某校體育教學崗位責任制度

　　加強學校體育工作管理，不僅有助于提高學生思想覺悟，增強學生身體素質，而且有助于發展學生智力，提高學生學習效率。

　　1.體育鍛煉的基本原則

　　小學體育活動，應從學生的生長發育特點出發，為了實行科學管理，必須遵循如下四個原則：

　　(1)承認差異，區別對待。小學生身體發育水平具有分階段和不平衡的特點，不同年齡階段和同一年齡階段的不同性別，體質機能發展水平不同。因此，在體育鍛煉過程中，必須根據學生的年齡、性別、體力、體質、健康情況、運動水平及競技狀態等，采取不同的運動量（包括活動時間長短），不同的動作難度及運動基礎。這樣，才能促進健康，提高運動水平。所以，體育工作管理，切忌一刀切的做法。

　　(2)全面鍛煉，普遍提高。人體是一個統一的有機體，特別是小學生正處在長身體的時期，只有堅持全面鍛煉，才能使身體各部位、各個器官系統都得到鍛煉，使身體得到全面的、健康的、協調的發展。所以，學生參加體育活動，必須堅持各種運動項目的全面鍛煉，促使他們在力量、速度、靈敏、耐力等方面都得到發展，使機體各器官系統的形態和生理功能得到均衡發展和全面改善。

　　(3)貴在堅持，持之以恒。這是因為，一方面體育運動對于促進人體構造上的變化、器官系統機能的增強和各種素質的發展，需要長時間系統鍛煉才能奏效。另一方面，在體育運動中，一個動作的掌握，技巧的熟練，運動成績的提高，都是在條件反射不斷形成和鞏固的前提下，大腦皮層活動的動力定型形成過程；而條件反射的形成和鞏固，必須經過反復強化，才能熟練掌握各種運動技巧，取得良好的成績。

　　(4)循序漸進，逐步提高。人體對運動量有個逐漸適應的過程。這就是：鍛煉--適應--增加運動量的鍛煉--進一步提高。因此，運動量的安排必須由小到大，動作的要求必須由簡單到復雜，由易到難。這樣，才能使學生機體有一個逐漸適應的過程，否則，很容易發生運動創傷。

　　2.體育課評價標準

　　體育課，是學校體育的基本組織形式。加強體育教學質量管理，基礎工作在于確定體育課的質量標準。從體育課的基本任務考察，其評價標準是：

　　(1)看是否正確地確定教學任務，并較好地完成教學任務。

　　(2)看是否合理選擇和安排教材，體育課的結構是否符合人體機能的活動規律。

　　(3)看運動量負擔是否與學生生理特點和機能相符合，對男女和病殘體弱學生是否區別對待。

　　(4)看是否發揮了體育課傳技育人的作用，教師為人師表，培養學生的良好道德品質。

　　(5)看是否充分發揮了教師的主導作用，講解簡明，示范準確，教法符合學生認識規律和動作技能形成規律。

　　(6)看是否有完善、嚴格的體育課教學常規，學生積極性得到充分的調動，嚴肅活潑而不亂，緊張而有秩序地認真練習。

　　3.體育課教學的課堂常規

　　建立體育課教學課堂常規，對于保證體育課的良好秩序和培養學生的組織性、紀律性以及講文明、懂禮貌等道德品質，有著十分重要的意義。體育課課堂常規的內容，應包括上下課的形式，考勤制度和辦法，場地器材的檢查和布置與收起的規定；教師講解、示范及分組練習、輪換時的隊形規則和紀律的規定；安全措施、服裝要求和成績考核規則等項。具體地說：

　　(1)課前課后常規：上課前作好準備，體育委員主動與任課教師聯系，了解課的主要內容和要求，組織同學布置場地和搬運器材；課后，向教師征求意見，組織同學收回應收的器材。

　　(2)上課禮儀規定：師生問好，體育委員報告人數、教師令同學稍息。簡要交待本節課的內容、要求和注意事項等。

　　(3)教學教程常規：

　?、偕险n鈴響后，體育委員立即組織同學按指定地點站好隊（一般為二列橫隊），檢查出勤人數和服裝是否符合體育衛生和安全的要求。

　?、谝幎ǚ纸M練習及輪換調隊的口令、哨聲及手勢和紀律要求。

　?、垡幎ㄆ綍r測驗的規則、方法和要求。

篇2：體育課堂教學常規要求范本

　　體育課堂教學常規要求

　　1、體育教師要認真學習新《課程標準》，鉆研教材，深入調查，了解學生實際，根據《課程標準》要求、教材以及學生情況、氣候、場地、器材條件等制定教學進度計劃，編寫教案，按時完成教學任務。

　　2、體育教師要提前到崗，認真檢查和安排場地器材設備;上課注意教師儀表，必須穿運動服、運動鞋;課間不得擅自離崗，集中精力完成課的任務;對突發的傷害事故，必須及時救助，妥善處理。

　　3、課前體育委員應同教師取得聯系，了解上課地點和內容，并協助教師準備好上課場地和器材，打了預備鈴，組織同學在教室門口排隊帶至指定地點上課。

　　4、上課學生必須穿運動鞋(球鞋地)，不許穿皮鞋、塑料涼鞋、面棉鞋等。服裝要輕便，不許帶小刀、剪子等一類的硬物，冬季也不許圍圍巾、戴帽子、穿大衣上體育課，練習時不帶手套。

　　5、體育委員整隊要嚴格要求，做到“快、靜、齊”。在切實檢查人數后，發“立正”口令，向老師報告。(報告詞為：“報告!本班應到*人，實到*人，缺席*人，報告完畢!”)報告后發“稍息”口令。跑步歸隊。在教師宣布課堂教學目標和要求時，全體學生必須“立正”注意聽講。下課時老師必須說“立正”、“同學們再見”;同學們說“老師再見?！?/p>

　　6、學生因病不能上課時須寫好請假條向任課教師請假。在確保安全的前提下，一般情況需隨班見習，特殊情況可回班休息。因事遲到，或早退須向教師“報告”經允許后，方可進隊或離隊。(排尾)

　　7、正確使用和愛護體育場地、器材，注意不損壞運動器材。加強安全衛生教育，各項練習除認真做好準備活動和檢查場地器材外，要按照教師的組織教法的規定，進行有秩序練習，散點練習時體育教師要指定練習范圍并巡視指導。

　　8、體育課要重視學生身體健康，合理安排身體素質練習內容，并將《學生體質健康標準》作為評價學生身體素質考核主要標準之一。

　　9、體育教師對學生學習評價應根據《課程標準》五項教學目標要求制定考核標準，不得擅自改變評價標準。

　　10、主動搜集學生對體育課教學的意見，注重教學案例的記錄與整理，認真寫好教學小結與教后反思。

篇3：職校體育教學工作規定

　　 　　職校體育教學工作規定

　　一、學校應樹立學生健康工作第一的指導思想，認真貫徹執行《中小學體育工作規定》，努力提高師生的身體素質。

　　二、體育教學要認真執行《體育與健康》課程標準，鉆研教材，加強教法特別是學法的研究，激發興趣，師生互動，努力上好每一節體育課。

　　三、體育課和體育活動要注意運動安全，教師須提前5分鐘到上課場地做好相關準備工作，師生須穿運動服、運動鞋，不得帶鑰匙等硬物上課或活動;學生開展課外體育活動時，班主任要進行組織，體育教師要配合做好輔導工作。

　　四、每天安排早操、課間操或眼保健操。全校師生都要按時出操，集合迅速安靜，隊列整齊，動作準確、到位。學生早操時，班主任和體育教師均須巡視、及時糾正學生不規范的動作，并聯合團委、學生會對各班情況進行檢查評分。若安排課后眼保健操，由當節課教師負責組織。

　　五、要積極組織開展師生體育活動。學生每天體育活動時間不少于一小時，教師不少于半小時;由體育教師負責活動項目及場地安排。

　　六、每年舉行一次全校性田徑運動會，以及籃球等其它一些單項體育競賽。

　　七、應安排體育教師組建學生運動隊，并有計劃地堅持訓練。積極參加教育行政部門組織的各類運動會、體育比賽，并對比賽獲獎的運動員和教練員，按學校相關獎勵辦法予以獎勵。

　　八、實施《學生體質健康標準》，填寫《體質健康卡》或《體育鍛煉達標卡》，建立健全學生體質健康檔案，按期做好學生體質健康的統計、上報工作。

　　本規定自20**年9月1日起實行，由**市ZZ職業技術學校行政部負責解釋。

　　附件：**市ZZ職業技術學校體育器材設備與場館管理規定