展教師各自的特長，發揮他們的輻射作用，以點帶面，全面提高我校教師的基本素質。

　　三、培訓對象及時間：

　　45周歲（即1961年9月1日后出生的）以下,沒有達到學校規定目標要求的在職教師.從20**年9月17日起,一年為一培訓周期.一年結束后,對于在學期末考核中達標的老師免于培訓，不達標的老師繼續培訓，直到達標為止。.

　　四、培訓形式：集中培訓和分散培訓相結合

　　五、培訓內容及要求：

　?。ㄒ唬┈F代教育手段應用

　　1、目標：①熟練應用各教室、辦公室及與自己業務相關的各類設施.②熟練應用與自己業務相關的各類軟件.③熟練運用學校設備查找組合教學資料.完成現代化教學.④會制做教學課件⑤指導老師

　　2、培訓形式：①集中培訓：每周三上午由詹德中老師組織在電子備課室集中培訓,學校將選擇相關內容進行講解.兩節課培訓同樣的內容,教師可自行調節學習時間.②自學：各人根據自身情況,選擇自學內容和形式.3考核：每學年考核一次.每次集中培訓的內容為考核內容.考核形,上機測試占60分.平時培訓占40分，缺一次扣1分，以自己簽名為準，學期結束后累計出勤積分.

　?。ǘ┢胀ㄔ捙嘤枺?、培訓目標：①能熟練運用普通話進行課堂教學.②能熟練運用普通話進行日常會話.③課堂語言準確流利富有感情.④能夠有感情的演講.2、培訓形式：①集中培訓：每周四上午第一二節在階梯教室由指導老師進行培訓：②考核：每學年一次.所有45歲以下的老師全部參加考核。集中演講60分。主題,一是再為同事找優點；二是夸夸我自己www.zonexcapitaltr.com；任選一個，時間3——5分鐘,要真人真事，學校組織評委現場打分；平時集中培訓40分，缺一次扣一分。3、培訓內容：普通話測試達標中的50套題目。

　　4、指導老師：賈支美蔣成魏其連

　　(三)粉筆字訓練

　　1、培訓目標：能寫一手規范漂亮的粉筆字.

　　2、培訓內容：統一規定內容

　　3、形式：以練為主,每周三次，一、三、五展示，每次10個字，共30個字。每人一塊小黑板,寫好后整齊的放到指定位置.南樓的全部整齊的放到三樓。其他辦公室整齊的放到各自辦公室門前。

　　4、練字檢查：由安z主任于周一、三、五下午5點前定時檢查,并做好檢查記錄。

　　5、考核：①完成規定訓練內容的記40分，缺一次扣一分。如有特殊情況，可以補上，但要說明原由。

　?、诿繉W年集中進行一次粉筆字考核,所有45歲以下的老師全部參加考核。由評委打分評定.考核成績占60分。

　　六、考核結果的使用

　　1、每學年結束時,將以上三項的考核結果匯總,記入個人檔案,做為以后評優選先的依據之一.

　　2、學校對單項前5名和三項綜合前10名的給予適當的物質獎勵,并頒發證書。已經得獎的老師只參加考核，不參加評獎，三年之后輪流一次。

　　七、過關：在培訓的基礎上，練習一學年后，再進行達標過關，過關的老師以后可以不再參加培訓，沒過關的老師繼續培訓，直到過關為止。

　　壩街縣學校

　　20**年3月2日