20**年在校大學生調查報告4篇

　　一、調查時間：20**年**月。

　　二、調查地點：全國

　　三、調查對象：在校大學生

　　近日，國家統計局齊齊哈爾調查隊對當地200名在校大學生求職傾向開展了問卷調查。結果顯示，有超過四成的被調查者有報考公務員的意向，七成被調查者認為公務員考試還會持續走熱。

　　被調查者中，文科類占26.4%，理工科類占73.6%;男生占40.8%，女生占59.2%;大四學生占72.3%，其他學年學生占27.7%。調查中，有近九成的被調查者認為，公務員職業的穩定性，公務員職業風險較低，福利待遇較好，并有73.4%的人認為公務員考試熱還會持續。但被訪者中有超過半數的人認為，對應屆大學畢業生在公務員報考中的一些限制條件，諸如要求有研究生以上學歷或基層工作經驗等沒有必要，應該給應屆大學生提供更多的選擇機會。

　　分析認為，當今大學生報考公務員熱“高燒難退”，與我國傳統的公務員終身制有直接關系，需通過推進機構改革，“打破鐵飯碗”，逐步為“公務員熱”降溫。同時，在校大學生也要結合自身的實際，從自己的興趣愛好出發，樹立科學的就業觀念，不必盲目跟風報考公務員。

　　[在校大學生兼職形勢調研調查報告]20**年在校大學生調查報告(2)

　　隨著經濟發展，人們對物質乃至精神要求變高，加之與高中相比大學的課余時間增多，因此，越來越多的大學生走出象牙塔，加入兼職行列，這樣的事情屢見不鮮。然而由于大學生缺乏經驗等因素，兼職過程中難免會遇到一些問題。為了更加深入地了解大學生兼職的形勢，以及兼職中需要注意的問題，能夠合理的為大學生兼職提供一些建議，我們特別進行了這次調查。

　　調查對象：

　　上海地區的在校大學生

　　調查問卷:

　　1.你的性別(單選)

　　男 女

　　2.你的年級(單選)

　　大一

　　大二

　　大三

　　3.你是否做過兼職(單選)

　　是

　　否

　　4.你曾從事兼職工作的類型是(單選)

　　勞務性：促銷、發傳單、禮儀模特、餐飲服務

　　智力型：家教、翻譯、網站版主、校園代理

　　其他_________

　　5.你兼職的主要目的是(單選)

　　賺錢，減輕家庭負擔，為自己某項的費用(如旅游)付費積累社會經驗。為以后工作奠定基礎

　　其他

　　6.曾經做兼職的次數(以一個學期為單位)(單選)

　　偶爾一兩次

　　幾乎每個假日都有時間花在兼職上

　　7.你平均每個月的兼職收入大約是(單選)

　　200元以下

　　200-400元

　　400-600元

　　600元以上

　　8.你曾經通過什么方式和途徑找到兼職工作(單選)

　　海報、中介廣告、傳單

　　、微博、人人、58同城等

　　學校勤工儉學中心、老師介紹

　　經熟人(朋友、親戚、同學)介紹或幫忙

　　9.當兼職與上課時間沖突時，你會(單選)

　　去上課

　　向老師請假或逃課

　　其他__________

　　10.你覺得兼職會不會影響你的學習(單選)

　　有幫助

　　有一點影響不過沒關系

　　很妨礙學習

　　[在校大學生手機市場調查報告20**年在校大學生調查報告(3)

　　本篇手機市場調查報告，針對的是在校大學生，形式為問卷調查，詳見下文：

　　手機市場調查報告

　　一、調查方案

　　(一)調查目的：通過了解大學生手機使用情況，為手機銷售商和手機制造商提供參考，同時為大學生對手機消費市場的開發提供一定的參(最新社會實踐調查報告)考。

　　(二)調查對象：在校生

　　(三)調查程序：

　　1.設計調查問卷，明確調查方向和內容;

　　2.進行網絡聊天調查。隨機和各大學的學生相互聊天并讓他們填寫調查表;

　　3.根據回收網絡問卷進行分析，具體內容如下：

　　(1)根據樣本的購買場所、價格及牌子、月消費分布狀況的均值、方差等分布的數特征，推斷大學生總體手機月消費分布的相應參數;

　　(2)根據各個同學對手機功能的不同要求，對手機市場進行分析;

　　二、問卷設計

　　大學生手機使用情況調查問卷

　　同學您好：

　　打擾一下，幫我填一個表可以嗎?為了了解在校大學生對手機消費的需求，我特地展開了此次的調查活動，希望您在百忙之中抽出寶貴時間幫我完成這份市場調查.，將您的選項填入括號中。

　　1.您目前擁有手機嗎?()

　　a.有

　　b.沒有

　　2.您的手機牌子是什么?

　　a.諾基亞

　　b.摩托羅拉

　　c.三星

　　d.索尼愛立信

　　e.cect

　　f.夏新

　　g.其他()

　　3.您購買手機的場所是?

　　a.商場

　　b.專賣店

　　c.網上訂購

　　d.其他()

　　4.您喜歡的手機牌子是什么?

　　a.諾基亞

　　b.摩托羅拉

　　c.三星

　　d.其他()

　　5.購買手機，

　　您認為合適的價位是多少?

　　a.500—1000元

　　b.1000—1500元

　　c.1500—**元

　　d**元以上

　　6.您購買手機的主要用途是用來什么?

　　a.發短信

　　b.打電話

　　c.打游戲

　　d.其他

　　7.您購買手機首先考慮的問題是?

　　a.外形

　　b.功能

　　c.價格

　　d.品牌

　　e.其他

　　8.若您要更換手機，在經濟條件允許的前提下，您最想使用下列哪種類型的手機：

　　a.智能手機

　　b.拍照手機

　　c.音樂手機

　　d.普通手機

　　9.您的手機主要用來?

　　a.打電話

　　b.發信息

　　c.玩游戲

　　d.上網

　　10.您現在或曾經使用哪些手機功能?

　　a.文短信

　　b.彩信

　　c.手機攝影d.無線上網e.下載游戲

　　f.ems

　　11.您將來會嘗試使用哪些手機業務與手機功能?

　　a.文短信

　　b.彩信

　　c.彩鈴

　　d.手機廣播信息

　　e.手機攝影

　　f.手機報紙

　　g.手機小說

　　h.手機電影/電視

　　i.游戲

　　k.gprs

　　l.手機交友

　　12.您覺得手機對你的生活來說：

　　a.很重要

　　b.比較重要

　　c.一般

　　d.比較不重要

　　e.一點都不重要

　　13.您作為顧客，希不希望廠家配送配套的手機套、手機鏈?

　　a.希望

　　b.不希望

　　14.您希望手機廠商提供什么樣的服務?

　　a.校內維修

　　b.學生專賣店

　　c.手機專賣店

　　15.請簡單描述您理想中的手機

　　第二部分

　　數據分析

　　根據以上整理的數據，我進行數據分析，得出結論：學生手機市場是個很廣闊的具有巨大發展潛力的市場。

　　(一)根據學生手機市場份額分析

　　根據調查顯示，在學生市場份額排名靠前的品牌中，學生市場份額偏高的品牌有諾基亞36%、摩托羅拉18%、三星25%等，這幾個品牌無一例外都是主要以低端機沖擊市場，目前國產品牌在學生市場中認可度也在不斷提高。

　　(二)學生消費群的普遍特點

　　作為學生我對這個群體做了一些了解，對于我們共同的特點進行分析，得出手機市場應該針對不同學生群體開發產品或進行針對性的營銷手段，才能夠搶占市場。下面我們就來對學生群體的特點來進行分析：

　　1.學生消費群的普遍特點：

　　1)沒有經濟收入;

　　2)追逐時尚、崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚;

　　4)學生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受同學、朋友的影響。

　　5)品牌意識強烈，喜愛名牌產品;

　　(二)學生消費者購買手機的準則和特點

　　通過調查大學生購買手機主要考慮因素是時尚個性化款式、功能、價格、品牌等，這也成為學生購買手機的四個基本準則。在調查中表明，大學生選擇手機時最看重的是手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占65%;但大學生也并非一味追求外表漂亮，“內涵”也很重要，所以手機功能也占有一席之位，占50%;其次看重的是價格，而較少看重的是品牌，看來現在的大學生還是比較看重實際的。

　　手機市場調查報告一文到這里就全部結束了，*針對的是在校大學生，可以參考這個思路。

　　[在校大學生旅*為調查報告20**年在校大學生調查報告(4)

　　隨著生活水平不斷提高，出外旅游已成為人們生活中必不可少的部分。這些旅游群體當中，青年旅游者是整個旅游市場的一個重要而又獨立的組成部分。而在青年旅游者中至少有半數以上是青年學生(主要指大學生)，大學生作為社會的一個特殊群體，它具有一定的經濟獨立能力和自我生活能力，有相對寬松的時間，具有更多的冒險精神和追夢遐想，這些促成了大學生旅游熱。因此，青年大學生作為一支旅游生力軍的地位確實不容忽視。另外，青年大學生自身的旅游選擇之外，受青年大學生影響而做出的家庭旅游的選擇，在我國國內旅游活動中，無疑占據著舉足輕重的地位。

　　調查內容

　　調查內容包括大學生出游意向(動機)、出游地點和時間、出游態度和偏好、出游次數、旅游的方式(包括交通工具、同伴等)、旅游花費****、旅游消費狀況、旅游信息渠道****和學校對大學生旅*為的影響等。

　　大學生是一個很特殊的群體，它具有以下幾點旅*為的特點：

　　1.在旅游態度及偏好方面，大學生對旅游持有非常有定的態度。大部分學生都喜歡旅游，其旅游的目的主要是休閑散心，自然風景區和民族風情區的偏好值最高。

　　1大部分學生都喜歡旅游，其旅游的目的主要是休閑散心，尋找樂趣，所以選擇的景點主要是自然風景區和民族風情區;

　　.經濟支出方面,大學生的消費水平滿足中低端旅游產品的消費，因為家長的供給依然是大學生收入的主要****，由于大學生可支配的經濟支出有限，不可能支付得起大酒店高昂的住宿費用，個人小旅店雖然價格便宜，但小旅店經營的不規范和社會環境的復雜，使得大學生在安全方面存在顧慮;

　　.大多數學生出游時選擇不定時間，不大喜歡受約束，樂意與同學一起游玩，并且在旅游的吃、住、行、購物、游玩中，相當多的學生都選擇樂意把錢用在游玩上。

　　.目前學校沒有過多重視大學生旅游，旅行社對大學生缺乏相應的旅游產品，有著很大的市場空間。

篇2：當代大學生愛國主義調查報告

當代大學生愛國主義調查報告

外國語學院13級英教6班

李媚20**154608

宋文婷20**154221

梁佳佳20**154212

梁海詩20**154609

林源源20**154216

鄭泳怡20**154622

聯系號碼：13560530820（66）

當代大學生愛國主義調查報告

摘要：

“少年強則中國強”，少年是國家的未來和希望，國家的美好未來需要少年去打拼和創造，所以少年是國家至關重要的一個群體，為了國家繁榮昌盛和偉大復興，必須從少年抓起?！吧倌暧X悟則中國覺悟”。在經濟全球化快速發展的今天，在實現中華民族偉大復興的今天，在努力實現中國夢的今天，青年大學生能否樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是否具有強烈的愛國主義情懷,是否受到很好的愛國教育，是否自覺地把人生價值的實現融入到實現中華民族偉大復興的行動中去,不僅僅是關系到大學生自己的人生價值實現的核心問題，更是關系到我國社會主義現代化建設成敗和國家未來發展的關鍵問題。因此，我們應該高度重視當代大學生的思想情懷，不斷引導他們樹立正確的三觀和培養強烈的愛國意識，讓他們心中裝滿國，做一個無愧的中國人。

關鍵詞：當代大學生

愛國情懷

愛國教育

隨著我國國際地位的不斷提高，在國際事務中也越來越活躍，面對國際壓力也越來越大，某些西方國家對我國虎視眈眈，甚至企圖加大對我國進行西化和分化的圖謀，基于此，作為肩負整個國家和民族的希望和未來的大學生，我們的立場至關重要，我們是否具有強烈的愛國情懷，是否能抵制西方誘惑和打破他們的圖謀關乎著國家和民族的復興和發展。愛國主義不僅僅是推動歷史前進的強大力量,更是動員和鼓舞全國人民團結奮斗的一面旗幟。愛國主義是中華民族的優良傳統和高尚道德品質，是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最濃厚的感情，在我國歷史上，愛國主義從來就是動員和鼓舞人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱，在維護祖國統一和民族團結，抵御外來侵略和推動社會進步中，發揮了重大作用。在新時期，愛國主義并不過期，而是隨著時代的發展不斷豐富和發展，緊跟時代的步伐，時代賦予了它新的內涵。所以，愛國是永恒的話題。學校應擔負起培養學生愛國情懷的重擔，并引導教育學生做到理性愛國。針對上一年發生的大學生上街*、搶砸日貨以示對釣魚島事情強烈不滿的不理性愛國行為，我們決定針對當代大學生愛國主義這個主題進行調查研究已更好地了解當代大學生的愛國情懷現狀。

一、調查方法和對象

為使調查樣本最大程度具有代表性，正確反映大學生愛國主義精神狀況，而且方法高效可行，我們采取發放電子調查問卷，通過QQ群與郵箱方式發放給其他學院及其他學校的大學生填寫，其中總共回收了92份有效問卷。

該電子問卷網址：http://www.zonexcapitaltr.com/jq/3290098.aspx

二、當代大學生愛國情懷調查結果分析

在綜合有效問卷，認真梳理、分析調研材料的基礎上,做出以下調研報告。

選項

題目

A

B

C

D

E

1

54.35%

38.04%

7.61%

0%

10.87%

25%

59.78%

4.35%

33.7%

51.09%

3.26%

11.96%

21.74%

66.3%

10.87%

1.09%

5

39.13%

89.13%

73.91%

45.65%

10.87%

6

55.43%

43.48%

33.7%

13.04%

21.74%

7

8.7%

31.52%

45.65%

13.04%

1.09%

8

35.87%

53.26%

10.87%

0%

0%

9

46.74%

45.65%

71.74%

48.7%

1、

當代大學生對愛國主義教育的重視及理解程度。通過目前在當代各高校學生中隨機抽查進行了調查愛國主義教育的問題，可得出

91.39%的當代大學生都認為愛國主義教育對于高校學生來說很重要，有7.61%的大學生認為一般重要，說明依然有部分學生的愛國意識相對比較薄弱。當問及什么時候會燃起愛國主義情懷的時候，僅僅有21.74%的大學生時刻都懷有愛國主義情懷，66.3%的大學生只是在當發生某些相關事件的事后才會燃起他們的愛國情懷，說明很大一部分大學生的內心深處是存在“祖國”這一概念的。但對于概念來講，很多人都懂，可是我們未必能夠理解其真正的內涵。還有11.96%的大學生認為比較空泛甚至很少想過。很顯然，當代大學生對于“愛國”沒有一個深層的理解，只是一種作為國人的意識同時摻雜著個人情感的表述而已。

2、愛國情懷的表達方式及行為。在愛國情懷的表達方式上的選擇，以“理性思考，從實際出發，做有利國家和人民的實事”和“首先想到要發展自身技能，才能為國家盡一份力”為主，體現出當代大學生把愛國情懷融入到現實生活與實際行動中去的務實篤行精神。33.7%

大學生認為愛國情懷最應該體現在熱愛中國文化，傳承中華文明；51.09%的大學生認為是努力學好本領，報效祖國，增強綜合國力。這從我國的經濟出發，有經濟發展帶動我國國際地位的提高。僅有3.26%的大學生認為維護國家統一和領土完整還有11.96%的學生認為是與不利于國家的敵對勢力作斗爭。在選擇什么樣的方式來表達愛國情懷時，更多的大學生選擇挺身而出，在理性的思考下為國家盡力。然而，還是有10.87%的大學生認為只要放在心里就好了，只想而不付諸行動。

3、部分大學生的愛國行動的參與熱情不高。據調查報告數據可得出，大學生對于實際的愛國行動參與度較低。在親自參與過有關愛國主義的行為中，有關網絡的比較多，在通過網站簽名投票就設計中國星的頭像就占據了68.47%，說明了這個信息化的社會對當代大學生有很大的影響。簽名活動及支持國貨在大學生的活動中有一定的數據?？墒?，這些活動僅僅是從表面表現出愛國，抵制外來產品這樣的行為又有點偏激。從調查結果可以看出來，部分大學生對愛國行為的認同度和參與程度還不夠的。以及愛國行為調查的數據顯示，在校大學生對國家的關注程度還不夠，這就顯示出了大學生對國家現狀和前途的不關心。

4.掌握專業技能與弘揚愛國主義精神的關系。在市場經濟的浪潮沖擊下，人們不得不考慮自身的物質追求問題，在情況允許下，大部分畢業學生會選擇收入較高的工作而非對國家較有利的工作。通過數據可得出。有89.13%的大學生認為這兩者有較大的關系的，從中還是可以看出大學生的愛國情懷還是從自身的未來出發的。有10.87%的大學生認為有一點點關系，認為這是兩部分，導致了在校大學生的愛國情懷不高漲。

5、學校的愛國主義的教育的力度及取得的成效。從問卷中的數據分析可得出，只有35.87%的大學生認為自己所在學校的愛國主義教育挺好的，有超過一半的大學生認為是一般。從我所在的學校同樣可以看出，學校對愛國主義的教育僅僅體現在有關的課程上。更讓我們值得注意的是，有4.35%的大學生認為自己所在的學校對愛國主義的教育很差，這又說明了什么。還有從對自己所接受的愛國主義教育評價中，有40.22%的大學生認為還不錯，有一定的成效。有45.65%認為一般，有14.13%的大學生認為有所偏差，更認為完全沒作用。這樣的數據不禁讓我們反思，為什么學校對愛國主義的教育那么薄弱的。

三、關于當代大學生愛國情懷調查結果進一步闡述原因

1、當代大學生為什么對愛國主義教育的重視及理解程度不高？

雖然我們從小就開始接受各式各樣的愛國主義教育，但是這種轟炸式、形式大于內容的愛國教育并不一定能夠真正培養起學生的愛國情感。而且當代大學生由于生活在和平安謐的時代，有時候根本就無法體會到愛國主義的真正含義，也不能深刻理解愛國主義的內涵。再加上近年來“韓流”等文化的不斷入侵，更加大大減少了當代大學生對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的認同。

2.為什么當代大學生要有正確的愛國情懷表達方式及行為？

愛國主義是一種近似于人性本能的樸素情感，人或許會有地域和信仰的不同，但報效祖國之心不應有差別。無論一個人身處何地，在做何事，都應有一顆與祖國母親緊緊相連的赤子之心，作為當代大學生，我們應該從身邊小事做起，用自己的方式來報效祖國。

科學沒有國界，但科學家有祖國?？茖W技術的迅猛發展使我們的國家發生了翻天覆地的變化，雖然科學無國界，但科學事業的發展和科學家的命運都與自己的祖國有著密切的關系。作為高素質的人才，大學生應當積極學習科學文化知識，將來報效祖國。

3.為何部分大學生的愛國行動的參與熱情不高

沒有深化對黨的指導的認識。很多大學生沒有認真學習國家的相關法律法規，沒有深入了解中華民族的愛國主義，導致沒有增強對國家的歸屬感，對民族文化的認同感，對偉大祖國的自豪感，所以對于一些愛國行動不熱情。

沒有立足實際情況，沒有堅持從自身做起。雖然當代大學生沒有做傷天害理的事

，沒有做不利于民族團結和社會穩定的事。但卻沒有積極獻身有利于于國家的事，只是嘴上喊喊口號，助助威，并沒有表達自己的真實愛國情懷。

4．為什么愛國情懷與現實產生矛盾與沖突？

是因為大學生愛國意識不強。各種浪潮不斷充斥著大學生的頭腦，許多大學生為了個人利益，把國家的利益放在腦后。只看到自身短暫的利益，而看不到我們國家的的整體利益

樹立了錯誤的人生價值。正確人生觀的樹立，有利于大學生走向光明的道路。然而許多大學生不顧價值觀的嚴重扭曲，做出一些傷害國家，傷害人民的事情，就會走入歧途。因此，擁有錯誤的人生觀就會造成錯誤的行為選擇和生活態度。

5.為什么部分大學生對愛國主義行動過于偏激？

是因為大部分大學生對愛國主義的認識不全面、不深刻，這是一種不理智的愛國行為，是不可取。狹隘的愛國主義有兩種傾向，要么更加封閉，要么更加具有侵略性。因此，大學生要全面地認識愛國主義的思想內涵，才能做出正確的愛國行動。

對我們國家和民族的信心不足。面對我國經濟、文化相對落后的現狀，有的大學生產生了悲觀失望的心理，對國家和民族的信心不足。

他們狹隘的觀察所謂的世界形式，不理解人類社會發展的必然規律是社會主義必然取代資本主義。他們過高估計國內外敵對勢力的實力，沒有充分認識到在中國共產黨的堅強領導下戰勝敵人的信心與勇氣。

6.為何在學校取得的愛國主義教育成效不高？

因為我國的青少年成長教育過程缺失愛國主義的學校教育和家庭教育。中國教育只為了考試而教學，有關考試內容的知識教而不厭，使勁地輸送給學生，而不考的內容是不太愿意涉及太多的或干脆不提。家長也不例外，使命地讓孩子為了考高分而學習，而考試之外的東西學不學也無所謂。

教育手段單一，教育效果不佳?？v觀我國的愛國主義教育，更多是灌輸式的教育為主。不分年齡、不分層次，不管能不能接受，教育者單向灌輸，學生被動接受，針對性不強。學校在課程設置上也沒有將愛國主義教育一以貫之，課程斷層現象嚴重，各門課程間的滲透也不夠。

由于我國對傳統文化的重視不夠，隨著經濟全球化和網絡的迅速發展，外來文化，尤其是西方文化的滲透越來越大，沖擊著我國青少年傳統價值觀念。

四、關于當代大學生愛國情懷教育的對策

1．

建立良好的校園文化氛圍

，將理論學習作為主渠道

。我們應致力于將理論學習作為提高當代大學生愛國主義意識及進行愛國主義教育的主渠道，深入開展愛國主義理論講座等系列活動，為愛國主義理論學習建立平臺，使當代大學生從根源上塑造愛國主義情懷。同時加大愛國主義的宣傳，充分利用現有資源組織同學觀看相關節目或新聞報道，豐富課堂教學，不囿于理論知識的傳授，注重學生學習的積極性與主動性，師生多交流，聯系實際，言傳身教，提高學生的愛國意識。

將校園文化活動作為多渠道

，校園文化是社會文化的有機組成部分。校園文化活動具有普遍性、科學性、群眾性、發展性等特點，決定了其在創新愛國主義教育方式上發揮著不可替代的作用。

在愛國主義教育的過程中，應當將理論學習作為主渠道，將校園文化活動作為多渠道。充分利用校園文化傳播的載體，形象生動地開展愛國主義宣傳教育活動，讓當代大學生成為教育的主體，激發學生主動參與的熱情，從而形成良性互動，不斷弘揚和培育愛國主義精神。一方面，組織形式多樣的愛國主義教育的活動，以班級、院系或社團、協會等組織為單位，開展紅色旅游、主題征文、愛國主義知識競賽等活動；另一方面，建立合理的、有效的考核制度，對于參加愛國主義演講、愛國文藝匯演等愛國活動的同學，根據學生表現情況可適當增加學生的行為積極性。

2.舉辦“愛國主義的含義”報告會,采用此種方式，學校各部門及社團等組織聘請教授以“愛國主義”為主題，為學生做專題講座。教授可以從愛國主義的科學內涵，愛國主義的基本要求，不同歷史時期的愛國主義等方面為學生進行介紹，并在報告會最后與同學進行問答探討舉辦“理性愛國”演講比賽,參與的同學圍繞“理性愛國”的主題，結合

“釣魚島事件”“襲車拔旗事件”“美日聯合軍演”等發表自己獨到而又新穎的觀點。開展“愛國”主題征文活動,征文可以從理性表達愛國熱情，依法表達愛國熱情，化愛國熱情為學習動力等方面擇一論述。

我們現在要做的就是努力完善自己，學好本領。中國發展壯大了，就是對那些反華挑釁的最好回答！開展大學生理性愛國問卷調查,學校的調研部門組織可以利用此次機會調查大學生的愛國意識。比如對抵制日貨的看法，對如何解決釣魚島問題的看法，對理性二字的認識理解等等。以此加深加強大學生對愛國理性表達的意識。

在復雜的國內國際形勢下，在激情與理智并存的情況下，我們確實應對大學生開展理性愛國教育，應與時俱進，不斷加深愛國主義教育的層次，在廣泛教育引導的同時，還要特別關注個別同學的思想動態，提高他們的政治鑒別力，培養他們的理性愛國情感。

3.牢記團員身份，永葆先進。共青團，是一個充滿活力，具有崇高理想先進青年的團體。我們每一個共青團員都要倍加珍惜這個身份，時刻牢記自己的歷史使命，用實際行動來愛護她，使她綻放先進的光芒，成為社會主義發展的主力軍以及黨的助手和后備軍。

堅持科學理論指導，提高思想政治素質?？茖W理論對我們共青團事業的發展和青年的成長具有重要的指導意義。我們要認真學習馬列主義、*思想、***理論、“***”重要思想和“八榮八恥”，樹立新時期正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立社會主義榮辱觀。用科學理論知識武裝自己的頭腦，努力成為具有***事業的建設者和接班人。努力學習科學文化知識，提高綜合能力。21世紀科學技術日新月異，知識經濟迅猛發展，國際競爭日益激烈。人才是我國在競爭中立于不敗之地的關鍵。共青團員和青年學生是國家寶貴的人才資源，因此我們必須充分利用現有資源和條件，努力學習科學文化知識，拓展知識面，不斷開闊視野，優化知識結構和能力結構；勇于創新和探索，積極參與社會實踐，做到理論聯系實際，并在實踐中不斷提高自身綜合能力，切實增強為祖國和為人民服務的本領。培養高尚的道德情操，提高自身素質。共青團員和青年學生是先進文化的傳播者。根據《公民道德建設實施綱要》的要求，我們要愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。我們要不斷規范自己的言行，從小事做起，從身邊事做起，積極傳播先進思想，把道德實踐融入我們的學習和生活中，不斷提高自身道德情操，發揮共青團員的先鋒模范作用，創建一個健康、文明、和諧的校園。知行統一，全面投入學風校風建設中來。要牢記“致遠、至恒、務學、悟真”的校訓，遵守學院各項規章制度，自覺養成與社會和經濟發展相適應的道德和行為習慣，提高“自我管理、自我教育、自我服務”的意識和能力。尊敬師長，關愛同學，團結互助，誠實守信，完善自身品質，創優良學風，樹文明校風。

4.面對愛國主義意識薄弱的情況，應加強對愛國主義的宣傳，以“馬列主義教學為陣地，從理性的高度對學生進行愛國主義教育。在教學過程中，要把“八榮八恥”和愛國主義教育貫穿在教學的全過程，并力爭做到“五個結合”，即把愛國主義教育同我國近現代史教育、國情教育結合起來；把愛國主義教育同社會主義、集體主義教育結合起來；把愛國主義教育同人生觀、價值觀教育結合起來；把愛國主義教育同精神文明建設結合起來，扮演潛移默化的角色。

5.將愛國主義教育貫穿到中小學生的日常學習和生活之中，形成一套完整教育機制。

發揮革命英模人物作用，深入中小學校做革命傳統教育報告；依托青少年宮、青少年活動中心、愛國主義教育基地等陣地開展愛國教育活動；培養中小學生的公民意識和社會責任感，在課堂、社區、公園等公共場所懸掛祖國地圖、愛國格言名句，建造愛國人物的雕塑；針對年齡特點，采用直觀、具體形象的形式開展愛國主義教育，定期組織學生觀看積極上進的紅色影片；市圖書館開設愛國主義教育專區。要使他們充分認識國旗、國徽、中國地圖，從而幫助他們對祖國有一個更深的了解，培養他們愛祖國、愛人民、愛家鄉的情感，樹立為祖國努力學習，努力報效祖國的遠大理想。

6.學生狹隘的愛國情懷歸根于自身的文化素養，學校責無旁貸，應以校園文化為載體，生動活潑地開展愛國主義教育。校園文化應覆蓋了學生的學習、生活、娛樂等各個方面，要結合校園文化建設把愛國主義教育貫徹到各項活動中去，如定期組織以愛國主義為主題的書畫比賽、卡拉OK、詩歌朗誦會、演講比賽等活動；結合校慶等，具有紀念意義的歷史事件開展“校史、國史、國情”、“愛班、愛校、愛國”等系列活動。比如開展升國旗、唱國歌、邀請愛國人士作報告、到烈士陵園瞻仰等系列活動，增強學生的愛國主義情感。

五、參考文獻；

[1]《思想道德修養》高教出版社

[2]《*思想、***理論和***重要思想概論》高教出版社

[3]盧黎歌主編:《思想道德修養與法律基礎》.西北大學出版社

[4]《思想道德修養與法律基礎》高教出版社

如何培養大學生愛國主義精神的問卷調查

這是一份關于大學生愛國主義精神的問卷調查，希望大家積極參與，認真填寫。

你的性別：

A男

B女

你所在的年級：

A大一

B大二

C大三

D大四

1你認為在大學生中進行愛國主義教育的重要性如何：

A非常重要B比較重要C一般重要D不重要

2你覺得你所在學校的愛國主義教育怎樣：

A很好B比較好C一般D很差

3在目前對于你自己來說，愛國主義情懷最應該體現在哪里：

A熱愛中國文化，傳承中華文明

B努力學好本領，報效祖國，增強綜合國力

C維護國家統一和領土完整

D維護國家聲譽，與有損祖國利益和聲譽的勢力作斗爭

4就你個人而言，在什么情況下會燃起你的愛國主義情懷：

A時刻都懷有愛國主義情懷

B當發生某些相關事件時會

C偶爾會想到，但是覺得它概念比較空泛

D很少想過

5你會選擇以下哪些方式來表達你的愛國情懷（多選題）：

A在國家利益受損時，勇敢挺身而出

B理性思考，從實際出發，做有利國家和人民的實事

C首先想到要發展自身技能，才能為國家盡一份力

D在國家有需要的時候，義不容辭

E愛國只要放在心里就好

6

在以下列舉的某些愛國的行為中，您親身參與過哪些（多選題）

A網絡投票

B

簽名活動

C

抵制外來企業或產品，更多地支持國貨

D在一些網絡通訊軟件，例如在QQ

上設計中國星的頭像

E

都沒有覺得意義不當

7

您如何評價您所接受過的愛國主義教育

A

效果很好B還不錯，有一定成效

C一般

D有所欠缺，或偏差

E

完全沒什么用

8

您認為作為當代大學生弘揚科學精神，認真學習專業知識，掌握專業技能和弘揚愛國主義精神的關系如何？

A

十分相關

B

有比較大的關系

C

有很小的關系

D沒有任何關系

9

你覺得以下哪些活動能有效培養大學生的愛國主義情懷

A升旗儀式

B

團日活動

C奉獻愛心

D游覽革命圣地

10

在下面的空白處寫出你自己認為能有效培養愛國情懷的活動（除了第9題）

篇3：大學生調查報告

　　多姿多彩的大學生活是大學生們所追求的，社團活動的更好開展，讓大學生活更豐富。絕大多數大學生參加社團都是有原因和目的的，且具有一定的理性。他們都是根據自身喜好再加以實際的客觀條件而選擇的。但或多或少的還存在一些問題，為了解決好這些問題，也為了了解更多關于大學生加入社團的情況，促進社團更好的發展，就此，本人對大學生加入社團進行了一次深入的調查，具體情況如下：

一、調查目的：

　　掌握大學生對加入社團的了解和看法，了解其中存在

　　的目的，以更好促進社團發展，豐富大學生活。

二、調查對象：

　　湖南中醫藥大學全體大學生。

三、調查時間：

　　20xx年xx月xx日

四、調查內容：

　　主要調查了大學生們加入社團的原因、目的、社團的影響、對社團的要求及其社團活動與學習的關系，共提出11個問題。

五、調查結果：

　　根據調查問卷顯示，大多數大學生加入社團的理由、

　　目的及其對待態度都是理性的，但也有偏執的，狀況如下：

　　1、加入社團的學生一般為大一，占89%;少數大學生加入;大三極少有人加入;大四基本沒有;

　　2、大家選擇參加的社團也有限，1~2個是大多數人的選擇，選擇2個以上的也有，占13%;

　　3、選擇加入社團原因與目的有很多，但基本上都是憑自己的興趣而選，有的是想借助這個平臺多學一點知識，充實自己;有的是想豐富自己的.課余生活;

　　4、大家比較偏向于文化藝術類社團，人數占總人數的40%;而體育競技類、社會公益類、醫藥學術類則旗鼓相當，醫藥學術類的選擇者更趨少，占22%;

　　5、社員對社團的工作，最關心的是社團活動的開展形式，對授課人員的專業性的人數占29%，只有3%的人關心會費的使用情況;

　　6、對于社團活動和學習的關系，85%的人認為能夠合理分配，可以兼顧;4%的人認為學習重要，社團活動可以不參加;但也有人認為學習不重要，加入社團鍛煉自己才是最重要的。

六、調查分析：

　　根據調查結果，其中存在的一些問題及其解決措施如下：

　　1、有些同學加入社團是為了打發時間或者是為了加分，這樣的出發點是不好的。這將影響到個人在以后社團活動中的態度，致使積極心下降，也影響社團的發展。所以，個人在加入社團時，應充分認識自己想要的是什么，三思而后行。

　　2、有些人認為只有一個社團是自己感興趣的，不得不說你很專一。萬物都是有聯系的，何況是萬事呢?或許你對它不感興趣，但是，焉知你不適合呢。所以，不要太絕對化了，換個角度想問題。

　　3、調查顯示，大學生對醫藥學術類的社團選擇較少，我認為這是不合理的。作為一個醫藥大學，醫藥學術類社團的發展應該要是最為突出的，因此，學校應該加大對此類社團的支持，各社團應該加大宣傳力度，加強對學生的思想向導。

　　4、社員對會費的使用情況及不關心，占3%，這說明大學生們在維護自身權益方面很欠缺。同學們應加強維權意識。

　　5、對于如何處理社團活動和學習的關系，一直都是大家所爭論的。有的人認為學習重要，活動可以不參加;有的人認為，加入社團鍛煉自己才是最重要的。顯然，他們都有點偏執，對于

　　活動與學習，我們應該辯證的對待，合理分配時間，做到學習和鍛煉兩不誤。處理好兩者的關系對我們來說百利而無一弊，這要求我們必須有合理的學習計劃、時間分配。但當兩者沖突時，我們應兩弊取其輕。作為一名學生，無論何時，學習始終是第一位。

七、調查體會：

　　在這次調查過程中，我深深地體會到：

　　1、一個人要有明確的目標，充分利用周圍的可用資源;

　　2、用心生活，耐心對待生活中的每一對矛盾，虛心求學;

　　3、正確認識自己，充分挖掘自己;

　　4、萬事不要太絕對，換個角度思考問題，三思而后行;

八、總結：

　　就這次調查及其結果而言，我得到了我想要的，加入社團，端正態度是很重要的。我想，在解決好調查中發現的問題后，能夠促進社團更好的發展，更能讓大學生在活動中收獲更多。