E中學語文組教師基本功競賽預賽方案

　　為落實常州市初中語文青年教師基本功競賽活動，努力提高本教研組語文教師的專業水平，使基本功競賽成為培養青年語文教師的重要抓手，特制定本方案。

　　一、參賽對象

　　本教研組35周歲以下（含35周歲，1976年1月1日以后出生）語文教師：***

　　二、比賽時間：10月9-12日

　　三、比賽項目

　　1．學科專項能力（粉筆字，20%；即興演講，20%）

　　2．教學設計（30%）及課件制作（30%）

　　四、各項目比賽內容和方法

　?。ㄒ唬┓酃P字（ 20%）

　　1、比賽內容：選手5分鐘內現場書寫一首詩歌，50字左右。

　　2、比賽地點：九（7）班隔壁教室

　　3、比賽時間：10月9日

　　4、評委：z

　?。ǘ┘磁d演講（20%）

　　1、比賽要求：賽前抽簽獲取比賽內容，準備十分鐘，錄音5—8分鐘。

　　2、比賽地點：微機室錄音負責人：z

　　3、比賽時間：10月10日

　　4、評委：z

　?。ㄈ┙虒W設計（30%）

　　1、比賽要求：統一內容（由教研組長制定篇目），教學設計word文檔（3000字左右），準備3分鐘說課，說課稿自己打印備份。

　　2、比賽地點：閱覽室

　　3、時間：10月11日（16：00前交稿，直接發送至***@sina.com）

　　4、評委：z

　?。ㄋ模┱n件制作（30%）

　　1、比賽要求：根據教學設計內容自行制作課件8-15頁，課件存盤。

　　2、時間：10月12日（16：00前交稿，直接發送至px***.com）

　　3、評委：z

　　五、相關事宜：

　　學校為每位選手建立文件夾，所有資料收集由z負責，學校教科室監督。

　　z中學語文組

篇2：某實小教師語言文字教學基本功要求

　　實小教師語言文字教學基本功要求

　　一、語言

　　1、掌握漢語拼音方案，能按音序查字典。能熟練掌握400個音節，發音準確。

　　2、能用普通話教學、交流，朗讀課文，做到正確、流利。

　　3、課堂教學語言文明，普通話標準規范，語言音量適中，富有感情。

　　二、閱讀

　　4、具有閱讀的基礎知識，能閱讀一般的政治、科技、文藝等方面的教育專業理論讀物、工具書。

　　5、能熟練地使用常用的字典、詞典和工具書。

　　三、書寫

　　6、教師鋼筆字、毛筆字、粉筆字、鉛筆字，握筆運筆正確，筆順筆畫準確，字跡端正，書寫達到一定速度。

　　7、教學板書要正確、工整、規范，突出重點，位置適宜，字體大小適度，有利于學生掌握知識。

　　四、表達

　　8、具有語言表達的基礎知識，能正確清楚地表達自己的意思，能在較大場合發表即度演講，做到觀點鮮明，內容具體。

　　9、課堂教學語言表達，語言流利，語速適中，善于利用語音語調激發學生思維。

篇3：中心小學數學青年教師基本功比賽方案

　　中心小學數學青年教師基本功比賽方案

　　為進一步強化師資隊伍建設，促進我校數學青年教師快速成長，學校決定舉行數學青年教師基本功競賽?，F將具體事項通知如下：

　　一、參賽對象：所有35周歲以下的數學教師

　?。▃）

　　二、比賽地點：多功能教室、學生機房

　　三、比賽時間：3月14日—3月17日

　　四、比賽內容及時間安排

　?。ㄒ唬?、教學設計與課件制作

　?。〞r間：3月14日下午13:00—16:00，地點：三樓學生機房）

　　在同一時間，選手按指定的課題進入沒有網絡環境的電腦房，用提供的規定教材和同一電子素材包獨立完成1課時（40分鐘）的教學設計，并制作好課件，完成教學設計文稿和教學課件電子稿。

　?。ǘ?、課堂教學

　?。〞r間：3月15日上午7:30，地點：多功能教室）

　　抽簽決定上課順序。課堂教學的課題與教學設計的課題一致。上課形式為借班上課，時間為20分鐘，根據選手自己的教學設計和教學課件電子稿上片段課。

　?。ㄈ┩ㄓ眉寄芗皩I技能

　　1、粉筆字

　?。〞r間：3月17日上午8:00—8:10，地點：多功能教室）

　　在同一時段，選手同時進行比賽，時間10分鐘。選手書寫相同的規定內容（包含數學用語），字體不限。

　　2、即興演講

　?。〞r間：3月17日上午8:15—9:00，地點：多功能教室）

　　在同一時段，選手抽簽決定演講題目。準備3分鐘，演講時間3～5分鐘。

　　3、教育教www.zonexcapitaltr.com學知識測試、數學學科知識測試、案例分析

　?。〞r間：3月17日上午9:00—11:00，地點：多功能教室）

　　采取閉卷、筆試方式進行。測試內容包括教育學、心理學、《義務教育數學課程標準》（20**年版）的新理念新要求，小學數學的基礎理論，測試內容注重教學理論與教學實踐的結合。題型有選擇題、非選擇題（填空題、判斷題、材料題、簡答題、論述題）等。案例分析要在規定時間內寫出500字以上的點評材料。

　　五、評價標準與評分規則

　　通用技能項目權重為70%，專業技能項目權重為30%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計與課件制作權重35%（20%+15%）；課堂教學權重25%；教育教學知識權重10%；數學學科知識權重10%；評課權重10%。

　　小學數學學科的7個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。

　　六、獎項設置：

　　設一等獎一名（參加華港區競賽）、二等獎數名。

　　七、比賽評委及分工：

　　粉筆字組：z（負責書寫內容及評價）

　　即興演講：z（負責演講題目及評價）

　　課件制作、教學設計及課堂教學：z（負責選教材）、z（學生機房的使用及課件和教學設計的整理）、z及外聘評委2人

　　教育教學知識測試、數學學科知識測試、案例分析：z（負責試題的準備及閱卷工作）

　　姜堰市淤溪中心小學