Z州市八小20**年度學校工作計劃
一、指導思想
以*****屆四中、五中全會精神為統領，嚴格按照市、區教育主管部門的工作要求，堅持依法治校、依法從教，以德管校，以績興校的辦學理念。堅持以“兩學一做”學習實踐活動為載體，強化責任意識，以提高教育教學質量為導向，大力推進素質教育，促進學校教育均衡發展，進一步加大課堂教學改革的力度，加快教學結構調整，努力把八小教育辦成“社會滿意”、“家長放心”、“學生成才”的人民教育。
二、工作目標
1、大力改善辦學條件，提高辦學水平，推動學校均衡發展。
2、堅持德育為首，立足德育資源整合，凝聚德育工作合力，創新活動載體，增強德育實效，促進學生健康全面發展。
3、不斷完善教學常規管理制度，規范辦學行為，提升學校內涵發展;繼續深化課堂教學改革，加強課題研究和校本研修，促進教師專業發展，提高教學質效。
4、以創建全國文明城市、未成年人思想道德建設示范市為契機，進一步加強校園文化建設，創建學習型、服務型、創新型校園。
5、堅持安全至上，健全完善管理制度，創建平安和諧校園。
6、加強學校體、衛、藝工作，開展中華名文經典進校園等特色項目，拓寬特色發展渠道，豐富特色文化內涵，全力打造學校特色品牌。
7、將語言文字工作納入日常管理。開展多樣活動，創建規范、健康的校園語言文字應用環境，切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力。
8、關愛農民工子女的學習、生活，努力打造溫馨的家園式學校。
三、具體工作
(一)德育工作
1、加強師德師風建設，樹立教育良好形象。一是加強干部隊伍建設，增強黨員、干部的責任意識、大局意識。二是教職工的政治學習要落到實處，做到時間上的固定性(每周二下午教師例會)、內容上的針對性、組織上的規范性。三是規范教職工的行為習慣。嚴禁教師搞有償家教，嚴禁教師隨意征訂教輔資料，嚴禁工作日飲酒，嚴禁體罰或變相體罰學生。每學期末開展師德考評，規范考評工作程序，完善獎懲機制。四是嚴格考勤和請假制度。督促老師們嚴格遵守工作紀律，按時上、下班，不準遲到、早退、缺崗、串崗。工作期間，不得從事與工作無關的聊天、游戲、視頻、聽歌、炒股等活動。老師有事必須按照程序請假，并做好登記，及時調課、換課。
2、強化學生養成教育，提升學生綜合素質。一是深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制。二是加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求。三是認真組織各項評比活動，用身邊的典型開展教育，讓更多的文明學生、文明標兵、文明班級、文明教室等帶動學生品德的形成。
3、實施“關愛工程”，打造家園式學校。一是繼續實施留守兒童、農民工子女教育關愛工程，建立完善留守兒童、農民工子女檔案資料和動態監測機制。各班要健全留守兒童、農民工子女聯系卡及結對幫扶制度，加強與留守兒童家長的溝通聯系，注重心理疏導，形成以學校教育為主陣地，學校、家庭、社會共同配合的關愛網絡。二是加強學生心理健康教育。大力普及心理健康知識，幫助和促進學生了解自己，完善自己，逐步實現自己的理想，促進學生的健康成長。
4、抓好少先隊、班隊活動建設。組織開展豐富多彩的實踐性、體驗性活動，努力增強少先隊活動的吸引力和實效性。利用教師節、建隊日、中秋節、國慶節等重要節日，開展集中體現中華傳統美德和革命傳統的主題班(隊)會，結合學校實際開展演講、征文、手抄報比賽等主題活動，讓學生理解傳統美德的內容。大力加強誠信教育，深入開展“創建誠信校園，培育誠信師生”活動
5、家校合一，形成齊抓共管的教育格局。重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的德育教育。
(二)教學工作
1、加強常規管理，完善各項制度，規范教師教學行為。一是嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統一，堅持不占不讓。二是加強對教師“備教批輔”等常規工作的管理力度。開學初提出明確的常規要求;常規檢查采取集中檢查與抽查相結合，教研組半月一查與學校至教務處三級檢查相結合的方式，檢查一次總結一次，并及時與當事人溝通，督促到位;作業堅持每月一查，及時督促提醒教師的教學行為，糾正教學中的偏差。進一步加強隨堂聽課的力度，通過推門聽課和走廊巡視檢查，及時了解我校教師的教學情況，并及時交流、解決，促進教師教學水平的提高。加強培養輔差工作管理。明確對象，制訂計劃，督促教師按計劃對學生進行輔導，讓孩子們都有不同程度的進步。三是做好教學質量監測強化質量意識，充分認識教育教學質量是辦學的根本，學校發展的生命力。各年級各學科要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務，結合上學期的考試情況，對薄弱環節跟蹤調查指導。特別是英語和思品這兩科目應引起科任老師的重視。四是繼續抓好誦讀、書寫，提高孩子們的速算能力。上學期舉行的書寫比賽，效果明顯。本期教務處將加大力度，重點在學生的朗讀能力和速算能力的訓練，為學生的學習打下堅實的基礎。以語文組為主體將舉行“朗誦比賽”，以數學組為主體舉行一次“速算比賽”。五是進一步強化一年級新生的常規管理工作，不定時召開一年級老師工作會議，指導新老師注意教學管理方法，使新生能盡快適應小學生活。六是加強畢業班學生心理素質教育，激發學生的學習興趣。定期召開高年級教師研討會，重基礎，強能力，抓進度，努力提高教學的時效性，力爭在期末質量監測中取得輝煌成績。
2、強化藝體衛及科技工作，確保學校教育均衡發展。一是規范課堂教學行為，杜絕體育課“放鴨子”的現象;要立足本校實際開展“大課間”活動(排入課表)。二是音樂、美術等藝術教育和科技教育是學校素質教育的重要組成部分，要以新課標為指導，認真抓好課堂教學的研究，同時要切實抓好書畫、樂器演奏、唱歌、科技等愛好者的培訓與指導。
(三)教研工作
1、理論聯系實際，注重培養教師專業成長。各教研組結合教學實際需要，在總結好上半年教研活動的得失中，切實落實好本學期各種教學教研活動。要抓實推門聽課活動，進一步規范課堂行為，實時掌握師生教學動態，促進課堂教學效果的提升。要抓實集體備課活動，增強教研團隊的凝聚力、向心力，拉進教師之間互學互助、交流探究的距離，提升教師個人的業務能力。要抓實教師的學習培訓活動，進一步創造教師“充電補能”的機會，依托國培，市、區組織的各項培訓，結合學校實際，通過“走出引進”、校際交流、開放日活動等方式，讓教師闊眼界，增知識，強技能，助推教改教研工作進位。要進一步完善課堂教學模式，創新課堂教學手段，扎實課堂教學，提高課堂教學效果，培養學科帶頭人，教學骨干，發揮其引領作用，依托各級骨干、新秀組成學科教師團隊，不斷改進和完善已有的教學模式，在適合校情、適合教師和適合學情的基礎上，吸引更多的教師進行研究，為創新高效課堂不斷努力。
2、開展課題研究，強化教研教改能力。一是認真完成好國家級課題的階段性研究工作，確定每個階段的目標，有序開展研究活動，通過系列活動，形成正確的理論依據;二是繼續做好各級各類課題的申報、研究、結題、成果鑒定推廣等工作，實施全過程的組織、指導和督促管理。本學期完成學校個人小課題至少12項以上，組織好20**年個人小課題的開題研究工作。
3、量化教研任務，提升團隊整體素質。根據不同層次教師培養目標和培養重點，做好青年骨干教師的培養和三年教齡以內的新教師課堂教學實踐能力的跟蹤提升工作。組織并鼓勵教師間開展各種形式的學習、研討活動，鼓勵教師多上研討課、示范課，積極發表論文，為教師發展提供優良的環境、發展的平臺和廣闊的空間;通過常態課、跟蹤課和重點幫扶(青藍工程)等多種形式的分層培養機制，促進各級教師在自身原有的水平階段有一定的提高和發展，量化教研任務，每位教師每期推門聽課20節次，校委會成員推門聽課25節次，班子成員不少于30節次，教研校長不少于40節次。每個教研組扎實開展集體備課4節，嚴把研課、備課、說課、演課、評課、推課環節，每位教師每期完成至少1篇教學筆記，1篇學科論文，新進教師展示課不少于2節。
(四)后勤工作
1、增強服務意識，做好后勤工作。一是嚴格執行財經紀律，不以任何名義、任何形式向學生違規收費。二是規范學校財務管理，認真執行上級有關財務制度，落實中央“八項規定”精神，嚴格三公經費管理，按文件要求嚴格處理各種報銷費用，將有限的經費真正用于教育。三是要正視功能室設備不足和使用率較低等現象，切實提高專用教室的使用效率。各功能室管理人員要認真使用好各類表、冊、卡，務求使各功能室材料建檔規范。因學生數增長或使用損壞等原因導致各專用室配備不足的(如圖書、實驗設備、體育器材等)，要及時補充，滿足學生使用的需要。
2、深入開展廉政建設，全面推進“陽光治校”工作。結合廉政建設，深化黨務、校務公開工作，對廣大教師普遍關注的職稱評聘、績效工資分配、財務管理、工程建設、物資采購、食堂管理、收費等情況等熱點問題進行重點公開，自覺接受教職工及社會的監督，真正做到全公開、真公開、細公開，確保廣大群眾的知情權、參與權和監督權，達到“公開促廉政”和“公開促和諧”的工作目標。
(五)黨支部、工會工作
1、健全制度，加強學習，努力提升全員素質。一是全年緊緊圍繞“兩學一做”主線開展工作。通過活動的開展，不斷強化黨員干部黨性意識、宗旨意識、責任意識、紀律意識，努力提升黨員干部政治素養、能力水準、擔當精神、工作業績。二是領導班子健全每周二的理論學習(結合在行政會上)，要不斷加強黨性修養，端正思想作風、工作作風，做教職工的表率。三是全面抓好學校、黨員和教職員工的政治學習，“擴大黨內民主，保障黨員權利”、“增強黨員教育工作的針對性和有效性。
2、重視教師隊伍建設，加大師德建設力度。一是全體教師努力實踐“老師是學生學習的道德書籍”、“一個好班主任就是一個教育家”。二是大力加強學校精神文明建設，加強校園文化建設，深入開展“廉潔從教”活動，關愛后進生。
3、加強對群團組織的領導，調動各方面積極性。一是堅持和融合管理的辦學指導思想。加強對工會工作的指導，進一步完善和強化學校教代會制度化、規范化和法制化建設，組織教職工參與改革和管理，維護教職工的合法權益。二是以“黨建帶團建”的方式，把團基層組織建設成為政治堅定、組織有力、基礎牢固、充滿活力的先進青年的群眾組織。三是重視對婦女工作的指導，全面提高女教工的素質，維護她們的合法權利，根據我校女教工多的實際，要積極開展“巾幗文明崗”創建活動，發揮女教工的才能。四是充分發揮宣傳媒體作用。樹立師生身邊的先進典型。通過櫥窗板報、校園廣播等媒體和專題、?？?、專欄形式進行宣傳，以達到振奮師生精神，營造良好的輿論氛圍的效果。
郴州市第八完全小學
20**年2月10
篇2：初中（學校）學生安全健康教育宣傳計劃
初級中學(學校)學生安全健康教育宣傳計劃
“預防是最好的治療”。加強健康教育力度，提高學生安全意識和自我保健能力，是預防學生意外傷害事故最好的方法。所以醫務室計劃多形式、多途徑地開展安全健康教育，防患于未然，以達到預防、減少和杜絕學生意外傷害事故的發生，維護學生個人人身安全的目的。
一、宣傳教育目標：
1、提高學生的安全意識，提高學生的自我保護和保健能力，從根本上預防減少和杜絕學生意外傷害的發生;
2、學會常用的自我保護技能，盡可能將意外傷害事故所造成的身體傷害降到最低。
二、傳教育方式方法：
1、課堂講授安全健康知識：在初中各年級的《健康》課中專門安排課時，講授提高自我保護和保健能力，預防意外傷害的知識。做到有計劃、有課時、有課本、有教學進度安排、有教案等，使安全教育落到實處。
2、黑板報和廣播宣傳：每學年在學校健康教育宣傳活動中，各專門安排2-4周期，進行安全教育宣傳，并及時將當時出現的傳染病和流行病的預防治療知識傳達給學生，以達到保護學生安全的目的，并形成制度，長抓不懈。
3、向全校學生下發安全健康教育宣傳小報：每學年出1-2期，專門對學生進行專題性的安全健康教育，切實提高學生的安全意識和自我保護能力。
4、配合學?！凹t十字”會活動進行全校范圍的較大型安全教育活動，營造學校的人人講安全的環境氛圍，切實提高學生對安全問題的重視程度。
5、配合學校的心理健康教育的“五個一”工程，做好對學生心理健康的維護機制，預防由于心理疾患而影響學生的健康和安全。我?！拔鍌€一”工程即一份小報---《心晴島》，向學生介紹心理健康知識和心理維護常識，推薦成功個案，通報學校心理健康教育課題進展：一部電話---“溫馨熱線”，專門接聽學生來電，解除心理困惑。電話不受時間地域限制，學生一旦有了煩惱，能及時得到排解。一個信箱---“憂樂有約”，為學生提供書面表達喜、怒、哀、樂的途徑，做到有疑必解，有問必答，及時滿足學生的心理需求;創造一個環境---心理輔導室，安排心理輔導員在下午放學后值班，熱情接待、耐心輔導有心理困惑的學生，輔導室設備完善，環境優雅舒適，是進行學生心理問題輔導的理想場所。一張卡片---師生聯系卡。
6、將心理健康教育納入初中各年級的《健康》課堂中，專門做計劃進行系統教育;。
三、學生安全健康教育主要內容：
1、安全的概念和樹立安全意識的必要性;
2、中學生常見的學校內外安全事故的主要類型：如機動車事故、家庭事故、社會事故、工作學習中的意外傷害事故等;
3、校內外各類不安全隱患的種類和預防：
(1)校內需要預防意外傷害事故的有：飲食飲水、體育運動、文具、手工、勞技、實驗課、課室內外的活動、游戲、打架、勞動、校園內的通行、電器、洗手間、及各類意外災害、學校施工等一系列不安全隱患。
(2)校外需要預防意外傷害事故的有：交通、各類體育運動、家庭日常生活、外出吃飯、外出旅游及娛樂等過程中發生的意外事故等不安全隱患;
4、培養自我保健的能力，掌握自我保護的技能：
i.熟悉人體八大系統的結構與健康標志、異常表現和常見疾病知識，學會維護自身器官的健康：
ii.懂得一般就醫和用藥的常識;
iii.懂得常見運動損傷的種類和處理原則;
iv.懂得常用的急救知識，以及懂得“120”醫療急救電話的使用和一般求助求救方法;
v.常見呼吸道傳染病的預防方法;
vi.維護飲食安全的方法和常見消化道傳染病的預防方法;
vii.預防學生疲勞對人體引發的傷害;
5、如何維護心理健康、預防心理疾患及常見心理疾患的矯治等。
篇3：（學校）計劃用水、電計量管理制度
學院(校)計劃用水、電計量管理制度
為安全、經濟、合理使用水電，結合我校水、電用量、費用支出實際情況，特制定本用水用電管理辦法。
一、管理原則
1、合理用水用電、計劃用水用電、節約用水用電。
2、全校用水用電裝表計量，按消耗量計價收費。
3、保證教學、行政工作、師生員工生活的基本需要。
4、堅持節約用水、用電教育，對不遵守用水、用電管理辦法，浪費水、電的現象進行批評教育。
二、管理職責
學校水電管理由后勤與基建處水電專職管理人員負責，其職責是：
1、管理全校各部門用水用電工作，負責和自來水公司、供電局相關工作的協調;
2、組織全校各樓宇水電表具的安裝，按時抄表，并報財務和有關部門;
3、組織用水用電制度的實行，檢查全校水、電設備的完好情況，減少線路損耗，組織實施節水、節電的獎懲工作;
4、組織節約用水用電的宣傳工作。
三、管理責任制
1、教學樓、實訓樓等樓宇用電由教室管理員負責管理，及時關電源總閘。
2、食堂用水由食堂管理員負責管理。
3、宿舍區域由宿舍管理員負責管理。
四、校內各樓宇用水用電都安裝水、電表、按月計量抄錄，監測水電使用情況，水、電表具屬學校的財產，不得擅自移動改裝，不得損壞。電表具屬學校的財產，不得擅自移動改裝，不得損壞。
五、校內基建和大修工程需用學校水電時，需經后勤與基建處批準并安裝水、電表后才能使用。安裝費由用戶承擔，并按自來水公司和供電局的標準交納水費、電費。
六、學生宿舍不得擅自使用電爐取暖器等電熱設備。否則，按違章用電處理。
七、違章用水用電處理辦法。違章用水用電處理辦法。
1、公共場所、辦公室、集體宿舍等場所不得私拉電線、使用電水壺、電爐等電熱設備，一經發現，沒收電熱器設備，并罰款200元，私拉電線造成的一切損失，由私拉電線者承擔全部責任。
2、故意損壞水電設備除按價賠償工料費外，根據情節輕重處以工料費I一3倍的罰款。