篇一：關愛留守兒童 共譜美好未來(校長發言)

“關愛留守兒童 共譜美好未來”慶“六一”發言

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

大家好！

在“六一”國際兒童節到來之際，我們以無比感激、無比喜悅的心情迎來了各位領導和關心教育的社會各界人士！首先，我代表芳華路小學全體師生向大力支持我校教育事業發展的各級領導表示最衷心的感謝，向關愛留守流動兒童的社會各界人士致以崇高的敬意，向支持學校工作的家長表示最誠摯的謝意！

洛陽市澗西區芳華路小學，原名同樂學堂。始建于1923年，坐落在澗西區芳華路中段，占地面積約9000平方米。學?，F有教學班12個，教職員工34人。其中河南省教育廳學術技術帶頭人1人，市級骨干教師3人，市級優秀教師3人，區名師1人。本科以上教師占教師總數的90%，青年教師占教師總數的85%。

學校圍繞“德育為首、教學為主、育人為本”的辦學思想，以“學校有特色、教學有特點、學生有特長”為辦學理念，堅持“教師培訓、家長培訓、學生教育”三大教育體系，以特色創名牌，以教學促發展，全面實施文化立校、科研興校、家長入校戰略，實施精細化管理，打造特色化學校，為學生創設了社區、家庭、學校三聯動的良好生活環境和學習氛圍，撐起了一片和諧發展、健康成長的藍天，取得了豐碩的教育成果。近年來，學校先后被評為全國留守兒童家長示范學校、河南省首批示范家長學校、河南省教育系統示范家長學校、洛陽市德育教育先進單位、洛陽市學雷鋒教育基地、澗西區文明單位、澗西區創建文明城市工作嘉獎單位、澗西區平安建設先進單位、澗西區師德師風先進單位、澗西區陽光體育活動示范學校、澗西區五好團支部。

芳華路小學依托“洛陽市學雷鋒教育基地”，以少先隊為龍頭、以中隊為陣地、以豐富多彩的學雷鋒活動為載體，形成了創建雷鋒學校的德育特色。學校聘請雷鋒班二十四任班長黃幫維為校外輔導員，聘請洛陽市老干部教育督導團成員為學校學雷鋒輔導員，聯合洛陽市學雷鋒俱樂部等友好共建單位，聯系河南科技大學等校外活動基地，建立了留守流動兒童輔助站，圍繞“踐行雷鋒精神，塑造學生人格”為主題開展系列主題教育活動，豐富了學校德育內涵，形成異彩紛呈的教育教學局面。

在我們的身邊，有這樣一群孩子，他們的父母遠離家鄉，用勤勞和智慧，為祖國的經濟社會發展作出了貢獻。此時他們和我們一樣需要得到父母的呵護，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長輩的教誨，卻過早地體驗著親情的缺失，忍受著孤獨的煎熬，困惑著成長的迷茫，他們這個特殊的群體，就是我們常說的——“留守兒童”。

“留守兒童”問題是一個我們需要長期面對的問題，而解決好“留守兒童”問題，對于促使“留守兒童”身心健康成長，對于解決外出勞動力的后顧之憂，對于維護社會穩定，顯得十分迫切。黨和政府高度重視留守兒童的教育問題。教育局領導也多次要求我們要多關心孩子們的學習，生活，要讓他們健康的成長。長期以來，我校也十分重視農村留守兒童的教育問題。我校在家長學校的基礎上掛牌成立了農村留守流動兒童家長學校，定期召開家長會，培訓家長，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育思想和育人觀念。學校經常要求我們的班主任及課任老師多給予留守兒童學習上的幫助，心靈上的關懷。

今天，各位領導和關心教育的社會各界人士親臨芳華路小學關愛留守兒童，指導學校工作，我們倍受鼓舞，同時感到肩上的責任重大。我們不僅是接受了捐贈和支持，更重要的是接受了一種精神力量。希望同學們抓住這次機會，增強學習的動力，用自己的行動回報安利志愿者的善舉和上級領導的關心。我們還有一些工作可以做得更好，在此，對我們的老師

們提出一點建議： 希望老師成為“關愛留守兒童”的楷模。在日常生活中，老師要對 “留守兒童”給予更多的關愛，關心他們的飲食起居和安危冷暖；在學習教育上，更要高度重視“留守兒童”的思想道德建設，幫助他們樹立正確的是非觀、人生觀、價值觀。學校的每位老師要切實負起責任，做他們生活上的知情人、學習上的引路人、成長中的保護人。

與此同時，我對我們的孩子們提出幾點要求：一是要銘記社會各界的深情關愛，懂得感恩，堅定知恩圖報之心，希望你們在自己有能力的一天，能積極回報社會，積極傳遞愛心。二是希望留守家中的的小同學們要能夠理解父母，他們在外辛苦地工作，不僅為城市建設作出了巨大貢獻，是光榮的勞動者，同時他們也是為了小朋友們有更好的學習和生活條件，希望同學們一定要珍惜父母的辛勤勞動，珍惜現在的良好學習環境，勇敢面對暫時的困難，克服困難，在困難中磨練自己、鍛煉自己，刻苦學習各種文化知識，努力培養獨立生活能力，不斷提升自身綜合素質，將來能夠真正成為有用于家庭、有用于國家、有用于社會的優秀人才。

各位領導、同志們、師生們！授人玫瑰，手有余香；奉獻愛心，收獲希望；滴水之恩，當涌泉相報。最后，祝同學們學習進步！ 讓我們再一次以熱烈的掌聲向各位領導表示最崇高的敬意和衷心的感謝！謝謝大家！

篇二：區婦聯主席在關愛留守兒童活動儀式上的講話

在手拉手關愛留守兒童志愿服務啟動儀式

上的講話

宿城區婦聯主席張玲（20**年7月13日）

尊敬的各位領導、同志們、同學們：

上午好！

今天我很高興與大家們相聚楚苑，參加“關愛留守兒童手拉手”啟動儀式。在此，我謹代表區婦聯向關心留守兒童的各位領導、各位志愿者、各位愛心人士表示衷心的感謝！對到此參與暑期社會實踐的大學生們表示熱烈的歡迎！ 近年來，隨著社會經濟飛速發展，城市化進程加快，大量農村勞動力外出務工創業，許多兒童留守農村，由年邁的爺爺奶奶照顧。據有關部門統計,目前我國有1.2億農民常年在外，近2000萬名兒童成為留守兒童。僅我們宿城區，就有12000名留守兒童。父母長年外出，這些留守的孩子渴望關愛，渴望溫暖。然而，由于城市緊張的生活節奏，他們的父母一年才能回家一兩次，他們的期待一次次落空。留守兒童小小年紀，不得獨自面對著求學、生活等諸多問題。 區婦聯對留守兒童問題十分重視，在全區建立了165個“婦女兒童之家”，基層婦聯組織利用“婦女兒童之家”經常開展“留守兒童”關愛活動。區婦聯多次組織巾幗志愿者到“婦女兒童之家”開展“崗家結對”活動，不僅為留守兒

童送去衣服、書本、文具的物品，還承擔起父母之責，與留守兒童親切談心，給留守兒童講故事，演節目，使留守兒童不再孤單；開展“蒲公英”活動，發動社會愛心人士擔當“留守兒童”的“社會媽媽”，讓孩子們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”。

今天，大學生志愿者們以“奉獻、友愛、互助、進步”為準則，利用暑期，到雙莊鎮楚苑社區開展“關愛留守兒童手拉手”結對活動，這彰顯了新時代大學生們高度的社會責任感！你們的到來，使留守兒童感受到父母般的溫暖，給留守兒童帶來了陽光與歡笑，讓他們遠在他鄉的父母感到欣喜慰藉。你們還給全體兒童們做了表率，教會他們懂得愛和奉獻，懂得以活力和熱忱擁抱社會，溫暖他人。

關愛留守兒童，是一項長期的事業，需要社會更多人共同努力。我真心希望越來越多愛心人士像你們一樣加入志愿者隊伍，呵護留守兒童，奉獻社會愛心！我也希望留守兒童理解遠在他鄉辛苦勞作的父母，學會感恩，學會堅強！發揚刻苦鉆研的好學精神，健康成長、快樂生活，不辜負父母的期望和社會的關心，長大成為社會棟梁之才，為中華民族的繁榮做出自己的貢獻！

暑假生活已經開始，祝此次“手拉手”活動取得圓滿成功！祝各位同學暑假愉快，學業進步！

謝謝大家！

篇三：關愛留守兒童講話稿

在同一片藍天下成長

各位領導、同志們：大家好！

今天能參加這個會議聆聽領導的教誨和先進單位的經驗介紹，我感到非常榮幸。雖然我們在關愛留守兒童工作中取得了一些成績，但距離領導的要求和先進單位的做法還相差很遠，下面就我校關愛留守兒童的一些做法向大家做以下匯報：

太和六小地處沙河中路，縣城邊緣的城鄉結合部，共有“留守兒童”256人（其中父母雙方外出102人），占在校兒童26.05%。這些孩子遠離父母，缺少家庭關愛，在心理、學習、生活等方面出現了較多的問題，嚴重影響了他們的健康發展。針對這一現象，我們在縣教育局、縣婦聯、縣關工委的關心和支持下開展了一系列工作，加強了對“留守學生”這一特殊弱勢群體的管理和教育，將“關愛留守學生，構建和諧校園”，作為學校德育工作的重頭戲，啟動了“留守學生關愛工程”取得了一點成績，受到學生家長和領導的好評。

一、提高認識，建立組織

為提高對“關愛農村留守兒童”的認識，確保工作的落實，學校成立了關愛“留守學生”工作領導小組，聘請了社區書記為關愛“留守學生”工作領導小組負責人，以學校、社區有關人員、轄區民警、家長代表為領導小組主要成員，廣泛動員社會力量，建立起以學校為中心，學校、家庭、社會相結合的立體教育網絡，讓學生時時感受到愛就在身邊、就在學習中、就在成長中。

二、強化措施，規范管理

每學期開學，學校都要采取措施，通過家訪、問卷調查等方式，在社區、派出所的協助下，對學生家長外出打工情況進行摸底調查，配合縣婦聯、縣關工委，對“留守學生”進行梳理分析，根據“留守兒童”的家庭和委托監護人的狀況，分類建立“留守兒童”檔案和家校聯系卡。為進一步規范管理，學校指定專人負責檔案及管理工作，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強學校與學生家長及其監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。

三、結對幫扶，責任到人

為充分發揮學校作為關愛留守兒童主陣地的作用，我們將“留守學生”的教育管理工作，納入教師考核評估體系，制定了“關愛留守學生”責任制度，與學校的量化管理掛鉤，將關愛留守學生工作落到實處。學校建立了教師和學生“一對一”幫扶制度，及時掌握留守學生情況，做好留守學生成長記錄。

制度規定每個班主任、任課老師都是幫扶教師，必須通過聯系卡向留守學生及家長、委托監護人公布電話號碼，以便互相及時交流；實行“四個一”制，即每學期對每個留守學生家訪一次，每月與在外打工的家長至少電話聯系一次；每月與留守學生至少談心一次，重點幫扶一個父母均在外，委托監護人監護不到位，學習嚴重滑坡或人格發展不健全、道德發展偏失的“留守學生”。要求老師要詳細填好記錄卡，制定個別教育管理方案，努力做留守學生生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人。

制度還要求每個班級都發動學生與留守學生結成互助伙伴，許多學生

自發的為互助伙伴捐錢捐物，有的在節假日或周末把互助伙伴帶回家，共享家庭的溫馨，形成了和諧共進的班級新風尚。目前學校有記載的共有116人次的留守學生到過互助伙伴的家中，學生自發捐款、捐物價值639.6元。許多老師最初是被動地接受學校的任務，在與留守學生的交心中漸漸地融入了真情，一位老師動情地說“對留守孩子的關愛，其實收獲更多的是老師，能得到這些孩子的信任和愛，是幸福的?！?/p>

四、開展活動，促進成長。

教育實踐證明，內容豐富生動，形式靈活多樣的少先隊活動是教育學生的有效途徑之一，根據留守孩子的具體情況，學校策劃活動方案，定期舉行人文關愛活動，組織留守學生積極參與，通過具體活動使學生從心靈深處受到教育，從而內化為自覺行動。重點開展了以下活動：（1）給“留守學生”鍛煉的機會：從培養留守學生勞動觀念入手，開展“給爸爸媽媽的一封信”、“我給爺爺（奶奶）做件事”的等活動，加強對他們進行如何自理家務、獨立完成學業等問題的教育；（2）給“留守學生”愛的呵護。開展“手拉手，心連心”的“四個一”活動：要求非留守學生“交一個幫扶伙伴”、給幫扶伙伴“寫一封信”、“贈一本書”、每月“互訪一次”、“互學一門本領”，這一系列的活動拉近了“留守學生”和“非留守學生”的距離，消除了留守兒童的孤獨感和失落感，讓他們享受到了愛的陽光； “為留守兒童獻愛心”、 “送你一個微笑”、“同在藍天下，共享一份愛”等主題隊會用真情、溫情感化“留守兒童”，讓留守學生感受到了集體的溫暖；

（3）給“留守學生”自信的動力。開展“陽光少年”爭創活動，激勵“留守學生”磨練意志，自強、自立、自尊。目前學校已表彰了“陽光少年”

37名，成為留守學生的學習榜樣。 （4）給“留守孩子”家的感覺。學校把少先隊大隊部進行精心布置，使這里成為“留守孩子”咨詢、交流、求助等的富有生氣的“家”；開展豐富多彩的關愛活動。如組織老師、學生為留守兒童過生日；幫“留守兒童”整理家務；建立“心靈信箱”，搭建師生交流平臺；開通免費“親情熱線”彌補親子關系的缺失。今年中秋節那天，共有 86位同學通過學校的親情熱線與遠在他鄉的父母通了電話，圓了他們的“團圓夢”。這些關愛活動，營造了濃厚的“家”的氛圍，讓每個“留守兒童”真切感受關愛的陽光，真情的雨露，使他們也能同大多數學生一樣不覺“留守”，不再孤獨，快樂生活，健康成長。

五、加強培訓，形成合力。

學校利用春節、午收等務工人員返鄉之際，通過《致留守學生家長一封信》等形式，與家長溝通。建議家長加強與留守子女的聯系。及時了解孩子的真實想法，配合學校的教育。同時利用家長學校對“留守學生”的委托監護人進行培訓，學習兒童心理學和教育學知識，掌握符合時代特征的隔代交流、溝通的藝術，使家庭教育與學校教育形成合力，真正將共同關心“留守兒童”的成長落到了實處。

“用大愛擎起碧空藍天，讓花季共享陽光恩澤”這是我們六小所有教師對留守學生的心聲，我們相信在縣教育局、縣婦聯、縣關工委等單位的領導下，關愛留守兒童工作一定會如春風吹暖每個留守孩子的心，使他們在關愛中幸?？鞓返爻砷L。

篇2：公司領導七一講話學習心得

　　公司領導七一講話學習心得

　　學習了*總“七一”講話精神，我的感觸很深，掩卷深思，心中油然而生一種強烈的責任感和壓力感。

　　在講話中，我們看到了公司領導在經營決策方面的前瞻性和戰略性，看到了黨建工作在企業發展中的重要性和不可替代的作用，看到了我們自去年以來所取得的不凡業績，也看到了我們工作中所面臨的困難及存在的問題和不足。

　　當前，公司正處于關鍵的轉型跨越時期，有太多的工作需要完成，有太多的困難需要解決。然而，無論怎樣艱難，我們都要咬緊牙關勇敢面對。因為這是一條企業生存發展的必由之路。從長遠的角度來看，只有轉型成功，企業才能擁有廣闊的發展前景；只有轉型成功，企業才能在激烈的市場競爭中站穩腳跟，占據屬于自己的一席之地，如果我們固步自封、停滯不前，那么等待我們的只能是被無情淘汰的命運。

　　因此，我們每一位**員工都要清醒地認識到這一點，無論是黨員干部，還是普通員工，都要真正地擔當起屬于自己的那一份責任，把每一項工作都做細做實，推動企業早日轉型成功。

　　在講話中，*總尤其重點提到下半年乃至以后的長期發展中，安全問題仍是一個首當其沖要解決好的問題。在這次講話中，*總對安全作了全新的詮釋：不是企業消滅事故，就是事故消滅企業；不是干部消滅事故；就是事故消滅干部；不是員工消滅隱患，就是隱患傷害員工；生產經營是效益，安全是更大的效益。由此可見，公司領導把安全視為企業的生命線，把安全工作提升到更高更重要的位置。

　　同時，為了夯實安全基礎，還制定了更加有力的保障措施。即：強化“三基”管理，使員工基本素質提升常規化，通過各種載體實施素質提升工程；基層管理標準化、精細化，建立“五員”安全管理機制，強化班組自治、員工自律的良性管理體系，選聘優秀員工擔任班長，提升基層管理水平；基礎工作程序化、制度化，依靠制度的嚴格性、工作的規范性、檢修的程序性來保證生產的安全運轉，扎實開展好“黨員無違章、身邊無事故”活動、“黨員包保班組”活動，打造本質安全型企業。

　　我們既為**的一員，就與**的命運息息相關。**的成功就是我們的成功，**的未來就是我們的未來。推動**的健康發展，我們使命在肩、責無旁貸。

　　*總的講話精神對我們來說，既是一針清理劑，又是一陣催人奮進的號角，我們每一個**員工都要積極行動起來，學先進、趕先進，認真履行好自己的職責，為我們美麗的**家園盡心盡力。

篇3：機關單位領導講話通用稿

　　機關單位領導講話通用稿

　　今天，我們在這里召開的***會議，我認為是十分必要的，這對于***工作的開展，具有十分重要的指導意義。對于剛才某某同志，以及某某同志的講話，我認為，講得非常好，非常深刻。希望在座的同志，認真領會，深刻理解?；厝ズ?，要傳 達某某同志及某某同志的講話精神，并認真落實。真抓實干，推動***工作的順利開展，努力開創 ***工作新局面。

　　對于***工作，我提幾點補充意見：

　　一、對于 ***工作，我們要從思想上提高認識，充分領會 ***工作的重要性和必要性。目前， ***工作已經開創了很好的 局面，獲得了很大的成績，這是有目共睹的。但是，還是要從深度和廣度上更加推進 ***工作。我看，最重要的一點是： 提高認識!各級領導要充分領會 ***工作的重要性和必要性，各級組織要加強關于 ***工作的宣傳力度，形成上下“齊抓 共管”的局面，只有這樣，***工作才能更上層樓。

　　二、對于***工作，要加強落實，要把工作落到實處。目前，有個別同志、個別部門，存在一個很不好的現象，就是：熱 衷于搞形式主義，熱衷于開大會，傳達文件。當然，開大會是必要的，上傳下達也是必須的。但是，光是講空話。打官 腔，是遠遠不夠的。對***工作，要真抓實干，加強落實。各級領導要把 ***工作，列入日常議事日程，要具體部署。認 真執行。各級領導要為 ***工作，創造必要的物質條件和輿論環境，扎扎實實推動 ***工作的開展。要抓出實效，抓出成 績。

　　三、要加強協調 工作歷史證明：團結，是我們消除一切困難的有力武器。關于***工作也一樣，各級領導要加強協調工 作，要把上下,左右,各方面,各環節有機結合起來，步調一致地推進***工作的開展。目前，有些部門，遇事推倭、互相扯 皮，這種官僚作風，十分要不得!這種作風，輕則導致工作效率降低，重則影響我們的威信。我們要堅決鏟除這種官僚作 風。

　　四、要在實踐中探索 ***工作與市場經濟有機結合的新路子。***工作與市場經濟有沒有關系，我看是大有關系。市場經 濟是一場深刻的社會變革，它的影響將波及社會生活的每一個領域， ***工作也不例外，它必然會受市場經濟的影響。因 此，如何適應市場經濟的要求，如何和市場經濟有機結合起來，希望大家認真地思考一下，去探索一下，這是十分有意義 的。

　　五、參與 ***工作的同志，要有自豪感和責任感。同志們，對于***工作，我們是非常重視的尤其各級組織也投入了大量 的人力,物力、財力,同志們，你們承擔的 ***工作，是肩負了各級組織對你們的殷切希望的，希望你們要腳踏實地洞心同 德。努力工作，在各自的崗位上努力工作，添磚加瓦!

　　以上五點，供各位同志參考?？傊?，大家要振奮精神，多干實事，少說空話，開拓進取，努力開創 ***工作的新局面.