東北師大附屬幼兒學園“三性并茂、家園共育”家長育兒經驗征文

　　讓孩子按自己的生命要求去發展

　　小小五班

　　張夢茹媽媽

　　我們都曾經是孩子，成年后，我們又有了孩子。孩子給我們帶來希望和歡樂。每個家長都想用心靈和孩子對話，想看到孩子的渴望，知道孩子的想法，了解孩子的心情。但是，針對孩子的想法和心情，很多家長又開始困惑和焦慮。值得慶幸的是我們很榮幸成為“東北師范大學附屬幼兒學園”的家長。在張園長“三性并茂，陽光教育”的引導下，我們更了解了的孩子內心，家庭教育更具科學性。

　　兒童的智力來自于感覺，他們的感覺經驗成人無法替代。一歲以前的兒童完全是用嘴來認識世界的。例如：一個小孩子一手拿著毛巾(軟的東西)，一手拿著杯子(硬的東西)，不斷地用嘴咬。這時父母可能會中止他的行為，或者根本不會告訴他，哪個東西是軟的，那個東西是硬的，但是兒童已經用嘴感覺到了“軟”和“硬”。

　　我個人認為，兒童整個發展的遺憾可能就在于此。一方面是他在感覺的時候，我們破壞了他的感覺;另一方面是當兒童感覺到的時候，家長沒有用語言把他內在的感覺及時表達出來。相反，我們常常做的事情是：當孩子沒有感覺的時候，我們不斷地強制孩子，教給孩子東西，有的人話還特別多;當孩子處于某種感覺中的時候，我們不但看不到機會，反而會打擾他，把他的感覺破壞掉。這樣，兒童內在的觀察和感覺，就在這種強制過程中喪失殆盡。

　　不要限制孩子思維的自由，這就是我們所說的天性吧。我認為0—6歲的孩子思維還沒成熟，這時的孩子是非常天真的。所以大人不要講太多的大道理去束縛孩子的自由，只要簡單地告訴他對或錯就可以了。即使灌輸給他們很多大道理，但他們的心智還不成熟，行動起來也不是發自內心的，也是不情愿的，他們會覺得象籠中的小鳥，受到限制和自由，沒有自己真正的“天”和“地“.

　　太多的大道理，對兒童來說就是促進”早熟“的催化劑，有一種拔苗助長的感覺，會把一個天真無邪的孩子變成一個察言觀色的”小大人“，失去了孩子的天性。

　　我們身邊就有這樣的孩子：看到小朋友帶小食品，她就會說：“我媽媽說了吃小食品不好，沒營養”，“我媽媽說了，不能向別人要東西，那樣沒禮貌”。。。這些道理確實正確，但當這個3歲的孩子說出來時，他內心的想法正好相反，其實自己非常想吃這些小食品;當別人給他好吃的東西時，他非常想接受。但是，大人的大道理束縛了孩子，他們不敢表達自己的真實想法。我們身邊發生的故事足以引起家長的深思：我們應該怎樣去引導孩子，怎樣去給孩子一個自由。有的家長會說我的孩子不是教育的很有禮貌嗎?如果這是你想要的禮貌，也太殘忍了吧?許多兒童吃零食，滿足的不僅僅是嘴，他可能完全是為了滿足一種心理，如果吃都不自由，兒童在心理上就太痛苦了，自信又從何而來?

　　孩子就應該是自由的，無憂無慮的，是大自然的伴侶。孩子的使命只有一個字“玩”，孩子的教育只有兩種：玩具和自然。我家的孩子是在游樂園里長大的，她的童年非?？鞓?，并快樂的成長著?，F在很多家長給孩子報各種補習班，讓孩子學習各種知識，但知識填滿孩子的腦袋時，他的心靈肯定失去了成長的空間和時間。真正的知識和智慧不是外人強加的，而是和同伴追逐嬉戲，在自然中自己感受到的。一個沒有領略過大自然的美，沒有發自內心大笑過的孩子，雖然渾身披著知識，卻可能離幸福很遠。

　　愛兒童，就要使兒童對這個世界充滿探索精神;如果你愛孩子，就應該讓孩子按自己的生命要求去發展。

　　小小五班

　　張夢茹媽媽

　　20**年5月12日

篇2：區高中高三音樂生家長會學情分析報告

　　區高中高三音樂生家長會學情分析報告

　　一、**省音樂類專業考試要求和科目

　　1、考察要求

　　通過考試來考察學生的音樂聽覺能力、識譜能力、演唱或演奏能力；考察考生掌握音樂理論基礎知識的情況。

　　2、考試科目

　　1)基本樂科

　　視唱（面試）、練耳和基本樂理與音樂常識（筆試）三項均考，基本樂科滿分為130分。

　　2) 主試科目

　　聲樂或器樂，只需選擇一項。聲樂準備三首歌曲，器樂準備兩首樂曲。如選考兩項，則得分高的項目為主試科目，另一項自動降為加試科目。主試科目滿分為260分。

　　3)加試科目

　　聲樂或器樂（要求加試科目必須與主試科目不同）滿分為20分。60分加1分，依次多得2分算1分。

　　4）基本樂科和主試科目必考，加試科目可由學生根據自身情況選考。專業總成績滿分為410分。

　　二、考試時間及歷年分數線

　　1. 音樂類筆試時間為每年的12月份的第一周的周六下午2點—4點，共兩小時。按例今年正常時間應為12月3日下午2點考試。面試時間從12月4日起直至12月中下旬，為期大半個月左右，學生根據準考證規定的不同的時間參加面試。

　　2.20**年—20**年專業及文化本科分數線為220/200

　　20**年專業及文化本科分數線為210/180

　　20**年專業及文化本科分數線為200/170

　　3.評分細則

　　各科評分均按百分制標準打分，其中樂理欣賞、練耳、視唱各按3:3:4的比值計分，三科滿分是130。專業評分也是按百分制打分，然后按滿分260的比值計分。

　　4．省內統考錄取規則

　　分化和專業需雙搭線，錄取時按音樂專業統考成績由高到低的原則錄取。

　　5. 各院校具體錄取分數線詳見（表三）

　　三、教學狀況

　　我目前主要負責學基礎樂科的教學以及聲樂學生的伴奏教學。由于即將面臨12月份的專業統考，現以完成所有基本樂科的教學內容，并進入第二輪的總復習階段，本組對音樂學生在小范圍內進行過多次模擬考試，預計將于11月下旬組織一次較大規模的模擬考試，屆時會邀請區內的多名專業教師、校內領導及本組的音樂教師對學生進行一次完整的模擬考試。

　　四、學生狀況

　　目前我們一共十人，其中一人為借讀生。

　　學生分布：高三（5）z（聲樂）

　　高三（10）z（古箏）、z（小提琴）

　　高三（11）z（聲樂）

　　高三（13）z（古箏）

　　高三（14）z（聲樂）、z（二胡）

　　高三（16）z（聲樂）、z（聲樂）、z（聲樂）

　　五、學情狀況

　　具體各生情況不一，請家長于家長會后到功能室C1—303教師與老師面議。

　　附：

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　　注明：根據歷年高考分數來看目前文化很多學生還有一定的距離，所以請家長們能在專業考試結束后全面抓緊學生三科文化（語數外），以便能夠在最后取得理想的成績。

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　　20**~20**音樂高考專業成績

　　注明：20**年模擬測試卷考的較為全面，除筆試外面試由組內音樂教師共同評分得出總分成績。20**年和20**年由于時間和場地關系只考察了筆試部分兩套試卷，視唱及專業面試內容未做考察。僅供參考！

　　(表三)

　　**20**年提前錄取藝術類公辦本科第2小批平行院校志愿投檔線（音樂）

篇3：班級家長管理委員會實施方案

　　班級家長管理委員會實施方案

　　“班級家長管理委員會”是以班級為單位，有班主任、副班主任和家長代表組成的一個對班級進行管理、對學生進行教育、組織家長活動的班級自我管理機構。它隸屬與“家長學?！钡墓芾?，是一個群眾組織。

　　班級家長管理委員會的組織設置：

　　班級家長管理委員會由任教該班級的老師和家長代表組成，一般老師2人，即該班的班主任和副班主任，家長代表3人，共5人組成。設班長1人，由家長代表擔任；常務副班長1人，由班主任老師擔任；班委3人，由副班主任和2位家長代表擔任。

　　班級家長管理委員會的工作職責：

　　由常務副班長主持“班委”的日常工作，組織、召集、開展班委會的工作。定期向班長匯報工作，召開班委會。

　　1、制訂和審議學期班級工作計劃；

　　2、組織、開展班級學生家長的學習培訓活動；

　　3、組織家長進入課堂聽課，了解教師和學生的教與學的情況，并提出建議；

　　4、收集、處理和解決家長對學校和班級教育的批評和建議，并直接與校長室溝通，協商解決問題的對策；

　　5、組織親子活動，協助班主任聯系和帶領學生外出實踐活動；

　　6、指導、幫助學生“班委”開展教育實踐活動；

　　7、對班級文化建設提出方案，并著手準備落實；

　　8、每月一次“班委會”的工作會議，聽取班主任老師對班級情況的匯報，研究改進的措施，并著手解決存在的問題；

　　9、搞好期中、期末的總結，向家長學校和校長室匯報“班委會”及班級工作開展情況；

　　10、同心同德為五小教育的發展獻計獻策，貢獻自己的智慧和力量。

　　五小家長學校