幼兒園教研制度(七)

　　1、在園長統一領導下，各教研組由教研組組長組織本組教師按計劃進行教研活動。

　　2、每學期初，教研組長根據園長統一部署和本組實際情況，定好本學期計劃(包括落實本組每個教師的研究專題和必須學習的教學理論著作，排出每個教師上教學實踐課的具體時間)。

　　3、教師應準時參加教研活動，不無辜缺席，因故不能參加活動，向組長請假。在活動時，教師應積極發表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。

　　4、教研活動應遵循“確定專題，學習理論，獨立實踐，集體講評，總結提高”的原則，教研組長要有計劃地分步實施，注意環環緊扣教研活動的原則，不斷提高教研活動的質量。

　　5、教研組長要有計劃地在本組內開展相互聽課、看游戲、相互評課、評游戲的活動，通過聽課看游戲，和以教育理論為依據的嚴格評課、評游戲促使本組教師不斷改革，不斷提高組織教學、領導游戲的質量。

　　6、每一次教研活動時作好書面記錄，記錄要規范化，有時間，有地點，有議程。

　　7、學期結束時，教研組要把本學期在活動中產生的各種資料交園長室，教研組還應提倡和支持教師及時總結自己在教學活動中的點滴經驗。

　　8、要有目的的開展教育科研活動，做到有計劃、有專題、有經驗、有總結、有記錄。

　　9、每學期末進行一次專題經驗交流總結。

篇2：某幼兒園教研制度

　　幼兒園教研制度6

　　一、成立教研組，教研組長訂好科研計劃，按照計劃定期開展教學研究活動。

　　二、每學期組織教學觀摩和教學研究活動，鼓勵創新，觀摩后，組織討論、評議、評分，并作為教師業務考核內容存檔。

　　三、定期進行業務學習，經常開展學術研究講座，定期組織教師、進行業務學習和培訓。

　　四、每學期初各班要根據班上工作實際，寫出教學科研計劃及實施方案，期末寫出專題總結或經驗論文等，在園內進行交流、評比。

　　五、每學期期末，對各班進行教育質量檢查和班級工作評估。

　　六、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。

　　七、對生及市級、國家級刊物上發展或參加市以上交流的經驗論文、實驗報告等，給予建立獎勵。

　　八、每年組織人員到其他幼兒園參觀學習一次，開闊視野、取長補短。

篇3：幼兒園教研組長崗位職責

　　幼兒園教研組長崗位職責2

　　一、協助園長做好教育管理工作，教研組長應站在全園、全組的角度，認真制定、實施教研計劃、并做好記錄總結工作。

　　二、要加強自身修養、事事先思與人、先說與人、先行與人、團結全組人員、促進班組文明建設。

　　三、組織教師學習有關教育、教學理論和經驗、承擔指導教研組成員的業務指導工作。定期指導查看教學計劃、認真審閱批改教案、跟看半日活動及組織教師交流觀摩、研討評估等。

　　四、協助園長開展全園的科研工作、同時帶領教研組成員開展教學科研工作。

　　五、負責全組人員每日日常工作的考核及獎勵分配、并做好本組資料積累、整理工作。

　　六、根據園務計劃、組織大型主題活動(如家長會、主題班會、主題活動等)發動組內教師共同研究、獻技獻策。