新陽小學20**年度低段語文教研組工作計劃

　　一、指導思想：

　　以“有效教學、有效教研和教師專業發展”為抓手，以“加強精細化管理，促進教學質量提升，落實教學常規”為指導，“發掘每一個學生的潛能，使之人格逐漸完善。認真學習學校教育工作的精神，我校教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標——“認真落實教學常規，全面提升教學質量”，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發展為本“的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。

　　二 、工作目標：

　　1．創建目標：創建先進教研組。

　　2．競賽成績有突破：

　　3．教學質量大提升。

　　4．細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

　　三、教研組要求：

　?。ㄒ唬娀窘萄薪M建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。

　　本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。

　　1.教研組要認真做好創建工作。針對云和縣城西小學先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，精心準備迎檢資料，力爭成為云和縣城西小學乃至縣級的先進教研組。

　　2.教研組活動與備課組活動按周次交替進行，前周是備課組活動，下周就是教研組活動。

　　3.開學初要認真制定教研計劃，每學期根據學科學段存在的問題或困惑確定教研的主題，依據主題開展理論學習和課堂教研，把研和訓相結合。同時，在學期初安排好要上課的老師，包括老師姓名、課堂展示時間、教學內容、主評老師（在教研組內輪流進行）。

　　4.課堂展示要求新老師每學期上兩次展示課，青年教師每學期上一次或以上展示課，45歲以上老師每學年至少要上一次展示課。教研組長要根據組內成員的情況適時安排。

　　5.每位組員要積極參與本組的教研活動，包括理論學習、課堂展示、聽課、評課，以及上交各種有關資料等，做活做實本組的教研工作，不斷促進組員的專業成長。

　　6.學校要求每次教研活動要做到8有：

　　理論學習：1.有簽到；2.學習的理論資料（人手一份，由主講老師準備）；3.主講人安排；4.做好學習筆記記錄；5.本次活動照片一張；6. 在校園網上宣傳報道；7. .收集相關材料存檔（包括報道材料）；8。上傳學校研訓管理軟件考核通過。

　　課堂展示：1.有簽到；2.展示老師教學設計及教學反思；3.課堂展示照片；4.組織評課環節及老師們的評課表；5.評課照片；6.在校園網上宣傳報道；7.收集與活動相關的材料存檔；8.上傳學校研訓管理軟件考核通過。

　　7.本教研組老師上課，組內成員務必要積極參與。包括聽課、評課、上交評課稿等；聽課時提前兩分鐘到教室，沒有特殊原因不能無故遲到或缺席。

　　8.本學期學校組織的“城西聯片研訓活動”有語文、數學、科學及綜合學科的，時間分別是三月份、四月份、五月份，同時新教師和評高老師還要進行課堂評比。組員要積極參與，認真準備，展示真我風采。

　?。ǘ┘訌娊虒W常規管理，提高教學質量。

　　1．加強教學常規管理。 全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容

　　上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。

　　教學、教研常規都要進行月查，具體情況見《城西小學教學教研工作計劃》。學校教學教研計劃中對計劃的研制、人員的安排、晨讀的規范、作業的檢查、教案的修改、反思的上傳、教案庫和課件庫的構建、隨堂聽課、關注生作業檢查、關注生輔導之錯題集、成績分析、書香校園活動、備課研討、課堂研訓、各學科教研活動展示、“提高質量我能行金點子”、宣傳報道等都作了詳實部署，我教研組嚴格按計劃開展參與活動。

　　2．做好教學質量檢測。

　　每一位教師都要樹立質量為主的思想，繼續做好培優輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個班級力爭及格率達100℅。對于關注生，學校每月會進行關注生的作業檢查和課外輔導之錯題集檢查。

　?。ㄈ┰趯W習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質。

　　教師的發展才能促進學生的發展，學校的發展。

　　1．進一步加強青年教師培養工作，繼續實施“青藍工程”、“名師工程”，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。

　　抓好展示課研訓活動。繼續積極參與城西聯片教研活動、組內老師展示課活動。落實組內成員的學期學年課堂展示。

　　2．抓好教師的業務學習。教研組根據本學段要求確定研訓主題，把理論學習與課堂教學展示相結合，要求老師們認真做好學習筆記。每月進行核查，備年度考核檢查用。

　　3．開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

　　4．鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

　　5．以敢于爭先的勇氣與決心參加市縣各項各類的業務競賽，其中包括課題撰寫、論文撰寫、學科帶頭人評比、學科基本功比賽、課堂教學比賽、教學

文章來自www.FDCEW.com 案例設計等。本學期的重點是創建優秀教研組。

　　五、教研組網絡

　　語文教研組：

　　低段語文教研組（一二年級）

　　低段語文教研組組長：葉芳 組員：林滿鋒 毛青青 顧林霞 蔡麗云邱金英 李紅霞胡曉琴 陳紅梅 季尚美 高飛虹 雷冬香 藍冬英 季尚梅

　　低段教研組工作行事歷（各教研根據組內情況：1.教學中存在的問題，開展相應主題的課堂教研和理論學習；2.隔周安排組內的老師按時進行公開課展示；3.在開學初就要確定全部上公開課老師的名單、上課內容、上課時間）

　　低段語文教研組研訓活動行事歷

　　周次　時間　活動安排

　　1　2.25-3.3

　　制定備課組計劃

　　2　3.4-10

　　制定教研組計劃,確定上課的教師

　　3　3.11-3.17

　　備課組活動

　　4　3.18-24

　　教研組活動之展示課:zz---《三個兒子》zz---《棉花姑娘》

　　5　3.25-.31

　　備課組活動

　　6　4.1-4.7

　　展示課:zz---《荷葉圓圓》, zz《我不是最弱小的》

　　7　4.8-14

　　備課組活動

　　8　4.15-21

　　展示課: zz---《要下雨了》，zz--《丑小鴨》

　　9　4.22-28

　　備課組活動

　　10　4.29-5.5

　　展示課: .zz---《司馬光》 ， zz---《恐龍的滅絕》

　　11　5.6-5.12

　　備課組活動

　　12　5.13-5.19

　　展示課:zz--《兩只小獅子》，zz--《愛迪生救媽媽》

　　13　5.20-5.26

　　備課組活動

　　14　5.27-6.2

　　展示課：zz--《棉花姑娘》，zz--《玲玲的畫》

　　15　6.3-6.9

　　備課組活動

　　16　6.10-6.16

　　展示課: zz--《數星星的孩子》，zz--《畫家和牧童》

　　17　6.17-6.23

　　備課組活動

　　18　6.24-6.30

　　歸整教研組計劃，學期教研工作總結

　　低段語文教研組

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篇2：學年第一學期小學語文教研組工作計劃

20**-20**學年第一學期小學語文教研組工作計劃

指導思想：圍繞小學部語文工作目標，“關注課堂教學，關注學生發展”。在學?？傉n題的引領下，提高教師研究能力，以“課堂教學改進計劃的實施”為抓手，保證語文教學質量的穩步前進。

工作要點：

一、組織教師展開理論與經典課例的學習。

主要包括：《小學語文課程與教學論》以及關于合作教學的系列資料，《斯霞、袁瑢、霍懋征 語文教育思想與實踐》一書。各備課組可以重點學習與年段相關的內容，結合自己的實際需要，在教研組每月一次的活動中，交流學習心得，努力領悟二期課改與合作教學之中的精髓。

二、加強常規建設，在流程管理中提高基礎質量。

主要包括：備課檢查和作業檢查中，及時匯總和發揚教師的優秀做法，讓各年級能夠及時溝通，構建整體效應。各組用好藍皮和綠皮書，總結一些具體的做法。借助“課堂教學改進計劃的實施”，促進課堂教學改革，深入進行各類互觀課、研究課的開展。在各級抽測、單元測試后，及時進行質量分析，對于測試中體現的漏洞要有針對性反思。對于各年級、各班級的個別學生進行輔導提高，及時填寫好跟蹤調查表，保證合格率，努力提高優良率，促使全體學生的發展。

三、開展課題研究，體現“理念與實踐相結合”。

主要包括：在學?？傉n題的引領下，嘗試開展“合作學習”。在總結前人研究成果的基礎上，找到切合我校語文教學實際的抓手，能夠再根據各年段的具體要求和學情，確定各年段的子課題。通過專家引領、集體學習，個體實踐，分組交流，來扎扎實實地推進研究。本學期，各年段的研究課、互觀課、以及日常教學反思、案例等活動，都體現在課題方面的思考，力求體現“理念與實踐相結合”，確確實實幫助學生在語文學習中，形成一定的合作技巧，掌握合作學習的良好方式。

四、積極開展活動，搭設語文學習的平臺。

主要是分年級開展好每學期一次的語文小型競賽。

一年級：11月份高手過招——打字擂臺賽

二年級：11月份呱呱叫——小青蛙故事賽

三、四年級：11月份妙筆生花——現場作文賽 （方案另定）

同時關注市區現場作文比賽等系列活動，將老師、學生推到更廣闊的語文學習平臺上。

篇3：初級中學秋學期語文教研組工作計劃

　　初級中學20**年秋學期語文教研組工作計劃

　　本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。制定本學期的工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　本學期教研活動工作以新課程改革為主線，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強“五效一堂”語文教學模式和“三進”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式在課堂中的實踐研究，全面提高學校的語文教學質量為方向。努力推進素質教育，提高我校語文教育質量。

　　二、教研工作目標

　　轉變舊的教育模式，繼續推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。

　　圍繞“少教多學，教學相長”這一國家級課題進行研討，扎扎實實的開展語文教研活動，認真完成研討專題，提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平。使得語文教研活動成為真正提高業務素質的有效渠道。

　　三、工作重點

　　一 學好理論，更新觀念，提高素質

　　新時期的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

　　1．認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞"減負"、"素質教育"、"創新教育"等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

　　2．每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。

　　3．緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

　　二 狠抓常規，改革教學，提高效率

　　抓課堂教學常規的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我?！拔逍б惶谩钡恼n改要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。

　　加強常規教研，確保減負增效。每學期每人至少有一節公開課，新教師每人上兩節匯報課。同時，教研組將配合教務處通過每月的聽課、抽查備課筆記（包括閱讀課備課）、聽課筆記、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。

　　本學期尤其要加強七年級（即初一）的教學。進一步落實教師培訓，轉變觀念，及時調整，積極查找、吸收新而有限的教學方法，積極參與到新課程改革的激流中。鼓勵教師多開課、多寫論文，使我校的語文教學始終走在課改的前列。

　　三 加強課題研究，注重學生素養

　　語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如在初一、初二開設閱讀課，向學生推薦課外閱讀材料；各年級準備開設語文閱讀與寫作興趣小組；同時要積極與閱覽室、圖書館聯系，延長閱讀時間、增加借閱次數。

　　任何學習都www.zonexcapitaltr.com要注意課內外相聯系，不斷擴展學生的認知領域，即"生活-課堂-生活"。再者，學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐

　　本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極科研實踐。

　　四 培養青年教師，促其健康成長

　　青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養新教師的主陣地。我們要認真學習洋思中學"三級備課"的經驗，切實開展集體備課活動，做到統一進度、統一要求、統一訓練。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發揮他們的主動力。

　　五 堅持正確導向，抓好畢業班教學工作

　　初三語文老師要進一步深入學習泰州市有關中考命題的有關精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。

　　為有效地提高畢業班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意

，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。

　　六營造“三進”氛圍，增強“三進”活動實效

　　語文組要利用學校網站、宣傳櫥窗、班級板報等陣地加強“三進”工作的宣傳引導，營造濃郁的“三進”活動宣傳氛圍?！叭M”活動的三個方面既有不同的要求，同時也是相輔相成、相互促進的，“三進”活動與學校所有教育教學工作也是相通的，在工作中要注意相互融合、相互滲透、共同促進，既不增加學生負擔，同時提高“三進”活動的實效。

　　將“三進”活動與學校相關工作滲透溝通。利用班會、興趣小組、校園廣播電視、中華誦、手抄報等綜合實踐活動載體，將“三進”工作與學校的德育工作和學校文化建設緊密結合；利用推普周、誦讀節、閱讀節、文化節和學校開放日等活動載體，與書法等級考試、規范漢字書寫大賽、藝術特長比賽、經典誦讀比賽等緊密結合。

　　提高“三進”活動的組織水平，對照評估細則，制定規劃，準確定位，保障“三進”活動的有效推進。加強考核評估工作，將普通話、書法和誦讀能力納入對學生的綜合素質評價，將班級“三進”工作開展情況納入對班主任及相關任課教師的教學水平評估和績效考核，與評優、評先、教師職稱評定等工作結合起來，激勵先進，鞭策落后者，以取得實實在在的成效，促進師生素養全面提高。

　　四、具體活動安排

　　1．開辟第二課堂，開展豐富多彩的課外活動。

　?。?）秋韻文學社，主辦《秋韻》刊物。各班語文任課教師指導學生習作，將優秀作品刊登在刊物上，各班分發并傳閱。不定期進行寫作培訓講座。推行文學，發掘和培養文學人才，活躍校園文化氣氛，繁榮校園文學，提高同學們的寫作水平和思想覺悟。

　?。?）提供各班必讀與選讀書目，要求學生抽時間讀，教師應督促檢查。

　?。?）組織作文競賽。

　?。?）組織元旦詩文朗誦比賽。

　　2．教研時間及常規檢查

　?。?）雙周一下午第三節課定為教研組開會教研時間。開展教研活動時，以開展集體備課作為教研重中之重。

　?。?）落實教學教研常規。每個周星期天晚上19點檢查下周教案，每個月檢查一次作業批改情況。

　?。?）積極參加校內校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學習內容。

　　3．公開課教學活動安排

　?。?）宗旨：要求圍繞“五效一堂”的課改要求，講究課堂藝術和教學效率，充分利用現代教育手段，使課堂變的豐富多彩。

　?。?）方式：采用“教研周”與“分周”相結合。

　?。?）要求：提交備課稿，開課案例，教學反思。

　　(備注：具體工作，如有變化，另外說明。)