林玉附小學校章程

　　序言

　　一、學校發展沿革

　　成都林玉中學附屬小學在20**年由原高新區第一小學、高新區第二小學合并而成，其中，一小成立于1995年，二小成立于1996年。

　　學?，F有38個教學班，學生1700余名，教職工108名。90%以上的教師達到大學本科以上學歷，50%以上的教師獲得小學高級教師職稱，30%以上教師獲得各級優秀教師榮譽，現有中小學高級教師4人，市、區、校學科帶頭人16名，教師隊伍具有良好的師德，具有創業的熱情、創新的愿望和創造的基礎，教研教改氛圍比較濃厚。我校有充足的生源。主要由城市居民子女、持居住證、暫住證或其他流動人口子女組成，其中城鎮人口子女約占50%。文化素養、綜合素質得以較好發展。隨著經濟的發展和社會的進步，流動人口子女與城市居民子女一樣有了對享受更好優質教育的渴望。

　　二、學校培養目標與教育理念

　　我們的培養目標--培養健康、友善、樂學、尚美的現代小學生，為培養未來優秀與合格建設者、接班人奠基。學校秉承“尊重個性，讓生命自由舒展”的辦學理念，努力踐行“讓學校成為師生生命成長的精神家園”的辦學愿景。

　　三、學校辦學特色

　　建校以來，學校積極推進教學改革與課程改革，先后開展了禮儀教育、學校禮儀教育與社區文明建設融合、社區文化建設背景下小學生社團式自主活動等研究，積淀了養成教育的初步特色，學校被評為全國禮儀教育示范學校;同時，先后實施了主體性教育、數學探究性學習、生態教育、小學數學助學式探究學堂、國學經典誦讀等教學研究，初步形成以學生自主學習為主要特點的教學特色。此外，還開展了藝術、體育、科技特色研究等，學校成為省市區的特色學校，20**年，學校被評為成都市義務教育示范學校。

　　校訓：琢玉成器 育才成林

　　校風：明禮正德 健康快樂

　　教風：有教無類 誨人不倦

　　學風：樂學善思 健康成長

　　核心價值觀：以人為本 和諧發展

　　第一章總則

　　第一條 為保障學校依法辦學和自主管理，規范學校內部管理體制和運行機制，推進學校依法治校，建設現代學校制度，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，制定本章程。

　　第二條【校名與地址】本校全稱為成都林玉中學附屬小學。(簡稱為林玉附小)，英文表述為 Chengdu Yulin Middle School Attached Attached School，住所地址為 成都高新區肖家河東四巷53號(高小部)、成都高新區肖家河北街19號(低小部) 。

　　第三條【學校性質及隸屬關系】本校由 高新區社會事業局 舉辦，經 成都市高新質量技術監督局 登記機關批準，屬公益 全額撥款 類事業單位。本校是一所實施小學教育的全日制教育機構，核定辦學規模為 36 個教學班，具有法人資格，獨立承擔民事責任。

　　第四條【學校標識】

　　學校校標(即LOGO)：

　　校歌：《夢想在這里飛翔》

　　?；眨?/p>

　　吉祥物：

　　第二章組織機構和管理體制

　　第五條【校長負責制】學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人，對外代表學校，對內全面負責學校的教育教學和行政管理工作。副校長協助校長開展工作。學校校長、副校長的聘用(任命)原則或程序為上級教育主管部門聘用(任命)。

　　第六條【校長職權】

　　校長行使下列主要職權：(1)重大事務決策權。在綜合各方面意見的基礎上，經校長辦公會集體研究，校長代表校長辦公會決定重大行政事務。重大問題決策、重要干部任免等事項經校長辦公會研究形成一致意見后，征得學校黨組織同意后報教代會或教代會主席團批準。(2)人事任免決定權。校長有權按規定程序任免中層干部，有權決定對教職工的聘用。(3)財務審批權。學校財務由校長負責，校長可以授權分管副校長進行審核。(4)教育教學工作的指揮權。在全面貫徹教育方針，全面實施素質教育的前提下，校長有權根據學生發展的狀況和學校的具體情況安排學校的教育教學計劃，并有權對教育教學計劃地執行情況進行考核和評價。

　　校長履行下列義務：(1) 堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針。堅持依法治校，依法執教。認真組織開展學校的教育教學和科研工作，切實維護師生的合法權益。(2)嚴格執行教學計劃和課程標準，大力推進素質教育，促進學生德、智、體、美、勞全面和諧發展。(3)堅持民主集中制的組織原則，自覺接受黨組織的領導和教職工代表大會的監督。(4)加強師資隊伍建設，保證教育教學質量穩定提高和學校的可持續發展。(5)強化法制安全教育，采取有效措施，防止重大安全事故的發生，保證師生的人身安全。(6)接受上級主管部門的領導和監督，定期向上級主管部門請示和匯報工作。(7)勤政廉潔，開拓進取。

　　第七條【學校重要事項決策】學校發展規劃、招生(入學)方案等重大問題由校長辦公會、教代會決策，決策程序為：

　　(1)相關部門擬定議案(2)校長辦公會討論并通過議案(3)提交教代會審議、修改完善(4)實施方案

　　第八條【工會與教職工代表大會】學校建立以教師為主體的教職工(代表)大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。凡屬教職工(代表)大會職權范圍的事項，均須提交教職工(代表)大會審議。

　　學校工會作為教職工(代表)大會的工作機構，依法保障學校民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益。

　　學校工會依照《中華人民共和國工會法》《中國工會章程》開展活動。工會行使權力的主要方式是組織召開教職工代表大會。教職工代表大會行使的職權是：(1)聽取校長的工作報告，討論審議學校的辦學思想、發展規劃、改革方案、財務預決算等事關學校發展的重大問題。(2)評議監督學校的領導干部;建議校長或上級主管部門，給予教職工以獎勵或處分;根據市、區教局統一安排，參與民主推薦學校行政干部人選。(3)審議學校管理制度。(4)依法維護教職工的合法權益。(5)學校工會是教代會的常設機構，在教代會閉會期間，行使教代會授予的權利(6)在教代會閉會期間，如需討論學校發展重要問題或者出現了學校嚴重侵害教職工權益的重要事件，經學校黨組織批準或者上級工會委員會批準，工會可以臨時組織召開教代會或教代會主席團會議。

　　第九條【黨團組織】學?；鶎狱h組織發揮政治核心作用，

　　充分發揮共青團、學生會等組織的作用。

　　1.學校黨支部是學校的政治核心，學校黨組織的主要職責是：(1)堅持黨要管黨的原則，認真抓好黨組織自身的思想政治和組織建設，保證黨員在學校各項工作中能發揮先鋒模范作用。(2)切實加強對學校工會、共青團、少先隊的領導，充分調動群團組織的積極性。(3)加強對民主黨派的領導，充分發揮民主黨派參政議政的作用。(4)加強對學校干部的培養、教育、管理和監督。(5)積極參加學校重大事項的決策。(6)支持校長獨立負責地開展工作，保證監督學校的教育教學和行政管理等各項任務的完成。(7)依照《中國共產章程程》的規定行使其他權利。

　　2.學校共青團、少先隊組織在學校黨組織的領導下依照《中國共產主義青年團章程》《中國少年先鋒隊章程》的規定積極開展工作。學校團組織要加強對少先隊的領導和對學生會的指導，根據學生發展需要,經學校批準,團委會可以提出設立其他學生組織。各級各類學生組織要在團委統一領導下認真搞好自身建設，團結、教育、帶領青少年學生，投身到素質教育的實踐中去，以自身成人成才的實際行動推動學校各項事業的發展。

　　第十條【內設機構】學校設置 行政中心、學生中心、教學中心、課程中心和后勤保障中心五個職能部門，其主要職責分別為：

　　1.行政中心：協助校長抓好日常工作、人事工作(含考核、評聘、勞資等);協調各部門抓好目標管理、對外接待、交流與宣傳;落實學校章程與規劃、制度、信息收發報送、任務督辦、教職工師德管理、會議管理、文化建設、網站管理、印章管理、文書檔案管理(計劃總結、周安排、大事記、會議記錄等);聯系支部、工會工作。

　　2.學生中心：負責學校德育隊伍建設、德育課程改革的實施、養成教育活動、少先隊、科技教育、德育宣傳(含電視臺、廣播站等陣地)、德育對外聯絡與信息報送、德育類信訪投訴處理等。學生素質評價與評優、心理健康教育、家校共育、學校藝體衛、班級和校園文化建設、德育實踐活動、安全教育、德育檔案管理等，完成德育計劃、實施、檢查、評價、考核、總結，就學校德育質量、效益向校長負責。

　　3.教學中心：負責教學常規管理、學科課程改革的實施、招生與畢業班管理、國學、學業水平監測、教學類信訪投訴處理、教學宣傳與信息報送等。完成教學目標計劃、實施、檢查、評價、考核、總結，和學校負責教學賽課、支教工作、考務管理、現代信息技術、實驗教學、教學開放、學科節活動、學籍管理、教學檔案等，就學校教學質量、效益向校長負責。

　　4.課程中心：負責學校課程研發、管理、總結、評價，指導課程實施。抓好教師專業化發展規劃與培訓、課題管理與成果總結推廣、專家(名師)工作、教師講壇、科研宣傳與信息報送、檔案管理等，完成科研目標計劃、實施、檢查、評價、考核、總結，就科研質量、效益向校長和學校負責。

　　5.后勤保障中心：負責學校財經(含財務預決算、經費開支流程管理)、物資、物管、食堂、學校安全與校園周邊綜合治理、衛生防疫、師生餐飲、物管、后勤檔案管理、采購維修(含非重建)、固定資產管理、校園綠化美化、學生保險等。完成后勤目標計劃、實施、檢查、評價、考核、總結，就后勤管理質量、效益向校長和學校負責。

　　學校內設機構負責人的任命機制為競爭上崗制。學校全面推行干部任期制、任期目標責任制和中層干部競爭上崗制。干部任期一般為兩年。任職期滿后，經考核合格可以連任連聘的，須重新任命或聘任。

　　第十一條【管理制度】學校建立健全章程統領下的學校規章制度體系。學校內部管理制度立、改、廢的程序為：部門提議、校長會審核、教代會審議實施。

　　第十二條【教育教學】學校加強教育教學管理，主要內容與方法是：

　　(一)學校建立年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理組織。

　　(二)實行班級與走班授課制。

　　(三)學校按規定開設國家課程與地方課程，自主開發校本課程，校本課程開發原則為以校為本，以人為本。國家課程校本化實施、地方課程特色化實施、校本課程生長性實施。

　　(四)學校教育教學活動的原則為培養自信、靈動、健康、快樂的現代小學生，為培養未來優秀與合格建設者、接班人奠基。

　　第十三條【校務公開】學校依法依規實行校務公開。學校設立校長信箱和校長接待日，廣泛征求教職工、學生和社會各界人士對學校工作的意見和建議，及時調整行政工作思路。成立校務公開領導小組和校務公開辦公室，認真做好校務公開工作。

　　(一)主動公開的事項。學校發展規劃、學校辦學成果、學校、家庭、社區聯系情況、學校教代會、工會建設情況;學校團、隊建設情況;教師職稱評審和培訓進修情況;學校黨風廉政及師德建設情況;治理亂收費情況(收費標準);學校綜合治理情況;經黨支部討論可以公開的其他事項;學校組織人事工作公開，學校內部的設置、變更，干部任免等情況。經主管部門批準可以公開的事項等情況。

　　(二)依申請公開工作機制。學校嚴格規范公開程序。黨務公開內容須經支部研究審定，方可公開;部門公開內容按照部門職責權限進行審定，方可公開;涉及全校性，統籌性的重大事務須經學校黨務公開領導小組審批后方可公開。

　　第十四條【糾紛解決機制】學校依法健全校內糾紛解決機制，綜合運用信訪、調解、申訴等爭議解決機制處理學校內部各種利益糾紛。學校建立校內申訴制度。分別成立校內學生申訴處理機構和校內教師申訴處理機構，明確申訴處理機構的人員組成、受理及處理規則。

　　第十五條【辦學監督】學校依法接受教育及其他政府相關部門的管理和監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各屆對學校工作的意見和建議。

　　第三章學生

　　第十六條【學生入學】凡被學校錄取或轉入學校學習的受教育者，即取得學校學籍，為學校學生。

　　第十七條【學生權利】學生享有下列權利：

　　(一) 參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源;

　　(二) 在思想品德、學業成績等方面獲得公正評價，完成學校規定學業后獲得相應的學歷證書、畢業證書;借讀的學生完成規定學業后獲得相應的成績證明和品德評定證書。

　　(三)對學校、教職員工侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟;

　　(四) 法律、法規規定的其他權利。

　　第十八條【學生義務】學生應當履行下列義務：

　　(一) 遵守法律法規和學校管理制度;

　　(二) 努力學習，立志成才;

　　(三) 遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣;

　　(四) 按規定繳納相關費用;

　　(六) 法律、法規規定的其他義務。

　　第十九條【學籍管理】學校按照教育部有關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學生學籍檔案，依法辦理學生轉學、休學、復學等手續，依法依規對學生給予獎勵和處分。學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生，準予畢業。

　　第二十條【學生評價】加強德育評價體系建設，把針對性和實效性作為評價的基本依據。處理好德育和其他各育的關系，要寓德育于其他各育之中，寓德育于教育教學活動之中。 把學生每期品格、習慣評價納入學生評價體系中。把學生素質的全面發展和提高作為衡量教育質量的重要標準。以過程性評價和發展性評價為重點，努力構建學生素質發展評價體系。學校綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方式，為學生建立綜合、動態的成長記錄手冊，全面反映學生的成長歷程。對學生的道德品行、健康體質狀況、法律素養、人文藝術修養和學業情況等實施綜合素質評價，促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案。

　　第二十一條【學生資助】學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。

　　第四章教職工

　　第二十二條【教職工組成】學校教職工由教師和其他專業技術人員、管理人員和工勤人員等組成。

　　第二十三【教師聘用】學校根據編制部門核定的編制數額、

　　崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，實施競聘上崗。學校依據《勞動法》《勞動合同法》與聘用人員簽訂勞動合同。

　　第二十四條【教職工考核與獎懲】學校建立教職工年度考核制度，考核結果作為續聘或解聘、崗位競聘、獎勵與處分的依據。學校按照法律、法規和相關規范性文件規定，制定學校教職工考核與獎懲制度。在思想政治、業務素質、工作態度、工作業績等方面進行全員考核?？己私Y果作為教師受聘、任教、晉級、獎懲以及評優選模的基本依據。

　　1.教師有下列情形之一的，學校將給予行政處分或者解聘。

　　(一) 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;

　　(二) 體罰學生，經教育不改的;

　　(三) 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的;

　　(四) 嚴重違反學?！墩鲁獭泛蛯W校規章制度，給學校工作造成嚴重影響的;

　　(五) 學校規章制度規定的應當受到處分或解聘的;

　　(六) 法律法規規定的不適合做教師的。

　　2.對職員和工人的處理按照聘用合同約定執行。

　　3.教職員工因重大工作過失，給學校造成經濟損失的，學校有依法追償的權利。

　　第二十五條【教職工權利】學校教職工的權利主要包括：本校教師依法享有教育教學權、科學研究權、參與民主管理權、進修培訓權、管理指導和評價學生權，按時獲取工資報酬權，享受國家規定的各種福利權，享受帶薪休假等權力，學校依法保護教師上述權力。

　　學校依法維護退離休教職工的合法權益，由學校辦公室、工會具體負責退離休教職工的管理工作。

　　第二十六條【教職工義務】學校教職工應當履行的主要義務：

　　本校教師應嚴格遵守國家的法律、法規，遵守教師的職業道德，遵守學校的規章制度，認真履行中華人民共和國《教師法》規定的義務，完成教育教學任務，尊重、關心、熱愛、保護學生，促進學生的健康成長，不斷提高自身的思想政治覺悟和教育教學水平。學校應為教師履行上述義務創造條件。

　　本校教師要樹立終身學習的思想，接受高新區教研室等有關機構的培訓，參加繼續教育，參加各類政治業務培訓，努力鉆研業務，提高教育教學能力和水平。學校要制訂教師培訓規劃，組織各種形式的培訓。根據新時期對教師的的要求，學校要加大對教師尤其是青年教師的培養力度，除了派出學習外，還要請名師來講學。對符合條件能夠繼續深造的教師，學校在培訓費等方面給予大力支持.

　　第二十七條【教職工待遇】學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家和本市有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件。學?？冃ЧべY分配原則：基礎性績效與獎勵性績效相結合?；A性績效總額從國家、省、市、區有關規定;獎勵性績效總額從國家、省、市、區有關規定，結合實際確定教師學年過程性評價獎勵、教師學年水平性評價獎勵、校長獎勵具體比例。本校教師依法享有國家規定的工資、津貼、福利、醫療、住房、帶薪休假等待遇。本校盡力解決教師中存在的具體困難，為教師的工作和生活提供良好的條件。

　　第五章學校與家庭、社會

　　第二十八條【育人體系】學校主動與社會、家庭聯系溝通，

　　加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。學校根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。學校建立或者利用社會資源建立德育、科普、法治、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

　　第二十九條【家長委員會】學校按照規定的民主程序，按照公正、公平、公開的原則，組織家長選舉產生家長委員會。學校為家長委員會開展工作提供必要的條件，保障家長委員會履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。

　　第三十條【社區參與】學校依托社區，開發社區教育資源，

　　開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。

　　第三十一條【校友會】學校建立校友會，發揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發展。

　　第三十二條【對外合作交流】學校根據辦學實際需要，開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。

　　第六章學校資產及財務管理

　　第三十三條【經費來源】學校辦學經費為全額財政撥款。

　　第三十四條【資產管理】學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。

　　(說明：本條依據是《教育法》第七十條、七十一條的規定)

　　第三十五條【財務管理】學校財務活動在校長的領導下，由學校財務部門統一管理。學校依據《事業單位財務規則》(財政部令第68號)和《中小學校財務制度》(財教〔20**〕489號)，按照事業單位預算管理及相關規定制定內部財務管理制度。學?；椖?、設施設備采購的決策程序為：各部門提需求，后勤統整，行政會討論，教代會形成決議，走采購與建設的相關流程。

　　第三十六條【學校收費管理】學校嚴格執行國家收費政策，規范收費行為，嚴格落實收費公示制度。

　　第七章附則

　　第三十七條【法治統一原則】 本章程未盡事宜按照法律、法規、規章及行業主管部門政策文件執行。如有抵觸，一律以法律、法規、規章及行業主管部門規范性文件為準。

　　第三十八條【章程修訂程序】本章程的修訂由 校長辦公會提出，經教職工(代表)大會審議，校務會議通過，報高新區社會事業局核準后生效。

　　第三十九條【章程解釋】本章程由學校教代會主席團負責解釋。

　　第四十條【公布實施】本章程經高新區社會事業局核準自公布之日起實施。

篇2：某小學校章程

　　z小學校章程

　　第一章 總則

　　第一條 為全面貫徹國家教育方針，加強學校規范管理，全面提高教育教學質量，依據《中華人民共和國教育法》及其有關教育的法律、法規，結合本校實際，制定本章程。

　　第二條 學校由z市郊區z鎮z村主辦，實行聯校和村委雙重管理的集體制完全小學校(附設幼兒園)。小學部學制六年，規模為單軌制6個教學班，班額依據省教育廳定員;幼兒部學制三年，規模為單軌制3個教學班，班額依據省教育廳定員。

　　第三條 學校名稱： (全稱)z市郊區z鎮z中心小學

　　(簡稱)z中心小學

　　學校地址：山西省z市郊區z鎮z村

　　第四條 學校辦學理論：

　　辦學理念-----“快樂學習，幸福成長”。

　　辦學宗旨-----“德育為首，教學為主，育人為本，安全為天，質量為命”。

　　辦學策略-----以人為本，和諧管理;貫徹方針，深化課改;全面育人，素質教育;嚴謹治學，優化質量。

　　辦學方向-----社會化、現代化、信息化、人文化、特色化。

　　發展舉措：

　　(1)“四創”興校固本策略：創業發展教師，創新發展德育，創造發展條件，創特發展學校。

　　(2)“三要”興校之路：向教學管理要質量，向校本教科研要質量，向課改課堂教學要質量。

　　辦學行動：

　　(1)走校長職業化之路，走教師專業化發展之路，求真務實抓教學 ，創新發展提質量。

　　(2)在發展與特色中，全面提高小學生的綜合素質，真正使辦學過程成為深化課改的過程，成為校本化特色建設的過程，成為推進現代化辦學的過程。

　　高信度教師理念：

　　(1)追求“五個好”--學校的好主人，愛校親生;領導的好幫手，愛崗敬業;同事的好伙伴，團結協作;學生的好老師，教書育人;家長的好朋友，聯手施教。

　　(2)成為“三個型”教師--學習型、研究型、專業型。

　　(3)交好“三本帳”--教師愛崗敬業的良心帳、學生家長創業未來帳、學校社會的發展帳。

　　學生理念--做有中國靈魂、世界眼光、現代素養的中國人。

　　教師理念--做學高德正、愛校親生、與時俱進的教育家。

　　環境理念--“和、美、綠、活、優”的特色環境。

　　1、和--人際關系與合作上充滿和諧。

　　2、美--校園室內外整潔美觀，人文化。

　　3、綠--校園綠色化，一年四季草綠樹碧，干凈、整潔。

　　4、活--師生在課間課堂課外有活動，有朝氣，有精神，有風度。

　　5、優--辦學資源和設施設備達優。

　　核心理念--創建“三文四和優質教育校園”。

　　教育理念--社會即學校，生活即課堂。

　　學生理念--做有現代素養、中國靈魂、世界眼光的人。

　　管理理念--張揚個性，凸顯特色，百花齊放，百家爭鳴。

　　第五條 辦學目標-----(1)學生：培養全體小學生生活與生存的創新精神和實踐能力，讓孩子們健康成長，全面發展，個性張揚，誠信明禮，勤學尚德。(2)教師：以優秀的師資隊伍和開拓創新的團隊精神，深化教育教學改革，全面實施素質教育。(3)學校：具有朝氣蓬勃的早晨，和諧發展的課堂，輕松愉快的課間，歡樂活潑的中午，豐富多彩的下午，自主自動的傍晚，這樣一所育人樂園。 以一流的教育教學質量最大限度地滿足學生、家長和社會對優質教育的需求，成為家長放心、學生滿意、社會贊譽的z市近郊名校。

　　第六條 “三風一訓”

　　學校校風：德馨、博學、體健、創新

　　學校教風：敬業、善教、協作、嚴謹

　　學校學風：勤奮、守紀、文明、上進

　　學校校訓：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人

　　第七條 確定《z學校校歌》為學校校歌。

　　第二章 行政管理

　　第一節 校長

　　第八條 學校實行校長負責制。校長由z聯校任命，是學校的法人代表，全面負責學校的行政工作。

　　第九條 校長職責：

　　1、全面貫徹黨和國家的教育方針，執行教育法規和教育部門的指示規定，樹立正確的辦學思想，遵循育人規律，提高育人質量。

　　2、制訂學校工作計劃，全面規劃、統一安排學校工作，定期檢查、總結，向上級及學校教職工代表大會或全體教職工報告。

　　3、全面執行學校教學計劃，領導和組織德育工作、教學工作、體育、衛生、美育、勞動教育工作及課外教育活動。

　　4、發揮學校德育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致、相互配合，形成良好的育人環境。

　　5、領導和組織學?？倓展ぷ?。逐步改善辦學條件，提高教職工福利待遇。

　　第十條 校長權力：

　　1、決策權。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校的重大行政事務有最后的決定權。

　　2、人事權。按有關規定權限和程序，有權推薦副校長及中層干部任用。根據學校實際情況，有權對教職工聘用、分工和管理。

　　3、財經權。全權審核學校財務。在服從上級有關主管部門統一規劃和管理的前提下，決定校內布局、基建。在法律法規允許的范圍內，籌集管理www.zonexcapitaltr.com使用學校行政經費。

　　4、獎懲權。對教育、教學和其他工作中成績優秀的干部、教職工進行獎勵;對在工作中出現重大事故或犯有嚴重錯誤的干部、教職工按分管權限進行處罰或提出處罰意見。

　　第十一條 教導主任和政教主任、研究主任、幼兒組長等經校長推薦，由z聯?？疾烊蚊?。經任命的環節領導對校長負責，協助校長負責分管具體方面的工作。

　　第二節 學校職能部門

　　第十二條 學校設校長室、教導處、政教處、幼教組、教研組、總務處等職能部門。

　　校長具體負責學校行政協調和學校內部管理工作。教導處具體負責學校教育教學管理工作。政教處具體負責學校德育工作和少先隊工作。研究室具體負責學校教育教學方面的科學研究工作?？倓仗幘唧w負責學校的總務后勤工作。幼教組負責具體的幼教教育教學工作。

　　第十三條 教導處工作職責

　　1、協助校長全面貫徹黨和國家的教育方針，擬定學校教學工作計劃并組織實施。

　　2、指導審閱各科教學計劃，并組織指導教研組開展教學研究活動。

　　3、組織教師的業務進修，分層次培訓教師，不斷提高教師的業務水平。

　　4、組織學生的考試工作，指導命題、閱卷、質量分析。

　　5、建立正常教學秩序，合理安排課程表和作息時間表， 做好教師的業務考核工作及學籍管理、教學資料、檔案資料的保管。

　　第十四條 政教處工作職責

　　1、根據《小學德育綱要》要求，結合本校實際，擬定學校德育工作計劃并組織實施。

　　2、認真貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強學生常規訓練，樹立良好校風和學風。

　　3、創設良好的教育環境，使校內的各科教學、班級教育、少先隊工作、家長工作既發揮其獨特作用，又互相配合，完成德育任務。

　　4、充分發揮少先隊大隊部的組織作用，使學生在各種形式的活動中受到思想教育。

　　5、實施學校教育、家庭教育和社會教育的密切結合，辦好家長學校。

　　第十五條 研究室工作職責

　　1、根據學校教育教學工作及其改革實踐的需要，制訂學校教育教學研究課題規劃、計劃。

　　2、做好學校教育教學研究課題的申報、論證、審批及其成果的鑒定、評獎、推廣和應用的工作。

　　3、抓好學校教育教學研究的試驗工作，完成學校承擔的國家、省、市、區的教育科學研究課題的任務。

　　4、抓好學校教育科學研究的普及和指導工作，定期組織理論學習和學術報告、信息交流等活動。

　　5、抓好聯片教研、校際交流、校本教研等教科研工作，為校長教育科學研究的決策提供咨詢服務。

　　6、抓好青年教師和薄弱教師的培訓提高工作。

　　第十六條 總務處工作職責

　　1、制定和組織實施學?？倓展ぷ饔媱?，落實管理育人。

　　2、管理校產，負責學?；窘ㄔO，及時進行校產登記、保管、添置、維修。督促師生執行校產的使用和保管制度。

　　3、財務管理，做好學生雜費收繳工作，嚴格執行財務制度，合理使用各種經費的管理，定期審核帳目，并配合教導處做好教科書、作業本的購買和發放工作。

　　4、負責對校園環境的管理，搞好校園規劃及環境的綠化、美化工作，改善辦學條件，創設良好的學習環境。

　　第十六條 幼教組工作職責。

　　第三節 行政辦公會議

　　第十七條 學校行政辦公會議是學校管理的日常機制，每月召開一次，主要工作內容為:

　　1、研究學校發展規劃、學年工作意見、貫徹執行上級指示等學校重要工作，形成方案，進行論證。

　　2、對學校的重大問題提出解決的意見、建議，供學校決策時參考。

　　3、反映學校教職工和學生的意見、要求，幫助學校更好地改進工作。

　　4、校長提請討論、論證的其他問題。

　　行政辦公會議由校長主持，成員為校級黨政全體負責人和行政職能部門主要負責人。

　　第三章 民主管理和保證監督

　　第十八條 教職工代表大會是學校依靠教職工民主管理學校的基本制度和基本形式。教職工代表大會按照黨和國家的方針政策及有關法律法規行使下列職權：

　　1、聽取校長的工作報告。討論審議學校的辦學思想、發展規劃、改革方案、財務預算等重大問題，做出相應的決議。

　　2、審議學校重大工作、改革措施和規章制度，討論通過教職工生活待遇，資金分配等方案。

　　3、評議監督學校領導班子，可以提出表揚、批評建議。

　　4、支持校長行使職權。教職工對校長決策有不同意見時應及時把意見反饋給校長，如意見不能統一，先按校長的決議執行，再討論提出修改意見。

　　教職工代表大會每屆任期三年，每年召開一次全體代表大會。閉會期間，日常工作由學校工會委員會負責。在特殊情況下，教職工代表大會可以提前或延后召開。

　　第二十條 學校接受政府和上級教育行政部門的督導、檢查、審計、監督，接受家長、社區及媒體的輿論監督，聽取意見，改進工作。

　　第四章 教育教學工作

　　第二十一條 學校的主要任務是教育教學工作，學校行政要集中精力抓好教育教學工作。其他各項工作應有利于教育教學工作的開展。

　　第二十二條 認真貫徹《小學德育綱要》，把德育擺在首位，建設德育機構及工作網絡，保證學校德育工作與時俱進，有計劃、有目標、有措施、有實效。

　　1、校長全面負責，全體教工全員參與，真正做到教書育人，管理育人，服務育人。

　　2、以日常行為規范為教育基礎，對學生進行文明行為習慣的養成教育和心理健康品質教育，幫助學生養成良好的道德品質。

　　3、加強班集體建設，建設文明團結的班集體，培養學生的團隊精神。

　　4、認真開展少先隊工作，組織多種形式的有益身心健康教育的活動，發揮學生個性特長，促進學生素質全面發展。

　　5、學校主動與社會、家庭積極配合，建立以班為點、家庭為面、社會為體的“三結合”教育模式，創設兒童健康成長的社會大環境。

　　6、貫徹實施《國旗法》。每周一早晨全體師生集中舉行規范化升旗儀式，接受愛國主義教育。

　　7、認真抓好特色學校的創建工作，扎扎實實抓好以軍鼓和腰鼓為主的鼓樂特色教育。

　　第二十三條 堅持教學為中心，積極進行教育教學改革，不斷更新教育觀念，深化新課程實驗工作，采用現代化教學手段，提高教學質量。

　　1、依據國家教育部發布的課程計劃和《課程標準》精神，學校嚴格執行課程目標和教學計劃，采用統一審定的教材，開足開齊規定課程和課時，讓學生受到全面的教育。

　　2、認真抓好教學常規工作，制定備課、上課、聽課、評課、批改作業制度及評價制度。認真執行集體備課制度，積極組織教師參與教學改革和教育科研。

　　3、認真抓好教學質量的調研與評估，促進學生知識積累和學習能力的提高。

　　4、認真抓好課堂教學的改革和研究，鼓勵教師運用現代化教學手段教學，切實提高課堂教學效率。

　　5、全面實施素質教育，認真組織開展活動課程，開發校本課程，倡導研究性學習，讓學生得到全面發展。

　　第二十四條 嚴格執行國家體育工作的法規，按規范要求上好體育課，每天堅持做課間操、眼保健操，充分發揮場地、器材的作用，積極開展各種形式的體育活動，保證學生每天有一小時進行體育活動。學校定期召開運動會。

　　第二十五條 認真執行衛生工作條例，建立健全學校衛生工作制度，建好學生健康卡，定期對學生體檢，促進學生身心健康發展。

　　第二十六條 加強學生課外、校外活動指導，注意與學生家庭、社區、共建單位等校外教育網絡聯系，開展社區活動，豐富學生的課余生活。按照教育主管部門規定，組織學生參加競賽、評獎活動。

　　第五章 教職工管理

　　第二十七條 學校教師、職員和校警都是教育工作者，必須遵守憲法、法律法規和《中小學教師職業道德規范》，維護學校榮譽和利益，遵守學校章程和規章制度。學校依法維護全體教職工的合法權益;保障全體教職工享有國家政策規定的待遇。

　　第二十八條 教師是辦好學校的主體力量，學校尊重教師、尊重知識、尊重人才。學校保證教師享有《教師法》規定的權利。教師必須履www.zonexcapitaltr.com行《教師法》規定的義務。

　　第二十九條 教師應嚴格執行崗位規范，學校每年對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核，考核結果作為受聘任教，晉升工資，評優獎懲的依據。

　　第三十條 學校執行國家教師資格證制度、教師專業技術職務評定制度、繼續教育制度，鼓勵教師在職進修或參加其它方式的培訓。

　　第三十一條 學校實行全員聘任制。教師、職員、工人必須履行聘約，敬業愛崗，團結同志，服從領導，勤懇工作，完成相應的工作任務。

　　第三十二條 學校對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的教職工，根據有關規定予以表彰獎勵;對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的教職工，根據有關規定予以處罰。

　　第六章 學生及學籍管理

　　第三十三條 學校招收施教區范圍內6周歲的兒童免試入學，外地學生按有關規定辦理入學手續。凡按有關規定被本校錄取或轉入本校學習取得本校學籍的即為本校學生。

　　第三十四條 加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀等學生嚴格手續程序。

　　第三十五條 學校全面貫徹執行《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，保障未成年人的合法權益，保護未成年人的身心健康。

　　第三十六條 學生享有法律、法規規定的受教育者的權利，必須履行法律、法規規定的受教育者的義務，遵守學校章程和學校的各項規章制度，維護學校聲譽，為學校爭光。

　　第三十七條 加強學生安全工作，成立安全領導小組，制定安全工作制度，并嚴格執行。

　　第三十八條 學校對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰和獎勵。對違反校紀校規的學生，造成不好影響，情節嚴重者，分別給予警告和紀律處分。

　　第三十九條 學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，依據有關文件精神可適當給予補助。

　　第七章 財務管理

　　第四十條 學校的經費來源主要是村委和政府撥款，學校依據《中小學校財務制度》加強財務管理，學校依法向上級有關部門提出收入經費安排意見，申請經費支持。

　　第四十一條 學校按照上級教育、物價、財務部門確定的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用。

　　第四十二條 認真制定并執行財務計劃。分清資金渠道，合理使用資金。嚴格掌握費用開支范圍和開支標準，執行校長審批制度。

　　第四十三條 學校依照法律法規和財政主管部門的規定建立學校的財務、會計制度和財產管理制度，建立健全規范的資金和物資帳冊，按規定制作財務會計報表，主動接受主管部門的監督和審計。

　　第八章 校園管理

　　第四十四條 優化育人環境。建設平安、文明、和諧校園。學校從實際情況出發，對校園建設作出整體規劃，建設符合學校特點的優美文明的校園;校園的畫廊、板報、流動書架定期更換，宣傳辦學理念、中華文化及辦學特色，展示師生作品，營造健康向上的校園文化氛圍，彰顯文化內涵，體現育人功能。

　　第四十五條 凈化校園環境。建立健全衛生包干和檢查評比制度。校內車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損，教室、辦公室等物品擺放整齊。配備必要的衛生設施，創建整潔的學習環境。

　　第四十六條 綠化校園環境。學校要因地制宜，見縫插綠，四季見綠，積極創建生態校園。

　　第九章 檔案管理

　　第四十七條 建有檔案資料室，健全檔案管理制度。建立學校行政、教育教學、教師業務、學生學籍、師生健康、人事、財務、固定資產、榮譽實物等各類檔案，保管好、使用好檔案資料。

　　第九章 附則

　　第四十八條 學校依據本章程，建立各項規章制度。

　　第四十九條 本章程如有與法律、法規和上級有關政策相抵觸之處，一律以法律、法規和政策為準。

　　第五十條 學校根據需要可以修改章程。章程的修改需經教職工代表三分之二以上通過，并報z市郊區教育局和z聯校備案。

　　第五十一條 本章程經教職工代表大會通過、主管部門審定之日起生效

篇3：某中學家長學校章程

　　Z中學家長學校章程

　　家庭教育是整個國民教育的重要組成部分，是學校教育、社會教育的基礎，是培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和提高民族素質的重要環節.學校是家庭教育的組織者，辦好家長學校是引導家長樹立教育子女的正確思想和觀念，掌握優教優育的知識和方法，提高家庭教育水平的重要舉措.為了規范我校在指導家庭教育方法和行為特制定本章程.

　　一、組織領導

　　1、以學校黨總支書記校長為首，教導處為核心，同時聘請家長代表、

　　社區名流、老同志、老領導組成的家長學校校務委員，明確責任分工，定期會商家長學校工作.

　　2、組織以在校生家長為核心的家長委員會，負責全面協調學校與家庭間工作。

　　3、學校教導處負責實施家長學校的具體教學工作.

　　二、教學工作

　　4、確保家長學校有相對穩定的專、兼職師資隊伍，并聘請一些有理論工作和實際工作者來校輔導.

　　5、家長學校有相對固定的教學內容，并突出德育為首，強化素質教育.

　　6、家長學校有固定教學場所，正式掛牌授課。

　　7、家長學校的教學以面授為主，對外地學生或長年在外工作的家長 通過函授的方式和<家教信息>進行指導.

　　8、加強家庭教育的研究，努力提高家庭教育實效.

　　三、教學管理

　　9、認真執行家長學校章程和上級有個關精神.

　　1O、家長學校的工作制度、辦學計劃、學員名冊、課程安排、授課教材、活動記錄、 學習體會、經驗總結等資料要建立檔案.