獅中學校教研制度(二)

　　為了進一步規范教學教研管理，加強教學教研監督機制，在教師中提倡以老帶新，互相促進，取長補短，共同提高，整合本?，F有教學資源，達到提高教學質量的目的。特制定學校教研制度。

　　教研組活動制度

　　一、教研組按學期制定本組的教研工作計劃，按時召開教研組會議。每周至少應開展一次教研組會，開展一次教研活動，組織教 師學習《課程標準》，研究教材教法，解決教學教研中的實際問題?；顒右兄行淖h題和活動記錄。

　　二、每位科任教師的要求。

　　1、女50周歲、男55周歲以下教師上好一節公開課(中學部、小學部教師必須使用多媒體教學);計15分

　　2、每學期寫5000字的學習筆記，計8分;寫10000字的學習筆記計10分。

　　3、每學期寫一篇教學經驗總結和教學反思。計5;寫一篇教學教研論文和教學案例;計5分

　　4、每周二沒課的教師到微機室參加微機應用知識培訓并簽到(完小教師培訓時間見通知);成績達到縣級規定計10分

　　5、參與本組每兩周一次的集體備課計10分，少一次扣2分;參與本組《課堂有效性》專題研討計10分，少一次扣2分;參與理論學習計5分;少一次扣1分;

　　6、參與教研中聽評課活動不少于8次計10分，少一次扣2分;

　　7、參與學校性的校本培訓、業務學習及專題講座計10分，少一次扣2分;(如果是上課期間包括上課教師)

　　三、教學實踐與總結

　　1、教研組應組織本組教師在教學實踐中踏踏實實地貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。

　　2、任課教師必須在教學實踐中不斷總結經驗，盡快形成自己地教學個性。

　　聽課、評課制度

　　一、每位校領導每周聽課不少于二節。教研組長每學期聽全本組內所有任課地課，至少每個教師一節，教研組長要檢查科任教師階段聽課情況，一個學期一般進行二次檢查，即其中考前檢查、期末檢查。

　　二、凡科任教師每學期聽課不能少于15節，并要隨時準備讓別人聽課。聽課必學要有針對性，有幾率，有評議。

　　三、授課教師應準備好公開教學教案，虛心接受聽課老師地反饋意見做到有則改之，無則加勉。聽課教師應抱著取長補短，虛心學習地態度進行聽課，客觀公正地評價每一節課。計10分

　　四、新教師在入校地第一年內，必須跟隨一名學科或近學科地中老教師學習。

　　五、對于教學效果差，學生評價低地教師，教研組要制定其聽同學科或近學科教師一門課地全過程，并限期改進提高。

　　六、屬于教學檢查性質地聽課，其范圍包括理論課、實驗課和體育課，每次聽課1-2節，聽課前事先通知，聽課時做好聽課記錄，可獲將記錄統一交教研處保存。

　　考勤制度

　　科任教師必須參加本教研組統一組織地教研活動，教研組長負責考勤，對缺勤教師必須進行批評教育?？记谇闆r應報送教研處備案。教研活動考勤情況計入期末綜合獎地會議津貼，并與年度考核、職稱聘任、評選教學教研先進集體、先進個人掛鉤。

　　課題管理制度

　　為了加強我校教學科研的領導與管理，充分調動全體教師參與教學科研的積極性，特制定《課題研究管理制度》，為全體教師在教學科研方面顯才、施才、展才、成才搭起一個機會均等的平臺。

　　1、課題研究實行自愿、自主、自由的“三自原則”。即：自愿承擔教學科研任務，自主選擇課題，自由組建課題組。每個課題組要有一個負責人。

　　2、教師確定研究課題時，可以根據教研處提供的課題自主選擇，也可以根據自己教學的實際自主確定。

　　3、教師選定研究課題后要向校教研處申報，并填寫課題申報表。

　　4、教研處收到教師課題申報表后，即對申報表進行審核，課題確認，建立課題檔案，切實做好課題研究的管理工作。

　　5、教師選定的研究課題在校、縣、市、省、國家立項后，按申報表上的階段安排展開課題研究與攻關。

　　6、教研處根據各課題組的階段安排，做好跟蹤、檢查、指導、信息提供等方面的課題研究支持。

　　7、各課題研究小組的成員應認真學習有關的理論與經驗，主動走訪有關的科研部門，爭取專家指導，發揚協作精神，緊扣課題、勇于實踐、積極探索，創造性地展開課題研究工作。

　　8、課題組在研究的過程中要確定兩周一次的研討、交流時間，并認真做好會議出席、發言內容和資料提供等方面的記錄。

　　9、課題的研究要持之以恒，有始有終。在課題研究取得階段成果或終結成果時，課題組要組織課題成果展示或匯報;教研處要組織校級課題驗收小組對課題成果進行評價或驗收。

　　10、課題成果通過驗收后，教研處將給予成果確認，在年度考核或職稱晉級時提供證明，并為課題組的論文發表、課題上報提供支持。課題研究結束，取得成果的將頒發課題成果證書;在教學中產生顯著效益的將提請學校給予獎勵。

　　本校將以上教研組活動制度、聽課評課制度、考勤制度、課題管理制度作為學校教研制度，并以此為保障來推進學

　　校地日常教研組活動。

篇2：學校教研活動制度

　　教研活動制度

　　(一)一學期初，教務處、教研組須根據學校工作意見和教學計劃訂立學校、學科教研組的教學研究計劃和活動安排.

　　(二)每月召開一次教研組長會議，每周進行一次教研組活動。

　　三)有胡目的、有計劃地組織觀摩課(研究課)，探素教學規律，推動教學改革，建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新捉老.幫助新教師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗.

　　(四)有計劃地了解掌握學生在學習情況.定期抽查學生作業，了解作業分量、難易程度和學生完成作業，教師批改作業的情況：進行試卷抽查，了解、分析教學情況;召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求.

　　(五)學校委關心和組織多種形式的進修活動.每年都要制訂文化學習和業務進修計劃，中高級教師要制訂教學科研計劃，不斷提高教師的教學水平和科研能力。

　　(六)提倡寫教學專題總結或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學期召開一次教學經驗總結交流會，每兩年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經驗，獎勵優秀論文作者.

　　(七)教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于領導改進工作.

　　(八)學期或學年結束時，做好教研工作總結和個人教學工作總結，存入學校業務檔案，作為轉正、調資、晉級、評比的一個依據.對教學教研有突出成績的個人或教研組，給予精神和物質獎勵.

篇3：教師備課、教研、聽課制度

　　備課、教研、聽課制度

　　一、教師上課前要按照本學科教學要求提前一周(至少四課時)寫好教案，每月教導處安排一次教學檢查，并不定期到教師辦公室抽查。

　　二、教師必須認真備課，不得抄襲或敷衍了事。

　　三、每學期所寫的教案要注意妥善保管，不要遺失。

　　四、對所上校內公開課、教研課，教導處根據課堂教學評價表給予客觀評定。

　　五、根據教導處安排每位教師每學期必學公開教研。

　　六、教師每學期要按規定在校內外完成下列聽課任務。

　?、?校長、副校長以及主抓教學的教改主任每學期聽課不少于20節以上。

　?、?教師每學期聽課不少于10節以上。

　　七、教師要完成教導處安排的外出聽課學習任務。

　　八、聽課要作好詳細紀錄和寫出評課意見，課后參加評課活動。

　　九、聽課紀錄要妥善保管。