中學（學校）20**年5月行政領導推門聽課情況通報

　　一、20**年5月接受推門聽課的教師有：**

　　二、部分教師的主要優點：

　　1、知識講解到位，深入淺出，例子生動，互動充分。

　　2、備課充分，課堂設計合理，思路清晰。

　　3、注重解題思路的指導，能引導學生進行自主探究。

　　4、講練結合，落實情況好。

　　三、部分教師需要改進的問題：

　　1、試卷沒有批改，學情了解不夠，講解無針對性（如***發等教師作業沒批改）。

　　2、滿堂灌現象依然存在，互動性差，學生對知識落實不夠。

　　3、就題講題，沒有歸納和總結。

　　4、遲到和拖堂現象仍然存在。

　　5、課堂不緊湊，容量偏小。

　　四、努力方向：

　　1、應堅決杜絕滿堂灌現象和上課遲到現象，注重雙邊活動的開展，注重學生對知識的落實，努力提高課堂效率。

　　2、提倡使用小試卷，加強作業批改，了解學情，有針對性講解。

　　zz中學教科處

　　20**年6月5日

篇2：城南小學推門聽課制度

　　城南小學推門聽課制度

　　1、為進一步提高教學質量，促進學校高效課堂建設，我校實行“推門聽課”制度。

　　2、推門聽課要求所有課堂一律開放，學校領導、教師無須事先打招呼，可以隨時進入課堂聽課。教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課而隨意調換教學內容，改變教學策略。

　　3、聽課人員盡量不影響教師正常上課，抱著虛心學習、討論提高的姿態聽課觀課。

　　4、聽課之后，鼓勵教師之間進行有效的討論交流。

　　5、校長、主管教學副校長、教務主任每月推門聽課不得少于4節，語文數學英語教師不得少于3節，其他教師不得少于2節。以上聽課數不疊加。每少一節懲5元，在當月績效中由教務處造表兌現。

　　6、學校教導處對推門聽課進行記載，作為評選優秀教師的參考依據之一。

　　7、本制度從20**年4月執行，適用于幼兒部，作為常用制度堅持。

篇3：中學(學校)年5月行政領導推門聽課情況通報

　　中學（學校）20**年5月行政領導推門聽課情況通報

　　一、20**年5月接受推門聽課的教師有：**

　　二、部分教師的主要優點：

　　1、知識講解到位，深入淺出，例子生動，互動充分。

　　2、備課充分，課堂設計合理，思路清晰。

　　3、注重解題思路的指導，能引導學生進行自主探究。

　　4、講練結合，落實情況好。

　　三、部分教師需要改進的問題：

　　1、試卷沒有批改，學情了解不夠，講解無針對性（如***發等教師作業沒批改）。

　　2、滿堂灌現象依然存在，互動性差，學生對知識落實不夠。

　　3、就題講題，沒有歸納和總結。

　　4、遲到和拖堂現象仍然存在。

　　5、課堂不緊湊，容量偏小。

　　四、努力方向：

　　1、應堅決杜絕滿堂灌現象和上課遲到現象，注重雙邊活動的開展，注重學生對知識的落實，努力提高課堂效率。

　　2、提倡使用小試卷，加強作業批改，了解學情，有針對性講解。

　　zz中學教科處

　　20**年6月5日