專業課程基于網絡教研活動計劃
為了充分發揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現腦資源共享，使本組教師能從單元整體上駕馭教材，促進各班均衡發展，根據校教科室安排，特制定本方案。
一、指導思想
根據化工專業關于開展“網絡教研”的指導精神，化工專業積極動員和組織全體教師投入網絡教研試點工作，旨在提高化工專業教研信息化水平，探索網絡教研新思路，促進教師專業化成長，努力使學校、教師的網上教研常規化、系統化、制度化，以保證網絡教研的針對性、實用性、有效性，真正發揮網絡教研的職能作用。
二、網絡教研的任務與要求
1．要充分認識實施網絡教研工作的重要意義，把此項工作作為開展教師培訓的重要途徑，加強教學管理、促進教師專業發展、提高教學質量、深化課程改革的重要舉措，發揮組織、指導和管理作用。要重視網絡教研平臺的建設，要充分利用網絡教研平臺，進行教育信息收集和發布，實現教育教學的網絡化管理。要重視利用網絡教研平臺，匯集優秀教育教學資源，實現區域交流、共享。
2．要把網絡教研作為重要工作內容，將開展網絡教研與推進校本教研制度建設緊密結合。要充分利用網絡教研平臺，開展網絡教研活動，組織和引導教師參與基于網絡的學習與互動交流。抓好網絡教研的骨干隊伍建設，成立網絡教研學科工作指導小組，指導、幫助教師開展網絡教研工作。
三、工作任務及時間安排
?。ㄒ唬┙M織機構。
1、領導小組：
組長：z副組長：z成員：化工專業全體老師
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網絡教研，就是教研工作的信息化、網絡化、就是利用信息技術和網絡搞教研。網絡是教研的工具和手段，如何利用網絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術問題，為此，學校網絡教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導。
1、力爭使校園網成為化工專業內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務教師，指導教學。
2、為保證網絡教研活動不變成一種形式化的任務，制定制度形成常規化的運行機制。
3、鼓勵教師開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優秀論文、教案、反思、總結、試卷等。
篇2：中心小學網絡教研制度
新桃中心小學網絡教研制度
為了更好地推進學科教研，讓一線教師們在網絡環境下實施有效教研，增加教師參與教研活動的機會，提高課堂教學的實效性，決定采取網絡教研與實際教研相結合的教研方式，豐富學科教師的教研活動?，F根據我校實際情況，制定切實可行的網絡教研制度。
1、重視建立網絡教研平臺，完善學校網站，設立相關欄目為教師網上教研創造條件，并及時組織進行有關培訓。
2、成立組織機構，負責組織與指導本校網絡教研活動，積極選派骨干教師參加網絡教研技術培訓，提高網絡教研技術水平。
3、充分發揮信息技術設備的作用，不斷完善信息技術系統的建設，為教師利用網絡進行教研提供支持。
4、學校每月統計一次教師參與網絡教研、投稿情況，并公布教師投稿的數量，每月一評，期末進行表彰。
篇3：片區網絡教研組織機構及工作職責
z小學片區網絡教研組織機構及工作職責
工作職責：統籌管理、構建聯片區域的博客群。整體組織安排網絡教研工作。宏觀上掌握博客的交流及活動情況，同時要做好指導與檢查，及時發布重要通知。
一分部：晉華片區網絡教研工作室主持人：
工作室名稱及主持人：
工作室主持人職責：
1、主持人負責管理本學科段的網絡教研(發布研討題，博文、教學設計的轉發、組織評論、發表指導教師研討建議、影像資料、研討信息收集整理)
2、組織教師對博文進行評論并給予引導。
3、發揮自己的專業引領作用，對發布的研討論文、影像資料進行互評。對教師提出的問題進行解答或組織教師對某一問題開展專項研討。
4、收集各校參與研討的相關信息并定期發布，并及時匯報交流本工作室的各學校參與情況。
5、對自己的管理過程及本片區本學科本組教師的參與情況做好記錄、匯總，以便考核。
二分部：聯片區其它四校的工作室：(教研室或教導處)
按工作室主持人的要求，督促、管理好自己學校教師的參與、交流并做好過程的記錄與匯總。
三分部：片區五校各學科教研組
1、各校各年級各學科教研組，就是網絡教研組，教研組長也是網絡教研組組長。
2、組長要按照工作室主持人的要求，組織、管理、督促好本組的網絡教研工作。
3、組長要負責管理本年級、本學科的網絡教研(博文轉發、組織評論、發表指導教師研討建議、研討信息、收集記錄)
4、每周要對本組教師的參與情況進行匯總，上報學校工作室。
參與網絡教研教師職責：(五所學校各學科全體教師)
1、對工作室主持人發布的研討主題要及時發表自己的觀點進行評論。(一個主題至少要有一次評論)
2、針對實踐“三步導學”課堂教學模式，發表自己的體會、收獲、心得，也可就某一環節寫寫小論文(兩周一篇)。
3、對講課教師上傳的教學設計、教學視屏要認真閱讀、觀看，針對每一個環節給予點評、幫助修改，提出合理化建議。(每稿后至少要跟一次點評或修改建議)