篇一：(精選)中學生綜合素質評語

　　中學生評語30條

　　中學生評語1

　　你基本上能夠遵守學校的規章制度，紀律有所改善。待人從不斤斤計較是你的優點,但可惜平時較貪玩，浪費了不少時間，因而學習成績未能有更大的進步。你要清楚：學習并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動才能取得成功。平時值日及大掃除中你馬虎應付了事，不聽組長指揮。希望你今后把精力全部投入到學習當中，抓緊時間，奮起直追，爭當一名品學兼優的學生。給點信心自己,你一定能行的。

　　中學生評語2

　　你生性活潑，善于與同學交往，人緣好。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。能認識到自己學習上存在的不足，本學期成績比上學期有明顯的進步，但有時粗心大意。積極參加體育鍛煉，體育成績有所提高。希望今后能保持已經取得的成績，

　　多關心班集體，注意克服缺點，養成謙遜踏實的品格，爭取早日加入團組織，成為一個全面發展的優秀中學生。

　　中學生評語3

　　你是個品行優良的女孩，各方面表現都不錯,是尊敬師長，團結同學的好學生。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業。對于不明白的問題能虛心請教他人。經過努力，本學期成績比過去有了明顯的提高。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望今后改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。

　　中學生評語4

　　你能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。你是個聽話懂事、善解人意、誠實質樸、令人信任的女孩。各科基礎知識比較扎實。學習有計劃，有條理。學習刻苦，能從嚴要求自己，學習成績名列前茅。平時能積極參加體育鍛煉和有

　　益的文娛活動。希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績百尺竿頭,更上一層樓.

　　中學生評語5

　　你是一個待人隨和的學生，從不計較個人得失?；旧夏軌蜃袷貙W校的規章制度，紀律有所改善。學習積極性有一定的提高，成績有了可喜的進步。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望對自己提出更高的要求，積極投入到學習、鍛煉當中去，爭取在初二有大的進步。

　　中學生評語6

　　你善于觀察和思考，有較強的動手能力。值日生工作，你

　　能夠服從安排，認真完成。能自覺遵守學校的各項規章制度，自覺抵制各種不良思想?？上险n時容易受外界干擾，注意力不夠集中。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。后半學期成績有所進步，但還沒有達到最好的程度。相信經過努力，一定可以取得滿意的成績。祝你能在學習上有新的突破。

　　中學生評語7

　　你是個文靜內向的女孩子，有點嬌氣。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。不過，你有時只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。經過努力，本學期成績比過去有了明顯的提高。作業認真，書寫工整.希望你今后能進一步關心班內的工作，積極參加集體活動和體育鍛煉，提高自己各方面的能力。改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。

　　中學生評語8

　　班干工作，你主動大膽，在同學中有一定的威信。為老師分擔了不少的工作，深得老師和同學的好評。上課能專心聽講，大膽發言。學習目的明確，態度端正，思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。學習刻苦，能從嚴要求自己。希望今后能取得更好成績，在學習上有更大的飛躍。

　　中學生評語9

　　你為人熱情大方，能和同學友好相處。你為人正直誠懇，尊敬老師，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度，抵制各種不良思想。有集體榮譽感，樂于為集體做事。學習刻苦，成績有所提高。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認真做好筆記。今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學生。

　　中學生評語10

篇二：學生綜合素質發展評語集錦

　　學生綜合素質發展評語集錦

　　七(1)班

　　**同學：

　　你是一個聰明、活潑、集體榮譽感極強的好學生。上課積極發言，見解獨到，贏得了師生的好評。外語早讀課有你清脆的領讀聲，數學活動有你積極參與的身影，把小組安排的井井有條。乒乓臺前?？吹侥闶煜さ纳碛?。希望你記住“學無止境”。

　　某某同學：

　　你品學兼優、奮發向上、開朗活潑，是老師很滿意的學生。上課時用心聽講，專注、認真。作業認真完成、一絲不茍。團隊意識強烈，每次小組活動總是由你來安排，你的字寫的非常的漂亮，也許你有藝術家的細胞吧。

　　某某同學：

　　你人見人愛，每件事都做得那么細致、認真。 課上，你是一位好學生，尊師守紀，積極發言，見解獨到，贏得了師生的好評。課下，你認真完成作業，認真做好值日工作，勞動認真負責。關心集體，是老師的得力助手。你是非常出色的孩子。

　　某某同學：

　　那雙黑亮的眼睛，透射出你的機靈;嚴格遵守學校的各項紀律。課堂上，認真聽講、積極思考，并有獨到的見解。有一定的號召力，能把老師交給的任務完成好。有合作意識和團隊精神。堅持鍛煉身體，積極參加體育活動。在文學上，有自己的特色。

　　某某同學：

　　你品學兼優、奮發向上，是老師很滿意的學生。對待同學總是謙虛友好。課堂上，你發言特踴躍，還總有獨到的見解。還善于與同學交流、合作，探索知識?？茨愕淖鳂I整潔美觀，的確是一種享受。班級管理工作，你不夠主動大膽。榮幸的是，你成為了校園合唱團一員。

　　七(2)班

　　某某同學：

　　你誠實守紀，文明禮貌，自尊自律，勤奮簡樸，正直守信，熱愛集體，尊敬老師，團結同學，愛護公物，值日認真負責，上課能專心聽講，作業按時按量完成。

　　希望你改掉懶惰的缺點。勤奮刻苦，提高學習的主動性、自覺性，積極參加學校組織的各項活動，學會合作與交流，培養創新意識和動手能力，養成獨立思考的習慣并善于提出問題、解決問題。要大膽發言，積極參與，真正尋找到適合自身的學習方法。努力在新的學期里成為一名優秀的中學生。

　　某某同學：

　　你是一個性格文靜的女孩，舉止文明，樂于助人，與同學相處融洽，自覺遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各項活動，工作認真負責，學習態度端正，上課認真聽講，作業一絲不茍，愛動腦筋，善于總結與反思，學習興趣廣泛，成績優異。

　　希望你再接再厲，勤學多問，掌握好的學習方法，提高學習效率，培養動手實踐能力和創新意識，使德、智、體、美、勞全面發展。

　　某某同學：

　　你品學兼優、奮進向上，是老師較滿意的學生。你能嚴格遵守班級和學校的紀律，熱愛集體，關愛同學。你學習勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!俗話說：字如其人。翻開你的作業本，讓大家贊不絕口。你工作積極，學習成績名列前茅，是我們班的佼佼者。

　　望你記住“學無止境”，不斷進取，更上一層樓。

　　某某同學：

　　你熱愛集體，尊敬老師，團結同學，樂于幫助他人，有很好的合作意識與團隊精神，有較強的集體榮譽感。值日認真，工作負責。學習態度端正，聽課較專心。你穩重、大方、善良，做事通情達理，欣喜地看到本學期你的頑強拼搏，各科成績都有了起色，望你乘勝追擊，勝不驕，敗不餒，以飽滿的熱情戰勝一切困難，老師深信你會做到!

　　某某同學：

　　你是一名優秀中學生，一項項榮譽訴說著你付出的努力和灑下的汗水。老師欣賞你純正的品質和優異的成績，同學們佩服你擁有的綜合能力和積極進取精神。課堂上，你發言特踴躍，還總有獨到的見解。做事穩重踏實是你的特點，也是贏得同學們交口稱贊的原因。果實累累的20**年過去了，相信你會繼續勉勵自己，更上層樓，取得更好的成績。

　　七(3)班

　　某某同學：

　　你是一個聰明活潑的男生。同學間能友好相處，積極參加力所能及的勞動。你是個有潛力的學生，上課發言積極，但學習上還需多下苦功，作業態度要認真，多向同學請教。能聽取別人的意見，改進不足。接受新事物，開闊視野，豐富自己的閱歷。老師希望看到一個全面發展的你!

　　某某同學：

　　你是個活潑開朗樂觀的女生。待人真誠，言行大方，不膽怯，遵守課堂紀律，有進取心，但還要多下功夫。課堂上敢于發表自己的見解，踴躍發言，積極參與討論;課下能及時鞏固練習，善于總結與反思，敢于質疑，綜合運用所學知識進行研究、活動。另外，要擴大自己的交友面，多與同學交流合作，深刻認識合作的重要性。希望新的一年，你能更上一層樓!

　　某某同學：

　　你是一個乖巧、可愛的男生。遵紀守法，與同學之間關系良好，勞動時總是任勞任怨，老師交代的事情總能出色的完成。課堂上發言踴躍，能準確表達自己的觀點;想象力豐富，有較高的審美能力，繪畫水平突出。希望你好好利用假期練練字，學習的同時，要加強身體素質訓練，多做運動，這樣才能全面發展。

　　某某同學：

　　你是個憨厚、可愛的男生。熱愛祖國，關心集體，珍視集體榮譽，遵守中學生行為規范，你是個十分聽話的學生。課堂上，你偶爾的舉手發言，老師都會關注你，給予你機會，以后還可以大膽些，敢于表達自己的觀點，不過要學會與他人交流和分享。學習是件苦差事，想學好，就要有所付出，踏踏實實，一步一個腳印，相信你一定會有所進步的。

　　某某同學：

　　你是個文靜而內向的女生。遵紀守法，能與同學友好相處，舉止文明。學習態度端正，作業字跡清秀工整，批改你的作業總是一種享受，不過講究合適的學習方法才能取得成效，要多與同學合作交流，請教老師，使用多種有效的學習策略，善于總結和反思，克服學習上的弊端，積極參加各種實踐活動，鍛煉自己的能力。開朗一些，擁有一顆積極向上的心!

　　七(4)班

　　某某同學：

　　幾分單純，幾分文靜，構成了一個聰明自強的你。你與同學交往融洽，樂于助人，有團隊精神，也能與同學合作交流，重視集體榮譽，勤奮好學，批閱你的作業是我的一種享受。你雖不善于表現自己，但你在老師眼里，是位有自主學習能力的學生。若能大膽參與集體活動，加強體育鍛煉，加強口頭表達能力，今后更注重創新、實踐能力的培養，你的明天一定很燦爛。

　　某某同學：

　　你開朗、活潑、愛幻想，有創新學習能力，能快樂的生活和學習著。你勤奮、刻苦、熱愛學習，對集體報以極大的熱情。我很欣賞你的“自信”，但你缺少踏實的求學作風，粗心和對知識一知半解，要想辦法克服。你積極進取，有團隊意識，善于動腦筋，能準確表達自己的觀點和意見，也能尊重別人的意見，善于合作交流?？释隳懿粩鄤撔?，總結并反思，做一個自主學習，有創造力的學生。

　　某某同學：

　　你熱情大方，正直守信，積極捐款獻愛心。團隊意識強，有社會責任感，性格張揚，心理健康。與同學合作交流，快樂學習，是同學們的好伙伴，老師的好幫手。你喜歡朗誦，主持節目或演小品，總是那么有滋有味，讓人難忘。你很聰明、活潑可愛，能自主學習，獨立完成學習任務。但學習上你缺少踏實和嚴謹，你思維敏捷，但你有惰性，你悟性很好，敢于提出問題，堅持自己觀點，也尊重別人意見。你有上進心，你有潛力?？释悴粩嗫偨Y并反思，做有創新意識的學生。

　　某某同學：

　　你熱愛運動，擁有健康，誠實守信。衛生委員工作認真、負責，有社會公德。你有創新能力，還發明了一種新式剪紙法，老師很賞識你的能力。你對集體報以極大的熱情。但貪玩和惰性的存在，也影響你成績的提高。你聰明，但要勤奮和刻苦。不愛發言，不善表現自我，這是你的不足。盼你學習多些踏實，少些隨便，不斷總結并反思，全面發展。

　　某某同學：

　　你是一個文明懂事的學生。老師忘不了你腳帶傷時還積極報名參加學校運動會。你誠實守信，同學關系良好，能在合作、交流、討論中快樂地學習著。你雖不善于表現自己，但你有較強的自尊心。你很聰明如能在課堂上大膽發言，勇敢表現自己，敢于提出問題與質疑，就更好了! 你學習也知努力，有積極進取的欲望，但對一知半解的知識你要去及時解決?？释慵訌娍谡Z表達能力，不斷總結并反思 ，學會自主學習，做一個有創新意識的學生。

　　七(5)班

　　某某同學：

　　你能尊師守紀，團結同學，關心集體，上進心較強。上課積極發言，見解獨到。在主題班會上，你的表演才能贏得師生的廣泛好評。勞動中，不怕苦、不怕累，積極肯干。由于你勤奮好學，有鉆勁，學習成績有明顯的提高。希望你更加嚴格要求自己，改掉隨意性，做一個各方面都很出色的初中生。

　　某某同學：

　　你能尊敬師長，團結同學，關心集體，上進心較強，是一個悟性極強的學生。你不服輸的特點讓大家非常欣賞。你嚴于律己，在各個方面都很自覺，課代表工作認真負責!每次看到你的作業，老師都會覺得你付出很多辛苦的勞動，所以成績總是那么的穩定。值日勞動時你總是能默默地、出色地完成任務。希望你積極參與體育活動，記住“學無止境”，不斷進取，更上一層樓。

　　某某同學:：

　　在校，你能尊師守紀，團結同學，集體榮譽感強。你是個秀外慧中、心地善良的孩子，臉上總帶著自信的笑容。班委工作認真負責，從不計較個人得失。由于你不驕傲，不炫耀，使你文化課成績優秀，這點也要歸功于父母的耐心教育。在家，你是一個非常有孝心而且懂事的孩子。希望你能更刻苦地學習，更積極地參加體育鍛煉，不辜負長輩們對你的殷切期望。

　　某某同學：

　　你很有進取心;能尊師守紀，團結同學，集體榮譽感強;你精力充沛，有良好的身體素質;你衣著樸素大方，生活簡樸，不浪費。在同學們的心目中，你一直是一個和藹的大哥哥，無論在學習上還是運動方面你都做出了很好的表率。你是個懂禮貌的學生，雖然不愛言語，對事物卻有自己獨到的見解。翻開你的作業本，真是讓大家贊不絕口。你踏踏實實的學習態度換來了可喜的成績。你出色工作贏得大家的稱贊。希望你積極參加各類實踐活動，主動參與交流，勇于表現自己，那么你各方面就會做得更好的。

　　某某同學：

　　衣著樸素的你能尊師守紀，團結同學，集體榮譽感強。在老師的印象里，你聰明，有才氣，你學什么東西都特別快。課堂上，你總是認真聽講、積極思考，踴躍發言;你的作業干凈、整潔，批閱時真是讓人賞心悅目。文化課成績優良。作為班干的你總能嚴格要求自己，組織能力強。希望你能堅持鍛煉身體，積極參加體育活動，上課發言更積極些，工作更主動些。那么你的綜合實力將會更強的。

　　七(6)班

　　某某同學：

　　你是一個積極要求上進的學生，這一點老師非常欣賞。關心集體，主動為班級做好事，受到老師和同學的一致好評。課代表工作認真負責。同學相處融洽，尊敬師長，愛護公物，熱愛勞動。本學期你被學校評為“日常行為模范生”。希望進一步提高聽課效率和作業質量，不斷改進學習方法，力爭各方面都走在班級前列。

　　某某同學：

　　你是一個誠實、善良，胸懷廣闊的好學生。能嚴格遵守《中學生日常行為規范》。團結同學，尊敬老師，熱愛勞動。運動會中你主動承擔了班級區域的保潔任務，為班級做出貢獻。能廣

　　泛的閱讀歷史和文學方面的課外書，語文、歷史成績優異。本學期被評為“日常行為模范生”。工夫不負有心人，關鍵是堅持。希望在新的一年里，能踏實奮進，頑強奮斗，迎頭趕上，老師和全班同學都為你加油。

　　某某同學：

　　你是個品學兼優的學生。積極參加校運動會，取得優異成績，為班級總分第三立下功勞。參加學校日常檢查，表現良好。熱心班級工作，課代表工作盡職盡責。團結同學，尊敬師長，勞動積極。本學期各門功課成績優秀，外語能力突出。被評為“優秀生”，“三好學生”。望志存高遠，百尺竿頭，更進一步。

　　某某同學：

　　你是開朗、熱心的文明學生。參加學?？萍紕撔禄顒?，能夠與同學合作寫一篇論文。代表班級，參加課本劇表演，為班級爭得榮譽。熱心班級工作，課代表工作仔細、認真，能夠主動幫助有困難的同學。各科成績優秀，英語水平突出。本學期被評為“三好學生”，“優秀生”。 希望你能牢記志存高遠的校訓，改進學習方法，努力提升綜合素質，取得更大進步。

　　某某同學：

　　你是一股來自江南清新的風，給班級帶來勃勃生機。學習成績優異，綜合素質較高，是各科老師都比較滿意的學生。校運會上，校園歌手、書法比賽中均取得了優異成績。班級管理工作認真，為班級作出了較大貢獻。同學關系融洽，勞動積極。本學期被評為“特長生”，“三好學生”。

　　希望改進學習方法，提高效率，牢記志存高遠的校訓，更高標準嚴格要求自己，爭取更大進步。

　　七(7)班

　　某某同學：

　　你是個非常優秀的學生，也是老師最得力的助手。工作起來有板有眼，學習方面獨領風騷，勤奮儉樸、正直守信，你有很強的責任心和集體榮譽感。因此，老師格外欣賞你，同學們也格外佩服你。希望你進一步提高探究的能力，增強合作的精神，在新學年，做好“領頭雁”，迎接新挑戰!

　　某某同學：

　　每次聽到你洪亮的聲音，看到你自信的表情，老師都感到很高興，因為你是這樣朝氣蓬勃、大方熱情。進入初中以來，你遵規守紀、講文明、懂禮貌，學習興趣濃厚并且已養成良好的學習習慣，你成功地邁好了初中階段的第一步!希望在新學期你能充分發揮潛力，更加踏實勤奮，力爭取得更全面的發展!

　　某某同學：

　　你讀書是那么鏗鏘有力，寫字也是力透紙背，文章更是神采飛揚，總之，有個性的你是那么與眾不同。知道嗎，有很多同學欣賞你呢!尊敬師長，熱愛勞動，進取心強都是你的優點。不過，打牢基礎、全面發展、力求突破是你眼下最主要的任務。新學年，衷心祝愿你在個性張揚的同時能有更多的智慧閃光!

篇2：選平小學學生綜合素質評價制度

選平小學學生綜合素質評價制度

　　為全面落實《*中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的精神，依據《基礎教育課程改革綱要》，結合我校實際情況，制定以下制度。

　　一、指導思想

　　堅持形成性評價與終結性評價相結合，以日常評價和學生的成長記錄為基礎，力求內容全面、客觀，程序科學、規范，關注學生的全面協調發展，關注學生的特長和潛能，發揮評價促進學生發展的功能，建立科學的小學生發展性評價體系。通過評價，使學生不斷認識自我、發現自我、完善自我，實現教學預定目標，促進學生綜合素質不斷提高。

　　二、基本原則

　　(一)發展性原則。評價堅持學生的全面發展，注重學生發展過程，提高學生綜合素質，培養學生創新精神。

　　(二)過程性原則。評價要關注學生成長歷程，把日常評價、成長記錄與學科模塊測試結合起來，把紙筆測試與平時作業、課堂表現、情景測驗、行為觀察、實驗操作等結合起來，實現評價方式多樣化。

　　(三)激勵性原則。評價要最大程度調動學生的積極性，肯定成績、表彰先進、樹立榜樣，使學生發揚優點、改正缺點，從而使評價成為一種激勵學生不斷發展的動力。

　　(四)科學性原則。評價要遵循教育規律與學生身心發展規律，建立科學的評價體系，運用科學的評價方法，努力獲取學生的全面信息，關注學生的個性差異及特長發展，擴大評價的涵蓋面。

　　(五)互動性原則。評價要突出學生的主體地位，通過交流互動，實現學生自評、學生互評、家長參評和教師評價相結合，實現評價主體的多元化。

　　三、評價內容與評價標準

　　(一)評價內容

　　基礎性發展目標主要有：道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現。

　　(1)道德品質與公民素養：培養愛國主義感情、社會主義道德品質(愛祖國、愛人民、愛勞動、愛家鄉、愛科學、愛社會主義，遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體、保護環境等)，積極參加社會公益活動，主動維護民族團結，具有一定的社會責任感。逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣，養成自信、自尊、自強、自律、勤奮行為習慣。

　　(2)學習能力：具有主動學習的愿望與興趣，能夠明確學習目的，端正學習態度，養成良好的學習習慣，能夠結合所學的知識，運用已有的經驗和技能，獨立分析并解決問題，具有初步的研究與創新能力。

　　(3)交流與合作：能夠使用普通話主動與他人交流與合作，積極參加各項文體及社會實踐活動，勇于發表自己的意見。能認真聽取他人的意見和建議，評價和約束自己的行為，并學會尊重和理解對方。

　　(4)運動與健康：熱愛體育運動，積極參加體育鍛煉，掌握一定的運動技能，擁有健康的體魄。具有一定的安全、自我保護意識。養成良好的心理品質，形成健康的生活方式。

　　(5)審美與表現：擁有健康的審美世界，學會欣賞美，感受美，表現美。積極參加各項藝術活動，能用適當方式進行藝術表現或有一項藝術特長。

　　(二)評價標準

　　小學生綜合素質評價標準主要指基礎性發展評價標準。

　　1、道德品質與公民素養方面的評定，凡符合基本標準者，可評為合格。凡有突出問題，不符合教育部規定的基本標準，可暫不評定等級，但要將突出問題如實記載。

　　在關心集體、愛護國家和集體財產、保護環境、參加公益活動方面有突出表現并得到省、市、縣有關部門嘉獎的，將具體內容填寫在相應評價項目的“突出表現”欄中。

　　2、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等方面的評定等級分A、B、C、D四級。凡符合標準并有突出表現，且有詳細、明確證據的(以附件形式提供)，經學校綜合素質評價工作領導小組審定確認，可評定為A;凡符合基本標準者，可評定為B或C;不符合基本要求者，評定為D。凡評定為A等級的學生，必須有突出表現的有效記載，否則，視為無效。

　　有下列情況之一者，可在學習能力方面評定為A：學習主動、積極，各科成績一貫優秀;小創造、小發明經過專業評價機構認證或者在省、市組織的相關活動中獲獎;在市級以上報刊雜志發表論文、文學藝術作品;在市級以上教育行政部門批準的競賽活動中獲得等級獎等。

　　有下列情況之一者，可www.zonexcapitaltr.com在運動與健康、審美與表現方面評定為A：在校內外大型體育、文藝活動中有突出表現;身體素質依照《國家學生體質健康標準》達到優秀等級;省教育行政部門組織或相關部門組織被認可的體育比賽的前十名獲獎者，能堅持講好普通話、寫好規范字，參加普通話演講、古詩文誦讀、硬筆書法比賽、音樂、美術等比賽獲三等獎以上(含集體項目);市教育行政部門組織的體育比賽的前六名獲獎者和各項音樂、美術等比賽中獲二等獎以上獲得者(含集體項目)。

　　四、評價的方法

　　1、采用“四級制”評價方法。測評時由學生本人評、互評、教師評分別對照評價標準，按“四級制”(思想品德、公民素質、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現按表現給出相應分數，等第采用優秀、良好、及格、不及格四個等級)確定等級。

　　2、采用記實評價測評方法。愛好特長、競賽獲獎、評優情況等項，要依據記載的實際情況評定。

　　五、評價步驟

　　1、自評。學生在教師的組織指導下，按照相關的評價要素，依據自己的學習生活實際，給自己一個評分,并做出等級評價。

　　2、互評、師評。同學及教師

　　依據學生的學習生活表現，給同學一個相應分數，并做出等級評價。

　　3、由教師匯總三方面的評價結果，為每個學生進行綜合評價，并將評價結果向學生和家長反饋。

　　六、學生素質評定的組織實施

　　1、要充分認識學生個體綜合素質評語評價目的，聯系到教育觀念轉變、素質教育的全面實施。要向社會廣泛宣傳學生綜合素質評價的目的意義，引導社會、家長支持評價工作。

　　2、在評價過程中強調質性評價，全面、深入、真實的再現學生的特點和發展趨勢。強調參與互動、自評與他評相結合，增進了解和理解，實現評價主體的多元。強調關注過程的形成性評價，面向學生的“未來”，重在發展。

　　3、學生綜合素質評價每學期開展一次。評價要重視自我評價和形成性自評為主;參加評價人員一是班主任、科任教師;二是同學、家長。要充分發揮教師在評價中的作用。評定辦法采用等級加評語的方式。力求使每個學生在德、智、體、美、勞等方面都得到主動協調全面發展。學生的評價結果記載入《小學生綜合素質評價手冊》，反饋給家長。

　　4、學生綜合素質評價由學生處指導班主任實施，并對全校學生的綜合素質評價做總的分析評價。

篇3：中學學生綜合素質發展性評價考核細則

　　城關中學學生綜合素質發展性評價考核細則

　　一、思想道德素質

　?。ㄒ唬釔圩鎳?/P>

　　1.不參加*、升旗儀式扣1分，遲到、早退一次扣0.5分。

　　2.有辱家鄉、祖國的言行一次扣1分；

　　3.積極參加熱愛家鄉、熱愛祖國主題活動的每次加1分。

　?。ǘ┳窦o守法

　　1.及時制止、檢舉、揭發學生違紀違規行為的，加3－10分；

　　2.不遵守學校的作息制度，上課遲到、早退的，每次減0.5分；

　　3.無故曠課者，每曠課1節減1分，(包括自習）.

　　4.有拉幫結派、惹事生非等不良行為的，減3－5分。

　　5.在學校酗酒鬧事的，減2－5分。

　　6.勾結校外閑雜人員，擾亂正常學習、工作、生活秩序者扣5—10分。

　　7.拉幫、結伙、挑釁、滋事、擾亂社會秩序者扣5—10分。

　　8.見義勇為，舉報揭發壞人壞事,或制止違紀、違法事件者加2—5分。

　?。ㄈ┱\實守信

　　1.拾金不昧、助人為樂、見義勇為、敢于同不良行為作斗爭的，加2—10分；

　　2.冒領他人財物（金額較?。?、私拆他人信件等侵犯他人權益行為的，減2－5分；

　　3.不遵守考場紀律，不服從管理，擾亂考場秩序的，減3－10分；

　　4.不說真話，欺騙老師、家長每次扣1分。

　?。ㄋ模╆P心集體

　　1.能夠積極組織和參加各種集體活動、義務活動和愛心活動（含捐款、捐物、義演、無償獻血等）每次加2分；

　　2.服從組織安排，關心集體，積極為同學服務，酌情加1～3分；

　　3.能夠為班集體貢獻力量得到大家認同的加1分。

　　4.對班級、學校等組織的集體活動漠不關心、無故不參加的，減1－2分。

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　　1.不按時打掃衛生或打掃不干凈一次扣1分；

　　2.亂倒垃圾、亂扔果皮紙屑、亂潑污水、亂放物品、亂張貼圖片、亂拉繩索每次扣1分；

　　3.亂寫亂畫、污染墻壁樓道，隨地吐痰者每次扣2分；

　　4.大小便不入池坑者每次扣2分。在廁所亂涂亂畫、不按要求或擁擠、起哄者扣2分。

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　　遵守社會公德，愛護公共財物，參加力所能及的社會公益活動。關心社會問題，具有一定的環保常識和意識，積極參加環?；顒?。

　　1.維護學校形象，愛護公物和校園環境，有實際表現和具體行動的，加1～5分；

　　2.能夠主動撿拾垃圾、維護公共衛生者加2分。

　　3.不遵守社會公德，不遵守公共秩序，影響學校聲譽、形象的，減2－10分；

　　4.在教學樓走廊踢球，大聲喧嘩、起哄者減2－5分；

　　5.損壞公物或故意損壞公物的，除照價賠償外扣2—5分。

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　　1.不遵守課堂紀律，使用手機等無線通訊工具撥打、接聽、收發短信等行為，影響課堂教學秩序的，減2分。

　　2.校園內騎車帶人的，不接受門衛工作人員檢查，無理取鬧的，減2分；

　　3.進網吧、游戲廳、鐳射廳、歌舞廳每次扣3分。

　　4.放學之后仍在學?；蚪诸^玩耍者扣2分。

　　5.受留校察看處分減50分，受記過處分減40分，受嚴重警告處分減30分，受警告處分減20分，受到通報批評減10分。

　　6.被評為學校、縣、地、省和國家級“三學好生”、“優秀班干部”、“模范團員”“五星學生”者依次增2、3、4、5、6分。

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　　尊老愛幼，孝敬父母，尊敬師長；富有愛心、樂于助人、關心同學；行為禮貌，語言文明。

　　1.有頂撞、污辱、威脅等以及其他不尊敬老師行為的，減3－10分；

　　2.言語粗俗，用粗話、臟話侮辱、辱罵他人的，減1－3分。

　　3.給他人起綽號、吵嘴打架一次扣2—5分。

　　4.極端自私或有故意損害他人利益，影響同學之間和睦相處的，減1－3分；

　　5.在公共場所或*中，吹口哨、鼓倒掌一次扣2分。

　　6.在樓道、教室、校園內追逐、嘻戲、亂扔物品或做危險性游戲動作扣1—3分。

　　7.上下樓梯不靠右行，喧嘩、擁擠、說下流話、起哄、奔跑者一次扣2分。

　　8.在教室、學校院落內做三大球運動者扣1分。

　　9.好人好事成績突出，受到學?；蛲鈫挝槐頁P者加3—5分；

　　10.拾物是主動上繳加1分，申報價值在30元以上者可酌情增2—3分。

　　二、科學文化素質

　?。ㄒ唬W習態度

　　1.不按時完成作業一次扣0.2分，無故不交作業一次扣0.5分，作業不認真一次扣0.1分。

　　2.上課不注意聽講一次扣0.5分，做小動作或喧嘩、吵鬧影響上課一次扣1分，自習亂跑、亂吵扣1—2分。

　　3.上課閑聊、看報、飲食等影響課堂教學秩序受到老師兩次以上點名警告的，減1分。

　　4.上課鈴響了，仍在教室門外逗留、觀望扣0.5分。

　　5.學習刻苦勤奮，在班級中有一定影響加2分。

　?。ǘW習方法與反思

　　1.抄襲作業每次扣2分；

　　2.不按老師要求糾正錯題每次扣1分；

　　3.能夠制定有效的學習計劃并付諸行動者加1分；

　　4.善于總結與反思，并不斷調整，改進學習者加1分。

　?。ㄈ┙涣髋c協作

　　1.主動在小組內展示交流一次加0.5分，

　　2.主動在班內展示交流一次加1分；

　　3.能夠主動幫助后進生學習的加1分，有明顯進步的加2分。

　?。ㄋ模┱n外活動與探究

　　1.各類

學科競賽、小制作、小發明、小論文者每次加1分，獲獎按國家、省、市、縣、學校分別加7分、6分、5分、4分、3分；

　　2.積極參加各類有益的校內外實踐活動者每次加2分。

　?。ㄋ模W習品質與成績

　　1.能夠獨立思考，主動提出問題或解決問題每次加1分；

　　2.有主動學習的意識，并能在學習是起模范帶頭作用的加2分；

　　3.與期中對比，期末成績總分在班上躍進8個以上名次者加2分。

　　三、運動與健康

　?。ㄒ唬┻\動表現

　　1.不參加兩操扣1分，遲到、早退一次扣0.5分；

　　2.兩操或進行其它體育活動要不遵守紀律、不聽從指揮，步伐不齊、口令不響、做操不到位、搶口令者扣1分；

　　3.體育成績不合格者扣2分（特異體質學生除外）。

　　4.體育比賽獲獎按國家、省、市、縣、學校分別加7分、6分、5分、4分、3分。

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　　1.亂發脾氣，影響班級秩序者扣1分；

　　2.心理素質良好，生活態度積極樂觀者加1分；

　　3.能正確評價和約束自己，尊重并理解他人者加1分；

　　4.能夠積極與人溝通，善于化解自己或別人矛盾并得到大家認同者加2分。

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　　1.吸煙、喝酒、玩牌賭博者發現一次扣5分；

　　2.不遵守食堂就餐秩序的，減1－2分；

　　3.不注意公共衛生，亂丟果皮紙屑、隨地吐痰的，減1－2分；

　　4.在教室用餐，影響學習者扣2分。

　　四、審美情趣

　?。ㄒ唬﹥x表服飾

　　1.學生有染彩發，男生留長發、光頭（非病理），女生化妝、佩帶首飾、穿高跟鞋扣2分；

　　2.不穿校服每次扣1分、穿奇裝異服每次扣2分。

　?。ǘ┟佬g與音樂知識

　　1.積極參加各種藝術展演活動者每次加1分；

　　2.在校本藝術課程學習中表現突出，起帶頭模范作用的加2分；

　　3.藝術演（展）出獲獎按國家、省、市、縣、學校分別加7分、6分、5分、4分、3分。

　?。ㄈ徝荔w驗與表現

　　1.興趣廣泛，特長突出，在班級或學校有一定影響者加2分；

　　2.在學校、班級或宿舍文化建設中表現突出的加2分；

　　3.觀看、傳播*、淫穢書刊和制品的減3分。

　　五、學生實踐與操作素質

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　　1.不按要求完成各科實驗活動的每次扣1分；

　　2.動手能力強，實驗操作規范，表現突出者加1分。

　?。ǘ┯嬎銠C操作

　　能夠按課程要求熟練操作計算機者加1分；

　　能夠把學到的計算機知識積極服務于班級管理者加2分。

　　備注：學生每周可憑老師授予的綜合素質發展評定卡在相應的項目中加分，每卡加3分。