林玉附小小學簡介

　　成都林玉中學附屬小學，一所高新區直屬優質學校。學校秉承“尊重個性，讓生命自由舒展”的辦學理念，努力踐行“讓學校成為師生生命成長的精神家園”的辦學愿景，培養健康、友善、樂學、尚美的現代小學生，奏響新時代教育的最強音。

　　成都林玉中學附屬小學是20**年7月，由原建于1995年的高新一小和建于1996年的高新二小整合而成的公辦全日制小學，是成都市義務教育示范學?！，F有36個教學班，在校學生1600余人，教職工102人。教師隊伍具有良好的師德，具有創業的熱情、創新的愿望和創造的基礎，教研教改氛圍比較濃厚?，F有中學高級教師6名，市、區學科帶頭人5名，90%以上的教師達到大學本科以上學歷，60%以上的教師獲得小學高級教師職稱，50%以上教師獲得各級優秀教師榮譽。

　　20年來，學校還先后榮獲“全國禮儀教育示范學校”、“全國自主聯盟常務理事單位”、“四川省校本研修示范學校”、“四川省陽光體育示范學校”、“四川省校園文化特色學校”、“四川省教師職業技能示范學校”、“四川省小共體理事單位”、“成都市文明單位”、“成都市校風示范學校”、“成都市首批教師發展基地學校”、“成都市科技教育示范學校”、“成都市重點游泳學校”、“成都市乒乓球傳統項目學校”、成都市國學誦讀示范學校等多項榮譽稱號。學校教育質量、辦學效益和輻射效應不斷增強，在全省乃至全國范圍內產生了廣泛的影響。

　　學校堅持開放辦學、特色辦學理念，以民樂特色為龍頭，以禮儀教育、乒乓球、游泳、科技特色為重點，深入做好普及-提高-個性特長的梯隊建設。

　　學校小天使民樂團自20**年9月成立以來，在學校和樂團的共同努力下，碩果累累。先后有400余人次通過學生藝術考級，通過率100%;20**年12月首次在高新區第六屆中小學生藝術節閉幕式閃亮登場，引起巨大反響;20**第五屆星星火炬少兒藝術選拔賽榮獲四川賽區器樂金獎;20**CCTV少兒才藝電視大賽獲四川賽區三個項目金獎、兩個項目銀獎;20**年世界華人藝術節榮獲集體舞金獎;20**第六屆星星火炬少兒藝術選拔賽榮獲四川賽區集體舞金獎;20**CCTV民族器樂大賽已入圍四川賽區總決賽;20**成都市第九屆中小學生藝術節器樂比賽榮獲一等獎(第一名);20**年學校有兩個民樂節目參加了中央電視臺少兒頻道迎新春節目錄制;20**年10月，在四川音樂學院大音樂廳舉行的紀念辛亥革命100周年大型少兒民族音樂20**年，在四川音樂學院大音樂廳舉行的紀念反法西斯戰爭勝利70周年暨抗戰勝利70周年大型少兒民族音樂會，成都市人民政府網，《區市(縣)動態》專欄作了專題報道，同時，優酷視頻、中音在線等網站也進行報道。

　　目前，學校民樂工作正朝著人才結構寶塔型，構建獨立曲目體系，擁有原創作品，音色統一，風格多樣，色彩豐富等專業化方向發展。每年，學校民樂團都會作為高新區新春音樂會的保留節目之一。同時，學校積極創造條件，選擇性地參加各種國內國際文化藝術交流活動，進一步提升我校民樂的美譽度。

　　禮儀教育作為學校特色，通過幾年的探索，取得了豐碩的成績，不斷提升了學校知名度和美譽度?！缎W生禮儀》教材由四川少年兒童出版社出版;《小學生禮儀教育系列電視短劇》由峨眉電影制片廠出版發行，并榮獲成都市第六屆精神文明建設“五個一工程獎”?！缎W德育中禮儀互動過程研究》，獲四川省優秀教育科研成果獎、成都市政府教學成果獎、成都市第九屆基礎教育優秀教育科研成果二等獎、四川省第十屆優秀教育科研成果二等獎;歌曲《西部是故鄉》獲得四川省第九屆“五個一工程獎”，《美不過成都》、《生命沒有彩排》榮獲成都市第六屆精神文明建設“五個一工程”獎，歌曲《社區是我家》已被肖家河街道拍攝成MTV?！吨袊逃龍蟆?、《教育導報》、《華西都市報》、《成都商報》、《成都晚報》、中央電視臺、四川衛視臺、四川教育電視臺、成都電視臺等媒體先后對禮儀教育進行了專題報道;學校先后接待了香港特別行政區、四川省內外許多兄弟學校對禮儀教育的專項考察;《中國教育報》以“禮儀教育影響了一個社區的市民，改變了一所學校的學生”為題高度評價學校禮儀教育的特色和成果。學校被評為“全國禮儀教育示范學校”。

　　體育方面，學校堅持把乒乓球、游泳作為學校體育特色的拳頭項目;承擔著高新區學生游泳訓練和比賽重任，并取得了優異的成績。學校連年被評為成都市游泳傳統、重點校一等獎、成都市百日游泳活動一等獎。作為成都市乒乓球傳統學校，開發了乒乓球校本教材，乒乓球隊長期堅持課外特長訓練，乒乓球隊一直代表學校、高新區組隊參加省、市、區比賽，成績斐然，學校連年榮獲成都市乒乓球活動月評比一等獎和成都市乒乓球傳統項目先進學校。

　　學校的國學經典教育教學活動豐富多彩。一批志趣相投的老師組成的“經典海讀”團隊，開設了“茶”、“扇”、“舞”等雅趣課程，讓優秀傳統文化得以傳承;《跟著節氣去旅行》更成為了成都市教育局的重大課題，同時也高位引領了學校社會實踐課程的研究與實施。

　　現在，林玉附小的老師們正全身心投入到學校新的發展階段中，遵循教育發展規律，遵循兒童成長規律，一步一步、腳踏實地譜寫新的教育篇章。

　　學校地址：肖家河北街19號 (低小部)

　　z東四巷53號 (高小部)

　　聯系電話：z

　　交通指南：公交26路、28路、45路、34路、52路可達。

　　學校網址：z

　　郵政編碼：z

篇2：小學簡介范文(1)

　　小學簡介范文（一）

　　zz市**明德小學前身為**小學，創辦于民國九年（1920）八月，校址設于**集西頭關帝廟西廂，開設一至三年級大復式班。1928年改為第二學區區立初級小學校，1931年為第二區縣立第二初級小學校，校址遷到街東頭白衣庵。1933年前后增設高級班，1946年秋，學校更名為“zz縣**集中心小學?！?。1949年zz解放，校舍進行了修繕，開設了一至六年級課程，學校改名為“zz縣**小學”。1985年，由縣撥款6萬元，將小學遷到**集鎮新街道南側，分別建校舍38間，開設八個教學班。98年**集鎮政府用教育附加為學校新建一棟三層教學樓，大大的改善了辦學條件，20**年鎮政府又無償劃撥15畝土地，新建了一棟幼兒活動樓。20**年臺灣臺塑集團援建了明德教學樓。

　　學?，F總面積為18364平方米，校舍總建筑面積為3682平方米。20**年學校更名為“zz市**集鎮明德小學”。目前，學校一校兩部（幼兒部、小學部），擁有教職工52名，本科學歷以上8人，大專學歷以上36人，小學高級教師45人。小學部現有學生800余名，幼兒部幼兒200多名。

　　**明德小學，是一所省級家教名校、滁州市讀書活動先進單位、zz市傳統文化活動先進單位、zz市文明單位、zz市宣傳思想工作先進單位、zz市平安單位、zz市合格學校、zz市良好學校、zz市平安校園、zz市“五家”創建先進集體、zz市明德協會成員學校，zz市校園仁愛文化特色學校，zz市規范化辦學先進單位。學校已初步形成“每寸土地有文化，每塊墻面會說話”的校園墻體文化特色，教師和學生參加的省市級各種活動多次獲獎。學校奉行“全人教育”辦學理念，中華經典誦讀、傳統文化與學生思品教育課題研究進展順利。

　　先進的辦學理念，團結務實的領導班子，德才兼備的師資隊伍，高效優質的現代管理，加上書香濃郁、環境幽雅的校園必將使**明德小學的每一個孩子享受健康成長的快樂，擁有生命發展的美好未來！

　　校 名：

　　**明德小學校名，由現任zz市人大常委會常務副主任zz同志題寫。

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　　創意指導：zz（**集鎮副鎮長），文/zz（**明德小學校長）

　　?；胀庑螢閳A形，象征團結；采用紅、黃、藍三原色喻示和諧、協調、完美、發展；變形的“R”、“h”表示“**”，并動感的組成奔跑之狀，表示**明德師生大膽改革、勇于創新、銳意進取、快速發展；變形的“M”既是一本翻開的書籍，又表示明德開放的全人的教育理念；與上面的“R”“h”有機的組成，突出表現了同學們在**明德小學這一知識的天空，彰顯個性、自由飛翔、茁壯成長。

　　校 旗：

　　分白色、天藍色。白色校旗上印有紅色的校名全稱；天藍色校旗上印有純白色的?；請D案。取白色、天藍色分別為校旗的底色，寓意學校是一方凈土，有著廣闊的發展天空。

　　校訓：

　　仁愛，和善，明理，德厚；

　　教風：

　　敬業，愛業，精業，建業；

　　學風：

　　求知，求真，求健，求美；

　　校風：

　　儒雅、活潑、和諧、發展。

篇3：實驗小學幼兒園簡介范文(1)

　　實驗小學幼兒園簡介范文1

　　聊城實驗小學幼兒園于1949年建園，20**年啟用現在西校區的新園，建園近六十年來，我園以治園嚴謹、理念先進、特色突出而享譽社會，曾分別于1993年和2000年兩次被市區托幼辦審核為一類示范幼兒園，20**年12月，又被評為市級規范幼兒園。

　　一、幼兒園設備規模情況

　　幼兒園現有十一個教學班，在園幼兒六百多人。我園環境優雅，擁有大面積活動場地，有采光好、設施全的幼兒活動室，健康舒適的休息室，寬敞明亮的舞蹈室等，每座活動室均配備空調、電視、DVD、多媒體教學設備、電子琴、錄音機等，為幼兒創設了健康、優美、富有童趣的學習生活環境。

　　二、辦園特色

　　我園努力創設“和諧”育人環境，全方位實施素質教育，以“愛、勤、精、新、快”五字精神為園風，以“每天給孩子一個微笑，每天給孩子一個問候，每天給孩子一個贊許，每天給孩子一個肯定——讓每個孩子快樂成長每一天！”為辦園理念。充分利用各種教育資源，開展多姿多彩的教育活動，與家庭、社會通力合作，形成了廣泛而穩定的立體育人網絡，培養幼兒“自信、自立、關心、合作、探索、創新”的意識。多年來，堅持以教研促教改，先后完成了“注音識字，提前閱讀”，“幼兒行為習慣與幼小銜接”、“漢語拼音在幼兒園教學中的實驗研究”等省、市、區研究課題；開發了《快樂學拼音》、《唱古詩》等幼兒喜愛的校本課程。

　　幼兒園在崗職工36人，其中包括園長一人，園長助理一人，專業教師24人，保育老師11人：有省級優質課獲獎者，有市、區級教學能手，有市級家庭教育先進工作者，教師論文曾多次在國家、省、市級報刊上發表或在各級論文評比中獲獎，制作的玩教具曾獲省、市級比賽一等獎，多年來，我園教師輔導的孩子多次在國家、省、市、區各級各類比賽中獲優異成績。

　　幼兒園加強科學管理，完善制度管理、量化管理的措施，深化教育改革，提高保教質量，結合幼兒園實際，對幼兒園的管理制度、各崗位人員職責、獎懲標準進行了全面的修訂改革，制定了量化考核評分標準，并在日常工作和年終考核工作中滲透實行，使職工的品德行為從外延到內化，從他律到自律，使保教質量達到全市實驗性、示范性幼兒園水平；由于幼兒園實行了量化考核的評優制度，促動了老師對自己業務硬件和軟件的高度重視，實現了由他律到自律，由外壓到內化的過程。