參加“管理基本功”培訓之感受

　　*月*日，我有幸參加了集團組織的“管理基本功”培訓課程。雖然培訓時間僅有短短一天，但這次培訓卻使我獲益良多。通過這次培訓學習，我進一步明確了管理的基本理念及內涵，學習和掌握了管理的基本方法。結合自己的實踐，我簡單談一下自己的學習體會。

　　第一、 “擇機而行，順勢而動”。這八個字是繆老師在課堂上講的關于一個管理者的職業生涯所必須遵循的八字方針。對我而言，領導給了我管理13幢的機會，我必須努力工作把握好這次機會，因為這是我從事宿管工作八年來的第一個重大的轉折點，我從一個被管理者轉變成管理者。我想把我以前作為被管理者所遇到的某些問題，在另一個角度即管理者的角度來得到解釋和證明，體驗管理者的工作感受，從而更好地詮釋和思考我之前從事宿管工作中的種種問題，從而更好地釋放我的工作激情和做好管理工作。之前我通過無數次領導給我的小機會，展現了自己的工作長處，也因為之前無數個小的擇機而行得到了這次更大的機會，我會順勢努力更好把握。

　　第二、立足自我，完善團隊。我當了八年宿管，多年累積的工作經驗使我十分清楚宿管工作中存在的缺失和難點。我在一開始領導我的團隊時總是非常辛苦，不得其法，沒有從被管理者的角色轉變成管理者。最近幾個月，通過對工作的不斷總結，還有仔細默默地觀察，我充分了解了所在樓棟員工的性格、素養和對工作技能的掌握，我針對她們的長處和短板給予身體力行的指導，這應該就是繆老師所說的“洞察生存環境，確立組織地位，擁有專業素養，培育發展環境，建立幫助關系”。因為我個人有些成績不代表整體，我作為一個管理者應該引導著我的團隊，幫助她們不斷進步，當然這要通過各種培訓方法，包括口頭和書面的，更包括通過自己的所作所為去影響她們。只有帶領我的團隊不斷前進，建立工作業績，才能得到領導的賞識和肯定，從而獲得自身的價值。在不斷的工作和思考中，我也意識到方法的重要并正在努力，樹立自己的領導魅力?，F在我的團隊工作氛圍很好，大家互相幫助，克服自身缺點，一起不斷進步。

　　第三、發現問題，解決問題。在執行力也就是問題解決能力方面，正如繆老師所說：要會“發現問題--分析問題--解決問題”。之前在工作中遇到問題時，我會思考甚至徹夜不眠，尋求問題解決方案，也會“為什么”、“為什么”的問自己，但有時候還是會逃避現狀，從而導致在工作中不能做到精益求精，這是我的短板。對于團隊員工向我反映的問題，有時我也會像老師所說的認真傾聽，但有時候也因為覺得她們講話不可理喻而不愿意耐心傾聽。我以后要注意這點，尊重他人才能贏得別人尊重，她們是我的團隊一員，我要愛護她們，善意的引導她們，理解和分析她們的不足，對于她們工作的亮點應該給予充分的肯定，當然該嚴厲的時候也絕不姑息。這樣我的團隊才能擰成一股繩，走向更良性的發展。

　　第四、細化記錄，提醒自己。之前我們的工作每個月都有月計劃和月總結，但我覺得那都是給領導交的任務，真正按計劃執行時做的不是那么全面。我覺得繆老師課上說的要給自己準備記錄本的方法很好，記錄平常工作的日計劃以及重要的事情和當天沒有解決的問題，隨身攜帶，不需要多么詳細，只要自己看的懂就行，這對自己日常工作也是個重要提醒和幫助。

篇2：中學教師基本功提高培訓實施方案

　　中學教師基本功提高培訓實施方案

　　《中國教育改革和發展綱要》中提出，振興教育的希望在教師，師資隊伍建設是教育改革和發展的根本大計。當前我省正在大力實施素質教育，而真正落實素質教育需要一批思想覺悟高、教學業務素質過硬的教師。因此抓好師資隊伍建設、提高教師業務素質應當成學校的一項長期工作。當前，z區教育局下發了《z區教師基本功提高培訓實施方案》，對我區教師基本功培訓提出了明確任務，其主要內容是：促使教師說好普通話，寫好“三筆字”，熟練掌握課堂教學的基本技能，熟練掌握課堂教學的基本技能，熟練運用現代化的教學手段，深入領會本學科課程標準的精神，形成熟練的教學技能技巧，提高教學水平。根據區教育局統一安排，結合我校實際情況，現制定z中學教師基本功提高培訓實施方案。

　　一、培訓內容及要求

　　1、傳統教學基本功：包括鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話和教學簡筆畫，要求教師能寫出規范得體的三筆字，能用流利的普通話教學、交流，能在教學中做出形象的簡易畫圖。

　　2、現代教育技術功：包括文字錄入、表格設計數據處理、制作演示文稿、會使用多媒體、課件制作等。

　　3、課堂教學功：包括講課、聽課、評課。

　　二、培訓措施和步驟

　　1、成立z中學教師基本功提高培訓領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z 各年級組長 學科教研組長 各項基本功輔導教師

　　2、確定基本功培訓輔導教師

　　總輔導教師 六年級 七年級 八年級 九年級 后勤 科室

　　3、培訓時間安排

　　根據區教育局統一安排，教師基本功培訓工作同時啟動，分期進行考核。我校結合實際情況，制定統一培訓計劃。教師可根據自己實際情況，對基本功培訓全部內容制定自學計劃，同時展開自學，并完成相應作業。學?？傒o導教師統一培訓由學校教導處安排，各年級、科室、及后勤每周統一培訓兩學時，時間為星期二和星期四下午第四節。

　　附教師基本功提高培訓計劃

　　培訓項目 培訓時間 考核時間

　　4、教學基本功考核

　?。?）z區教育局統一考核時間見上表。

　?。?）學校對教師基本功培訓工作將定期檢查，同時將此項培訓納入到校本培訓之中，根據教師培訓考勤和培訓作業完成情況如實計入教師繼續教育學分和教師專業發展檔案。

　?。?）學校將以此為契機，開展教師基本功比賽，評選基本功優秀個人。（基本功比賽另行通知）

　?。?）學校將把教師基本功素能作為評選骨干教師、名優教師、優質課的重要依據之一，同時將把考核結果適當與職稱評聘等相掛鉤。

　　z中學

篇3：小學語文教師基本功培訓計劃

　　新陽小學語文教師基本功培訓計劃

　　作為基礎教育的小學教育階段的當務之急，必須真正實現由“教師為中心”向“學生為主體”的轉變，徹底改變過去那種死讀書、讀死書的沉悶氣氛，在教師的幫助下，積極主動地學習，充分調動他們的主觀能動性、獨立性和創造性；促進教育思想和觀念的現代化。然而，在基礎教育過程中，實施教育，實現教育教學目標的主渠道仍然是課堂。因此，必須通過運用教育技術手段，為學生創設非常形象、直觀、生動的學習情景，調動學生的情感和學習積極性，使學生積極主動地投入到學習過程中來，努力達到看得見、聽得進、學得會、記得牢、用得活的最佳效果。為了提高自身的業務素質，我將積極參加學校以及各級組織的各項培訓，在培訓中，進一步掌握小學語文學科的知識體系與教學教材體系；利用多媒體帶動課堂教學，有效提高課堂教學質量。我從以下幾個方面去做：

　　1、要積極參加業務學習，并認真做好業務筆記。除了學校統一規定的業務學習內容外，還要選擇一些能提高自己業務水平的相關內容進行自主學習，特別是現在多媒體、網絡進教室的今天，隨時可以利用網絡資源為自己充電，并能撰寫學習筆記和教學隨筆，從而不斷提高自己的課堂實踐能力和業務水平。

　　2、教學工作是教師的主要工作之一。學語文教學一直以來只是停留在“說教”這一層次，手段單一，方法老套，教具不多，很難培養學生興趣的穩定性、持久性，更難使學生真正產生一種學習的內驅力。我希望自己能把多媒體輔助教學帶進課堂，向35分鐘的課堂要質量，切實提高課堂教學的有效性。

　　(1)、鉆研教材，確定運用多媒體的組合進行教學的總體思路

　　多種媒體的綜合使用，能將課文的內容以聲感、形感、色感、動感直接作用于學生的感官，使其在學生的大腦里留下鮮明的形象。因此在教學中多多運用多媒體，特別是一年級的小朋友是非常有效的.

　　(2)、指導觀察、引導思考，通過對畫面的認識去讀懂課文

　　課文內容與配套插圖的畫面應盡量一致，如此就能用淺濕、明快、形象、生動的文字全面反映圖中的景物，蘊含發自作者內心的喜愛贊美之情。我們可以引導學生通過對畫面的認識初步讀懂課文，做到心領神會。

　　(3)、自己動手，精心制作投影片，加深學生的讀后印象

　　投影具有直觀性、形象性、靈活性、實用性、新穎性等特點，有利于教師傳授知識，有利于學生智力的開發，有利于學生在連看帶想的思維活動中的綜合能力的培養，為此，我們可以以原投影片為藍本，精心制作在“停機坪”上展翅欲飛的蜻蜓，及在“涼傘”下自由游動的小魚，加深學生的印象。

　　(4)、錄音是師，適時多次播放朗讀磁帶錄音，讓學生在教讀過程中邊欣賞邊正音，發揮小語在普通話推廣中的特殊作用。小語朗讀的磁帶錄音，其音色、音質、音準的程度，毋庸置疑地超過一般教師。為此，在教學中，我預備多次適時地用磁帶錄音的播放替代教師的范讀，讓學生跟著試讀、復讀、跟讀，收到熟讀成誦的即席效果.

　　當然，要熟練運用多媒體，還得加強自身的學習，平時利用空余時間多學習電腦，制作課件等，以備上課之用.