20**學年第一學期小學體育教學計劃

　　一、指導思想

　　1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規。

　　2、以素質教育全面深化教育改革。

　　3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發展。

　　4、以健康第一和面向全體學生為指導思想，尊重小學生身心發展的特點和教育、體育的規律，促進學生生動活潑、積極主動地得到發展。

　　二、教學總體目標

　　1、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《學校體育工作條例》。

　　2、繼續以教科研為先導，深化教學改革，全面推進素質教育。

　　3、爭創學校的體育特色，培養“合格+特長”的學生。

　　5、在體育教學中，以學生為主體，以培養創新精神和實踐能力為重點，注重學生的行為習慣和思想品德的養成教育。

　　4、面對場地缺乏情況，重視體育課程的功能開發，增強體育課程的趣味性，規范體鍛課活動，加強課間游戲設計開發，控制意外傷害事故的發生。

　　三、教材分析

　　體育教材內容要在繼承的基礎上創新、發展，主要是用新的觀念和視角，選取對兒童有益的內容，增添兒童喜歡的、反映時代特征的內容。

　　1．從兒童的需要出發，不受運動技術系統的制約

　　改變了以運動技術體系為目標、每項教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生發展為本。1～2年級編選以游戲和發展基本活動能力為主的鍛煉活動內容；3～4年級適當提高，把走、跑、跳、投、小球類、對抗、角力等基本運動與游戲相結合，使小學生在游戲活動中學習體育的基本動作和一些簡單的技術動作。 5~6年級則注重體育能力的培養和體育習慣的養成培養。

　　其中l～2年級包括：基本活動：排隊活動、徒手操、走、跑、跳躍、投擲、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。

　　3～4年級包括：走跑與游戲、跳躍與游戲、投擲與游戲、小球類與游戲、對抗角力與游戲等，除此以外，還有基本體操、技巧與器械練習、武術、韻律活動和舞蹈等。

　　5～6年級包括：基本體操、技巧與器械練習、攀爬練習、隊列隊形練習、田徑、小球類與游戲、對抗角力與游戲等，除此以外，還有、武術、韻律活動和舞蹈等。

　　2、以小學生身體鍛煉實踐活動為主。

　　3、教材內容兒童化、生活化。

　　四、教學措施

　　1、要改變只研究和強調教師的教法，而忽視學生學法的傾向，加強對學生學法的指導。不僅要研究教與學法，而且要研究教與學法的變化；不僅要研究學生的“學會”，而且要研究如何使學生“會學”。

　　2、激發學生運動興趣是課程標準重要基本理念之一，充分發揮游戲和游戲法的功能作用，激發學生體育學習的興趣，培養終身體育的意識與行為，以達到預期教學目標。

　　3、競爭與合作是體育活動的特點，多樣化的教學組織，給學生營造良好的合作與交往氛圍，提供人際交往、合作互動的時間與空間。

　　4、要改變以教師為中心的傳統教學模式，給學生創設充分自主學習的環境與條件，教師則應成為學生自主發展的促進者、指導者和參與者。

　　5、體育課是以身體練習為主要手段，是增進身心健康和進行素質教育的重要途徑。教學中應采用多種手段促使每個學生得到發展，要采取積極措施使每個學生都“動”起來，讓學生在“動”中得到發展、享受樂趣、完善自我、體驗價值。

　　五、教學內容安排

　　1、水平一教學內容

　　第一課 排隊活動、

　　第二課 徒手操、

　　第三課 走、

　　第四課 跑、

　　第五課 跳躍、

　　第六課 投擲、

　　第七課 滾翻、

　　第八課 攀爬、

　　第九課 韻律活動和簡易舞蹈。

　　第十課 奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、

　　第十一課 跳躍游戲（各種跳躍等）、

　　第十二課 投擲游戲（各種揮動、拋擲等）

　　第十三課 小球類游戲

　　2、水平二教學內容

　　第一課 走跑與游戲、

　　第二課 徒手操、

　　第三課 跳躍與游戲、

　　第四課 投擲與游戲、

　　第五課 小球類與游戲、

　　第六課 基本體操、

　　第七課 滾翻、

　　第八課 攀爬、

　　第九課 韻律活動和簡易舞蹈。

　　第十課 技巧

　　第十一課 對抗角力與游戲

　　第十二課器械練習、

　　第十三課武術、

　　3、水平三教學內容

　　第一課基本體操、

　　第二課 徒手操、

　　第三課 技巧練習

　　第四課 器械練習

　　第五課 隊列隊形練習、

　　第六課 田徑、

　　第七課 滾翻、

　　第八課 攀爬練習、

　　第九課 韻律活動和簡易舞蹈。

　　第十課 小球類與游戲、

　　第十一課 跳躍游戲（各種跳躍等）、

　　第十二課 投擲游戲（各種揮動、拋擲等）

　　第十三課 對抗角力與游戲等，

　　六、教學的評價方法

　　新課標下的體育教學指出要重視教學過程的評價，也注意學生的參與態度和成長、發展進步，鼓勵兒童積極參與體育活動，激勵他們的自信心，培養他們的勇敢精神和與同

伴友好相處的意識，同時較大程度地改革了評價的方法，教材中專門編寫了評價的目標、內容、方法和建議。最終目的是促進學生的健康和體能的發展，提高參與意識和社會適應能力，激勵學生不斷地發展。同時也便于教師提高教學質量。

篇2：小學二年級體育教學計劃

　　20**年小學二年級體育教學計劃

　　一、教學目標：

　　1、通過體育教學向學生進行體育衛生保健教育，進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，增強學生健康,增進體質，促進德、智、體全面發展，養成良好的衛生習慣。

　　2、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發展學生跳躍能力，培養學生運動興趣。進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。培養學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試，爭取優秀。通過游戲發展學生的奔跑能力，培養學生認真、負責的積極態度，團結協作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。

　　3、在二年級體育課教學中，以健康第一為指導思想，以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理，生理特點在教學中以"運動參與，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應"五個為主要學習領域，充分利用游戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質，心理健康等方面全面發展。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。

　　4、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　二：教材分析

　　本學期學習主要內容

　　走和跑

　?、倌苤雷匀豢焖倥艿膭幼鞣椒?，

　?、贂龀鰞杀矍馇昂髷[動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。

　　跳躍：

　?、倌芰私庠谔ぬ鴧^內起跳的重要意義

　?、谀茏龀隹焖僦?、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作；做到在踏跳區內準確起跳。

　　投擲：

　?、倌苤劳稊S的正確動作方法。

　?、谀苷莆侦柟碳缟锨?、自然揮臂的投擲動作。

　　技巧：

　?、僦狼皾L翻的動作方法和要求

　?、谀茏龀鲞B續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。

　　韻律活動：

　?、僦拦澴嗖俚拿Q和動作方法。

　?、谀茈S音樂節拍將全套操連貫起來練習。

　　體質測試：

　?。?）身高、體重

　　(2)坐位體前屈

　　三、二年級學生的生理、心理特點

　?。ㄒ唬?生理發育特點

　　1、二年級學生一般為 7---8 歲，在生理上有所發展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

　　2、二年級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而松弛，關節周圍肌肉較細長，關節的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。

　　3、二年級學生神經系統調節心臟活動的功能已發展完成，血液循環比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

　?。ǘ┬睦戆l展特點

　　1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發展，但仍以不隨意性為主。

　　2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。

　　3、二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態。

　　四、學情分析

　　二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育

　　小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差；好動喜玩，想象創造力豐富；學習興趣易激發。三個班級各有千秋，因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。

　　四、德育滲透

　　德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發，加強課堂教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優良品質。

　　六、體育課教學常規

　　為了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：

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　　1、認真備課，精心寫好教案。

　　2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

　　3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

　　4、在教學中注意對學生能力的培養。

　　5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

　　6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。

　　7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。

　　8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

　　9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

　?。ǘW生方面：

　　1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，

小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

　　4、在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。

　　5、同學之間友好相處、團結協作，創造性地完成老師布置的任務。

　　6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

　　七、提高教學效率的措施：

　　1：年齡普遍較小，多采用游戲

　　2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

　　3、備課時研究教學大www.zonexcapitaltr.com綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。

　　4、練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。

　　5、給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現欲望、發展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新能力的提高。

　　二年級體育教學進度表

　　周次計劃內容

　　第一周：1、引導課：《體育課的常規要求》、體衛常識；編隊;

　　2、縱隊、橫隊看齊、解散、集合；游戲；

　　第二周：1、復習：小學生廣播體操；游戲；

　　2、復習：小學生廣播體操；游戲；

　　第三周：1、復習：小學生廣播體操；游戲；

　　2、復習小學生廣播體操；游戲；

　　第四周：1、障礙跑接力；“打鴨子

　　2、投沙包往返跑接力；“中心球”；

　　3、跳單、雙圈：投沙包

　　第五周：1、隊列隊形練習：游戲：迎面接力

　　2、隊列：向左轉、向右轉、向后轉

　　3、走圓形游戲：單腳跳接力；

　　第六周：1、學會測量身高和體重；老鷹捉小雞；

　　2、 30m迎面接力；

　　3、障礙跑接力；游戲：打鴨子

　　第七周：1、換物跑

　　2、各種拍球、運球游戲；

　　第八周：1、單腳連續跳

　　2、復習單腳連續條

　　3、跳“樹葉”

　　第九周：1、乒乓球

　　2、乒乓球

　　第十周：1、羽毛球

　　2、跳長繩

　　3、小籃球：游戲課：“兩人三足”

　　第十一周：1、小籃球

　　2、活動性游戲：跳進去拍人：蹦蹦跳跳

　　第十二周：1、學習拍手操1——3節

　　2、學習拍手操4——6節

　　3、復習：拍手操1——6節

　　第十三周：1、檢查：拍手操1——6節

　　2、游戲課：游戲：繞“8”字接力

　　第十四周：1、前后滾動；找朋友

　　2、左右滾動：“打鴨子”：

　　第十五周：1、前滾翻：游戲：

　　2、橫叉：游戲：迎面接力

　　第十六周：1、復習：縱叉、橫叉游戲：丟手絹

　　2、認真上好體育課，體驗體育活動的樂趣

　　第十七周：1、縱叉：游戲：迎面接力

　　2、游戲課：搶位置、貼人

　　第十八周：1、復習前后、左右滾動；換物接力

　　2、跳墊子

　　第十九周：1、各種投籃游戲

　　2、小結本學期情況

　　第二十周：機動

篇3：學年二年級下冊體育教學計劃

　　20**學年二年級下冊體育教學計劃

　　一、學情分析：

　　二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，經過二年級上半學期的學習，學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。針對這些特點，應著重對學生繼續進行常規和紀律性教育同時，進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。

　　二、教材分析

　　二年級的學生年齡還小，教材內容都不再是為運動技術的發展打基礎，而是以學生為主體，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動（包括簡易舞蹈）。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和球類游戲等。這些內容強調以“活動”為主，所有教材內容均以多元化活動為主，教師在教學中應該自行選擇和組合，靈活有創造性地安排課堂內容。

　　三、教學目標

　　1、掌握基本的體育運動知識，明確體育鍛煉的作用。

　　2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

　　3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。

　　4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　四、教學措www.zonexcapitaltr.com施及注意事項

　　在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多利用情景主題法進行教學，靈活安排游戲內容，讓學生學在其中，樂于其中。

　　在教學中應貫徹如下注意事項：

　　1、學生年齡較小，在教學中采用游戲教學時，要注意強調安全教育。

　　2、小學生好勝心比較強，可以利用這個特點進行一些教學比賽，增強學生鍛煉的效果。

　　3、在教學中要注意因材施教，增強學生的自信心。