XX小學教科研管理制度

　　教研組是學校設置的承擔學科教學研究和學科教學管理的組織，通過教研活動組織教師學習教育教學理論研究教學思想、教學內容、教學方法、教學手段和教學評價;組織教改實驗、集體備課，幫助教師提高教育教學水平，提高教育教學質量;組織落實學科興趣小組活動，全面提高學生素質。為了積極開展教研活動并使之正?；?、規范化、運行有效，特制定如下規定：

　　1.教研組長在教務處領導下，在開學初認真制訂學期教研活動計劃，并嚴格按計劃實施。教研活動記載簿如實填寫，學期結束上交教務處簽字認可并存檔。教務處不定期對教研組工作進行視導、調研檢查，加大監控。

　　2.教研組要以研究、改進課堂教學方法，提高課堂教學效率為主要內容，按計劃開展多種形式的教研活動，定期舉辦集體備課、公開課、示范課、匯報課，進行研討;開課教師應該認真準備，精心設計教案，提高公開課的質量，上課的教師應為聽課教師提供教案和課本。研討時聽課教師應認真發言、填寫公開課評價表，除對本節課的成功之處給予肯定外，還應指出存在的問題或需改進的地方，供開課教師參考，已達到共同提高的目的。公開課結束后，教研組長將公開課教案、評價表、教研活動反饋表一并交教務處存檔。公開課的評價表作為教師是否參加教研活動的考核依據。對無故不參加、不接受、不完成教研任務的情況，將如實記入教師的業務檔案和職稱考核表，并按曠課一節處理。

　　3.積極參加各級各類教研活動。

　　(1)教務處根據上級通知，兼顧學校教學工作實際，選派部分教師參加教研活動。教師應積極主動服從教務處安排，按規定時間到特定地點參加教研活動。

　　(2)教研活動因路遠須提前半天以上離校必須征得教務處同意。外出教師必須認真填寫教研活動反饋表并及時上報教務處，經核實后方可報銷車旅費。

　　(3)對拒不參加教研活動、利用外出機會辦私事而不到指定地點參加教研活動的教師，學校不予報銷費用，且外出的時間按曠工處理;對不按調課單上課、不服從教務處調課的教師按曠課處理。此外，違反此條任何一項本年度考核視為不合格。

　　4.加強學習，定期組織本組教師學習，建立學習型組織。協助教務處搞好師徒結對工作，為青年教師發展提供各種平臺。。

　　5.協助教務處搞好教材、教輔征訂工作。

　　6.積極組織興趣小組活動和學生競賽，并留有文字記錄。

篇2：某幼兒園教科研檔案管理制度

　　幼兒園教科研檔案管理制度

　　(一)基本原則

　　1、凡是在科學研究管理和實踐活動中直接形成的，具有保存價值的文字、圖表及聲像載體的材料，均屬科研檔案。

　　2、科研檔案必須實行集中統一管理，確保完整、準確、系統和安全，便于開發利用。

　　(二)管理內容

　　1、項目檔案

　　(1)歷年承擔的國家、省、市、校級課題

　　(2)正在進行的各級課題

　　(3)國家級課題專項檔案

　　(4)已完成項目的項目總結及實物

　　2、科研學術活動檔案

　　(1)教研人員參加調查研究情況

　　(2)教研人員參加各級學術會情況

　　(3)報刊報道我園學術活動情況

　　(4)我園及與其它單位聯合召開的學術會議情況

　　3、成果檔案

　　(1)歷年科研成果

　　(2)當年科研成果

　　(3)科研成果分類

　　4、獎勵檔案

　　(1)歷年科研成果獲獎情況

　　(2)國家級獲獎情況

　　(3)省級獲獎情況

　　(4)各級學會獲獎情況

　　( 5)其他情況

　　5、文件檔案

　　(1)上級黨政機關下達的有關科研工作文件

　　(2)我園制定的有關科研工作文件

　　(3)有關領導的講話、文章

　　(三)歸檔流程

　　1、科研處和各課題組按各自的職責范圍，分別形成積累和整理科研工作各階段的有關材料。

　　2、課題組長在制定和討論工作計劃安排時，向課題組成員布置平時積累科研材料的任務和方法，并指定專人作兼職檔案員。

　　3、課題組在項目鑒定或結題前，按要求將完整系統的材料整理交科研處。

　　4、科研鑒定、報獎、推廣等后續材料由科研處負責收集，定期移交檔案室，由檔案室人員補充到相應檔案卷。

篇3：某中學教科研管理制度

>　　中學教科研管理制度

　　為大力營造學校的科研氣氛，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興?！钡囊庾R，同時，通過教科研活動提高教師的業務素質，使“向教科研要質量”成為全校教師的努力方向，讓教育科研在質量立校上真正發揮其作用，特制訂《天津八十中學教科研管理制度》。學校教科研管理由校教科室具體負責。

　　一、學校教科室的主要職責

　　1、負責全校教育科研的規劃、組織工作;擬訂、實施學校有關教育科研工作的條例和規章制度;組織申報、論證、立項、檢查、成果評審和推廣，及時向上一級教育科研部門推薦立項課題、優秀成果等。

　　2、組織教師學習教育理論;普及教育科研基本知識與方法;指導教師開展課題研究和總結經驗;組織開展各種學術交流活動。

　　3、根據教育改革和學校發展的需要，主持、參加課題研究;組織完成上一級教育部門、科研機構下達的科研任務。

　　4、收集各類教育科研信息，為校長決策和開展教育教學科研提供服務;組織教科研刊物的訂閱;完善學校教育科研檔案管理。

　　二、課題申報

　　1、課題由教科室根據本校教學實際，確立研究課題，向主管校長或上級主管部門申報，經獲準后成立課題組，課題成員在全校范圍內抽調組成。

　　2、校級課題的申報。各學科組向教科室申報課題，經獲準后成立課題組，一般由學科組長任課題組長，課題組人員基本上為本學科組成員。

　　3、教師課題的申報，由教師個人或備課組長向教科室申報課題，經獲準后成立課題組，教師個人或備課組長負責。

　　4、上一次承擔的課題未結題者不予申報;沒有充足理由未完成所負責立項課題的研究者(即自動中止者)，三年內不得申報新的研究課題。

　　三、建立教科研檔案

　　1.一個課題一個檔案，包括申報、審批、人員、實驗班級、數據記錄、統計研究、經驗報告、總結論文、評估結果等全部材料。

　　2.建立教師論文檔案。按教師編袋，一位教師一個檔案袋，教師發表在各種報紙、刊物上的論文，以復印件存袋。

　　3.建立科研專題公開課檔案：按教師編袋，一位教師一個檔案袋。公開課檔案內匯集了聽課教師的量化評估表，教研組評議意見和教科室評課總結：

　　4.建立教科研獲獎檔案：

　　四、定期召開課題組組長和學科組組長例會

　　教科室負責召開每月課題組組長和學科組組長例會，學習有關教育方面的報告或文件，學習教科研領導部門的指示，交流研究情況和階段性成果，互通最新教育科研動態和信息，探討課題研究中克服困難的措施和方法。并結合校本研修和第四周期繼續教育布置每月的培訓內容，明確每位教師應該完成的任務。

　　五、建立定期的教師論文交流和教科研課題成果交流制度

　　教師論文每學期期末交流一次，交流論文打印出來，人手一份，便于大家學習和評比，教科研課題成果或階段性成果，每學期期末交流一次。

　　六、成果推廣制度

　　每年召開一次學術年會，全校教職工參與，交流經驗、總結推廣研究成果。抓好點面輻射，促進全員推廣，推進成果轉化。

　　各學科組每學期都由課題承擔者進行一次公開課的展示，并落實好做課時間、內容和班級，組內教師人人參加聽課。做課后，學科組要及時開展有關課題的研討評價活動，學科組長做好記錄

　　科研成果經鑒定后存入本人業務檔案，將作為評、聘教師、評優選模以及人才選拔的重要依據。