小學班主任工作例會制度(九)

　　一、班主任工作例會每兩周召開一次，必要時召開臨時會議。

　　二、班主任工作例會由德育主任、少先大隊輔導員主持。

　　三、例會的主要內容：

　　1、制定班主任工作計劃。

　　2、學習教育科學理論和先進的工作經驗。

　　3、討論和研究學生的思想品德教育和班級管理工作。

　　4、研究和布置涉及到各班級的經常性工作和階段性工作。

　　5、解決班主任工作中遇到的實際困難和存有的問題。

　　6、討論和完善有關班主任工作制度。

　　7、聽取班主任對學校德育（或其他方面）工作的建議和意見。

　　8、對班主任的工作情況進行總結，組織召開班主任工作（或德育工作）經驗交流會（每學年一至二次）。

　　9、對工作突出的班主任進行表彰。

　　四、召開例會時，要做好出勤統計,各班主任不得缺席，不得談論與會議無關的話題或做無關的事情，不得流于形式。

篇2：小學班主任工作例會制度(9)

　　小學班主任工作例會制度(九)

　　一、班主任工作例會每兩周召開一次，必要時召開臨時會議。

　　二、班主任工作例會由德育主任、少先大隊輔導員主持。

　　三、例會的主要內容：

　　1、制定班主任工作計劃。

　　2、學習教育科學理論和先進的工作經驗。

　　3、討論和研究學生的思想品德教育和班級管理工作。

　　4、研究和布置涉及到各班級的經常性工作和階段性工作。

　　5、解決班主任工作中遇到的實際困難和存有的問題。

　　6、討論和完善有關班主任工作制度。

　　7、聽取班主任對學校德育（或其他方面）工作的建議和意見。

　　8、對班主任的工作情況進行總結，組織召開班主任工作（或德育工作）經驗交流會（每學年一至二次）。

　　9、對工作突出的班主任進行表彰。

　　四、召開例會時，要做好出勤統計,各班主任不得缺席，不得談論與會議無關的話題或做無關的事情，不得流于形式。

篇3：第一小學教學工作例會制度

　　第一小學教學工作例會制度

　　教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命保障。為保證教學活動正常開展，教學體系不斷完善，教學質量不斷提高，特制訂本制度。

　　一、校級教學工作例會

　　1.一般每周召開一次教學工作會議，時間定為星期五下午。

　　2.參加對象一般為校長、教導主任、年級組長、教研組長。

　　3.為保證會議務實、高效，與會同志一般在會前要作好充分準備，按各自工作職責范圍，從教學秩序、教學研究活動、教學質量以及學情、教情等方面交流情況，提出建設性意見，以期不斷改進教學工作。

　　二、教研組活動例會

　　1.教研活動時間：每周星期三下午兩節課后（數學）、每周星期四下午兩節課后（語文）、每周星期一下午（英語）、每周星期二上午前兩節（綜合）。

　　2．教研組活動內容請參照學校制訂的《教研活動制度》、《集體備制度》的要求，結合上級教研部門布置工作進行。是否分備課組活動，由各教研組酌定。

　　3.為保證教研工作務實、高效，各教研組應加強工作的計劃性，會前作好充分準備，切實解決學科教學中的問題。

　　三、教學質量分析會

　　1.每學期期末召開教學質量分析會，教導主任主持召開學校質量分析會。

　　2.質量分析會要說真話、務實效，從不同角度分析教學質量狀況、形成原因以及解決問題對策，切實指導教學工作。

　　3.參加教研室組織畢業班質量分析會，虛心反思查找差距，提出整改措施。

　　四、召開教學研討會

　　每學年召開一次全校性的教學研討會。由教導處組織，全體教師積極“教學大比武”通過開展賽講活動，構建教師展示課堂教學才華的平臺，讓大家展示個人教學魅力。在活動探究課堂教學模式，促進課改新觀念的落實，提高課堂教學效率，從而全面提高教學質量，提高教師師資水平。進行“教學論壇”圍繞主題大家各抒己建，集思廣益，取長補短。