大風車幼兒園

《爸爸媽媽進課堂，齊心協力共成長》活動心得

紅果果班楊一帆家長

為了讓家長能真實的感受孩子在幼兒園的學習生活，從而促進幼兒園、家長、孩子更好的溝通互動，大風車幼兒園特舉辦了“爸爸媽媽進課堂，齊心協力共成長”體驗活動，讓孩子的家長來體驗孩子在幼兒園一天的生活。20**年7月4日，我有幸成此活動為的一員，感謝大風車幼兒園給了我們家長一次零距離感受幼兒園生活的機會，去了解幼教工作，走進孩子們的世界，真切感受孩子的成長與進步。

我是兩個孩子的母親，兒子在兩年前就在大風車幼兒園畢業了，下學期就是二年級的小學生了，因對大風車幼兒園教師素質的信任及教學設施的肯定，我毅然決定將我的女兒送入大風車。在接到彬彬老師邀請的時候，我的心情是非常喜悅的，所以想都沒想的直接決定要參加此次活動。本想提前到園體驗的，但因兒子需要去學習班報到的原因耽誤了，早上9點才來到學校，后又因工作原因，下午沒有繼續參加活動。雖然只有小半日的體驗，但對我感觸頗深。

紅果果班有三位老師，班上共有將近30個小朋友，想想自己在家照顧兩個孩子的時候都會隨時開啟：“時而母慈子孝，連摟帶抱！時而雞飛狗跳，烏嗷喊叫！”的模式，但在學校卻完全不一樣，孩子都很棒，老師們很負責人，對孩子們很好，根本不會大聲說孩子們。通過老師的引導以及其他小朋友的感染，孩子們都是非常乖巧可愛的。所以家長不用擔心孩子在學校的任何問題，我此時才真切體會到老師教孩子們的用心、細心、耐心和愛心！

教室里有衛生間，衛生間是用玻璃門隔斷的，每個小朋友去衛生間的時候都不會離開老師的視線，每一位小朋友都會提褲子，擦屁股，去完衛生間老師都會提醒孩子便后自己洗手，而不是幫孩子洗手，多數孩子能獨立完成這些事情，并能慢慢的養成良好的習慣。

生活習慣很重要，我看到孩子們在學校都能按照要求上衛生間、洗手、排好隊、手拉手回教室，自己找小毛巾擦手、把小毛巾掛在自己的小鉤子上、喝水，吃飯等等，我感到非常的欣慰。我也意識到良好習慣的培養不僅在于老師，更需要家長的配合和引導。

每次上完一節課或者是做完一些活動，都會讓孩子至少喝上一杯水，一上午的時間，每個孩子都至少喝了兩杯水。喝完水，要求每個小朋友自己在架子按序號上找到自己的水杯，不僅養成了飲食好習慣更重要的是學會了數字。

在開餐前，老師先把餐桌擦干凈，然后從消毒柜中取出干凈的碗，勺子，筷子，為每個小朋友盛飯菜。在整個就餐的過程中，沒有指責、沒有排斥、更多的是關愛和鼓勵，老師在不停的給孩子添飯添菜，直到所有的小朋友就餐完畢。

當然，除了這些課內活動，我們學校院子里的娛樂設施也不是擺設，或者說是只有孩子們放學后可以玩的設備，每天孩子們都有室外活動，有充氣堡、滑滑梯、蹦蹦床等等….但在這里我想特別說的是學校為孩子們準備的小金魚，據老師說，當時水池子里學校買了三四百條小金魚供孩子們觀賞，可因為某些家長的自私行為，跳入水池中逮走了大部分的小金魚，致使現在孩子們去觀賞小金魚時，只剩下那么一點點。希望以后家長們為自己孩子考慮的同時，也為學校所有的小朋友們都考慮下，不要再破壞孩子們的學習、生活和娛樂的環境了。

在近一上午的體驗活動中，老師幾乎沒有坐著的時候，當孩子一次次喝水時，老師卻幾乎一次水都沒有喝過。老師的工作量很大，照顧好孩子們的同時，還負責清洗孩子們的碗筷勺子，還得打掃教室及休息區的衛生，一天下來碗得洗三次，地板不知道要拖多少次，桌子每次吃完飯都要清理一次。相當辛苦根本沒有休息片刻！

這近一上午的體驗活動并不見得完全展示出老師和孩子們全部的狀態，但已足以讓我們這些家長更加安心將孩子放在幼兒園，更加體諒老師的工作辛苦，十分感謝幼兒園給了我這樣一個彌足珍貴的經歷。

通過幼兒園半天的生活，我看到了自己孩子的表現情況，清楚的知道了她在幼兒園的真實生活，看到了自己孩子和別的孩子的成長情況的差異，家庭生活與學校生活的差異，這樣就能更好的了解自己的孩子，也能更好的制定養成和培養計劃，比如自己吃飯如何，自理能力如何，都能從幼兒園的生活中感受到。這樣在家里我們就能更好的教育自己的孩子，知道自己孩子的優點和不足，更好的配合好幼兒園，教育好自己的孩子！

希望今后經常開展這種活動，讓更多的家長也參與到幼兒園的教學活動中，讓我們更直觀的感受到孩子在幼兒園的表現，讓家長們更深刻的體會到老師的辛苦，多些對老師的理解和支持！更好的配合老師，把家庭教育和幼兒園教育融到一起。

篇2：幼兒園新小班親子體驗活動方案

　　幼兒園新小班親子體驗活動方案

　　指導思想：

　　為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促進家園協同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。

　　活動目標：

　　1、通過各種互動的方式，來了解和認同烏南的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。

　　2、讓幼兒在家長的帶領下，提早來適應環境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發幼兒喜歡幼兒園的情感。

　　3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環節，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。

　　活動準備：

　　2 一個小動物手偶

　　2 小動物粘紙（同樣的6套）

　　2 姓名貼（老師自制，并貼在相應處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）

　　2 親子掛牌和附頁卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

　　2 錄音機、小班早操律動的音樂

　　8月27日第一次活動過程：

　　來園活動：9：00——9：30

　　2 找找寶寶照片，找到教室認識老師，并與老師打招呼

　　2 請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）

　　2 請家長為寶寶換軟底鞋，按照標記放好，被子交給保育員

　　2 家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）

　　9：30——10：00

　　2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排）

　　2 老師介紹看標記學收玩具

　　生活活動：

　　2 老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

　　2 點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

　　快樂游戲：10：00——10：30

　　點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

　　親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。

　　飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。

　　與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

　　結束提示家長給寶寶換鞋

　　8月30日第www.zonexcapitaltr.com一次活動過程：

　　來園活動：9：00——9：30

　　2 鼓勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼

　　2 請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；

　　2 家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師

　　2 家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）

　　9：30——10：00

　　2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當與寶寶保持距離）

　　2 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

　　生活活動：

　　2 老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

　　2 分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

　　2 三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。

　　快樂游戲：10：00——10：30

　　鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。

　　“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協調能力和音樂節奏感）

　　飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。

　　全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

　　離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

　　結束提示家長給寶寶換鞋

　　生活活動：

　　2 老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

　　2 點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

　　快樂游戲：10：00——10：30

　　點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

　　親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。

　　飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。

　　與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

　　結束提示家長給寶寶換鞋

　　8月30日第一次活動過程：

　　來園活動：9：00——9：30

　　2 鼓勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼

　　2 請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；

　　2 家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師

　　2 家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）

　　9：30——10：00

　　2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后

坐小椅子（家長站后排，適當與寶寶保持距離）

　　2 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

　　生活活動：

　　2 老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

　　2 分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

　　2 三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。

　　快樂游戲：10：00——10：30

　　鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。

　　“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協調能力和音樂節奏感）

　　飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。

　　全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

　　離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

　　結束提示家長給寶寶換鞋

　　家園互動：提醒孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養成物歸原處的好習慣。歡迎家長的參與，在活動中你有什么建議、需要請與我們聯系，我們將熱誠地為你和孩子服務。

　　附兒歌：

　　小水杯

　　小水杯，手中拿，

　　我和水杯親親嘴。

　　咕嚕咕嚕喝下去，

　　寶寶天天愛喝水。

　　洗手

　　洗手液，壓一壓，

　　手心手背搓一搓，

　　咦，泡泡出來了，

　　沖一沖，甩一甩，

　　再拿毛巾擦一擦，

　　我的小手噴噴香。

　　小香蕉

　　小小香蕉有禮貌，

　　點點頭，彎彎腰，

　　見了老師問聲早，

　　見了朋友問聲好。

篇3：文明奧運:我文明 我行動:中3班生活體驗周活動方案

　　“文明奧運”：我文明，我行動--中3班生活體驗周活動方案

　　一、活動意圖

　　奧運--大家共同關注的話題。在扎實開展“歡樂奧運、快樂生活”主題生成活動的同時，迎來了小朋友在幼兒園的第二個“六一”兒童節，在小朋友自己的節日里，結合奧運主題，同時歡慶“六一”，將會給小朋友留下難以忘懷的印象。為了讓孩子們真實地體驗“文明、健康、綠色”的奧運精神，我班將開展“迎奧運，慶六一”之“文明奧運”生活體驗周活動。在體會節日愉快的同時，讓幼兒了解一些基本的文明禮儀方面的知識，學做奧運小主人，學習禮貌待人、團結伙伴，文明禮讓，不隨地吐痰、保護周圍環境等等，讓孩子在實實在在的生活情景中體驗文明奧運的精神。

　　二、具體活動安排

　　小體驗活動

　　周一：

　　活動內容：我是奧運會的小主人

　　活動目標：

　　1、增強關心集體、關心國家的情感。

　　2、了解北京在20**年舉辦奧運會的涵義。

　　活動過程：

　　1、討論“20**奧運會前我們要做哪些準備？”

　　幼兒討論，引發幼兒說出要以良好的形象迎接奧運會

　　1、情景表演，誰做的最好

　　請幼兒將一些好的行為習慣，用表演的方式告訴大家：

　　當公交車上有個年紀大人該怎么做？

　　當路上有人隨地亂扔垃圾該怎么做？

　　當有人幫助你，你該怎么做等.

　　3、教師小結

　　作為中國的一個成員，很榮幸奧運會在自己國家舉行，我們要給每個國家的人留下好的印象，處處做好，做好中國的主人翁。

　　活動方式：

　　周二：

　　活動內容：故事與談話：文明禮儀與奧運同在

　　談話內容：文明禮儀，是一種行為規范和行為模式。見面不自覺地打招呼，臨別說聲再見。比喻招手致意，鞠躬致謝，對長者說些謙恭詞等。故事一：于1997年在日本廣島舉行的亞運會。當時6萬人在會場觀看，結束時會場上競沒有一片紙屑。全世界的報紙都登文驚嘆：“可敬可怕的日本民族！”就這一點顯示出文明禮儀的素質水平，讓全世界驚呀！故事二：一次來自各方的人們在北京*廣場觀看升旗儀式。當升旗儀式結束后整個廣場滿地廢紙，風一刮四處亂飛?？蓢@這些人的文明程度，一邊在參加升國旗的莊嚴活動，一邊在褻瀆中國的文明傳統。這些不講文明的人，怎配參加升國旗儀式呢？比如，有的小朋友臟話從嘴里脫口而出。這就是缺乏文明，缺乏自律的行為表現。不文明的行為不僅是不自尊，也是對他人不尊，而且還是對環境的不尊。因為一個人的不文明將是一種可怕的環境精神污染。在國外公共場合，我曾看見，當有人大聲說話、嚷嚷，別人就會投去卑視的眼光。前不久，湖北省博物館免費開放，一時間去的人很多，但有的人不講文明禮儀，隨意瘋逗戲鬧、大聲喧嘩。媒體就評論，免費開放不是免除文明禮儀的開放，那種不加自我約束行為的開放既是對自己的不尊不敬，也是對老祖宗的傳統文化不尊不敬。

　　周三：

　　活動內容：學習“三輕歌”

　　活動形式：知道歌曲的內容，學習歌曲，并通過歌曲的學習，知道走路輕、說話輕、放下東西也要輕。養成良好的生活習慣。

　　周四：

　　活動內容：制作宣傳標語和奧運宣傳畫

　　活動形式：

　　1、大部分幼兒按自己的意愿繪畫：迎奧運會。教師進行適當的指導。

　　2、教師帶領部分能力強的幼兒制作宣傳標語，動腦設計標語牌，繪畫簡單的畫面。先回憶自己知道的文明宣傳標語有哪些？再把這些口號語寫在紙上，在上面設計些花紋。幼兒共同練習邊喊口號，邊舉標語牌。

　　大體驗活動：

　　活動內容：“迎奧運、講文明、我行動”大型宣傳活動（中1、中2、中3）

　　活動目標：

　　1、向廣大群眾宣傳“我文明，我行動”，讓他們樹立講文明的良好道德習慣。

　　2、從我做起，從現在做起，努力做一個有高尚道德的人。

　　3、體驗分享、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒

　　童節。

　　活動準備：

　　1、幼兒統一穿園服。

　　2、簽名用的筆等

　　3、用白紙粘成大的長條形簽名紙。

　　活動過程：

　　1、中（1）、中（2）和中（3）班幼兒和老師進行簽名活動。

　　2、過路人、家長等簽名，同時三個班的孩子站成三個方隊舉著標語牌喊口號語，其中請一名幼兒敲大鼓。

　　3、幼兒把自己從家里帶來的美食擺放在教室里的桌子上，共同分享。

　　4、到中（1）和中（2）班去分享食物，并邀請他們班的孩子到自己班來品嘗食物，體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

　　三、活動記錄與反思

　　在周一的體驗活動“我是奧運會的小主人”中，我們組織幼兒討論“20**奧運會前我們要做哪些準備？”引發幼兒說出要以良好的形象迎接奧運會。又組織幼兒進行情景表演，將一些好的行為習慣，用表演的方式告訴大家：奧云是大家的事情，也是展現我們中華民族優良傳統和文明禮儀的良好時機，我們小朋友從我做起，做文明小主人。奧運會將即，我們應該要以良好的形象迎接奧運會的到來，相信有了這次的活動，小朋友一些基本的行為習慣會有很好的改變。

　　周二的活動故事與談話：文明禮儀與奧運同在。先跟小朋友講了兩個小故事，讓小朋友來說說他們的行為好嗎？我們應該要怎樣來做呢？小朋友都很自己的想法，升旗儀式是莊嚴的，我們要有文明的儀式，也要講衛生，才會更好。我想，讓他們了解一些比較壞的現實狀況，也能讓他們在內心有一次自省的機會，對照自己是否也有類似的現象發生呢？

　　周三一起學習“三輕歌”，讓小朋友知道走路輕、說話輕、放下東西也要輕等一些生活習慣，對于這些習慣的培養更要注意平時一日生活各個環節的滲透，貴在堅持，才能有較好的生活習慣和行為常規。

　　周四：制作宣傳標語和奧運宣傳畫，讓小朋友來想象一下，幫奧運會制作宣傳標語和宣傳畫，可以用簡單的畫面來描述，我發現小朋友在做畫時都能圍繞奧運主題進行繪畫。還有部分幼兒做寶寶檔案上的迎奧運簽名活動，為周五的大型宣傳活動作準備。

　　周五次的大型簽名活動，結合“慶祝六一”，讓幼兒在感受節日的愉悅之感的同時也體驗到了大家對奧運的期盼，對奧運的巨大熱情?；顒釉谟子變簣@門口舉行，小朋友一

起向廣大群眾宣傳“我文明，我行動”，在響亮的口號聲中，路邊的行人也停下來觀看，積極參與到簽名活動中。在“迎奧運、講文明、我行動”宣傳活動結束后，進行幸福、難忘的“六一”分享活動，在小朋友自己的節日里，收獲了很多，感受了很多，體驗了很多。