近五年北京中考化學方程式總結
溫馨提示：本書對本地區近五年中考化學反應“立體化”的盤點是正確書寫化學方程式的有效方法，即在書寫化學方程式時不要只機械地記憶化學符號，而是聯想該反應的“實驗現象”“反應原理”“反應的應用”“基本反應類型”等與之相關的內容，多方位、多角度地對每個化學反應進行立體整合，尤其是每一個反應的實際應用，考查較為突出。為了便于比較，下面按分類總結如下：
一、20**年考查的反應(11個)
1.水通電分解
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2.甲烷燃燒
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3.高錳酸鉀分解制氧氣
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4.過氧化氫分解
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5.鋅與硫酸反應
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6.一氧化碳還原氧化鐵
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7.鐵與硫酸銅反應
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8.二氧化碳與石灰水反應
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9.稀鹽酸和氫氧化鈉反應
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10.氫氧化鋰和二氧化碳反應
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11.碳酸鈉和稀鹽酸反應
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二、20**年考查的反應(13個)
1.過氧化氫在納米四氧化三鐵催化作用下制氧氣
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2.水通電分解
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3.氧化鈣和水反應
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4.甲烷燃燒
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5.二氧化碳和氫氣在一定條件下反應生成甲醇和水
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6.硫化鋅和氧氣在高溫下反應生成氧化鋅和二氧化硫
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7.一氧化碳還原氧化鐵
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8.高錳酸鉀分解制氧氣
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9.木炭燃燒
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10.鋅和稀鹽酸反應
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11.氫氧化鈉和二氧化碳反應
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12.碳酸鈉和氯化鋇反應
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13.碳酸鈉和稀硫酸反應
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三、20**年考查的反應(15個)
1.一氧化碳還原氧化鐵
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2.鹽酸除鐵銹
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3.碳酸鈣與鹽酸反應
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4.鐵與硫酸銅反應
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5.氫氧化鐵與稀硫酸反應
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6.二氧化硫與水反應
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7.二氧化碳與石灰水反應
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8.高錳酸鉀分解制氧氣
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9.過氧化氫在催化劑作用下分解制氧氣
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10.紅磷燃燒
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11.鋅與硫酸反應
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12.二氧化碳與氫氧化鈉反應
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13.氫氧化鈣與稀硫酸反應
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14.信息方程式
CaCO3+H2SO3===CaSO3+H2O+CO2↑
15.信息方程式
CH4+2O2CO2+2H2O
四、20**年考查的反應(14個)
1.鐵在氧氣中燃燒
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2.過氧化氫分解制氧氣
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3.水通電分解
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4.鋅與硫酸反應
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5.鐵與鹽酸反應
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6.鋅與硫酸銅溶液反應
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7.氫氧化鋁與鹽酸反應
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8.碳酸鈣與稀鹽酸反應
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9.碳酸氫鈉與稀鹽酸反應
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10.碳酸鈉溶液和石灰水反應
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11.鹽酸除鐵銹
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12.一氧化碳還原氧化鐵
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13.甲烷(沼氣)在空氣中燃燒
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14.信息方程式
2NaHCO3+CaCl2===CaCO3↓+2NaCl+H2O+CO2↑
五、20**年考查的反應(9個)
1.二氧化碳與水反應
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2.高錳酸鉀受熱分解
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3.水通電分解
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4.鋅與硫酸反應
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5.氫氧化鈉與硫酸反應
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6.碳酸鈉溶液和石灰水反應
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7.鹽酸除鐵銹
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8.二氧化碳與石灰水反應
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9.信息方程式
4Na+3CO2C+2Na2CO3
六、20**年化學方程式預測
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篇2：高二化學學業水平測試復習計劃
高二化學學業水平測試復習計劃
一、20**命題概況
必修一和必修二占85%，選修占15%。容易70%，中等20%，難題10%試卷命題保持穩定。
二、我校學生情況分析
總結學情主要有三點：
?、湃蝿占又兀▍⒓踊瘜W學業水平測試的班級共有9個班，其中3個重點班6個普通班）。
?、票緦酶叨W生遠不如上屆（學科基礎，學習態度不如上屆）。
對此我們高二備課組全體教師深感完成學校的任務很重，壓力很大。雖然困難不少，但我們高二備課組全體教師積極采取各種應對策略，積極備戰。
三、具體做法
1、加強課本知識的積累，努力夯實雙基內容
學業水平測試本身是通過性考試，它面向全體學生，著重考核學科的基礎知識、基本技能，這決定了命題的思路與方向。因此在平時教學中應加強課本知識的積累，努力夯實雙基內容。
?、耪J真研讀教材、考試標準、各地學業水平測試卷及其模擬卷，把握好方向。
?、茖ｎ}復習要注重基礎，形成知識框架，便于記憶。
?、漆槍γ總€專題的易錯題及時跟進、滾動訓練。
?、让繉ｎ}不過關學生學習指導及時、確保學生學習積極性。
?、杀秤浿R形成填空、默寫的書面材料，及時準確反應學生情況。
2、重視加強規范教學。尤其是化學用語書寫的規范，如化學式，化學方程式，氧化還原反應、離子方程式的規范書寫和基礎計算題的解題規范。
?、挪贾米鳂I要適量，規范要嚴格，有過程的要寫在試卷上。
?、仆瓿勺鳂I時間要限定在規定時間。
?、钦n代表及時收起作業，監督抄襲情況。
?、扰囊皶r反饋，重點分析，并對個別學生薄弱點加強跟蹤記錄。
3、重視實驗教學。 在考試說明中化學實驗的要求是最高的，必須要強化實驗教學。要安排化學實驗的專題復習。象常見儀器使用、常見氣體的制備、干燥、檢驗、除雜、常見離子的檢驗、常見化合物特性反應知識的強化。
4、培養良好的學習態度和習慣
培養學生良好的學習態度和習慣，特別是在閱讀題目的認真、仔細方面和解答問題的表達上尤為重要。同時加強學生的心理指導，培養良好的應試心理素質。
5、加強雙差生個別輔導
每周定期檢查、督促，適當情況下聯系家長、班主任、主管領導的指導、幫助以取得最佳教學效益。
6、重視課堂教學方法
將我校的主體參與教學的思想落實到實處。重視課堂環節，以強化基礎為目標，反復訓練、循環糾錯，不讓學生在基礎題上丟分。尤其強調前五分鐘的默寫和后五分鐘的反饋練習，及時發現問題和解決問題。
7、抓兩頭
根據我校學生的特點應該注意抓兩頭，一是后進生的通過率，二是優等生的達A率（重點班），中間則爭取有A的出現。前兩者則要做到時刻跟蹤做到單獨輔導，作業試卷要面批。
最后我們要集中全組的智慧和力量，群策群力。相信經過我們備課組全體教師的共同努力，我校的化學學業水平測試會取得成功的。
20**-2-15
篇3：九年級第一學期化學期末復習計劃
九年級第一學期化學期末復習計劃
一．復習目標：
1．復習和鞏固 1—6章所學的知識并使之系統化。
2．通過落實知識點，不僅能使學生鞏固學過的知識，而且使他們在新的水 平上理解和加深學過的知識。
3．通過復習，使學生養成良好的學習習慣，培養學生的閱讀能力、分析概 括能力、探究綜合能力。
4．拓展已學的知識，聯系生產、生活實際，將所學的知識進行靈活的應用。
5．根據實驗教材的特點，在復習中要教給學生“探究式”題型的一般解題思路，使學生在解題的過程中能夠迅速找到切入點。
6．通過復習，使各個層次學生的成績都有普遍提高。
二．復習時間：
18周結束新課，19周----20周為復習時間，共7節課。
三．課時及復習學案安排：
第一單元 第一、二章1課時 復習學案 z
第二單元 第三、四章1課時復習學案 z
第三單元 第五章1課時 復習學案 z
第四單元 第六章1課時復習學案 z
第五單元化學實驗及實驗探究1課時 練習題z
第六單元綜合練習2課時 練習題z
四．復習措施：
為了提高優秀率，要對不通層次學生進行個別輔導。在這個時間里，要對他們進行綜合能力的培養，進一步提高他們的解題能力。為了提高及格率，要有選擇性的對個別學生進行輔導。對于很差的學生，也不能放棄，在原有的基礎上，讓他們的成績都有所提高。
為了迎接期末統考，我們化學組的老師將全力以赴，做好期末復習工作，爭取取得好的成績。