小學綜合實踐活動計劃

　　一、指導思想

　　以*同志“三個面向”為指針，以《基礎教育改革綱要》的要求為目標，通過拓寬實踐活動的領域，探究實踐活動課型，建設實踐活動課程，培養學生適應現代社會變化的素質和綜合實踐能力。

　　二、 活動目標

　　1、培養學生豐富的人文情懷，學會生活、學會生存的能力。

　　2、培養學生獨立學習、善于思考、敢于創新和實踐的能力。

　　3、培養一支有創新意識，有引導學生開展綜合實踐活動、有研究能力的師資隊伍。

　　三、實施策略

　　1、課內與課外相結合的策略。

　　學校要尊重學生發展的需要。根據實踐活動具有實踐性、自主性、創新性的特點，實踐活動要做到內容開放、過程開放和方法開放。通過課內與課外結合，拓寬實踐活動的空間，充實實踐活動的內容，培養學生的綜合素質。

　　2、自主和指導相結合的策略。

　　實踐活動要遵照新課程的理念，突出實踐活動的自主性、獨立性和創造性。教師是實踐活動的幫助者，學生是活動的主體。要在引導學生主動實踐的過程中，培養學生主動參與，自主探究的能力。

　　四、具體操作

　　1、樹立一個觀念：即實踐活動是一種全新的課程。是以學生的經驗和生活為核心的實踐性課程?；顒右怀鰧嵺`性、開放性、生活性、探究性、參與性的原則。

　　2、成立綜合實踐活動領導小組。

　　3、開展相關綜合實踐活動。

　　五、主要工作安排：

　　3月份：

　　1、召開教研組成員會議，確定各年級、各班級學習內容。

　　2、任課教師確保課程開足、開好課時。

　　3、對教案進行二備。

　　4、對學生開展一次社會調查。

　　5、對學生開展一次文明禮儀宣傳活動。

　　4月份：

　　1、收集部分綜合實踐活動記錄卡。

　　2、對各年級綜合實踐活動教案進行檢查。

　　5月份：

　　1、收集部分綜合實踐活動記錄卡。

　　2、對各年級綜合實踐活動教案進行檢查。

　　6月份：

　　1、收集部分綜合實踐活動記錄卡。

　　2、記錄卡交裝訂。

　　7月份：

　　1、撰寫綜合實踐活動總結。

　　2、整理好本學期綜合實踐活動記錄卡。

篇2：小學教師參加綜合實踐活動有感

　　小學教師參加綜合實踐活動有感

　　6月是忙碌的，是緊張的，在期末的最后復習階段，突然接到通知去杭州參加杭州市小學綜合實踐活動課程教學研討活動。帶著幾份期待去參加了活動。6月7日早上上完課后就趕往杭州，怕遲到直接到承辦學校報到。正當自己想昏昏欲睡時，活動開幕式開始了。這次的活動開幕式由主持人簡單介紹了幾位來賓之后就開始了一場令人振奮人心的表演秀。省教研室附小最大特色就是COSPLAY SHOW。據我了解，社會上一般COSPLAY SHOW的成員是高中及大學這個年齡段的學生，而在他們學校，小學生一到六年級都能SHOW出自己的動漫風采。

　　從舞臺上一個個閃動的精靈中可以看出，有的是千方百計找到店面租來服裝或道具，有的是自己設計衣服，請裁縫定做，有的干脆是用各種材料親自動手制作的?？吹轿枧_一個個有模有樣的模特兒，效果還都挺好，引得在座的老師掌聲不斷。又通過這樣一場表演大餐，我的睡意早已無存。接著就開始了教學觀摩活動和學校課程建設介紹。通過此次活動使我明白了綜合實際活動其實不是一門簡單的課程。校園文化活動、研究性學習活動、社會實踐活動、勞動技術、信息技術等活動都是綜合實踐活動的一部分。在開展綜合實踐活動時，教師要注意活動過程中的有效指導，將活動內容、活動目標、活動過程等細化?；顒映醯木唧w安排、活動中的實施過程、活動后的具體展示都要注意細節的循序漸進地指導和及時的評價。

　　本次教研活動使我體會到綜合實踐活動的內容是非常豐富多彩的，一個小小的本子、一瓶不起眼的飲料，一條最熟悉不過的街巷，都可以成為孩子們探究的活動主題。對于小學生來說，并不是語、數、英這些所謂的主科學好就代表這個孩子是優秀的，人的綜合素質才是最重要的，而綜合實踐活動課程正是以培養學生的綜合能力為核心目標，學生會在經歷活動過程中享受到了快樂，提升了能力。通過本次活動使我開闊了視野，并對綜合實踐這門學科有了更深的理解。

篇3：校草樹木知識研究小學綜合實踐活動方案

　　“校園花草樹木知識研究”小學綜合實踐活動方案

　　一、活動說明：

　　花：理想、希望、幸福、友誼的象征，可比擬為真、善、美的化身。

　　草：具有頑強不屈、堅韌不拔的精神。

　　樹：參天大樹，成材的標志，建設的材料。

　　花草樹木，是春的象征，春的使者。隨著社會的發展，生活水平的提高，人們對周圍的環境，對花草樹木的知識研究也越來越普遍，越來越有興趣。為培養學生興趣，豐富學生知識面，陶冶學生情趣，搞此活動。

　　二、活動目的

　　1、通過活動讓學生了解花草樹木名稱。培養學生對花草樹木的興趣。

　　2、通過活動讓學生了解各種花草樹木的生長過程，植物的分類科、屬、種……豐富學生知識。

　　3、通過活動讓學生參與種植、管理。培養學生愛勞動、動手實踐能力。

　　4、通過活動，對學生進行愛護花草樹木、保護環境、美化校園的思想教育。

　　三、活動人員：五年級全體學生

　　四、活動時間：本學期

　　五、活動準備：

　　1、請有關人員介紹花草樹木名稱，并做好筆記。

　　2、訂閱有關雜志，搜集有關花草樹木材料。附上說明。

　　3、取得家長支持，買一些有關書籍閱讀。

　　4、實地參觀學校，聯系花木園地，請園藝老師介紹。認識各種花草、樹木，收集各種花草樹木盆景資料剪貼。www.zonexcapitaltr.com

　　六、活動方法及過程：

　?。ㄒ唬┱垖W校園藝師介紹校園花草樹木名稱

　　1、認識校園內的花草樹木。

　　2、做好標簽。掛簽熟記。

　　3、選一種植物觀察。

　?。ǘ┧鸭嘘P雜志，介紹自己最喜歡的一種植物，了解它的屬性及生長過程。（附上圖、文說明）

　　1、收集自己喜歡的一種植物圖片。

　　2、了解這種植物屬性及一年四季的生長過程。

　　3、收集花卉盆景資料圖文結合進行展示活動。

　?。ㄈ┓中〗M在家里選一種植物種植管理，或去花鳥市場買一植物種植、管理

　　1、選好植物種植（盆栽），定期澆水、施肥。

　　2、掌握花草樹木的管理方法。

　　3、把植物集中放置到校園內。評選最佳種植員。

　　七、總結活動。

　　1、回顧自己種植的植物名稱特點。

　　2、結合自己種植過程談感受。

　　3、收集自己喜愛的花卉盆景圖片剪貼、展示，感受藝術美。

　　4、想象設計未來校園新貌。繪畫評比。