實驗幼兒園“生命生存生活”德育系列教育活動實施方案

　　一、指導思想

　　以***為指導，全面落實?幼兒園教育指導綱要?精神，根據幼兒的年齡特點和發展需求，用生活化、情境化、游戲化的教育手法循序漸進地引導孩子尊重生命、學會生存、珍惜生活，培養孩子勇敢、自信、友善、進取等良好的品質。

　　二、活動目標

　　通過一系列的觀摩講解活動幫助孩子認識生命、了解生命的過程，感受自然與生命的和諧；通過探索實踐活動，教會孩子簡單的生存技能，磨練孩子的意志，學會應對一些生存危機，提高生存的適應能力；通過孩子的體驗、感受，教育孩子熱愛生活，感恩生活，培養孩子的愛心和責任心。

　　三、活動內容

　　1.自然中感知生命的和諧

　　大自然孕育了生命，大社會是生命教育的最佳課堂，生命教育是情感智慧式的教育，我園將以“探求生命本質”切入點，通過“我從哪里來？”、“種子發芽”、“蠶寶寶的一生”等一系列主題活動，引導孩子了解生命的歷程；通過“救助小動物”、“獻愛心”等活動教育孩子尊重生命的不易；通過“祭掃烈士墓”、“革命故事宣講”等活動發展生命的高度，感受生命的意義。

　　2.實踐中掌握生存的技巧

　　實踐是磨練生存意志、提高生存能力的基本途徑，我園將根據幼兒的年齡特點，把生存教育融于一日活動之中。通過“幼兒自理能力比賽”、“家庭結對郊游”等活動培養孩子的自理能力，強化養成教育；通過“圖片展覽”、“模擬逃生演練”、“安全知識講座”等手段幫助孩子了解生活中常見的自然災害和突發事件，掌握逃生的基本技能，提高保護生命的意識。

　　3.體驗中感受生活的美好

　　生活是需要用心體會的，生活的美好是由一點一滴積淀而成，所以，帶領孩子實踐生活過程、獲得生活體驗是生活教育的精髓。我園將通過“感恩活動”、“親子活動”等形式引導孩子感受親情的溫暖；通過“我的好媽媽”、“畢業典禮”活動、“老師 我愛你”主題活動，教育孩子熱愛親人、熱愛校園、熱愛老師和同伴，營造積極向上、充滿生機的校園氛圍；通過參觀醫院、超市活動、走進社區服務活動、探索自然活動等引領孩子融入社會生活，積極塑造自我，為構建和諧心靈、和諧人生奠基。

　　四、實施步驟

　　第一階段：準備（3月份）

　　1.健全機構：成立以園長為組長的“三生”系列德育工作領導小組。組長：z 副組長：z

　　具體負責：z

　　2.制定計劃：對照市局的指示精神，制定符合本園實際的工作計劃。

　　3.宣傳發動：通過校園網、宣傳欄、家校通、家園聯系手冊等途徑，向教師、家長宣傳活動的目的意義，動員師幼、家長積極參與到活動中來。

　　第二階段：實施（4月份-11月份）

　　4月：

　　A.了解生命的起源。主題活動“我從哪里來？”（小班）

　　B.認識生命的存在。主題活動“走進自然”（中班）

　　C.感受生命的價值。主題活動“清明 緬懷”（大班）

　　5月：

　　A.感知生命的無常。社會活動“參觀醫院”（小班）

　　B.觀察生命的誕生。探索活動“種子發芽”（中班）

　　C.認識生命的過程?？茖W活動“蠶寶寶的一生”（大班）

　　6月：

　　A.掌握生活的基本技能。游戲活動：“生活技能比賽”（小班）

　　B.強化保護生命的意識。常規活動：“安全逃生演練”（全園）

　　C.增強孩子熱愛校園、熱愛老師和同伴的情感。展示活動“畢業典禮”（大班）

　　9月：

　　A.生命安全教育。主題活動：“哪里有危險？”（小班）

　　B.生存教育。社會活動：“我們去郊游”（中班）

　　C.生命安全教育。主題活動：“我是小小協警員”（大班）

　　10月：

　　A.感恩教育。親子活動“我幫爸媽做些事”（小、中、大班）

　　B.愛國教育。主題活動“國旗國旗我愛你”（小、中、大班）

　　C.弘揚生命。教師演講活動“讓青春熠熠生輝”(青年教師）

　　11月：

　　A.珍愛自己 關愛他人。社會活動“分享”（大、中、?。?/p>

　　B.和諧生命 你我共建。社會活動“各行各業的工作”（中、大班）

　　C.關注生命 關注成長。主題活動“四防教育”（大、中、小班）（四防即：防火災、防觸電、防溺水、防踩踏）

　　第三階段：（12月份）

　　對實施的各項活動進行總結與反思，形成書面材料，及時上報教育局。

篇2：（學校）德育主任職責

>　　中學(學校)德育主任職責

　　一、努力學習馬列主義、*思想和*同志建設有***主義理論，學習教育行政管理業務和教育理論，注重調查研究，探索德育工作規律，不斷提高理論和工作水平。

　　二、提出班主任人選名單，供校長審定聘任。制訂和組織實施學生的思想政治品德教育工作計劃要符合上級有關行政部門及本校的實際情況。學期末寫出工作總結。

　　三、主持每周或重大節日升旗儀式。

　　四、認真貫徹執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學德育大綱》，對學生進行“堅持四項基本原則”的政治方向教育、社會主義教育、集體主義教育、革命傳統教育、“史情”教育、法制教育和時事教育，大力加強社會主義精神文明建設，努力培養“四有”新人。

　　五、面向全體學生，堅持正面教育，抓典型。深入開展“行為規范”的養成教育。組織優秀班集體和“三好”學生的評定和獎勵工作。每年5月份召開學?！叭蒙?、特長生、優秀班集體及金鑰匙獎”表彰頒獎大會。

　　六、審定年級組長、班主任工作計劃和工作總結。檢查班主任貫徹《班主任工作條例》情況。堅持班主任、年級組長例會制，部署階段工作，學習教育心理學理論，總結交流工作經驗與論文，分析全校學生思想狀況和學生表現情況，有針對性的開展教育工作，努力提高班主任的思想理論水平。抓好主渠道的德育滲透，加強政治思想教育隊伍的建設。

　　七、指導班主任對學生的操行評定工作。

　　八、支持共青團、少先隊的教育活動。在教育活動中互相交流情況，緊密結合。做好學生干部的培訓和管理工作。

　　九、組織全校學生的“愛科學”、“學科學”的科技周、科技月活動，搞好國防教育，開展豐富多彩的校園文化體育活動。

　　十、經常深入年級、班級，開展調查研究，掌握學生思想狀況，及時研究和提出開展學生思想政治品德教育的意見和建議。

　　十一、協助校長召開不同層次、不同類型的家長座談會和家長委員會，開辦家長學校，探索學校、社會、家庭三位一體的教育模式和途徑。

　　十二、認真實施獎懲制度，做到獎罰分明，大力表彰優秀班主任、班集體、班干部、三好生、特長生。充分調動師生積極性，鼓勵先進，嚴懲違紀者，樹立良好的校風與學風。

　　十三、配合各處室做好其他有關工作。

　　十四、主持召開處務會，領導處內日常行政工作。

　　十五、完成上級教育行政部門和校長交辦的有關事宜。

篇3：（學校）德育處職責范圍

>　　中學(學校)德育處職責范圍

　　德育處是在學校校長和主管校長的領導下開展各項工作，其職責范圍如下：

　　一、負責好學生的思想教育

　　1、德育處對學生的思想理論教育要始終貫穿對“馬克思主義信仰，對社會主義信念，對gg開放和現代化建設信心，對黨和政府信任”的教育。以*理論“進頭腦”為著眼點，提倡“學原著、學精髓、學實質”堅定廣大青年學生走有***主義道路和立志成才報國的理想信念，在理論教育中，特別要把江xxx提出的“四個如何認識”作為教育的重點。

　　2、深入開展同“法*”*組織的斗爭，以“講理想，講科學，反封建，反*”為主要內容，組織“校園拒絕*”教育活動，使廣大學生認清“法*”*組織的本質，教育學生堅定信念，崇尚科學，追求新知，抵制*。

　　3、組織學習*理論，積極培養骨干，引導學生自覺學習理論，提高學習實效。

　　4、開展以集體主義委重點的愛國主義，集體主義和社會主義教育，加強法制教育，在學生中開展“做新世紀的學生”主題教育活動，以養成教育為重點，召開法制教育大全，切實把基礎教育落實到實處。

　　5、落實我市《學生德育規程》的研究與實驗，依據普及化、規程化和知行統一等原則制訂分層次的操行規范，對學生施以積極引導，以學生為主體，推動學生在實踐中樹立正確的思想和操行準則。內容要求系列化、評估標準化、科學管理化，即“軟任務硬化，軟意識強化，虛指標量化”，使全體學生真正納入德育的導向機制中來，實現德育的目的。

　　6、搞好德育課教學和教研工作，德育課教學是提高學生政治思想素質的主渠道，按照德育教育的總體目標和學生成長的規律，增強授課的針對性和實效性，突出職業教育的特點，達到素質教育的目的。

　　二、負責做好學生的日常行政管理工作

　　1、落實檢查各年級新生入學教育，軍訓計劃。

　　2、落實檢查、抽查各年級學生日常行為規范情況。

　　3、落實檢查、抽查各年級學生生活管理情況。

　　4、落實檢查、抽查每日各班晨檢午檢的紀律、衛生、出勤、儀表著裝情況，立牌公布檢查結果。

　　5、培養和選拔學生干部，并對學生干部進行考核、培訓。

　　6、每學期組織班級總結，負責學生思想品德評定工作，審核各年級上報的先進班集體，優秀學生等。

　　7、協助各年級做好學生課余文娛活動工作。

　　8、檢查落實各年級學生值日周工作。

　　三、負責制定相應的規章制度并組織實施

　　1、制定并落實學生日常行為規范。

　　2、制定并落實學生生活獎勵辦法。

　　3、制定并落實學生獎勵辦法。

　　4、制定并落實學生各項評優工作及獎學金、助學金實施辦法。

　　5、制定并落實學生違紀處分規定。

　　四、負責督促制定檢查班主任工作

　　1、各年級應于新學年初(新生報到前一周)，將班主任聘任名單上報德育處審核備案，下達聘書。

　　2、建立班主任工作的激勵機制，考核制度、量化制度、表彰制度，建立班主任業績檔案，加強業務培訓。

　　3、班主任做好本班學生的思想、學習、生活等教育管理工作，認真填寫班主任工作手冊。

　　4、每學期由德育處下發考核表，對照工作責任，由本人如實總結，填寫，所在年級在征求學生意見，聽取本人匯報的基礎上，按照德、勤、能、績、綜合衡量，由本年級評定考核結果，考核結果分為優秀、良好、合格和不合格。經年級負責人簽署意見后，報德育處審批備案，作為評定的依據。

　　5、班主任工作交流會由各年級定期組織，德育處參加，聽取工作情況。

　　五、負責學生骨干隊伍建設

　　1、完善選拔，培養學生干部機制，提高學生骨干隊伍素質。

　　2、實行考核、評價機制和有效的獎勵約束機制，嚴格學生骨干隊伍的管理。

　　3、加強學生骨干隊伍建設的組織領導。

　　六、負責做好學生的獎懲及違紀處理等工作

　　1、學生評優工作按有關規定執行。

　　2、學生違紀處理。

　　1)學生違紀工作由各年級負責，處理意見要由德育處討論審核后，按處分權限處理。

　　處分權限：警告(及其以上)處分由德育處審批決定后須經校長辦公會批準。同時要報告德育科。

　　2)對受處分學生統一登記造冊，加強管理，不定期了解學生思想和學習情況，對受處分的學生要定期談話，如表現好則按期撤消其處分。

　　撤消處分的程序：

　?、儆蓪W生本人遞交撤消處分申請;

　?、诎嗉?團支部)對其表現做一小結并簽署意見;

　?、郯嘀魅魏炇鹨庖?

　?、芩谀昙墝ζ涑废幏趾炇鹨庖?

　?、菽昙壺撠熑撕炞?

　?、迣⒉牧纤偷掠帉徍?，經校領導批準后印發撤消處分決定。

　　七

　　、協助武裝部制定新生入學政治教育和軍事訓練計劃并組織實施

　　八、負責學生心理健康與咨詢工作

　　按照國家教育部將下發的關于心理健康教育的方針，大綱和實施細則的要求，按照“重在建設，重在發展，重在教育的方針，通過普及心理健康知識，培養學生良好的心理品質，增強心理調試能力，積極探索新形勢下學生心理健康教育的模式，做好心理健康教育指導工作，相關人員的培訓?！?/p>

　　九、組織學生開展第二課堂活動，搞好學風建設，配合團委舉辦藝術節和學生社會實踐活動