學校德育工作實施細則

　　第1條 德育在學校工作中居首要地位，學生的思想品德素質是最重要的素質，為加強學校德育工作，規范教育行為，使學生“德才并長”，為社會培養出更多的合格建設者，進一步推進素質教育的實施，制定本細則。

　　第2條 學校德育工作的內容

　　1、馬列主義常識教育；

　　2、愛國主義、集體主義、社會主義教育；

　　3、理想信念教育；

　　4、道德、人格教育；

　　5、法制紀律教育；

　　6、心理健康教育。

　　第3條 實施措施

　　1、加強對德育工作的領導。學校成立由校長任組長的德育工作領導小組，負責學校德育工作的組織和領導，由政教處牽頭，落實全員、全程、全方位育人策略。

　　2、充分發揮課堂主渠道作用，通過理論灌輸、學科滲透，使學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。學校堅持德育立校，全面貫徹落實思想政治課《課程標準》，切實保證其課時數。發揮學科教學德育滲透功能，要求每位教師的每堂課都要有德育滲透點，將德育與學科有機地結合起來，將德育工作的要求真正落到實處。

　　3、利用重大節日、紀念日開展系列教育。學校利用教師節、國慶節、元旦、春節、學雷峰活動紀念日、清明節、國際勞動節、青年節、黨的生日、建軍節等對學生進行不同內容的主題教育，實現德育工作的專題化、序列化。

　　4、利用多種途徑和手段對學生進行形勢、時事教育。學校利用雙向控制閉路電視系統向學生播放每日要聞，對國際、國內、省內發生的重大事件，及時、迅速地對學生進行宣傳，引導輿論，使學生增強明辨是非的能力，保證時政教育的應有課時數。

　　5、發揮班主任在學校德育工作中的主力軍作用。學校加強對主題班會的組織和管理，每次主題班會都要做到定時間、定內容，并經常進行主題班會的觀摩和交流。

　　6、以豐富多彩的活動為載體，拓寬學校德育工作的渠道，結合重大節日、紀念日的慶祝、紀念活動，開展演講、朗誦、文藝演出、展覽、征文、辯論、智力競賽、社會調查、參觀等活動，提高學生參加活動的興趣，發展學生的個性和特長。

　　7、與有關單位建立共建關系，發揮校外德育基地和校外輔導員的育人功能。學校每學期都要組織學生到城子崖遺址博物館和71345部隊等校外德育基地參加社會實踐、公益勞動及軍事訓練，同時，還要邀請校外德育輔導員到學校來給學生做報告，與學生座談，對學生進行教育。

篇2：中心小學德育工作長遠（五年）規劃

　　**中心小學德育工作長遠(五年)規劃

　　為了更好地發揮德育的育人功能，以學校創建特色品牌學校為新的起點，為爭創省級德育示范校為長遠目標，特制訂學校德育工作五年規劃。

　　一、指導思想：

　　以*理論及黨的十七大重要精神和“***”重要思想為指導，以黨的教育方針為原則，結合本校的實際，貫徹落實中央、省、市關于加強中小學德育工作的有關文件精神與工作方針，努力實踐“以人為本”、“為學生的終身發展負責”的教育理念。構建建高素質的、相對穩定的德育工作隊伍，逐步形成符合本校實際的完整的德育工作體系。培育優良的、富有特色的校風，從而把每一個學生培養成素質較高的社會主義事業的建設者和接班人。

　　二、工作目標：

　　(一)總體奮斗目標：

　　以學生養成教育為重點，以引導學生樹立正確的人生追求為主線，培養學生具有正確的政治方向，初步樹立為人民服務的思想和為建設中國特色的社會主義而奮斗的志向，有良好的道德品質、文明行為習慣和優秀的心理素質，能適應未來生存和發展需求的現代文明人。同時，通過五年的實踐，使我校德育工作邁上一個新的臺階，學校德育工作具有鮮明的特色，全力爭創省級德育示范校。

　　(二)具體目標：

　　1、德育工作具有鮮明的學校特色和地方特色。

　　2、開發出自己的德育校本課程。

　　3、創建縣、市級德育工作先進學校。

　　4、開展國家級、市級德育科研重點課題。

　　5、開展心理健康教學研究，完善心理健康教育體系。

　　6、加強校園環境建設，發揮環境的育人功能，努力爭創省級綠色學校。

　　7、爭創市、省級德育示范學校。

　　三、工作思路：

　　1、加強理論學習，進一步提高教師的德育素質。

　　2、加強德育科研，探索德育常規管理的新方法，追求德育工作的針對性，實效性和主動性。

　　3、規范和完善班級常規管理，研究網絡背景下德育工作的新對策。

　　4、豐富校園生活，寓德育于活動之中，注重情感教育，發展心理健康教育特色。

　　5、充分發揮學校、家庭、社區三結合德育功能，全方位構建德育管理新模式。

　　四、工作措施：

　　(一)轉變觀念 是抓好德育工作的前提

　　教育界的人士常說：“我們培養出來的學生，知識和能力素質不合格是次品，身體素質不合格是殘品，思想品質不合格則是危險品?！?要求從校長到教師的整個教育觀念進行全面更新，形成一整套以學生的終身學習和主動發展為基礎、以生命觀為核心的涵蓋著目標、價值、對象、活動及管理的現代教育觀念系統，并通過積極的研究性實踐，將理念轉化為不斷創新的教育教學行為。

　　(二)加強德育隊伍建設。

　　重視班主任隊伍建設，切實抓好班主任培訓工作，要求班主任每學年必須寫一篇德育論文或案例，并在全校范圍內開展評比活動，要求班主任以科研為導向，以育人為目標，一切為了學生，做到工作到崗，指導到場，示范到位。

　　(三) 完善和健全德育管理制度。

　　完善各項德育工作制度，強化德育管理，實現依法治校，使德育工作制度化、規范化。

　　1、健全班級質量目標管理考核制度，加強督促檢查工作，做到制度化，規范化。

　　2、完善清潔衛生以及兩操的檢查管理工作，認真落實，形成好的校風、校貌。

　　3、加強年級組對德育工作的管理，建立年級德育工作管理制度。

　　4、強化班主任的管理，繼續實行量化管理，并建立完善的檢查考核制度。

　　5、 完善“三好”學生，優秀學生干部，優秀團員，先進班集體等評選獎勵制度，做到公開，公平，公正。

　　6、繼續堅持和完善家長學校制度、家訪制度，加強家校的聯系。

　　7、 完善學生少先隊的各項工作制度，發揮團隊工作的重要作用。

　　8、進一步加強和完善其他德育工作制度。

　　(四)積極探索德育創新之路，重視德育實效。

　　要牢固確立以科研興德育的觀念，加強德育科研工作。至少有兩項德育科研立項課題，實施分年級管理，分層次教育，有效地與家庭、社會相結合，充分發揮家長委員會、社區教育委員會和關工委等的作用，形成一種新的“互動式”德育工作格局;

　　(五)進一步開展校園文化建設，營造一個全面育人的校園環境

　　校園文化建設是社會文化在校園內的折射，校園文化應以培養社會所期望的人才為主。我們追求人性化的管理空間，努力創設民主、和諧的校園環境。學校通過豐富的校園文化環境建設，潛移默化地陶冶學生的情操，激發學生的道德情感。學校及各班級開辟各種宣傳版地、專欄、學習園地，教育方針、職業道德、行為規范、學生守則等上墻，開辟班級宣傳角，布置國旗和有教育性的名人名言上墻。

　　(六)以活動為載體，調動主體積極參與，從而完成道德認知、道德情感、道德行為的自我構建。

　　活動中突出學生的主體地位，創設各種道德情景，讓學生在活動中體察領悟，把外在的道德規范內化為一種信念，并付諸行動。學校開展豐富多采的各種活動，如國情教育、革命傳統教育、中華美德教育、法制教育、安全教育、集體主義教育、審美教育、勵志教育以及小主人活動系列。寓教于愉快的活動中，在參與中自我管理，自我教育，對學生的思想、品德、行為、習慣、意志等等無不產生潛移默化的教育作用，收到了良好的效果。

　　(七)健全學校、家庭、社會的育人網絡，進一步辦好家長學校

　　建立健全學校、家庭、社會三位一體的育人網絡是德育工作中的重要一環。學校將定期開辦講座，開展各種培訓活動，幫助家長轉變家教觀念，學習和掌握科學的家教方法，正確處理對子女過高的期望與教育子女低水平之間的矛盾。使家長懂得家庭對子女行為習慣的養成，品德的形成和個性發展所起的作用，要家長認識到家庭教育主要通過親子之情的感化激勵、家庭生活的滲透、熏陶及家長的言傳身教而起作用，充分發揮家庭教育的德育功能對青少年健康成長的重要作用。學校要建立一支事業心強，具有家庭教育理論和實踐經驗的骨干隊伍，幫助家長選好教材，訂好家庭教育有關刊物，經常征求家長對學校工作的意見和建議，使家長的教育落到實處。

　　**中心校

　　20**.9

篇3：中學年級組長德育工作職責

　　中學年級組長工作職責(德育部分)

　　年級組長是年級各項工作的組織者和領導者，并協助辦公室搞好年級教師的政治學習和業務教育工作。協助政教處搞好學生政治思想工作和管理工作。協助教務處抓好教學工作，協助總務處和工會抓好教師的生活和本年級的財務管理工作。對全年級學生德、智、體的全面發展負責。

　　具體職責如下：

　　1、每學期要根據學校工作要點，結合本年級具體情況，制定出切實可行，體現改革精神的年級工作計劃和期末總結。

　　2、組織好年級組教師和學生兩個集體開好核心組會。抓好學生干部培訓、有計劃，有準備地開好年級各種工作會議，布置、檢查和推動全年級各項工作。搞好對教師工作的檢查、指導、調配和考核工作。

　　3、要及時發現、總結并推薦本年級師生中的先進典型和事跡，及時反映師生的意見和要求，做好師生的政治思想工作。

　　4、檢查和指導班主任工作，定期召開班主任會，年級教導會，交流情況和經驗，檢查班主任崗位責任制的落實情況。

　　5、組織教師搞好備課、教研和輔導活動。抓好年級課外活動。督促學生按時完成好學校各部門布置的工作任務，抓好全年級各項評比工作。

　　6、要根據年級學生不同時期的特點，不失時機地開展各種形式的集中教育，不斷提高整個年級學生政治思想水平，爭創文明先進年級組。

　　7、年級組長對三好生的評選，干部的調配，團員的發展，操行評定及懲罰決定要負責審議。

　　8、組織好教師的政治學習，做好教師的政治思想工作。開好生活會。嚴格執行學校各項規章制度。搞好財產保管、辦公秩序、安全保衛、衛生保健、生活服務等工作。

　　9、期末對全年級教師進行工作評定，并安排好全年級假期活動，對下學期班主任人選向政教處提出建議。

　　10、完成黨支部和校行政交給本年級的各項任務。