學校小學青年教師說課比賽方案5
一、指導思想:
隨著新課程改革的不斷深入，“說課”已經成為教師鉆研教材，探討教學方法，實踐教學手段，不斷提高教育，教學水平的一種好方法，也是促進教師專業化發展的有效途徑，更是廣大教師進一步學習新課程理論，指導教學實踐，夯實教學基本功，提高教科研水平的一項內在要求。為了提高我校教師的教學水平，加強教師的校本培訓工作，促進和提高青年教師的教學基本功和教學水平，提高學校的教學質量，學校將于5月11日開展青年教師說課比賽活動。為確?；顒拥捻樌_展，特制定本方案。
二、參賽人員
數學學科青年老師
三、比賽內容
由參賽教師按現行教學內容自選一節課。
四、比賽方式
每位教師通過抽簽方式決定比賽順序，按說課原則和要求進行15分鐘說課。
五、比賽時間
5月11日下午
六、比賽地點
學校多媒體教室。
七、評比辦法
1、原則：公正、公平、公開；
2、評比打分：比賽采用評委評分的方法進行。
八、評委組成：
***
九、評分標準：(見附表)
十、有關要求:
1、說課要以教學實踐為基礎，全面把握說課內容。
2、分析應有充分的理論依據或本人教學實踐經驗總結的成熟觀點。
3、教學目的、教法、學法及教學程序設計要根據學情，堅持以能力為本位的教學指導思想，充分體現對學生的能力培養。
4、詳略得當，重點突出，表現專長，鼓勵創新，顯示特色。
5、體現參賽者的基本功：教育理論水平、實際教學業務能力和教學組織能力。
6、可以采用多媒體課件輔助，優化教學過程。
7、說課限時15分鐘以內。
8、說課結束之后，上交說課稿
說課評分標準
參賽者姓名 說課內容 評委 項目 分值 評分要點 分值 得分 主要優缺點 說教材 20 講清教材的地位、特點和作用 5 教學目標全面、明確、恰當，符合教材和學生實際，并能說出依據 5 教學重點、難點把握準確 5 教材處理恰當，符合教學實際 5 說教法、學法 25 本課時的教法選擇及理論依據 5 面向全體，因材施教，主體突出 5 注重實踐活動，充分調動學生學習的主動性、積極性 5 重視學習興趣和道德情感培養 5 重視學習方法的指導、學習習慣的培養和學習能力的提高 5 教學程序 45 整體設計新穎、合理，有理論性 10 教學方法、教學媒體的選擇符合教學原理，切合學生實際，適合教學要求 10 重要教學環節的設計合理，能用教學理論加以闡述 10 教學過程中充分發揮學生的主體作用，使學生積極、主動參與教學活動 10 注重反饋、矯正，使學生對教學目標有較高的達成度 5 語言儀表 10 普通話準確，語言規范、流暢、邏輯性強 5 教態自然大方 3 儀表端莊 2 總分 100
篇2：學校小學青年教師說課比賽方案5
學校小學青年教師說課比賽方案5
一、指導思想:
隨著新課程改革的不斷深入，“說課”已經成為教師鉆研教材，探討教學方法，實踐教學手段，不斷提高教育，教學水平的一種好方法，也是促進教師專業化發展的有效途徑，更是廣大教師進一步學習新課程理論，指導教學實踐，夯實教學基本功，提高教科研水平的一項內在要求。為了提高我校教師的教學水平，加強教師的校本培訓工作，促進和提高青年教師的教學基本功和教學水平，提高學校的教學質量，學校將于5月11日開展青年教師說課比賽活動。為確?；顒拥捻樌_展，特制定本方案。
二、參賽人員
數學學科青年老師
三、比賽內容
由參賽教師按現行教學內容自選一節課。
四、比賽方式
每位教師通過抽簽方式決定比賽順序，按說課原則和要求進行15分鐘說課。
五、比賽時間
5月11日下午
六、比賽地點
學校多媒體教室。
七、評比辦法
1、原則：公正、公平、公開；
2、評比打分：比賽采用評委評分的方法進行。
八、評委組成：
***
九、評分標準：(見附表)
十、有關要求:
1、說課要以教學實踐為基礎，全面把握說課內容。
2、分析應有充分的理論依據或本人教學實踐經驗總結的成熟觀點。
3、教學目的、教法、學法及教學程序設計要根據學情，堅持以能力為本位的教學指導思想，充分體現對學生的能力培養。
4、詳略得當，重點突出，表現專長，鼓勵創新，顯示特色。
5、體現參賽者的基本功：教育理論水平、實際教學業務能力和教學組織能力。
6、可以采用多媒體課件輔助，優化教學過程。
7、說課限時15分鐘以內。
8、說課結束之后，上交說課稿
說課評分標準
參賽者姓名 說課內容 評委 項目 分值 評分要點 分值 得分 主要優缺點 說教材 20 講清教材的地位、特點和作用 5 教學目標全面、明確、恰當，符合教材和學生實際，并能說出依據 5 教學重點、難點把握準確 5 教材處理恰當，符合教學實際 5 說教法、學法 25 本課時的教法選擇及理論依據 5 面向全體，因材施教，主體突出 5 注重實踐活動，充分調動學生學習的主動性、積極性 5 重視學習興趣和道德情感培養 5 重視學習方法的指導、學習習慣的培養和學習能力的提高 5 教學程序 45 整體設計新穎、合理，有理論性 10 教學方法、教學媒體的選擇符合教學原理，切合學生實際，適合教學要求 10 重要教學環節的設計合理，能用教學理論加以闡述 10 教學過程中充分發揮學生的主體作用，使學生積極、主動參與教學活動 10 注重反饋、矯正，使學生對教學目標有較高的達成度 5 語言儀表 10 普通話準確，語言規范、流暢、邏輯性強 5 教態自然大方 3 儀表端莊 2 總分 100
篇3：青年教師邀請聽課活動規定
青年教師“邀請聽課”活動規定
一、活動目的
為了加強學校教師隊伍建設，努力造就一支適應我校發展需要的“學習型”、“研究型”教師群體，在學校中積極推動教師間的交流與合作，促進青年教師不斷對課堂教學進行反思，向每堂課要質量，為學校青年教師的交流與合作搭建平臺，引導教師走專業化發展的道路.
二、活動領導小組：
組長：校長
副組長：分管教學副校長
組員：教導處各主任，校學術委員會成員.
三、活動對象
邀請人: 學校40歲及以下教師(高級及以上的任課教師除外).
受邀請人: 本校及校外教師,學科及職稱不限.
四、具體要求
1.每學期邀請人邀請聽課必須達到5節，并相互交流.
2.時間、地點、內容由邀請人確定.
3.受邀請聽課人作好聽課記錄，及時與邀請教師交換意見。
五、學?？己宿k法
1、“邀請聽課”由學校教導處統一考核，每周實行公布(受邀請人姓名、學科、內容、時間、地點)。
2、邀請聽課教師，在實施邀請聽課必須提前至少一天將被邀請人姓名、聽課時間、班級、內容以紙質上報教導處z處或電子文檔按上傳學校FTP---教導處-----學校教師邀請聽課上報文件夾內即可，備教導處檢查。
3、邀請聽課教師，在每期末統計中邀請聽課未達到學校規定節數，每節扣常規分10分;
4、半期和期末學校將對邀請聽課教師的節數進行全面的統計和公示。
六、本規定解釋權歸活動領導小組，請遵照執行。
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