第十四周國旗下講話--做一個有責任感的人

　　老師們，同學們，今天我講話的題目是：做一個有責任感的人。

　　同學們知道責任感的定義是什么嗎？責任感是一種精神。責任感是一個人對自己、對自然界、對人類社會，包括國家、集體、家庭和他人，主動施以積極有益作用的精神。然而，在當代社會，這種精神正在不斷丟失。西安音樂學院學生藥家鑫開車撞人殺人事件反映了其個人責任感嚴重缺失；上周，故宮博物院展品丟失事件反映了一個集體、一個單位的責任感缺失；日本海嘯過后，愈演愈烈的核輻射事件反映了一個國家的責任感缺失。俗話說，天下興亡，匹夫有責。一個富有責任感的國家，必須擁有富有責任感的公民，所以我們今天就和大家談談如何做一個有責任感的人。生活中的細節可以折射出我們的責任心，在這里，老師用一個問卷來檢測一下大家的責任感：

　　請同學們在心里認真回答以下25個小問題，看看你的責任心怎樣？回答“是”得1分，“否”得0分。

　　請大家伸出手，咱們一起來掐一掐自己能得多少分。同學們都準備好了嗎？

　　1．早上鬧鐘準時鬧醒你，你總是能馬上起床嗎？

　　2．你能夠在上課鈴聲響之前把下一節課要用的學習資料準備好嗎？

　　3．你總是能獨立自主完成作業，很少和他人核對答案，更不會抄襲嗎？

　　4．你總是能配合組長和課代表的工作及時上交作業嗎?

　　5．在教室里沒有老師值班時，你能很好的控制自己，維護安靜的自習氛圍，不隨意講話嗎？

　　6．如果有一天你發現朋友犯法，你會勸其自首或者通知警察嗎?

　　7．外出旅行，找不到垃圾桶，你會把垃圾帶回家嗎？

　　8．你的衛生值日總是能及時到崗，認真完成嗎？

　　9．你經常運動以保持身體健康嗎?

　　10．你有意識的回避脂肪過高或其他有害健康的食物嗎?

　　11．你能夠既看到自己的長處，又接納自己的不足，熱愛自己，熱愛生命嗎？

　　12．你幾乎從來沒有錯過任何選舉權利嗎?

　　13．收到別人的信件，你總會在一兩天之內就回信嗎?

　　14．遇到挫折，心情壓抑，你能及時的、有意識的采取措施調節自己的負面情緒嗎？

　　15．在周末或者寒暑假你能對自己的學習生活做適當的規劃并按照規劃執行嗎？

　　16．當你發現自己在課堂上效率不高，甚至打瞌睡時你會自己站起來聽講或者站立來讀書嗎？

　　17．犯了錯誤被老師或者家長批評，你的第一反應是怎樣的？你不會為自己的錯誤做這樣或者那樣的辯解，而是首先承認自己做得的確不夠嗎？

　　18．考試失利后，你能反思提高，找出自身不足，領悟出題者意圖，而不是尋找諸如“出題者的水平太差”等客觀理由嗎？

　　19．學習上遇到不懂的問題，你會主動請教老師和同學嗎？或者當別人有不懂的問題向你請教，你會樂意幫忙，耐心解答嗎？

　　20．當你發現教室里沒有人，可是燈還亮著，你會把燈關了嗎？

　　21．剛剛過去不久的母親節和父親節，你向他們表達了節日的祝福了嗎？

　　22．“既然決定做一件事情，那么就要把它做好?！蹦阆嘈胚@句話嗎?

　　23. 你能夠做到謹慎交友并且把握好異性之間交往的尺度嗎？

　　24．學校為幫助特殊群體而舉行的捐款、捐物活動，你能盡你所能，積極參加嗎？

　　最后一題、當祖國陷入戰爭，你愿意隨時為祖國挺身而出嗎？

　　好，宣讀完畢，請大家看一看自己的責任感怎么樣？

　　如果你的得分是18～25分，你是個責任感非常強烈的人。

　　如果你的得分是10～18分，你的責任感還算不錯，但還不夠。

　　如果你的得分是10分以下，你的責任感嚴重不足，必須努力改變自己，提高責任意識。

　　同學們，剛剛的25個問題基本都是我們自己生活中的一些細節，只有最后一個問題談到了國家。老師覺得國家很重要，但自己也同樣重要，愛自己才能愛家庭，愛家庭才能愛社會。家庭是社會的細胞，沒有個人與家庭的幸福，國家就失去了富強的本質含義，所以老師認為“為自己和家庭努力奮斗”與“為祖國富強而努力奮斗”，都一樣是責任感的體現，同樣值得尊重。

　　最后，請同學們牢記，無論我們現在多有財富或者多么的優越，只要不是我們自己創造的，它就不是我們驕傲的資本。我們現在唯一能做的就是承擔起我們的責任，如果今天你還在埋怨父母沒有讓你過上好日子，那你就應該好好努力讓我們的父母過上好日子；如果你今天還在埋怨這不好那不好，我覺得你應該承擔起自己的責任，從骨子里做一些改變，做一個真正有責任感的人，去拼搏、去努力、去奮斗，讓這一切都變得更加美好。

　　我的講話到此結束，謝謝大家！

篇2：校長在開學典禮上講話:做一個有責任感學生

　　校長在開學典禮上的講話--做一個有責任感的學生

　　老師們、同學們：

　　上午好！

　　今天是新學期的第一天，酷暑過后，秋風送爽，我們師生齊聚在這里，仰望五星紅旗冉冉升起，迎來了新學年的新學期。借此機會，我代表學校黨支部、校長室向在過去一年里辛勤耕耘的老師們和扎實學習不斷進取的同學們，表示熱烈的祝賀和衷心的感謝，同時也向剛剛走進興泰學校的新同學表示熱烈的歡迎！

　　過去的一學年，我校緊緊圍繞教育現代化創建這個中心，扎實開展活動，硬件軟件建設步上了一個新的臺階，校園校貌發生了巨大變化?，F在，校舍配套設施齊全，食堂寬敞舒適，宿舍安全衛生，微機室、實驗室一一俱全，籃球場、田徑場完全達標。全體老師建樹新理念、打造新課堂，著眼學生未來發展，努力拼搏、奮力進取，創造出良好的教學業績。在此，我再次對付出辛勤勞動和作出積極貢獻的全校師生表示最衷心的感謝！

　　成就屬于過去，回首共同走過的旅程，總結曾經的實踐，我們的認識會更加全面，思路會更加明晰，腳步會更加堅實，會讓我們在新的學年里走得更好！

　　新的學年，新的學期，我對同學們的希望是：

　　首先，要塑造成功的人格。一個人要成功，首先需要有成功的人格。我們學校的人才培養目標，是把我們的同學們培養成為基礎厚、素質優、能力強、有特長的合格人才。你們正處于人生觀、價值觀、世界觀形成的階段，希望同學們樹立遠大理想，明確奮斗目標，堅定自己的信念，勤奮刻苦，不懈努力，成功永遠屬于不畏困苦不斷攀登的人。

　　其次，要學會學習。信息社會，知識經濟時代，將形成一個全民學習、終身學習的學習型社會。學校學習不僅要打好厚實的知識基礎，更重要的是要學會學習，一個人學會了怎樣去學習，就能不斷獲得新知識，就能一輩子跟著時代的潮流前進。希望同學們不僅跟著老師學，更要學會自主學習，主動發展，做一個有責任感的學生。要有意識地培養自己主動學習的態度，提高自己的學習能力，要掌握一套適合自己的科學的學習方法，創造最高的學習效率。

　　再次，要學會做人。德是立身之本，是一個人成才的關鍵。成才必先成人，一名優秀人才，要具備四種品德：對國家對社會有責任感；www.zonexcapitaltr.com對學習、工作有進取精神和敬業精神；對他人有競爭意識，更有團隊合作精神；對自己有否定和超載的態度。而這四種品質的核心就是責任感，這是一個人從事任何工作的基本條件，也是一個人成才的必備條件。今天對我們在校學生來講，勤奮學習、刻苦鍛煉就是你的責任，遵守校紀校規，遵守社會公德就是你對學校、對社會的責任，孝敬父母，尊敬長輩，就是你對家庭的責任，愛護公物、講究衛生、關心集體就是你對班級的責任。如果沒有這份責任，就不會有我們團結向上的集體，整潔優美的學習天地，就不會有穩定的社會秩序。所以，我希望同學們要以對國家、對社會、對家庭、對人生的責任感，按照《中小學生守則》和《學生日常行為規范》嚴格要求自己，“立志成才，好好學習、尊敬師長、誠實守紀、熱愛科學、熱愛勞動、團結同學、關心集體”。同時要牢固樹立安全意識，珍愛生命，注重防范，不玩火玩電玩水、不進歌舞游戲廳、不吃攤頭小食品、行路按規則、離校要請假，堅決杜絕一切安全事故的發生。

　　老師們，同學們，新學年將面臨全省教育現代化驗收的重任，而且隨著新課改的不斷深入，需要我們加倍付出，以適應新形勢向我們提出新的要求，讓我們以學校的持續發展，學生的終生發展為己任，傳承中華美德，培養民族精神，開拓創新，勤奮學習，努力工作，以新的成績，向建國六十周年獻禮！祝老師們工作順利、事業有成！

　　祝同學們學習進步，健康成長！

　　謝謝大家！

篇3：國旗下講話:愛心和責任感

　　國旗下的講話--愛心和責任感

　　各位青年教師，你們是學校的寶貴財富，因為你們的名字前有兩個字“青年”?！扒嗄辍笔且粋€充滿詩意、充滿朝氣、充滿熱情、充滿希望的字眼，你們是學校的希望，是學校的生命所在，是學校美好的未來。梁啟超在《少年中國說》中寫道：少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，對我們學校來說也應該是這樣，青年教師興，則興泰學校興，青年教師強則興泰學校強，哪一個青年教師在哪一門學科的教學中有所建樹，我們學校的這一門學科就有所建樹，從這個角度來說，青年教師成長的高度就決定了我們學校發展的高度。十七大代表魏書生、特級教師霍懋征等教育專家都曾一次次地寄語青年教師。

　　今天，借這個的機會，我就來說說魏書生對青年教師的寄語。 魏書生說：我們正處于高速發展的時代，體制轉軌，結構調整，利益重組，社會上信息濤濤，紅塵滾滾，誘惑遍地，人的心很容易失去精神家園，精神流浪，靈魂漂泊，思想浮燥——浮燥幾乎是這個時代的流行病。世界也處在人類超常規發展時期，全世界的生產總值在迅猛增加，人類自身的數量也在超常規增長著。60億人想法多、點子多、議論多、觀點多，特別是受中高等教育的人越來越多，知識多了，能力強了，人的思想更活躍了，再加上寬松、民主、平等、自由的政治氛圍，于是新觀點、新概念、新思維、新理論、新技術、新學科異彩紛呈、爭先恐后地通過上萬家電視臺、電臺，幾十萬家報紙、雜志展現出來，形成千姿百態的色、聲、香、味、觸、法，千方百計地爭奪著人們的眼、耳、鼻、舌、身、意。面對這一切，如果教師不能靜心潛心，千姿百態的信息就可能雜亂無序地進入人的心靈，在心靈的原野上驅馳踐踏一番之后，揚長而去，卻給人留下困惑、猶豫、彷徨，也有時隨著緊張、焦躁、憂傷甚至痛苦。在這樣一個時代，我們的青年教師要靜下心來教書，潛下心來育人。

　　靜了才有樂趣，靜了才能發現平凡的工作是一個極其宏大的世界，簡單的小事都有無窮無盡的學問。如果能夠靜下心來教書，潛下心來育人，就能夠以靜制動，有效信息請進來，無效信息一邊去。 作為教師，我們可以仰望流星的美麗，也可以注入行星的活力，但站在講臺上的我們，最終還是要去掉浮躁，洗盡鉛華，守住我們心靈深處的一方凈土，踏踏實實地教書育人。 我們都還很年輕，都要在這個職業上繼續干下去，既然我們選擇了這個職業，我們就應該在這個職業上干出成績，要干出成績我覺得離不開這樣的三個要素：天賦、興趣、態度，古今中外干出一番事業的人都不外乎如此，可能有人會說，自己天賦不好，沒有音樂細胞，沒有藝術細胞，做數學不夠聰明，寫文章沒有靈感，其實，天賦每個人都有，只不過表現形式不同，表現出的時間有早有晚而矣，特別是我們在座的，天賦應該都不錯，都有一個干成一番事業的基礎。

　　興趣和態度就成了決定我們成就的最為重要的決定因素，其實這樣的道理大家都懂，在我們的身邊就有這樣的人，徐興國，孫曉勤、姜華、紀申、徐新華、花雨根……他們的表現得到全校師生的高度認可；我們的張茂勤鎮長，口才絕對出色，但他在前天主持會議前，把主持詞的每一句話都寫好了；我們的原教育局長董健同志剛到二中時，一邊工作，一邊到姜中去聽一個教師的課，這一聽就是三年，一節不間。有一本書叫“態度決定一切”可能大家都知道，只要有了好的態度，哪怕就是天賦差一些，同樣也能取得成績。古語云“勤能補拙”講的就是這個道理，“聰明反被聰明誤”是從反面來說明這個道理的，這樣的例子太多了，如果天賦不比別人好，態度又差，那這個人一定會一事無成，即使機遇來到你的身邊，他也不能抓住，因為機遇總是青睞有準備的人。 在我這個辦公室大樓的欄桿上有這樣一句“道德的基點是愛心和責任感”。

　　昨天我碰到兩個老師，這兩個老師我并不怎么熟悉，但他們說的一句話給我留下了深刻的印象：“誰說我們學校不如……我就跟誰急！”這是一種愛校心態的使然。我們只有愛自已的學校，才會愛你的工作崗位，才會愛你的學生，才會用愛的目光去看身邊的一切，只有充滿愛心你的眼里才會充滿陽光。愛心可以產生責任感，強烈的責任感也會喚起強烈的愛心。作為一名教師，要隨時關心學生，從學生進校起，到學生的上課、活動、玩耍、吃飯、作業，一直到學生離?；丶?，只有對學生充滿愛心才會成就你自己。

　　這個道理是淺顯的，但是做起來又是最不容易的，我們在幼兒園里都學過“小貓釣魚”的童話故事，小貓為什么沒有釣到魚，就是因為它沒有經受到住外面的誘惑。 最后祝愿大家盡快成長起來，也祝愿我們學校伴隨大家一起成長。